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American High School Diploma Guide
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American High School Diploma Guide

by 3. Mai 2016

Aktualisierter November 2016

Bei allen Vorteilen einer US-amerikanischen High-School-Diplom-Ausbildung in den VAE ist die Wahl einer amerikanischen Schule ein Minenfeld. Es stehen sehr erhebliche Auswirkungen auf die Ausbildung eines Schülers und das zukünftige Karriere- und / oder Hochschulstudium auf dem Spiel, wenn die Eltern bei der Wahl der Schule oder des Lehrplans einen Fehler machen.

Die erste zentrale Herausforderung für die Eltern ist das amerikanische (oder US-amerikanische) Abitur hat keinen einheitlichen Lehrplan oder eine einzige Vergabestelle. 

Dies ist möglicherweise keine Neuigkeit, wenn Sie aus den USA kommen. Es ist jedoch rätselhaft, wenn Sie es nicht sind: Es ist sehr verschieden von den meisten anderen globalen Qualifikationen, einschließlich IGCSE, International A Level, International Baccalaureate Diploma oder solche, die entweder von CBSE oder CISCE angeboten werden.

In der Tat kann das Abitur ohne ausgestellt werden jeglicher Akkreditierung überhaupt.

Zu diesem Zweck argumentieren wir und unsere Schwesterseite, die Schulberaterin, dass der erste Schritt für Eltern in Dubai, die eine US-Ausbildung für ihre Kinder anstreben, darin bestehen muss, sicherzustellen, dass die von einer amerikanischen Schule ausgestellten Qualifikationen tatsächlich unterschrieben und akkreditiert sind.

Die Akkreditierung muss von einer von acht vom US-Bildungsminister anerkannten US-Akkreditierungsagenturen erfolgen. Von diesen ist die New England Association of Schools and Colleges (NEASC) die häufigste in den Emiraten.

Auch angehende Eltern, die eine International Baccalaureate School suchen, die ein High School Diploma als alternative Qualifikation zum IB DP anbietet, müssen ebenfalls prüfen, ob dies von einer oder mehreren dieser Stellen unterschrieben wurde. Wenn nicht, wird die Qualifikation effektiv einfach von der Schule ausgestellt und wird bei Universitäten keinen Wert haben, auch nicht als Teil der Vorqualifikation für den Eintritt in ein Bachelor-Studium. Nicht akkreditierte Diplome dürften auch in der Industrie von fragwürdigem Wert sein.

 

Einige IB-Schulen vergeben derzeit High School Diploma-Qualifikationen als ausfallsicher für Schüler, die das High School Diploma nicht erreichen. Eltern müssen prüfen, ob diese akkreditiert sind.

Wenn es keine einzige Vergabestelle für das Abitur gibt, gibt es auch keinen vereinbarten einheitlichen Lehrplan. Dies ist nicht nur ein Problem in den Emiraten. In der Realität gibt es in den USA seitdem keinen "amerikanischen" Lehrplan mehr Jeder Staat in den USA trifft seine eigenen Entscheidungen und setzt seine eigenen Standards.

Es wurden einige Anstrengungen unternommen, um diese Kohärenz in den adoptierenden Schulen zu gewährleisten "Core Common State Standards" [CCSS] im Unterricht in Englisch, Mathematik und Geisteswissenschaften und die „Next Generation Science Standards“ (NGSS] im Unterricht in Natur- und Sozialwissenschaften.

Selbst wenn diese vorhanden sind, bedeutet der Grad der Breitengrade, den Schulen bei der Festlegung ihres Lehrplans, ihrer Lehr- und Qualifikationsstandards haben, dass die Eltern sich auf die Details des individuellen Angebots jeder US-Schule konzentrieren müssen. Das Vorhandensein von CCSS und NGSS bietet jedoch zumindest theoretisch eine gewisse Garantie für die Fächer, in denen Kinder unterrichtet werden.

Potenzielle Eltern sollten sich auch darüber im Klaren sein, dass für die Akkreditierung im Allgemeinen nur eine Reihe von Personen erfüllt werden müssen Minimum Standards; Es wird erwartet, dass Schulen in den USA deutlich mehr erreichen als sie.

Die ersten Fragen, die jeder potenzielle Elternteil, der eine US-Ausbildung für seine Kinder in den Emiraten anstrebt, seinen zukünftigen Schulen stellen muss, sind:

(1) Sind Sie von einer der 8 Akkreditierungsagenturen akkreditiert?

(2) Befolgen Sie im Kunstunterricht die Common Core State Standards?

(3) Folgen Sie den wissenschaftlichen Standards der nächsten Generation in den Natur- und Sozialwissenschaften?

Wir empfehlen, dass dies die Grundvoraussetzung ist, um eine US-Schule auf Ihre Shortlist zu setzen. Dies sind das Minimum - danach geht es darum, die Details des Angebots jeder Schule zu erläutern - und der Grad, in dem sie eine Bereicherung und ihre eigenen Programme hinzufügen, um diese Mindeststandards für Akkreditierung und Bereitstellung zu übertreffen.

