Internationales Abitur IB Middle Years Program MYP Guide

Schweiz

international Baccalaureate
(Ehemals International Baccalaureate Organization (IBO))

Studierte über fünf Jahre, in der Regel von Schülern zwischen 11 und 16 Jahren, zwischen den Klassen 4 und 8 einer International Baccalaureate School. Das Zertifikat wird auf der Grundlage der Leistung jedes Schülers in den letzten zwei Jahren des Programms vergeben.

Der Lehrplan des International Baccalaureate (IB) Middle Years Program (MYP) erfordert ein Studium für:

(1) mindestens 50 Stunden in 8 Fächern, die aus 8 Fachblöcken ausgewählt wurden (siehe Anmerkung 2 unten), außer in den letzten zwei Jahren des Programms, in denen sich die Schüler auf die Fächer in den Blöcken 1-5 und ein Fach aus den Blöcken 6-8 konzentrieren ;;

(2) jährlich Abschluss einer interdisziplinären Studie mit zwei oder mehr Probanden;

(3) langfristiger Abschluss eines übergreifenden Projekts, das etwas erforscht, das sie fasziniert und inspiriert, und aufzeichnet, wohin ihre Ideen und ihr Interesse führen; und

(4) einen schulischen Dienst als Aktivität der Aktionsgemeinschaft absolvieren.

Die 8 Kernfachblöcke sind:

(1) Spracherwerb (Erlernen einer neuen Sprache)
(2) Sprache und Literatur
(3) Individuen und Gesellschaften
(4) Wissenschaften
(5) Mathematik
(6) Kunst
(7) Sport- und Gesundheitserziehung
(8) Design

In jedem Themenblock sind folgende Themen verfügbar:

SUBJECT BLOCK 1: Spracherwerb (Erlernen einer neuen Sprache)
Arabisch
Mandarin-Chinesisch
Niederländisch
Englisch
Französisch
Deutsch
Spanisch
Hindi
Indonesian

THEMA BLOCK 2: Sprache und Literatur
Arabisch
Chinesisch
Niederländisch
Englisch
Französisch
Deutsch
Spanisch

SUBJECT BLOCK 3: Individuen und Gesellschaften
Geographie, Geschichte, Integrierte Geisteswissenschaften einschließlich:
Demographie und menschliche Bewegungen
Siedlung und Stadtmorphologie
Supermächte, Reiche und überstaatliche Allianzen und Organisationen
Bedeutende Personen
Kriegsführung und Friedenssicherung
Rechte und sozialer Protest
Handel, Hilfe und Austausch
Wirtschaftsakteure und ihre Interessen und ihre Rolle in der Wirtschaft: Verbraucher, Produzenten, Regierungen, Banken
Messungen und Trends
Ökologische Beziehungen
Industrialisierung und technologische Entwicklungen

THEMA BLOCK 4: Wissenschaften
Biologie
Chemie
Physik
Integrierte Wissenschaften
Umweltwissenschaften
Life Science
Physikalische Wissenschaft

SUBJECT BLOCK 5: Mathematik
Zahl, Algebra, Geometrie und Trigonometrie sowie Statistik und Wahrscheinlichkeit durch:
Mathematik
Erweiterte Mathematik

Thema Block 6: Kunst
Bildende Kunst:
(a) Bildende Kunst
(b) Medien
(c) Integrierte Bildende Kunst
Darstellende Künste:
(ein Drama
(b) Musik
(c) Tanzen
(d) Integrierte Darstellende Künste

SUBJECT BLOCK 7: Sport- und Gesundheitserziehung
Ausgewählte Sportart (Fußball, Rugby, Netball, Schwimmen, Cricket usw.) oder Gesundheitsaktivität:
Wissen und Verstehen - identifizieren und Aktivität und Problem
Leistungsplanung - Erstellen Sie einen Plan zur Verbesserung / Lösung des Problems
Anwenden und Durchführen - Nehmen Sie an Aktivitäten teil, um die Lösung zu testen und die Verbesserung zu überwachen
Reflektieren und Verbessern der Leistung - Handeln und reflektieren Sie Aktivitäten und Lösungen.

