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GEMS Wellington International School, Al Sufouh 1 - Der Rückblick 2021
Gut für den Sport
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Aktualisiert im Februar 2021 - EXKLUSIVE GEMS Wellington International School SchoolsCompared.com-Besuch, KHDA-Updates, Führungsvision, Ergebnisse des BTEC- und IB-Karriereprogramms 2020

„Ich bin fest entschlossen sicherzustellen, dass die Schüler jede Gelegenheit erhalten, außergewöhnliche Lernmöglichkeiten in Umgebungen zu erleben, die sicher, glücklich, herausgefordert und erfolgreich sind.

Schüler, Mitarbeiter und Eltern, die stolz auf ihre Bemühungen und Leistungen sind, sind für mich beruflich die wichtigsten Treiber.

Andere zu inspirieren, vorwärts zu fahren, um ihre Ziele zu erreichen, und niemals aufzugeben, wenn sie vor Herausforderungen stehen, ist für mich das, worum es beim lebenslangen Lernen und bei der Bildung geht. “

Maryssa O'Connor, Principal und Chief Executive Officer der GEMS Wellington International School Dubai

 

Hintergrund

Die GEMS Wellington International School ist eine der Flaggschiff-Premium-Tier-1-Schulen von GEMS Education in den Vereinigten Arabischen Emiraten und hat heute den Ruf, eine hervorragende Ausbildung für Kinder zu bieten, die sicher zu ihrem Profil passt. GEMS Wellington International befindet sich auf einem 8 Hektar großen Gelände in Al Sufouh 1 zwischen der Dubai Police Academy und Dubai Media City auf der gegenüberliegenden Seite der Mall of the Emirates.

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Karte mit dem Standort der GEMS Wellington International School in Dubai

Die GEMS Wellington International School Dubai wurde 2007 gegründet und hat mit Ausnahme einer ersten Zwischeninspektion seit Beginn der Inspektionen in Dubai eine einheitliche Bewertung für herausragend erhalten. Die Einstufung 2020 geht zwar automatisch von der Einstufung 2019 aus, da die herausragendsten Schulen Dubais jedoch eine Sonderregelung erhalten repräsentiert a Gerade 11 Jahre in Folge, um die höchste offizielle Auszeichnung zu erhalten, die einer Schule in den VAE zur Verfügung steht.

Die Schule nimmt Kinder im Alter von 3 Jahren (vor KG oder FS1) bis 18 Jahren (Jahr 13) auf, und trotz dieser breiten Aufnahme ist die Zahl der über 2700 Schüler nach allen Maßstäben groß. Viele Eltern mögen sich der Größe der Schule widersetzen - aber die Vorteile der Größenordnung - nämlich der Grad der Investition in Kinder, der durch ihre Größe ermöglicht wird - sind greifbar und wirklich beeindruckend - siehe unten. Die Aufnahme erfolgt aus über 90 Nationalitäten, von denen die größte Gruppe aus Großbritannien stammt.

Die Kinder werden von 210 Vollzeitlehrern unterrichtet, von denen die Mehrheit Briten sind und fast alle über einschlägige britische Lehrqualifikationen verfügen.

Die GEMS Wellington International School ist entschieden britisch, wurde aber wie die ähnlich herausragenden JESS Ranches bewertet hierbietet Kindern in der sechsten Klasse (16 - 18 Jahre) internationale Abiturpfade anstelle von A-Level.

 

Management

Foto von Maryssa O'Connor, Principal und Chief Executive Officer der GEMS Wellington International School in Dubai, Vereinigte Arabische Emirate

„Als Englisch-Absolvent, gefolgt von der PGCE an der Universität von Newcastle und anschließend als National Professional Qualification for Headship am London Institute for Education, bin ich seit achtzehn Jahren in der Schulleitung tätig. Ich habe bedeutende Erfahrung in der Leitung von Schulverbesserungen und der Bereitstellung herausragender Standards in einem internationalen Umfeld sowie als Schulleiter und CEO von zwei Schulen in Großbritannien.

Ich bin leidenschaftlich über Bildung; Ich habe Texte über Pädagogik und Forschung beim Bildungsministerium veröffentlicht. Ich bin fest entschlossen sicherzustellen, dass die Schüler jede Gelegenheit erhalten, außergewöhnliche Lernmöglichkeiten in Umgebungen zu erleben - sicher, glücklich, herausgefordert und erfolgreich. Schüler, Mitarbeiter und Eltern, die stolz auf ihre Bemühungen und Leistungen sind, sind für mich beruflich die wichtigsten Treiber. Andere zu inspirieren, vorwärts zu fahren, um ihre Ziele zu erreichen, und niemals aufzugeben, wenn sie vor Herausforderungen stehen, ist für mich das, worum es beim lebenslangen Lernen und bei der Bildung geht.

Ich bin sehr motiviert, Führungsqualitäten in Führungspositionen zu entwickeln, und habe kürzlich eine High Impact Leadership-Qualifikation an der Universität von Cambridge abgeschlossen. Ich beginne jetzt einen MSc in Führung, Innovation und Management, um es unserer Schule und unseren Mitarbeitern zu ermöglichen, „überragend“ zu sein. “

Maryssa O'Connor, Principal und Chief Executive Officer der GEMS Wellington International School Dubai

Frau O'Connor ist seit August 2018 im Amt und hat in der Erstausbildung einen Abschluss in englischer Sprache und Literatur. 1994 erwarb sie ihren BA an der Teeside University. Sie erwarb ihre beruflichen Lehr- und Führungsqualifikationen an der University of Newcastle-upon-Tyne und der University von London jeweils.

