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UHR: Zwei der schönsten und fürsorglichsten Hunde in den Vereinigten Arabischen Emiraten. Lernen Sie die entzückenden und süßen Hundeberater am Kent College Dubai kennen, die gestressten Studenten in Dubai psychologische Unterstützung geben
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In den Tiefen der Prüfungssaison Studenten an Kent-College Dubai kann oft gesehen werden, wie sie in stressigen Momenten einen Ausflug in die Bibliothek machen.

Aber sie gehen nicht dorthin, um Bücher zu lesen …

oder Algebra revidieren …

Vielmehr gehen sie direkt an den Bücherregalen vorbei bis zu einem Büro im hinteren Teil der Bibliothek. Hier finden Sie einen der gefragtesten Therapeuten der Schule. Sein Name ist Marshall und Er ist kleiner und flauschiger als ein durchschnittlicher Schulberater, aber er erfüllt eine sehr wertvolle Arbeit. 

„Marshall ist eine Kreuzung aus Malteser und Bichon Frise, und er war großartig für unsere Prüfungsteilnehmer, indem er ihre Prüfungsangst reduziert hat“, sagt er Laura Channer, Schulberaterin des Kent College und die Besitzerin von Wellbeing Dog Marshall, die ihr Büro während der Schulzeit teilt.

„Viele von ihnen haben es sich zur Gewohnheit gemacht, ihn zu besuchen, bevor sie ihre Prüfungen ablegen, und er war sehr hilfreich. Er wird von den Schülern der Oberstufe sehr geliebt.“

Marshall bietet nicht nur beruhigende Streicheleinheiten, um die Nervosität vor der Prüfung zu beruhigen, sondern bietet Schülern, die sie benötigen, auch das ganze Jahr über Unterstützung, sagt Laura.

„Einigen Schülern fällt es wirklich schwer, darüber zu sprechen, wie sie sich fühlen und mit welchen Problemen sie konfrontiert sind. Wenn wir dagegen den Hund im Raum haben, wird diese Barriere tendenziell beseitigt. Zum einen ist es aufregend, den Hund zu haben, aber es fällt ihnen auch manchmal leichter, mit ihm zu reden als mit mir.“

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Schüler der Oberstufe des Kent College Dubai besuchen gerne Marshall im Büro von Schulberaterin Laura Channer

Verspielt und energisch, aber dennoch in der Lage, sich mit Kindern zu beruhigen und ruhig zu sitzen, ist Marshall auch hilfreich für Schüler mit besonderen Bedürfnissen oder mit Angstzuständen, fügt Laura hinzu:

„Wenn wir einige Schulverweigerer oder Schüler mit Angstzuständen haben, die Schwierigkeiten haben, in die Schule zu kommen, können sie Marshall als ihre morgendliche Verantwortung übernehmen, was ihnen den Weg in den Tag erleichtert.“

„Er ist auch besonders hilfreich für Schüler mit Autismus oder Kommunikationsschwierigkeiten, weil sie wissen, dass sie nicht vom Hund beurteilt werden. Wenn sie also in eine Interaktion mit einem Menschen geraten, sind sie sich nicht sicher, welche Reaktion sie bekommen werden, aber sie wissen, wie der Hund reagieren wird, und sie wissen, dass sie nicht beurteilt werden, also nimmt es die Angst aus dieser Kommunikation Interaktionen.“

Aber es sind nicht nur Schüler der Oberstufe, die das Glück haben, von einer Hundeberatung zu profitieren. Der erste und originelle Wellbeing Dog des Kent College, ein hochintelligenter, verspielter und dennoch ruhiger Shih Tsu-Havaneser oder eine Malteserkreuzung namens Ziggy, ist im Besitz von Leiterin der Grundschule Carmella Jodrell – dessen Idee es war, Wellbeing Dogs überhaupt in die Schule einzuführen – und wird von den Grundschulkindern verehrt.

Grundschüler des Kent College Dubai lieben es, mit Ziggy zu interagieren

Frau Jodrell sagt:

„Wir konnten die Magie sehen, die passiert, wenn Kinder in Gesellschaft eines Tieres sind.“

„Wir haben große Erfolge bei Kindern festgestellt, die nur ungern sprechen und nur in Bezug auf das Wohlbefinden. Das schöne Vergnügen, mit einem anderen Wesen zusammen zu sein, auf das sie sich immer verlassen können, wird dasselbe sein.“

„Wellbeing Dogs sind eine hervorragende Ergänzung zum SEND- (Special Education Needs and Disability) oder Wohlfühlprogramm jeder Schule.“