Es gibt noch eine weitere Hürde.

Das American High School Diploma ist auch Gegenstand ungelöster Meinungsverschiedenheiten darüber, wie es sich auf internationale Qualifikationen bezieht. Zum Beispiel wird weiterhin diskutiert, ob es sich besser auf IGCE- und IB-MYP-Programme oder auf ihre höheren Kollegen auf internationaler Ebene und IB-Diplom bezieht. Potenzielle Eltern für amerikanische Schulen müssen sich dieser Gefahr sehr bewusst sein, wenn es darum geht, ihren Kindern einen Platz an internationalen Universitäten zu sichern.

Cambridge University zum Beispiel, benötigen Akzeptieren Sie das US High School Diploma als Vorqualifikation für ein Grundstudium. Es erfordert auch SATs des College Board und mindestens fünf Advanced Placement (AP) -Tests des College Board (in der 5. Klasse in geeigneten Fächern). SAT Subject Tests sind auch  wird als äquivalent zu A Level / IB Higher Level / Advanced Placement (AP) -Tests angesehen. Dies gilt für die Mehrheit von britischen Universitäten - wo einige das High School Diploma akzeptieren, besteht das Angebot in der Regel nur in mittleren „Stiftungsprogrammen“.

Das High School Diploma sollte, wenn es vergleichbar ist, allgemein als eine Qualifikation angesehen werden, die an internationalen O-Levels oder anderen Programmen des mittleren Jahres ausgerichtet ist - nicht als Vorqualifikation für die Universität.

Dies zu verstehen ist nicht einfach.

Die Verwirrung entsteht, weil in allen Schulen das Abitur in der Regel über einen Zeitraum von vier Jahren von Kindern zwischen der 9. und 12. Klasse studiert wird. In den USA bedeutet dies im Allgemeinen, dass ein Kind die Grundschule einschließlich des Kindergartens bis zur 12. Klasse abgeschlossen hat. Die Klassen- und Jahresunterschiede zwischen verschiedenen internationalen Lehrplänen sind teilweise für die Missverständnisse verantwortlich.

Während das High School Diploma in der 12. Klasse angeboten wird, Die besten Schulen bieten dies in Verbindung mit einer weiteren Qualifikation an - dem Advanced Placement (AP).

Eltern müssen ihren zukünftigen amerikanischen Schulen eine weitere Frage stellen, nämlich ob sie am Advanced Placement (AP) -Programm teilnehmen, das vom College Board in den USA gesponsert wird.

Wenn dies nicht der Fall ist, empfehlen wir potenziellen Eltern, sich anderswo umzusehen.

Wenn das Advanced Placement angeboten wird, ist es wichtig, die Breite des von der Schule angebotenen Fachangebots, den Prozentsatz der Schüler, die zwei oder mehr AP-Fächer belegen, und ihre Erfolgsquote zu untersuchen. AP-Fächer sind für maximal 37 Fächer verfügbar.

Zusammenfassend und als Faustregel gilt, dass jeder Schüler, der eine amerikanische Schule in den Emiraten abschließt, zusätzlich zu seinem voll akkreditierten High School-Diplom zwischen zwei und fünf AP-Fächer haben muss, um für den Zugang eines Studenten zur Universität in Betracht gezogen zu werden - und im Idealfall , Kurse nach Common Core und Next Generation Standards studiert zu haben.

Weitere Informationen finden Sie in den obigen Tabellen.

Gehen Sie zu 2016/17 KHDA FINDINGS auf WhichSchoolAdvisor.com

 

Details zu berücksichtigen
Lehrpläne - Aus welchem ​​Land stammt es?

Vereinigte Staaten von Amerika (USA)

Lehrpläne - Wer zeichnet sie?

Es gibt sechs vom US-Bildungsminister anerkannte Akkreditierungsagenturen:

Verband der Hochschulen und Schulen der Mittelstaaten (MSACS / MSA]
Westliche Vereinigung der Schulen und Hochschulen (WASC)
Südliche Vereinigung der Hochschulen und Schulen (SACS)
New England Verband der Schulen und Hochschulen (NEASC)
Nordzentrale Vereinigung der Schulen und Hochschulen (NCASC)
Nordwestliche Vereinigung der Hochschulen und Schulen (NACS)

VAE-Schulen müssen von einer dieser Institutionen akkreditiert sein, damit jedes verliehene Zertifikat internationalen Wert hat. Im Jahr 2012 wurde weithin berichtet, dass mehr als 50% der amerikanischen Schulen in Dubai nicht akkreditiert waren. Im Anschluss daran ist es nun erforderlich, dass alle amerikanischen Schulen akkreditiert sind, obwohl Eltern dies mit einzelnen Schulen abklären sollten.

Die dominierende Akkreditierungsstelle in den VAE ist die New England Association of Schools and Colleges (NEASC).

Lehrpläne - Alter bei Einnahme?

Zwischen 14 und 18 Jahren, Klasse 9 - 12.

Lehrpläne - Fächer verfügbar?