Frau O'Connor ist eine natürliche und engagierte Erzieherin und Schulleiterin. In ihrer Karriere hat sie einen schnellen Weg zur Führung gefunden. Sie begann ihre Karriere als Englischlehrerin in North Tyneside und Newcastle und zog zunächst an eine Schule in Croydon, wo sie zur Leiterin der englischen Sprache und später zur stellvertretenden Schulleiterin ernannt wurde. Anschließend kehrte Frau O'Connor als stellvertretende Leiterin der Tanfield School, einer Fachhochschule für Wissenschaft und Technik, in den Nordosten zurück. Im Jahr 2010, mit nur 37 Jahren, wurde Frau O'Connor zum Principal Designate der Thornaby Academy ernannt, eine Position, die sie etwa sechs Jahre lang innehatte. Vor ihrer Ernennung an der GEMS Wellington International School war Frau O'Connor auf der Suche nach der damals gescheiterten North Shore Academy, einer monumentalen Aufgabe, die sie in weniger als zwei Jahren erfüllt hatte.

Frau O'Connor bringt mehr als XNUMX Jahre Erfahrung in ihre Rolle bei GEMS Wellington International ein.

 

Herausragende Merkmale - Investition

Investitionen in Lehrer und eine weitere Ausweitung der Fachauswahl sind erheblich und dauern an. Die Breite der Fachauswahl, die Kindern zur Verfügung gestellt wird, wurde durch die Hinzufügung von Fachoptionen in folgenden Bereichen erweitert:

  • Tanzen;
  • Design und Technologie; und,
  • Fotografie

Neue BTEC-Optionen wurden eingeführt in:

  • Geschäft
  • Kreative Medien & Produktion
  • Geschäfts- und Informationstechnologie

Für uns ist die Breite der Fach- und Qualifikationsoptionen, die jedem Schüler zur Verfügung stehen, ein Schlüsselmaß dafür, wie erfolgreich eine Schule die Bedürfnisse, Ambitionen, Potenziale und Fähigkeiten ihrer Kinder erfüllt. Dies ist auch ein sehr wichtiges und aussagekräftiges Mittel für Eltern, um die Wahrscheinlichkeit zu berechnen, dass eine Schule in der Lage ist, die Bedürfnisse ihrer Kinder zu erfüllen, wenn sie innerhalb einer Schule wachsen. Keiner von uns kann mit jüngeren Kindern wissen, wo ihre Gaben und Bedürfnisse letztendlich sein werden - daher ist es viel wahrscheinlicher, dass eine Schule, die eine breite Auswahl an Qualifikationen und Fächern bietet, später die Bedürfnisse unserer eigenen Kinder erfüllt. Wenn ein Kind in der Lage ist, die Fächer zu lernen, die es genießt und in denen es sich auszeichnet, ist es auch viel wahrscheinlicher, dass es in der Schule glücklich ist. Wenn Sie den ROI messen und die Gebühren verstehen, die Schulen erheben, kann es aufschlussreich sein, die Themenbreite zu betrachten. Eine geringfügig teurere Schule für ein Kind kann doppelt so viele Fächer bieten wie ihre Konkurrenten. In diesem Fall ist der ROI viel höher. Anhand dieser Indikatoren für die Wahl des Fachs und der Qualifikationen bewerten wir die GEMS Wellington International School als Mittel zur Beurteilung des ROI hervorragend [Januar 2021].

 

Herausragende Merkmale - Themenauswahl, Lehrplanbreite und Inklusion

Foto von glücklichen Kindern an der GEMS Wellington International School in Dubai

In den letzten Jahren hat die Auswahl für Studierende über Fach- und Qualifikationswege hinweg zugenommen. Am eindrucksvollsten ist, dass GEMS Wellington International den Studenten jetzt die Möglichkeit bietet, für das aus unserer Sicht herausragende internationale berufsbezogene Abiturprogramm als Alternative zum internationalen Standardabitur zu studieren. Es stehen zwei IB CrP-Optionen zur Verfügung:

  • Das International Baccalaureate Career-bezogene Programm in der Wirtschaft
  • Das internationale Karriereprogramm für kreative Medien

Unsere Diskussion über die Stärken des Karriereprogramms finden Sie hier hierund das International Baccalaureate Diploma Program, hier. Beide Qualifikationen bieten einen gleichberechtigten Zugang zu den weltweit führenden Universitäten. Die Passform des Diploms ist am besten für Kinder geeignet, die akademisch am begabtesten sind. Das berufsbezogene Programm eignet sich besser für technisch begabte Kinder (der CP basiert normalerweise auf der britischen BTEC-Qualifikation nach Goldstandard). Erwähnenswert ist auch, dass das berufsbezogene Programm im Gegensatz zum Diplomprogramm keine Kinder herabstuft, die nicht in Sprachen begabt sind. Wenn die BTEC-Optionen vorhanden sind, um den Fähigkeiten und Interessen Ihres Kindes gerecht zu werden, bewerten wir das berufsbezogene Programm höher. Wir würden uns wünschen, dass GEMS Wellington International die Auswahl an berufsbezogenen Programmen weiter ausbaut, um Sport (eine weitere wichtige Stärke der Schule) und eine wissenschaftlichere Option wie Ingenieurwesen in den kommenden Jahren einzubeziehen (in Singapur arbeitet GEMS beispielsweise mit einem Luftfahrtfachmann zusammen Universität, um ihren CP in der Luftfahrt zu erden.)