„Der Einsatz von Hunden in Schulen ist kein neues Konzept, aber es ist in den letzten Jahren sicherlich populärer geworden, nicht nur im Bildungsbereich, sondern auch im medizinischen Bereich. Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass Hunde einen positiven Einfluss auf das Wohlbefinden, das Verhalten, die Emotionen und die sozialen Fähigkeiten von Kindern haben.“

SchoolsCompared hat es sich zur Aufgabe gemacht, die vielen pelzigen, gefiederten und schuppigen Freunde von Schulkindern in den Vereinigten Arabischen Emiraten zu treffen. Wir begannen unsere Safari der Klassenzimmertiere der VAE mit einem Besuch des Kent College Dubai, wo wir das Glück hatten, Ziggy und Marshall zu treffen und mehr darüber zu erfahren, wie sie mit den Kindern umgehen. Sehen Sie sich das Video unten an und lesen Sie dann weiter, um mehr über Wohlfühlhunde zu erfahren, warum sie sich von Therapiehunden unterscheiden und welche Vorteile eine Hundeberatung für Kinder haben kann.

Meine Schulfreunde und andere Tiere

Eine schulvergleichende Safari der Klassenzimmerlebewesen der VAE

Folge XNUMX: Die Wohlfühlhunde des Kent College Dubai

Unser Dank gilt der äußerst talentierten Kate Mullan, Videografin, für ihre Aufnahme und Videobearbeitung dieser Geschichte.

Wohlfühlhunde in der Erziehung

Carmella Jodrell, Leiterin der Junior School des Kent College Dubai, erklärt, warum Wohlfühlhunde in den Schulen so gut ankommen:

Kinder mögen Hunde

Oberflächlich betrachtet gibt es nur sehr wenige Kinder, die keine Hunde mögen, besonders wenn es sich um kleinere, bescheidenere Hunde handelt. Das bedeutet, dass das einfache Mitbringen eines Wohlfühlhundes in ein Klassenzimmer alle zum Lächeln bringt, bevor sie überhaupt mit ihm interagiert haben.

Unstrukturiertes Spiel

Aber es ist der Eins-zu-Eins-Kontext, in dem die Magie wirklich passiert. In einem Eins-zu-Eins-Kontext können Wohlfühlhunde informell für unstrukturierte Interaktionen verwendet werden, bei denen ein Schüler einfach mit dem Hund sitzen und/oder den Hund streicheln darf. Dies hilft, Kinder zu beruhigen, die unter Stress oder Angst leiden können.

Sprachentwicklung

Kindern, die mit Schüchternheit oder Wortverkündigung zu kämpfen haben, wird beigebracht, dem Wohlfühlhund klare Anweisungen zu geben, wie „Sitz“ oder „Leg dich“. Hunde, die sich wohlfühlen, reagieren und befolgen – wie bei jedem Hund – eher Anweisungen, die klar und selbstbewusst ausgesprochen werden. Auf diese Weise erhalten die Schüler die Möglichkeit, ihr Selbstvertrauen zu stärken, ihren Wortschatz zu erweitern und ihre Verkündigung in einer unterhaltsamen und stressfreien Umgebung zu üben.

Leseverbesserung

Lesehunde sind auch eine beliebte Intervention, die sich nachweislich positiv auf die Einstellung der Kinder zum Lesen und in einigen Fällen auf die Lesefähigkeit auswirkt. Letztes Jahr haben wir Lesehunde in den Vereinigten Arabischen Emiraten beim Besuch des Kent College Dubai eingeladen, was den Kindern sehr gefallen hat: Die Schüler werden ermutigt, sich zu dem Hund zu setzen und ihm vorzulesen. Einige Schüler haben wirklich Mühe, laut zu lesen, entweder weil sie schüchtern sind oder sich nicht sicher sind, ob sie flüssig lesen können. Indem sie einem Hund vorlesen – einem kleinen und sanften Geschöpf, das nicht urteilen kann – bauen die Schüler ihr Selbstvertrauen auf und verbessern ihre Lesefähigkeiten.

Wohlbefinden Hunde und Autismus

Kayleigh Hutchinson, Leiterin für Inklusion an der Junior School am Kent College Dubai, führte Anfang dieses Jahres ein Forschungsprojekt innerhalb der Schule durch. Das Ziel der Untersuchung war festzustellen, ob die Anwesenheit eines Wohlfühlhundes einen positiven Einfluss auf die sozialen Fähigkeiten, das Verhalten und das emotionale Wohlbefinden von Schülern im Autismus-Spektrum hatte. Alle Schülerinnen und Schüler machten fantastische Fortschritte, vor allem in den Bereichen Sozialkompetenz und Verhalten. Einige Schüler machten Fortschritte im Sprachgebrauch, begannen in ganzen Sätzen zu sprechen und verdoppelten die Anzahl der verwendeten Wörter. Die beteiligten Schüler entwickelten alle sehr positive Beziehungen zu Ziggy, wuchsen an Selbstvertrauen und entwickelten aufgrund der verbesserten Kommunikation auch ihre Beziehungen zu Erwachsenen. Kayleigh sagt:

„Zu Beginn der Recherche fing einer der Studenten an, mich namentlich zu fragen, wobei er ganze Sätze benutzte, während er zuvor nur ungern sprach und seine Wünsche und Bedürfnisse mitteilte. Eine andere Schülerin begann seit der Intervention, ihre Bedürfnisse effektiver zu kommunizieren und fing an, die Namen der Kinder in ihrer Klasse zu verwenden. Sie hat sich auch sozial in Bezug auf das Teilen und Abwechseln entwickelt.“

Boris Levinson war der erste, der die potenzielle therapeutische Wirkung von Hunden auf Kinder mit Autismus untersuchte. In seinem Buch „Pet Oriented Child Psychology“ schlug er vor, dass der Hund als „soziales Schmiermittel“ fungierte. Er erklärte: „Wenn das Kind mit dem Hund spielt, baut es seine eigene Welt auf … der Therapeut nimmt daher an einem gemeinsamen Abenteuer teil, indem er in eine Ecke der Welt des Kindes eintritt, in der es sich sicher fühlt. Hier finden der Therapeut und das Kind eine gleichberechtigte Basis: Hier öffnen sich wahrscheinlich die Türen zur Kommunikation zwischen Kind und Therapeut.“

Der Unterschied zwischen Wohlfühlhunden und Therapiehunden

Die Leiterin der Junior Schools am Kent College Dubai, Carmella Jodrell, erklärt den Unterschied zwischen Wohlfühl- und Therapiehunden:

„Der Begriff ‚Therapiehund‘ ist eine Bezeichnung für einen speziell dafür ausgebildeten Hund. Ziggy ist mit knapp über einem Jahr noch ein Welpe, und obwohl er in den Grundfertigkeiten ausgebildet ist, hat er die formelle Ausbildung zum Therapiehund noch nicht durchlaufen. Diese Ausbildung dauert bis zu 2 Jahre. Als Wohlfühlhund holt Ziggy seinen Ball und setzt sich auf ein Leckerli, aber er hat Mühe, andere Gegenstände aufzuheben, die er abholen soll, und sie an einen bestimmten Ort zu bringen ... wir werden es schaffen, da er wirklich schlau ist.

Eine von Ziggys Lieblingsbeschäftigungen ist es, die Kinder beim Wechsel durch die Schule zu beobachten. Allein durch seine Anwesenheit ermutigt Ziggy die Kinder, ruhig und gelassen zu gehen – so können sie ihn im Vorbeigehen schnell begrüßen.“

Hat Ihre Schule ein Haustier? Spielen sie eine Rolle bei der Gewährleistung des Glücks der Kinder an Ihrer Schule? Wir kommen gerne vorbei und treffen sie! Bitte melden Sie sich unter [E-Mail geschützt]

Weitere Informationen

Bild von schönen und fürsorglichen Hunden am Kent College Dubai

Kent College Dubai Leiterin der Junior School Carmella Jodrell mit Schülern, die Spaß daran haben, mit Wellbeing Dog Ziggy zu spielen

Lesen Sie hier unseren Bericht über das Kent College.

Besuchen Sie die offizielle Website des Kent College hier.

© SchoolsCompared.com. 2022. Alle Rechte vorbehalten

 

Über den Autor
Tabitha Barda
Tabitha Barda ist Senior Editor von SchoolsCompared.com. In Oxbridge ausgebildet und seit mehr als einem Jahrzehnt eine preisgekrönte Journalistin in den Vereinigten Arabischen Emiraten, ist Tabitha eines der leuchtenden Lichter der Region in Bezug auf Bildung in den Emiraten. Sie ist selbst Mutter und engagiert sich leidenschaftlich dafür, Eltern zu helfen – und die Geschichten in der Bildung zu finden, die es wert sind, erzählt zu werden. Sie ist verantwortlich für den geschäftigen 24x7 News Desk, unsere Beratungsgremien und Fachgremien - und den School's Report von SchoolsCompared.com - die globale wöchentliche Zusammenfassung dessen, was für Eltern in der Bildung wichtig ist und die jeden Freitag veröffentlicht wird und die Schulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten überprüft - und Funktionen zu wirklich wichtigen Themen. Sie finden Tabitha oft auf Parents United – unserem Facebook-Community-Board, das die neuesten Schul- und Bildungsthemen mit unserer Eltern-Community in den Vereinigten Arabischen Emiraten – und darüber hinaus – diskutiert.

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