Reggio Emilia Vorschullehrplan

Aktualisierter November 2016

In diesem Curriculum Guide betrachten wir den Reggio Emilia-Ansatz für die Vorschulerziehung.

In groben Zügen gibt es in den VAE fünf verschiedene Ansätze, die jedoch in einigen Schulen auf einer Art „Pick n Mix“ -Basis kombiniert werden:

(1) Reggio Emilia

(2) Montessori - unser Curriculum Guide finden Sie hier hier.

(3) Waldorf-Steiner

(4) Fröbel

(5) UK / traditionell

 

In der Regel bieten Kindergärten Vorschulerziehung für Kinder zwischen 3 und 4 Jahren an (je nach dem Datum des Geburtstages eines Kindes kann dies auf einer Skala zwischen 2 1/2 und 4 1/2 Jahren liegen), bevor sie in den Mainstream eintreten Schulpflicht bei FS / KG. Viele Kindergärten bieten jedoch eine frühere Betreuung von Säuglingen / Spielgruppen an und verlängern diese nahtlos über die Vorschuljahre jedes Kindes.

Eltern sollten die in Dubai geltenden nationalen Standards für die Kinderbetreuung kennen, die den Rahmen festlegen, den Sie von jeder Bestimmung erwarten müssen. Details folgen unten:

Dieser Leitfaden befasst sich mit den verschiedenen Optionen, die Eltern offen stehen, die eine Vorschulerziehung für ihr Kind (ihre Kinder) suchen. Nicht alle Eltern tun es; Viele Eltern versuchen, ihre Kinder bis zur Grundschule / Phase zu Hause zu lassen. Das Argument für die Vorschule besteht im Wesentlichen darin, den Kindern drei Vorteile zur Vorbereitung auf die Schule anzubieten. Sozialisation mit anderen Kindern und Erwachsenen; strukturierteres Lernen; und Unabhängigkeit von Eltern in Gedanken und aufkommende Eigenständigkeit.

Wir machen hier kein Urteil, außer zu sagen, dass es keine Beweise dafür gibt, dass Kinder, die in der Vorschule ausgebildet wurden, in der Regel über Kinder hinaus, die zu Hause bleiben, hervorragende Leistungen erbringen oder davon profitieren. Wenn es eine Gewissheit gibt, ist es so, dass frühes Lernen viele Formen annimmt und alle oben genannten und andere Vorteile zu Hause gefördert werden können.

Jede Entscheidung hängt immer vom Kind, den Umständen der Eltern ab - und im Mittelpunkt dieser Gleichung von der Qualität und Art der angebotenen Vorschule, auf die wir uns hier konzentrieren.

Und die Wahrheit ist, dass die Vorschulversorgung für Eltern eine ebenso komplizierte Entscheidung ist wie die, die in einer der späteren Phasen mit vielen Fallstricken, Verwirrungen, Alternativen konfrontiert werden muss - und, was in fast allen Fällen nicht hilfreich ist, mit einem Mangel an Daten und Akkreditierung, um den Weg zu beleuchten.

Das erste Hauptmerkmal der Vorschulen von Reggio Emilia (und eines gilt auch für die Kindergärten Montessori, Waldorf-Steiner und Fröbel) ist, dass sie es sind fortschrittlich.

Progressive Schulen unterscheiden sich grundlegend von traditionellen Vorschulen darin, dass sie kindzentriert sind - das Lernen ist auf das individuelle Lerntempo jedes Kindes abgestimmt, anstatt auf der gesamten Klasse, auf Lehrplänen, fachbezogen und „diktatorisch“ zu basieren.

Progressive Schulen würden wahrscheinlich argumentieren, dass traditionelle Vorschulen Kinder auf (traditionelle) vorbereiten SchulenProgressive Schulen bereiten sie in all ihrer Komplexität darauf vor life.

Von allen fortschrittlichen Optionen sind die Reggio Emilia-Schulen im Vergleich zu traditionellen Vorschulen wohl die radikalsten. Dies bedeutet nicht, dass es sich um schlechte Schulen handelt - für viele Eltern ist das Gegenteil der Fall. Für diese Eltern und ihre Kinder bieten die Reggio Emilia-Schulen eine außerordentlich reichhaltige und nahrhafte Ausbildung, die unter Wahrung der Kindheit unterrichtet wird.