Zu den Sportmöglichkeiten für Mädchen an der GEMS Wellington International School in Dubai gehören Mädchenfußball und Netball.

Als Vergleichsseite würden wir vermuten, dass es derzeit für viele Eltern, die die absolut beste britische Ausbildung mit IB-Wegen suchen, eine direkte Wahl zwischen JESS und Wellington International sein wird.

Es ist erwähnenswert, dass wir in unserer frühesten Überprüfung der GEMS Wellington International School, während wir die frühe akademische Inklusivität der Schule lobten, ein Missverhältnis in ihrer Unfähigkeit festgestellt haben, ihren Schülern mit gemischten Fähigkeiten nach IGCSE ausreichende Auswahlmöglichkeiten anzubieten. Es ist ein absoluter Verdienst der Schule, dass dies jetzt nicht nur gelöst wurde, sondern dass die Messlatte für jedes Kind sehr hoch gelegt wurde. Das anhaltende und anhaltende Engagement für alternative Wege der technischen Ausbildung sowie die Erweiterung der Fachauswahl ist wie oben beschrieben hervorragend, signifikant und Richte deinen Sinn auf das,.

Abgesehen davon würden wir junge Männer und Frauen nach Möglichkeit immer ermutigen, entweder für (1) das berufsbezogene Programm oder (2) das Diplomprogramm oder (3) ein BTEC der Stufe 3 zu studieren, anstatt sich nur für IB-Zertifikate zu entscheiden. IB-Zertifikate erfüllen isoliert nicht die Zulassungsvoraussetzungen von erstklassigen Universitäten.

In dem heute eher verworrenen und verwirrenden Bildungssektor nach 16 Jahren können Eltern am besten verstehen, was eine herausragende Schule ausmacht, indem sie sich ansehen, inwieweit eine Schule sicherstellt, dass jedes Kind die Wahl zwischen akademischen und technischen Wegen hat. BTEC, das IB Career-related Program und die britischen „T“ -Niveaus (die direkt mit den britischen „A“ -Niveaus konkurrieren) sollen den Studenten direkte Wege zur Universität bieten or Industrie im Alter von 18 Jahren - und erfüllt die Bedürfnisse von Kindern, die natürlich mehr technisches Studium genießen möchten - oder eine Mischung aus beruflichem / technischem / praktischem Studium mit Akademikern. In nur den seltensten Ausnahmen würden wir eine Schule empfehlen, die keinen technischen Weg für Kinder bietet (wir können uns nur eine Schule in den VAE vorstellen, die wir ohne technischen Weg empfehlen können, Dubai College, Review hierund dies nur, weil es selektiv nur die klügsten, akademisch begabten Kinder akzeptiert).

Endeffekt? Je breiter die Auswahl an Optionen nach 16 Jahren ist, desto besser kann jede Schule die Bedürfnisse von erfüllen aller seine Kinder; Mit genügend Optionen wird kein Kind jemals in einen Studiengang gedrängt, der seinen Fähigkeiten und potenziellen Ambitionen nur unzureichend entspricht. Gebühren für die GEMS Wellington International School warten hoch (siehe unten) - aber Die Wahlmöglichkeit ist eine wichtige Rechtfertigung dafür, warum Gebühren auf diesem Niveau erhoben werden müssen und warum wir den ROI immer noch als hervorragend bewerten.

Durch die Investition in das International Baccalaureate Career-bezogene Programm konnten sich Schüler der GEMS Wellington International School in den Jahren 2017 bis 18 ein Praktikum an der University of Greenwich sichern, um Film zu studieren

Ein gutes Beispiel dafür, wie GEMS Wellington International für Kinder arbeitet, ist die Sicherung von Plätzen im Jahr 2017 für drei Absolventen der University of Greenwich, die „Film- und Fernsehproduktion“ und „Medien und Kommunikation“ studieren möchten. Kurse, die im Gegensatz zu typischen akademischen Universitätskursen (Englisch, Geschichte…) dazu dienen, Studenten professionell für Karrieren in diesen Berufen auszubilden.

Die für die Bereitstellung von BTEC und des Karriereprogramms erforderlichen Investitionen sind hoch. Wir kennen mehr als eine Schule, die uns privat gesagt hat, dass sie wusste, dass sie sowohl das Karriereprogramm als auch BTEC anbieten sollte, sich dies aber einfach nicht leisten konnte.