THEMENBLOCK 8: Design
Produktdesign
Digitales Design
Kombiniertes Digital- und Produktdesign

Das International Baccalaureate® (IB) Middle Years Program (MYP) führt zu der formal akkreditierten Qualifikation: dem IB MYP Certificate. Um dies zu verdienen, müssen die Schüler:

(1) 5 zweistündige Bildschirmprüfungen absolvieren, die vom IB in (1) Sprache und Literatur extern bewertet wurden; (2) Individuen und Gesellschaft; (3) Wissenschaften; (4) Mathematik und (5) interdisziplinäres Lernen;

(2) ein ePortfolio im Spracherwerb einreichen (extern vom IB moderiert);

(3) ein ePortfolio in Design ODER Kunst ODER Sport- und Gesundheitserziehung (extern moderiert von der IB) einreichen;

(4) das moderierte persönliche Projekt / die Abschlussarbeit abschließen; und,

(5) Erfüllung der schulbasierten Erwartungen an den Dienst als Aktion (Zivildienst)

Zusammengenommen bietet das International Baccalaureate® (IB) Middle Years Program (MYP) ein Gleichgewicht zwischen Kursarbeit und prüfungsbasierter Qualifikation, das von der Schule gewichtet werden kann, um das einzelne Kind am besten zu repräsentieren.

Rotes Lernen (Wissenserhalt) ist notwendigerweise eine Grundvoraussetzung für jeden Schüler, um im IB MYP erfolgreich zu sein.

Das Beibehalten von Wissen wird vom IB jedoch als eine grundlegende Fähigkeit und hohe Leistung bei Prüfungen und Kursarbeiten angesehen. Es erfordert die Analyse und Präsentation von Informationen, die Bewertung und Konstruktion von Argumenten sowie die kreative Lösung von Problemen.

Diese Fähigkeiten werden auch in den Kursen priorisiert, so dass beispielsweise weniger die körperliche Aktivität im Bereich Sport- und Gesundheitswissenschaften untersucht wird, sondern die Analyse der Aktivität, der damit verbundenen Probleme, ihrer Lösung und des Testens dieser Lösung durch den Schüler und Überprüfung der endgültigen Auswirkungen ihrer Intervention.

Die Eltern sollten beachten, dass das IB MYP Prüfungen nicht höher gewichtet als die Kursarbeit, und dass das Ausmaß der Anpassungen der Bewertung, die jeder Schule zur Verfügung stehen, sicherstellen sollte, dass die Schüler, unabhängig davon, ob sie in Prüfungen oder in der Kursarbeit begabt sind, bestens vertreten sind.

Im Gegensatz zu anderen internationalen Programmen und insbesondere im Vergleich zum IGCSE, mit dem es am häufigsten verglichen wird, ist das IB MYP deutlich weniger prüfungsorientiert.

Um das formelle IB MYP-Zertifikat zu erhalten, ist eine erhebliche externe Moderation erforderlich. Das Programm ist jedoch grundlegend strukturiert und wird von den Schulen angeboten. Letztendlich hängt die Herausforderung des MYP - und seine effektive Auswirkung auf die Schüler - von der Schule und der Qualität des Unterrichtsangebots und des ausgewählten Fachangebots in jedem Fachblock ab. Den Schulen wird ein erheblicher Spielraum eingeräumt, um die Wahl des Fachs, die Unterrichtsmethode und die Bewertung an die Fähigkeiten und Begabungen jedes Kindes anzupassen.

Theoretisch ist es im Vergleich zu alternativen Lehrplänen jedoch fraglich, ob das IB MYP-Programm für einige Studenten aufgrund der Breite des Lehrplans und der obligatorischen Aufnahme einer zweiten Sprache im besten Fall ein an sich schwierigeres Programm ist. In der Praxis stellt jedoch die Flexibilität, die die Bewertung innerhalb jedes Fachblocks bietet, und die relativ niedrige Schwellenwertbewertung, die zum Bestehen des IB MYP erforderlich ist, sicher, dass das IB MYP-Zertifikat nicht außerhalb der Reichweite der Schüler liegt.