Aber es gibt Kompromisse, die in der folgenden Geschichte von einem Elternteil wunderbar festgehalten werden (in diesem Fall in Bezug auf eine Montessori-Vorschule, aber in geringerem oder höherem Maße für alle progressiven Schulen):

„Als ich meine Tochter in den Kindergarten schickte, wollte ich die pflegendste Umgebung, die ich für sie finden konnte, und entschied mich für ein wunderbares progressives Programm.

Einige Jahre später, als wir für eine selektive Mädchenschule interviewten, sagte mir die dortige Zulassungsdirektorin, dass sie während des Interviews meiner Tochter Kreise, Quadrate, Dreiecke und Rechtecke zeichnen sollte.

Meine Augen öffneten sich vor Schock und ich sagte: "Aber meine Tochter weiß nicht, wie sie diese zeichnen soll." Sie schaute auf unsere Akte und sagte ziemlich hochnäsig: "Oh ja, deine Tochter ist in eine dieser Spielschulen in der Innenstadt gegangen."

Ich war beleidigt, dass sie die Schule, die wir so sehr liebten, so sah. Aber sie tat es. In der Zwischenzeit traf ich eine Nachbarin, die ihre Tochter in einen traditionellen Kindergarten in der Innenstadt schickte.

Sie bewarb sich für ihre Tochter an derselben Schule. Als ich ihr sagte, was unsere Mädchen tun müssten, um hineinzukommen, sagte sie: „Erica kann das. Sie verbrachten einen ganzen Monat in einer Formeinheit in ihrem Kindergarten. “ Karen Quinn. Testen für den Kindergarten.

Dies ist das grundlegende Thema, von dem wir glauben, dass es das Herzstück der Entscheidung ist, die alle potenziellen Eltern treffen sollten, wenn sie überlegen, von der traditionellen Vorschule für ihre Kinder abzuweichen:

Bin ich bereit, meine Kinder effektiv auf die spätere Schulbildung vorzubereiten, um ihnen jetzt eine völlig fremde, fortschrittliche Schulart für das ganze Kind zu bieten? wenn ich glaube, dass sie glücklicher wären und anders lernen würden, aber genauso wichtige Fähigkeiten, wenn ich es tue?

Es ist erwähnenswert, dass es in den VAE keine einzige progressive Gesamtschule gibt, die die Kontinuität einer progressiven Vorschulerziehung gewährleistet (obwohl Clarion kann nahe kommen). Ein Beispiel für die wohl berühmteste progressive Schule in Großbritannien finden Sie in der Rezension von Summerhill auf unserer Schwesterseite hier.

Wie kann ein Elternteil wissen, ob eine Reggio Amelia-Schule wirklich eine Reggio Amelia-Schule ist - und eine gute? Wie kann ich überprüfen, ob Schulen akkreditiert sind?

Die einfache Antwort ist, dass Eltern nicht wissen können, weil der Reggio-Ansatz kein formales Modell mit definierten ist Methoden (wie Waldorf und Montessori). Es gibt keine Zertifizierungsstandards für Lehrer und Akkreditierungsverfahren .

Es gibt keine internationalen Lehrerseminare, an denen man lernen kann, wie man ein Reggio Emilia-Lehrer ist.

In gewisser Weise gibt es außerhalb der Stadt in Italien überhaupt keine Reggio Amelia-Schule - es gibt nur Schulen, die so unterschiedlich sind wie die Kinder, die sie „unterrichten“ und die ihrem breiten Ansatz folgen. Und dieser Ansatz besteht einfach darin, eine Schule zu schaffen, die mit genügend inspirierenden Spielzeugen, Materialien und Aktivitäten gefüllt ist, damit ein Kind etwas findet, um sich mit ihnen zu beschäftigen.

Eltern sollten sich bewusst sein, dass sich jede Schule als Reggio Amelia-Schule bezeichnen kann. Es gibt keine Kontrollen für die Verwendung der „Marke“.