Wenn die Bereitstellung und Auswahl von Schülern nach 16 Jahren bei GEMS Wellington International absolut außergewöhnlich ist, gilt dies auch für die Investition der GEMS Wellington International School in Key Stage 4-Optionen. Herausragend ist die Entscheidung der Schule, allen Schülern sowohl GCSE-, IGCSE- als auch kritisch BTEC-Optionen der Stufe 2 anzubieten. Wir glauben, dass BTEC-Fächer wie oben wichtig sind, um Studenten technisch fokussierte Qualifikationen zu vermitteln, und Qualifikationen, die nicht immer von linearen Prüfungen am Ende des 11. Schuljahres abhängen.

Weitere Beispiele für die Wahl des Fachs sind die Einführung von ASDAN-Kursen (und Zertifikaten) für Kinder, die mit SEND identifiziert wurden, und ein neues BTEC im Sport.

Wir haben nachfolgend die von der Schule bereitgestellte Key Stage 4-Optionsliteratur aufgeführt, da sie unserer Ansicht nach einen Maßstab für außergewöhnliche Klarheit bei der Führung der Schüler durch die Komplexität der Key Stage 4-Optionen darstellt - und auf eine Schule hinweist, die sich wirklich dazu verpflichtet hat, eine Reihe von Optionen bereitzustellen Prüfungen, die dem Potenzial, den Gaben und den Ambitionen seiner Kinder am besten entsprechen. Mit rund 40 verfügbaren Themen in IGCSE und BTEC setzt GEMS Wellington International Maßstäbe für Inklusion und echte - und kraftvolle - Erfüllung der Bedürfnisse, Gaben und Ambitionen der Kinder, die unter der Betreuung stehen.

GEMS Wellington International Key Stage 4 Themenoptionen 2021

 

Anlagen

Sportliches Foto von Mädchen bei GEMS Wellington International Dubai, die an einem Tauziehen-Wettbewerb teilnehmen

Die Einrichtungen sind Tier 1 und umfassend. Es wäre leicht, theoretische Verbesserungen zu identifizieren - zum Beispiel ein olympisches Schwimmbad in Wettbewerbsgröße von 50 Millionen, aber dies wäre mürrisch - nur wenige in Großbritannien Städte kann sich einen leisten. Ein 50-Millionen-Pool mit olympischen Spezifikationen ist sicherlich kein Muss für eine herausragende Schule, und Sie brauchen keinen, um am Tauziehen teilzunehmen.

Als Liste präsentiert, sind die Einrichtungen der GEMS Wellington International School hervorragend, einschließlich eines Creation Garden; Digitale Schilder; dedizierter Fernseh- und Radiosender; Princess Haya Theatre mit 472 Plätzen, Schulobservatorium; Intelligente Klassenzimmer; Cafe; 3 feste Computer / IT-Suiten; mobile IPad / Laptop-Banken; Bild- / Video- / Tonbearbeitung / Spieleerstellung / Green Screen / POD-Casting / Multimedia-Präsentationsmöglichkeiten / Technologie; Knowledge Center-Bibliothek; Tanzstudio; Theaterstudio; 3 Kunststudios; Fernsehstudio; und Radio Broadcasting Hub. Investitionen in die kreativen Künste insgesamt bewerten wir als bedeutend.

Foto von Studenten, die für IGCSE Art in einem der Kunststudios studieren, die sich mit Stempeltechniken und Farben an der GEMS Wellington International School in Dubai befassen

Zu den Sporteinrichtungen gehören AstroTurf-Sportplätze mit Flutlicht, ein Gesundheits- und Fitnessstudio sowie eine Mehrzweck-Sporthalle. dedizierte primäre Sporthalle; Cricket-Netze; Tennisplätze; Basketballplätze; Netball- und Volleyballplätze; 25m Hallenbad; Außenpool, Spielbereich FS / Jahr 1; und Tanz- / Fitnessstudio (wie oben).

Der zentrale Kantinenbereich, der den Rücken des Gebäudes im Erdgeschoss bildet und bis zur vollen Höhe des Gebäudes offen ist, wurde renoviert. Dieser außergewöhnliche, vom Himmel beleuchtete Glasraum dient jetzt als zusätzlicher Lern- und Aufführungsbereich für Studenten und ist ästhetisch in 6 verschiedene Bereiche unterteilt. Der fabelhafte Raum eignet sich hervorragend als inspirierendes Zentrum für Studien, breitere Schulaktivitäten und Gemeinschaft - und ist auch der Kantinenbereich zu den Mahlzeiten.

Foto der renovierten neuen zentralen Cafeteria im zentralen, vom Himmel beleuchteten Auditorium der GEMS Wellington International School in Dubai aus dem Jahr 2021

Dies sind kleine Beispiele, aber wichtig und aussagekräftig für die Investitionen, die in die Schule in Einrichtungen, Infrastruktur und die Verbesserungen getätigt werden, die die Lernerfahrung und das Schulleben für Kinder verbessern.

Was eine Liste jedoch nicht erfasst, ist die fühlen einer Schule, wenn Sie hineingehen - oder ein Gefühl für die Umgebung, die sie für ihre Kinder schafft. Es gibt einige Schulen in den VAE, die überfüllt sind mit Einrichtungen, aber viele Eltern empfinden sie möglicherweise weniger als eine Schule als als ein Hotel. Auf dieser Ebene tun Einrichtungen nicht eine Schule machen, aber dazu beitragen.