Das IB stellt außergewöhnliche unterstützende Materialien zur Verfügung, die durch weitreichende Quellenmaterialien von Drittanbietern unterstützt werden.

Jedes in den 8 Fachblöcken untersuchte Fach wird mit 7 von XNUMX Punkten bewertet.

Das einzelne Fach, das in jedem Fachblock am besten bewertet wird, wird zur Berechnung des Gesamtpreises vorgetragen.

Die höchste Punktzahl beträgt 56. Dieses Thema mit der höchsten Punktzahl ist im IB MYP-Zertifikat aufgeführt und nicht im Namen des Themenblocks.

Um die IB MYP zu bestehen, müssen die Schüler in jeder Kategorie mindestens 3 Punkte und in einer oder mehreren Kategorien mindestens mehr Punkte erzielen, um die Gesamtpunktzahl auf 28 Punkte zu erhöhen. Der Kandidat muss auch die von der Schule festgelegten Service- und Aktionsanforderungen erfüllen.

Eine internationale Abiturausbildung ist normalerweise auf die teuersten Emirate-Schulen ausgerichtet.

Dies ist hauptsächlich auf das Kaliber des Lehrpersonals zurückzuführen, das für den Unterricht erforderlich ist, und auf die Anzahl der Lehrkräfte, die erforderlich sind, um eine effektive Bereitstellung sicherzustellen - insbesondere in inklusiven Schulen.

Während dies eine allgemeine Regel ist, können alternative Lehrpläne teurer sein, wobei die Kosten je nach Anzahl der in jeder Schule verfügbaren Fachoptionen, der Neuheit der Schule, dem Kaliber des Lehrpersonals sowie der Qualität und Breite der Einrichtungen steigen.

Hinweis: Potenziellen Eltern wird empfohlen, die Qualität einer Schule nicht anhand ihres Lehrplans zu beurteilen, sondern anhand einer Kombination von Faktoren, einschließlich der Klassengröße. Personal: Studentenquoten; Qualifikation und Erfahrung der Fakultät; die Breite der Themenoptionen; Anreicherung; Schultransparenz; die Qualität und Breite der Einrichtungen; das Ausmaß, in dem eine Schule selektiv oder inklusiv ist (um den Mehrwert zu bestimmen); laufende Investitions- und Entwicklungsplanung; das "Gefühl einer Schule"; Wahrnehmung bestehender Schüler und Eltern; die "Anpassung" jedes Kindes an das Angebot jeder Schule (akademisch, beruflich, polymathisch, Fachfach usw.); die Qualität und Investition in die SEN- und EAL-Bereitstellung - und die Leistung der Schüler einer Schule bei Prüfungen im Zeitverlauf (gibt es eine Aufwärtskurve?)

Gut. Die Breite des IB MYP-Programms macht die Übertragung auf alternative Lehrpläne mit 16 nahtlos. Der schulübergreifende Transfer zwischen IB-Schulen ist im Allgemeinen ebenfalls ohne Komplikationen.

Der bedeutende Übergang in allen Lehrplänen zwischen der Sekundarschule und der Bereitstellung nach 16 Jahren schafft im Allgemeinen eine "sichere" Möglichkeit für Eltern und Kinder, die Schule zu wechseln.

Den Eltern wird dringend empfohlen, die Vorteile eines Ausstiegs aus dem IB-Lehrplan abzuwägen, wenn Kinder in einem engen Spektrum von Fächern, ob Kunst, Wissenschaft oder Geisteswissenschaften, sehr begabt sind und in den untersuchten Bereichen des IB-Diploms erhebliche Schwächen aufweisen. Dies kann insbesondere dann der Fall sein, wenn ein Schüler im Spracherwerb schwach ist, da das fortgeschrittene Erlernen einer zusätzlichen Sprache eine Kernanforderung des IB D-Programms ist.