Und da es auch keinen Lehrplan gibt, gibt es wirklich keine Möglichkeit, überhaupt mit dem Benchmarking der Bereitstellung zu beginnen. Letztendlich wird alles entschieden, was Ihr Kind lernt und entdeckt von ihnen.

In den Vorschulen von Reggio Amelia gibt es nicht einmal Lehrer als solche, sondern Führer, Freunde und Mitarbeiter, deren Aufgabe es ist, nur einzugreifen und Kinder auf ihren eigenen Reisen zu ermutigen.

Da jedes Kind seine eigenen Interessen hat, ist es wahrscheinlich, dass in jeder Klasse von 30 Kindern gleichzeitig 30 verschiedene Aktivitäten stattfinden.

Wir glauben, dass dies wahrscheinlich der einzig sichere Weg ist, um zu definieren, ob eine Reggio Amelia-Schule eine gute Schule ist. zu seinen eigenen Bedingungenist für angehende Eltern vorgesehen, Schulen in die engere Wahl zu ziehen, um das Interesse, das Glück und die „Produktivität“ von Kindern zu messen.

Das Verständnis der Produktivität in diesem Zusammenhang bedeutet, sicherzustellen, dass Kinder engagiert sind, dass ihre Freiheit nur eingeschränkt wird, um keine Auswirkungen auf andere Kinder zu haben und sicher zu sein - und dass die Umwelt so inspirierend ist und mit genügend Materialien und unwiderstehlichen „Abenteuern“ gefüllt ist. dass du weggehst, dich neugierig fühlst und dich engagieren willst. Ein gewisses Maß an Chaos und Chaos sollte mit dem Territorium einhergehen.

In den besten Schulen und wohl jedem Die Schule ist wirklich darauf bedacht, das Versprechen von Reggio Emilia zu erfüllen, damit die Kinder ihre eigene Reise mit allen benötigten Ressourcen verfolgen können. Die Nachfrage besteht nach sehr qualifiziertem, akademisch fähigem Lehrpersonal mit breitem Fachgebiet und Begabung in Ingenieurwesen und Bauwesen. Der folgende CNN-Bericht zeigt den Umfang der Projekte, die mit hohen Investitionen in Lehrpersonal und Materialien angegangen werden können. Es ist leider nicht der Fall, dass die Mehrheit der Reggio Emilia-Schulen dieses Investitionsniveau festlegt.

https://youtu.be/dm9kvETxWn4

In der Praxis wird eine Reggio Emilia-Schule Eltern, die auf traditioneller Schulbildung basieren, überraschen. Wenn man die Schule als gelegentlichen Beobachter betrachtet, ohne die theoretischen Grundlagen zu kennen, ist es wahrscheinlich, dass Kinder in einer Reihe unterschiedlicher Aktivitäten spielen, die sie selbst beschlossen haben.

Es kann sein, dass die Atmosphäre sogar chaotisch erscheint, wenn Kinder „toben“ und ohne das Gefühl, dass ein Lehrer die Kontrolle hat.

Einer der Haupttreiber von Reggio Amelia ist, dass Lehrer nicht führen oder überhaupt auferlegen sollten - ihre Aufgabe ist es, bei Bedarf mit jedem Kind zusammenzuarbeiten, worauf sie sich konzentrieren möchten. Das Kind ist effektiv sein eigener Lehrer, legt seinen eigenen Lehrplan, seine eigenen Probleme und Lösungen fest. Das heißt, die Aktivitäten selbst sollten in guten Schulen selbst eine Richtung vorgeben. Farbe und Papier sollten beispielsweise im Idealfall ein Kind dazu inspirieren, auf das Papier zu malen - obwohl dies nicht garantiert ist. Aus diesem Grund ist eine wichtige Maßnahme, die potenzielle Eltern für ihre Reggio Emilia-Schulen in die engere Wahl ziehen sollten, der Grad der Inspiration für die Umwelt sowie die Qualität und Breite der angebotenen Spielzeuge und Aktivitäten. Das Klassenzimmer selbst wird kritisch, da seine Dynamik und sein Spielzeug in vielerlei Hinsicht zum Lehrer werden.