Was wir gefunden haben - und wir denken, dass es wichtig ist - ist eine Schule, die sich wie eine Schule anfühlt. Erwarten Sie nicht, dass Sie sich fehl am Platz fühlen oder sich unwohl fühlen, wenn Sie GEMS Wellington International betreten. Die GEMS Wellington International School hat Wärme im Überfluss. Bei unserem Besuch im Jahr 2018 stellte unser Team fest:

„Dies ist eine Schule, die sich wirklich durch die Themenbereiche auszeichnet.

Die Lehrer von GEMS Wellington International haben es bei all meinen Besuchen in den Schulen von Dubai und Abu Dhabi fast einzigartig geschafft, ein Gefühl für die „reale Welt“ außerhalb der Schule zu schaffen - und es auf wunderbar reiche, anregende und zum Nachdenken anregende Weise zum Leben zu erwecken . Medien, Wissenschaft, Kunst - alle werden außergewöhnlich und inspirierend zum Leben erweckt - die internen Bereiche des Rollenspiels für FS-Kinder, insbesondere der Marktstand und die Lesestall, sind einfach so beeindruckende und brillante Beispiele dafür, wie die Schule arbeitet, um Kinder zu feiern arbeiten - und damit eine warme, fröhliche und inspirierende Lernumgebung schaffen.

Es ist etwas ganz Besonderes ...

Die einzige andere Schule, die meiner Meinung nach genauso erfolgreich ist, um diese Atmosphäre zu schaffen, ist Jumeriah College, [hier rezensiert. Ed.]. Sowohl das Jumeirah College als auch GEMS Wellington International teilen das seltene Gefühl, dass Kinder einen echten Zweck und Selbstvertrauen haben - und in einem schulischen Umfeld, das eher von pädagogischer Integrität als von Prahlerei geprägt ist.

Die ganze Schule fühlt sich jugendlich an - und überhaupt nicht stickig. Eltern sollten sich nicht vorstellen, dass eine herausragende Schule streng, farblos oder vap sein muss - oder sollte. “

SchoolsCompared.com Besuch

 

Prüfungsergebnisse

Foto, das die Bedeutung des Lesens in der GEMS Wellington International School in Dubai hervorhebt

Die GEMS Wellington International School veröffentlicht Prüfungsergebnisse in allen Fächern und vollständig für Eltern. Während wir die historische Frustration von GEMS verstehen, dass viele Eltern ermutigt wurden zu glauben, dass die Schule umso besser ist, je besser die Prüfungsergebnisse sind (was eindeutig nicht korrekt ist - insbesondere, wenn ausgewählte Schulen mit solchen wie JESS und GEMS Wellington verglichen werden, die akademisch inklusiv sind), Die Entscheidung, diese Informationen zu veröffentlichen, ist unseres Erachtens glaubwürdig. Eltern müssen in der Lage sein, die Leistung einer Schule im Laufe der Zeit zu messen.

Wie bei JESS sind die Prüfungsergebnisse bei GEMS Wellington International aufgrund ihrer integrativen Rolle besonders beeindruckend. In der Praxis ist die GEMS Wellington International School eine Schule für alle ihre Kinder - und eine Schule, an der Kinder unabhängig von ihren Fähigkeiten offen willkommen sind. Dies geht natürlich mit der Qualifikation einher, dass das Sichern einer Spitze wie bei allen Top-Schulen nicht weit von einem entfernt ist fait accompli gegeben die Wartelisten in allen Phasen.

 

GCSE-Ergebnisse

Tabelle mit den GCSE-Ergebnissen von GEMS Wellington International in den Jahren 2019 und 2020

 

 

Ergebnisse des International Baccalaureate Diploma Program 2015 - 2020

Die Ergebnisse der Diplome sind unten aufgeführt. Weitere Informationen finden Sie in unseren Tabellen.

Es gibt noch einige Lücken. Wir möchten, dass GEMS Wellington das Vertrauen hat, die Anzahl der Kinder, die jeden Pfad betreten, und die Ergebnisse in jedem Pfad aufzuschlüsseln. Nicht alle Kinder werden sich für das Diplom anmelden, daher wäre es irreführend, diese (außergewöhnlich guten) Ergebnisse isoliert zu beurteilen, um zu beurteilen, wie gut eine Schule in GEMS Wellington ist. Solange wir die Schulen in den VAE nicht dazu bringen können, sich auf eine Methode zur Messung des Mehrwerts zu einigen - den Grad, in dem jede Schule über die Erwartungen jedes Kindes hinausgeht, und diese Informationen zu veröffentlichen, können die Eltern nicht fair beurteilen, wie gut Schulen leisten wirklich. Die Ranglisten der Prüfungen müssen mit einer Gesundheitswarnung gelesen werden, dass sie nur einen kleinen Teil des Puzzles der positiven Aspekte liefern können, die zu einer wirklich herausragenden Schule führen.

Beim Lesen des Folgenden sollten Eltern beachten, dass etwa jedes fünfte Kind, das an der GEMS Wellington International School für das Diplom studiert, mehr als 1 Punkte erreicht - der Wendepunkt, an dem Kinder bei gleichen Bedingungen einen guten Schuss auf Oxbridge haben sollten.