Eltern sollten beachten, dass das IB MYP-Programm zwar inklusive ist, das IB-Diplom (DP) jedoch nicht, insbesondere wenn es an den Noten gemessen wird, die für meine Kinder mit niedrigeren bis gemischten Fähigkeiten erreichbar sind, und von den Universitäten verlangt wird, um sich für die Zulassung zu qualifizieren.

Eltern von praktisch begabten Schülern, die mit 18 Jahren die Möglichkeit haben möchten, in die Industrie einzusteigen oder ein Grundstudium zu absolvieren, sollten sich das herausragende IB CP-Programm ansehen, das derzeit an einer Reihe von IB-Schulen in den Emiraten getestet wird. Dies erfordert auch keine Prüfung im zusätzlichen Sprachelement des Programms.

Das International Baccalaureate (IB) Middle Years Program (MYP) ist die Benchmark-Qualifikation für den Fortschritt des Studiums des International Baccalaureate® (IB) Diploma Program (DP) oder des International Baccalaureate® (IB) Career-Related Program (CP).

Der IB CP bietet auch sehr gute Grundlagen für Studenten, die in einen anderen alternativen Lehrplan nach 16 wechseln möchten.

Zwar besteht kein Zweifel daran, dass das IB MYP-Programm im Gegensatz zum IB-Diplom die Talente und Begabungen der akademischsten Kinder fördern kann, aber es bietet auch eine solide und inspirierende Grundlage für Kinder mit gemischten Fähigkeiten in Bezug auf die Breite der Fachwahl und das faire Gleichgewicht von Kursarbeit und praktischer Tätigkeit mit Prüfungen.

Ein Vorteil des IB MYP ist die Garantie, dass die Schüler eine breite Palette von Themen erleben, die kritisch und eingehend untersucht werden, zusammen mit Mehrwertelementen für ganzheitliche Kinder, die einzigartig für das IB-Programm sind. In einigen alternativen Lehrplanschulen ist das Unterrichten von Fächern nicht garantiert und kann eingeschränkter sein. Beispielsweise ist es in einer Schule des englischen nationalen Lehrplans zwar theoretisch möglich, dass ein Schüler mehr als 85 Fächer belegt, die Realität vor Ort, insbesondere in Schulen der unteren Klasse, sieht jedoch so aus, dass den Schülern nur ein begrenzter Lehrplan mit stark eingeschränkten Optionen angeboten wird .

Obwohl es für Schüler theoretisch immer noch möglich ist, die Schule mit 16 Jahren zu verlassen, werden Schüler, die dies tun, zunehmend vor großen Herausforderungen stehen, wenn es darum geht, ihre Karriereziele zu erreichen. Ungeachtet der sehr hohen Qualität des IB MYP empfehlen wir, es als Sprungbrett für die Weiterbildung nach 16 Jahren (und seine vielen Optionen) zu verwenden und nicht außerhalb.

Hoch - Der IB MYP bietet eine nahezu allgemein anerkannte Qualifikation für den Bereich der Lehrpläne nach 16 Jahren. Wir empfehlen allen Kindern, eine vollständige formelle Zertifizierung des MYP durch die IB anzustreben.

Zunehmend weniger wertvoll, da Arbeitgeber auf eine Ausbildung nach 16 Jahren und in vielen Fällen auf einen Abschluss abzielen, um festzustellen, ob ein Bewerber eine Beschäftigung wünscht. Für Arbeitgeber ist es mittlerweile Standard, eine standardisierte Qualifikation in Englisch und Mathematik zu verlangen, die beide im Rahmen der IB MYP-Zertifizierung bereitgestellt werden.

Hinweis: Schüler in England können die Schule nicht mehr legal verlassen, um mit 16 Jahren direkt am Arbeitsplatz zu sein.

In Großbritannien achten die Universitäten häufig nicht auf die Ausbildung vor 16 Jahren, außer um die Englisch- und Mathematikkenntnisse eines Studenten zu qualifizieren - beide werden vom IB MYP bereitgestellt.

In den VAE werden jedoch viele Universitäten das IB MYP ohne das spätere IB DP als Vorqualifikation für die Weiterbildung akzeptieren. Dies ist nicht die Norm.