Zusammenfassend müssen potenzielle Eltern, die eine Reggio Emilia-Schule in Betracht ziehen, Folgendes akzeptieren:

• Kinder sind nicht nur in der Lage, sondern sollten ihr eigenes Lernen aufbauen. Sie sind stark, fähig und haben natürlich die tiefe Neugier, ihr eigenes Interesse am Lernen zu wecken, ohne dass es auferlegt wird.
• Kinder, nicht Erwachsene, sind die Schiedsrichter für die Bildung, die jedes Kind benötigt, und die Antworten werden natürlich aus ihren eigenen Untersuchungen stammen
• Einige Kinder haben möglicherweise überhaupt kein Interesse am Lesen, Schreiben oder an traditionell gehaltenen Kernelementen des Vorschulwissens. Stattdessen möchten einige Kinder möglicherweise beispielsweise Geräusche untersuchen, indem sie eine Trompete aus zusammenstoßenden Becken blasen.
• Die Lehrer unterrichten nicht und legen die Lernparameter nicht fest. Stattdessen arbeiten sie bei Aktivitäten zusammen und vermeiden es, Fragen und Antworten zu leiten, wenn dies wahrscheinlich die Richtung des Denkens eines Kindes beeinflusst.
• Kinder sind am besten in der Lage zu wissen, was sie lernen sollten, da jedes Kind anders ist und ihre eigene Persönlichkeit, ihr Intellekt und ihre Gefühle das Thema und das Lerntempo bestimmen sollten. Dies ist, was kindzentriertes Lernen bedeutet, wenn es überhaupt etwas bedeutet.

Die Antwort auf das, was Kinder an einer Reggio Amelia-Schule lernen, ist ganz einfach, dass sie lernen, was sie wollen, mit den Antworten, die sie selbst entdecken.

Die bekannteste Grundlage von Reggio Amelia sind die sogenannten „100 Sprachen der Kinder“. Im Wesentlichen bedeutet dies, dass Kinder am besten lernen, indem sie mehr als 100 (tatsächlich unbegrenzte) Möglichkeiten nutzen, wie jedes Kind mit der Welt interagieren muss. Die Idee ist, dass jedes Kind in der Lage sein sollte, mit allen Sinnen Probleme zu entdecken, zu erforschen und zu lösen, und dass diese durch Aktivitäten wie Tanzen, Musik, Sprechen, Malen, Klettern, Springen, Fühlen, Lachen, Sprechen ... verstärkt werden sollten ganze Bandbreite der Art und Weise, wie Menschen mit der Welt und untereinander in Beziehung stehen.

Ein interessantes Ergebnis davon ist in der Praxis, dass Kinder häufig über einen langen Zeitraum Projekte entwickeln. In vielerlei Hinsicht wird der Lernprozess während eines Projekts genauso wichtig wie das, was tatsächlich gelernt wird. Diese Sichtweise auf Wissen hat viel mit dem Schwerpunkt der International Baccalaureate Schools im Lernprozess zu tun, anstatt sich Fakten zu merken.

Ohne Lehrplan ist es sehr schwierig. Progressive Schulen meiden jede Form der Prüfung oder des Lernens auswendig. Es gibt wirklich nur zwei Möglichkeiten, die Bildung Ihres Kindes zu messen. Das erste ist einfach mit ihnen zu kommunizieren und zu fragen. Die Schulen von Reggio Emilia heben sich jedoch von anderen progressiven Schulen ab, indem sie großen Wert darauf legen, die Reise jedes Kindes zu dokumentieren. Auf diese Weise erhalten Sie eine wichtige Möglichkeit, um zu messen, wie sehr sich eine in die engere Wahl gezogene Schule für den „Weg“ von Reggio Emilia engagiert. Die besten Schulen erstellen für jedes Kind individuelle Portfolios, in denen die Reisen, Entdeckungen und die von ihnen erstellten Reisen detailliert dokumentiert werden. Dies werden nicht nur Fotografien sein, sondern sollten die Entwicklung der Denkprozesse jedes Kindes durch Zitate und klare, sehr beschreibende Erklärungen hervorheben. Sie sollten auch Bereiche haben, in denen „Arbeit“ und Kreationen von Kindern präsentiert werden.