Ergebnisse des IB-Diploms bei GEMS Wellington International in Dubai

  2015  2016  2017
Anzahl der Diplomkandidaten 63 63 84
Anzahl der bestandenen Diplomkandidaten 57 63 84
% Erfolgsquote 90% 100% 100%
Durchschnittliche Punktzahl 33 35.5 35.5
ALIS Punkte punkten 29 30 29.3
Weltdurchschnittliche Punktzahl 29.9 30 29.9
Höchste Punktzahl 41 45 44
Durchschnittliche Kernpunkte 1.44 1.9 1.9
% Schüler erreichen 30+ 65% 90.4% 92.8%
% Schüler erreichen 35+ 35% 58.7% 57.1%
% Schüler erreichen 40+ 5% 20.6% 19%
Anzahl der Level 7s 26 72 88
Durchschnittliche Fachnote 4.63 5.58 5.61

 

Internationales berufsbezogenes Abiturprogramm

2020 International Baccalaureate Career-related Program Ergebnisse folgen:

 

BTEC-Ergebnisse 2020

Die BTEC-Ergebnisse für 2020 folgen:

Tabelle mit den Ergebnissen, die Schüler der GEMS Wellington International School in Dubai für BTEC und das IB-Karriereprogramm im Jahr 2020 erzielt haben

 

Honorare

Die Gebühren liegen zwischen 43,941 AED bei FS1 und 95,597 AED im Jahr 13. Dies ist eine Premium-Schule mit entsprechenden Gebühren. Um jedoch zwei Schulen zu besuchen, auf die wir hier Bezug genommen haben und die auf unterschiedliche Weise die Eltern gleichermaßen inspirieren, sind diese Gebühren nicht unangebracht. Die Gebühren für das GEMS Jumeirah College betragen im Jahr 91,235 13 AED und für JESS Ranches zwischen 39,837 AED bei FS1 und 93.852 AED in der sechsten Klasse.

Tabelle mit den vollständigen Schulgebühren für die GEMS Wellington International School in Dubai

 

BSO Hervorragender Schulstatus

GEMS Wellington International School BSO 2019 - 21

 

KHDA Hervorragender Schulstatus

GEMS Wellington International School 2020 2021

 

Endeffekt? Das SchoolsCompared.com-Urteil 2021-22

Foto von begeisterten Kindern an der GEMS Wellington International School in Dubai, die Schach spielen

Unter dem Strich liefert GEMS Wellington International einen der definitivsten Benchmarks der VAE für die Bereitstellung einer wirklich herausragenden IB-Ausbildung, die die Anforderungen von erfüllt aller Kinder.

Das ist beim IB wirklich wichtig. Die VAE werden durch ihre Werte der Inklusion glaubwürdig definiert - und viele IB-Schulen liefern diese Werte einfach nicht. Nicht alle Studenten werden unter dem International Baccalaureate Diploma gedeihen - und GEMS Wellington International erkennt dies in vollem Umfang an, indem es seinen Studenten leistungsstarke alternative Wege für ein internationales berufsbezogenes Programm bietet.

Die Ergebnisse - in Bezug auf Ergebnisse und glückliche Schuldynamik - sind offensichtlich und eine enorme Leistung für GEMS, die Schulleitung, ihre Eltern, Lehrer - und vor allem für die Schüler von GEMS Wellington International.

Die herausragenden Merkmale dieser Schule sind dann zweifach.

  • Erstens, Wahl des Themas. Hier glänzt GEMS Wellington International. Als integrative Schule muss investiert werden, um sicherzustellen, dass alle Kinder ihr Potenzial und ihre Ambitionen erfüllen können. Mit der Bereitstellung des von BTEC unterstützten (herausragenden) International Baccalaureate Career-bezogenen Programms und einer breiteren Investition in BTEC- und ASDAN-Kurse ist die GEMS Wellington International School eine hervorragende Leistung. Darüber hinaus entspricht die IGCSE-Auswahlbreite der besten, die von einer Schule in den VAE angeboten wird.
  • Zweitens ist die GEMS Wellington International School glücklich. Es hat uns dazu gebracht, unsere Sicht auf das, was eine inspirierende Schule für Kinder ausmacht, zu überdenken - an dieser Schule gibt es viel zu feiern.

Hier wird eine reichhaltige Reise für Kinder versprochen - nicht nur akademisch, sondern in allen Aspekten ihres Erwachsenwerdens.

Wir würden uns mehr Themen für das berufsbezogene Programm wünschen. GEMS verfügt über das Fachwissen und die Macht, diese zu liefern. Eine Erweiterung der BTEC-Optionen der Stufe 3 würde das Angebot der sechsten Klasse weiter stärken. Schließlich müssen wir sehen, dass das Karriereprogramm und BTEC in der Kommunikation der Schule einen viel stärkeren Schwerpunkt erhalten. Diese sind jedoch für die Zukunft bestimmt, und aufgrund der bisherigen Investitionsstärke können wir diese in den kommenden Jahren gut erkennen.