Ein weiteres wichtiges Merkmal der Reggio-Schulen sind die engen Beziehungen, die die Schulen zu den Familien erwarten. Die Schulen erwarten von den Eltern klare Investitionen in die Reggio-Schule und die Ausweitung der Schulleistungen auf das Heim - und umgekehrt. Die Schulen von Reggio Emilia zeichnen sich durch eine hohe Community-Ausrichtung aus. Um effektiv arbeiten zu können, kann eine Reggio Emilia-Schule nicht als ein Ort angesehen werden, an dem Kinder „abgesetzt“ werden. Die Grenzen zwischen Heim und Schule verschwimmen.

Es gibt wahrscheinlich zwei auffällige Kritikpunkte an Reggio Emilia.

Der erste fragt einfach, ob Kinder tatsächlich am besten qualifiziert sind, um zu entscheiden, was wichtig ist und was sie lernen sollen. Ist es zum Beispiel wichtiger, Rollenspiele mit Fernsehfiguren wie Peppa Pig zu spielen oder Lesen zu lernen? Die Bildungsbereiche, die bei vielen Kindern am wenigsten Beachtung finden, sind wohl die allgemein akademischen Fächer, die für den späteren Schulalltag so wichtig sind.

Zweitens gibt es sicherlich einen Kern an Wissen, das Kinder benötigen, um die Welt auf die Art und Weise, wie Reggio Emilia feiert, effektiv und effektiv erkunden zu können. Sie würden einem Piloten keine Gebühr für ein Flugzeug geben, ohne darin geschult zu sein, wie man es fliegt. Reggio Emilia, so wird argumentiert, tut genau dies und lässt die Kinder die Welt erkunden, ohne die grundlegenden Werkzeuge dafür zu haben.

Es ist nicht ungewöhnlich, die Unterschiede zwischen Vorschulansätzen zu minimieren. Das ist ein Fehler. Progressive und traditionelle Vorschulen unterscheiden sich grundlegend.

Die Fähigkeiten, die in jedem gelernt werden, sind grundlegend unterschiedlich. Die Rolle der Lehrer in jedem ist grundlegend unterschiedlich. Die Bildung, die Kinder in jedem erhalten, ist grundlegend unterschiedlich. Und innerhalb des progressiven Sektors sind auch die verschiedenen Ansätze deutlich unterschiedlich.

Reggio Emilia ist in den Emiraten wie weltweit stark vertreten. Viele Eltern fühlen sich dem Ansatz und den Methoden zur Erziehung des ganzen Kindes zutiefst verpflichtet. In dem Maße, in dem es die Ausbildung jedes Kindes diesem Kind anvertraut, ist es jedoch bei weitem das radikalste.

Es besteht kein Zweifel, dass Reggio Emilia ein facettenreiches Lernen fördert, das einen enormen Wert hat. Dies geschieht jedoch auf Kosten eines Großteils der Grundbildung, die Kindern beim Eintritt in die Regelbildung so gut dienen würde. Sie mögen zwar aufholen, aber viele argumentieren, dass sie einen Nachteil haben werden, wenn sie nicht über die Grundbausteine ​​des traditionellen akademischen Wissens verfügen, einschließlich Lesen und Rechnen, die Kinder aus traditionellen Schulen besitzen werden, und zwar in Pik. Für viele Eltern, die sich für eine traditionelle Schule entscheiden, und sogar für alternative progressive Lehrpläne, ist dies ein Preis, der sich nicht lohnt.

Im besten Fall und für viele Kinder und Eltern bleibt es jedoch ein sehr beliebter und hochwirksamer Lehrplan zu seinen eigenen Bedingungen. Wir glauben das mit sehr Eine Reggio Emilia-Ausbildung bietet erhebliche Investitionen in Personal und Ressourcen und kann ein außergewöhnliches Niveau erreichen. Dieses Investitionsniveau ist jedoch nicht die Norm.

Die Wahl ist, wie bei allen vorschulischen Lehrplanalternativen, nicht einfach - und das Beste, was wir tun können, ist, diese Wahl den Eltern zu überlassen - mit der Hoffnung, dass wir ihre Stärken und Schwächen, Risiken und Chancen in angemessener Weise abgedeckt haben gleichermaßen.