In der Zwischenzeit zahlen die Eltern hier für die bestmögliche Ausbildung ihrer Kinder - und das bedeutet weit weniger eine Prüfungsfabrik als eine Schule, die ihre jungen Leute wirklich und kraftvoll auf die vielen neuen Herausforderungen des Studiums und der Industrie im XNUMX. Jahrhundert vorbereitet . Die Fachbreite ist die oberflächliche Methode, um dies zu messen, aber es ist die Innovation, Leidenschaft und das Wohlergehen der Kinder, die hier so offensichtlich sind, dass sie den Kern der abgerundeten, ethisch entwickelten und grundlegend interessanten und neugierigen Schüler bilden, die die Schule abschließen.

Bemerkenswert ist auch, dass die Verfolgung des Kinderfortschritts - und die Art und Weise, wie die Schule schnelle und wirkungsvolle Interventionen durchführen kann und tut, um sicherzustellen, dass kein Kind (jemals) zurückgelassen wird - bemerkenswert ist - und in Schulen in den VAE selten ist.

Für Eltern, die eine britische IB-Ausbildung in den VAE absolvieren, ist dies nicht besser.

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Details zu berücksichtigen
2018/19 Gesamtbewertung von ADEK / KHDA

Hervorragend
Hinweise:
2019/20 - Hervorragend

2017/18 Gesamtbewertung nach ADEC / KHDA

Hervorragend

2016/17 Gesamtbewertung nach ADEC / KHDA

Hervorragend

2015/16 Gesamt-KHDA / ADEC-Rating

Hervorragend

Bewertung FS

Hervorragend

Bewertung Primary / Elementary

Hervorragend

Bewertung Sekundär / Mittel

Hervorragend

Bewertungsbeitrag 16 / Hoch

Hervorragend

Art der Schule

Privat, gewinnorientiert

WSA Gute Schule

WSA-zertifizierte "Good School" 2015-16, 2016-17; 2017-18; 2018-19, 2019-20, 2020-21

Vollständige WSA-Überprüfung
Durchschnittliche Kosten pro Jahr

FS1: 43,941
FS2: 55,346
Jahr 1: 55,356
Jahr 2: 55,346
Jahr 3: 55,346
Jahr 4: 55,346
Jahr 5: 55,346
Jahr 6: 55,346
Jahr 7: 76,312
Jahr 8: 76,312
Jahr 9: 76,312
Jahr 10: 85,870
Jahr 11: 85,870
Jahr 12: 95,597
Jahr 13: 95,597

Curriculum

Nationales Curriculum von England, International Baccalaureate Diploma, International Baccalaureate Career-related Program, BTEC

Externe Prüfungsausschüsse

Cambridge International, Internationales Abitur, EDEXCEL, ASDAN (SENDEN)

IB DipM Pass Rate

100% (2017)
98% (2019)
98% (2020)
Einschränkungen
IB Karrierebezogenes Programm: 100% (2020)

IB DipM Durchschnittsnote

36 Punkte (2017)
34 Punkte (2019)
38 Punkte (2020)

Anzahl der angebotenen A-Levels

NA
BTEC: 100% Erfolgsquote Stufe 3
Hinweise:
(1) Die GEMS Welllington International School bietet eine Alternative an. (1) International Baccalaureate Diploma; (2) Internationales berufsbezogenes Programm; (3) Nur internationale Abiturkurse (Zertifikate); und (4) BTEC-Wege nach IGCE für Kinder zwischen 16 und 18 Jahren.
(2) Zu den Optionen des International Baccalaureate Career-bezogenen Programms gehören:
(a) Internationales berufsbezogenes Abiturzeugnis in der Wirtschaft
(b) Internationales berufsbezogenes Abitur in kreativen Medien
(3) Zu den BTEC-Optionen gehören:
(a) BTEC Level 3 Diplom in Business
(b) BTEC Level 3 Diplom in Kreativen Medien
(c) BTEC Business and Information Technology (ab 2019)

A Levels angeboten

n / a

A Stufe A * bis A.

n / a

A Stufe A * bis C.

n / a

IGCSE A * bis C.

98% A * C (2017)
Hinweise:
(1) 79% A * B (2017)
(2) 68% A * - A GCSE Maths
(3) 50% A * - A GCSE Science
(4) 41% A * - A (9-8) GCSE Englisch

IGCSE A * bis A.

50% A * A (2017)

Anzahl der angebotenen I / GCSEs

40 IGCE / BTEC

I / GCSEs angeboten

Englische Sprache (Core)
Englische Literatur (Core)
Mathematik (Kern)
Wissenschaft (Kern)
Arabisch A.
Arabisch B.
Tanzen
Design und Technologie
Fotografie
Duale Sprache (Französisch und Spanisch)
Französisch
Astronomie
Spanisch
Zusätzliche Wissenschaft (nur auf Einladung)
Weitere Mathematik
Weitere reine Mathematik
Geschäft
Computerwissenschaften
Drama
Geografische Lage
Versandart
Kunst mit Fotografie
Musikk
Astronomie
Menschliche Gesundheit und Physiologie
Wirtschaft
Geschichte
PE
ICT
Chemie
Physik
Biologie
Menschliche Gesundheit und Physiologie
Psychologie
Medien
BTEC Business
BTEC Informationstechnologie
BTEC Business

Selektiv

Akademisch selektive Post-16
In jüngeren Jahren akademisch vollständig inklusiv, obwohl einige Auswahlprüfungen erforderlich sein können
Begrenzte, aber qualitativ hochwertige Verfügbarkeit von SEND-Plätzen
Hinweise:
(1) Die GEMS Wellington International School hat ein gemischtes akademisches Profil von Schülern mit (unserer Ansicht nach) hervorragender Auswahl an Post-16-Wegen, um das Spektrum der Fähigkeiten zu erfüllen.

Warteliste

Ja

Wert hinzugefügt

Nicht veröffentlicht

Anzahl der Schüler

2693 (2020-21)
2644 (2017-18)

Verhältnis von Lehrer zu Schüler

1:13 (2020-21)

Größte Staatsangehörigkeitslehrer

UK

Lehrerfluktuation

26% (2020-21)
22% (2018)

Jahr eröffnet

2007

Adresse

Al Sufouh, Dubai

Schülerzusammensetzung

International
Emirati: 82
SENDEN (einschließlich begabter und talentierter): 360

Für wen

Gemischt, koedukativ

Schulkantine

Ja

Eigentümer

GEMS Bildung

Zulassungs-Telefon

+971 0 4 348 4999

Web-Adresse
Erreichung Nur SEM

100%

Erreichung Pri SEM

86.6%

Erreichungssek SEM

100%

Erreichung nach 16 SEM

93.3%

Fortschritt Nur SEM

100%

Fortschritt Pri SEM

86.6%

Progress Sec SEM

100%

Fortschritt nach 16 SEM

100%

Arabische Muttersprachler-Primärergebnisse (Muttersprachler)

40%

Arabische Sekundärergebnisse (Muttersprache)

40%

Arabische Ergebnisse nach 16 Jahren (Muttersprache)

40%

Arabische Primärergebnisse (Add.)

40%

Arabische Sekundärergebnisse (Add.)

50%

Arabische Post-16-Ergebnisse (Add.)

NA

Islamische St. Primärergebnisse

60%

Islamische St. Sekundäre Ergebnisse

50%

Islamische St. Post-16 Ergebnisse

40%

Management

100%

Community

100%

Anlagen

100%

Qualität des Unterrichts

93.3%

Persönliche Verantwortung des Schülers

100%

Qualität des Lehrplans

100%

Schulverwaltung

100%

SEN-Bereitstellung

100%

Stärken

• Die Auswahl und Aufnahme von Themen bei IGCSE und Post-16 nimmt den Atem - hervorragend.
• Die Schüler erreichen gute bis hervorragende Lernstandards in Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften in den Stufen Foundation, Primary, Secondary und Post-16
• Sehr beeindruckende Schulleitung
• Die persönliche und soziale Entwicklung der Kinder ist auf allen Bildungsebenen hervorragend
• Die Schüler zeigen eine herausragende Einstellung zum Lernen und leisten einen breiten und umfassenden Beitrag
• Unterricht und Bewertung sind in jedem Alter hervorragend und in den meisten Fächern inspirierend
• Der Lehrplan ist relevant, reaktionsschnell, reich an Breite und Textur und hochinnovativ
• Umfangreiche außerschulische sportliche und kulturelle Aktivitäten und Angebote nach der Schule, einschließlich Debatten, Robotik, musikalischer und dramatischer Produktionen und Computer
• Hochwirksame Kommunikation zwischen Schule und Eltern über wöchentliche Bulletins, Online-Ressourcen, informelle Treffen und Direktwerbung
• Starke Verbindungen zu anderen Schulen und hervorragende Verbindungen zu lokalen und globalen Unternehmen geben den Schülern eine bahnbrechende und unternehmerische Kompetenzbasis und Perspektive
• Das Angebot an sonderpädagogischem Förderbedarf ist außergewöhnlich und ein herausragendes Merkmal des Engagements von GEMS Wellington International für die Entwicklung von Talenten im gesamten Kompetenz- und Bedarfsspektrum
• Hervorragende Prüfungsleistung mit Mehrwert auf allen Ebenen aufgrund seiner gemischten Fähigkeit einschließlich Aufnahme
• Hervorragende Schlüsseloptionen für Stufe 4 - mit außergewöhnlichem und durchdachtem Fokus auf die Bedürfnisse, das Potenzial und die Begabung einzelner Kinder.
• Herausragende BTEC-Optionen
• Eine fröhliche Schuldynamik bringt das Beste aus den Kindern heraus
• Hervorragende Nachverfolgung der Leistung von Kindern und relevanter Interventionen - in Schulen selten

Schwächen

• Keine ausgeschriebenen Stipendien und Stipendien
• Die Gebühren werden viele Eltern überfordern
• Die Nachfrage übersteigt in vielen Phasen das Angebot mit Wartelisten
• Wir möchten, dass die Leistungen von IB Career-bezogenen und BTEC-Schülern online mehr gefeiert werden. Es ist eine Stärke der Schule, dass sie zwei spezielle technische Optionen für die sechste Klasse für Schüler anbietet.
• Weitere IB CrP- und BTEC-Optionen in den Disziplinen Sport und Wissenschaft würden die Bereitstellung der sechsten Klasse noch weiter stärken.

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Scl Community
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GEMS Wellington International gehört ohne Frage zu den besten Schulen in Dubai.
Hier wird eine leistungsstarke, inspirierende Ausbildung angeboten - eine der besten in der Region.
Hervorragend und sehr zu empfehlen.

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Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

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