Nicht konsequent und abhängig von der Schule. Alle Schulen sollten Kurse in Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften anbieten, die in Chemie, Physik und Biologie, IKT, Technologie und Sozialkunde (einschließlich Psychologie, Wirtschaft und Geschichte) unterteilt sind. Sportunterricht, Weltsprachen und eine Auswahl an kreativen Künsten.

Lehrpläne - Ausgewogenheit zwischen Kursarbeit und Prüfungen?

Nicht konsistent. In der Regel werden die untersuchten Kurse jedoch in der Regel anhand einer Mischung aus Anwesenheit, Aufsätzen, anderen Kursen und praktischen Aktivitäten gemessen. SATS und AP sind die grundlegenden Instrumente zur Messung der Schülerleistung durch Prüfungen - und diese sind nicht Teil des High School Diploms.

Lehrpläne - Wie viel kostet rotes Lernen?

Sehr wenig, obwohl es keine Übereinstimmung zwischen den Schulen gibt. In der Regel handelt es sich bei einer auf US-amerikanischen High School-Diplomen basierenden Ausbildung außerhalb von APs oder SATS in erster Linie um eine erfahrungsbezogene und nicht um eine untersuchte Ausbildung.

Lehrpläne - Wie einfach ist das?

Wie bei allen Lehrplänen hängt es vom Kind ab, wie schwer sie sind. Der US-Ansatz ist jedoch natürlich individueller und auf die Lernerfahrung ausgerichtet. Es ist wohl ein viel "glücklicherer" Schulprozess für Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten, ein Merkmal, das in jährlichen WSA-Umfragen bei Eltern, Lehrern und Schülern stark und konsequent zum Ausdruck kommt.

Lehrpläne - Materialien für das Privatstudium?

Umfangreich.

Lehrpläne - Noten vergeben?

Nicht konsistent. Einige Boards punkten nach Punkten, andere nach Abschluss des Kurses - es gibt keinen endgültigen Standard.

Lehrpläne - Kosten?

Sehr variabel, aber im Lehrplan allein im mittleren Bereich. Die besten amerikanischen Schulen mit dem breitesten Angebot an APs und Tier-1-Einrichtungen gehören jedoch zu den teuersten in den Emiraten.

Lehrpläne - Übertragbarkeit (auf andere Lehrpläne)?

Es ist äußerst schwierig, nach Abschluss des High School Diploma-Programms in amerikanische Lehrplanschulen zu wechseln oder diese zu verlassen, was hauptsächlich auf die unterschiedlichen Klassenjahre und die mangelnde Interoperabilität zwischen den Fachanforderungen zurückzuführen ist.

Der Transfer zwischen US-Schulen ist im Allgemeinen viel einfacher.

Lehrpläne - Wohin führt es?

In einer zunehmend wettbewerbsorientierten Weltwirtschaft ist das High School Diploma, ohne von APs durchgesetzt zu werden, wohl eine der schwächsten Qualifikationen nach 16 Jahren. Ohne APs und SATS lässt es sich am einfachsten an globale Mittelschulqualifikationen anpassen, die selbst als Sprungbrett für eine höhere voruniversitäre Ausbildung wertvoll und für sich genommen immer weniger relevant sind.

Lehrpläne - Für wen ist es am besten?

In den besten US-Schulen bietet eine von einem High School Diploma unterstützte Ausbildung eine hervorragende Auswahl an Fächern, einen Fokus auf das ganze Kind und in ihrer Konzentration auf Inklusivität eine Ausbildung, die den Bedürfnissen des Spektrums von Kindern mit akademischen, gemischten und schwächeren Fähigkeiten entspricht.

Die Inkonsistenz der Gremien, das Fehlen eines gemeinsamen Lehrplans, unterschiedliche Unterrichtsmethoden und große Unterschiede bei der Messung der Leistung führen jedoch zu einer Qualifikation, deren Wert auf einzelnen Schulen beruht - und die weltweit auf der Stärkung durch APs beruht besitzen.

Lehrpläne - Globaler Wert?

Die Inkonsistenz der Gremien, das Fehlen eines gemeinsamen Lehrplans, unterschiedliche Unterrichtsmethoden und große Unterschiede bei der Messung der Leistung führen jedoch zu einer Qualifikation, deren Wert auf einzelnen Schulen beruht - und die weltweit auf der Verstärkung durch APs beruht besitzen.

Lehrpläne - Meinung des Arbeitgebers?

Wie bei allen Programmen auf Mittelschulniveau liegt der Wert des Abiturzeugnisses in erster Linie darin, den Arbeitgebern die Bestätigung zu geben, dass ein Schüler über die erforderlichen Grundkenntnisse in Englisch und Mathematik verfügt. Dies gilt insbesondere dann, wenn die Studierenden ein Grundstudium in nicht mathematischen oder englischsprachigen Fächern absolvieren.

Meinung der Universität?

Das Abitur ohne Akkreditierung hat keinen Wert. Bei ordnungsgemäßer Akkreditierung und mit hohen Punktzahlen kann es von Universitäten in Verbindung mit AP-Punktzahlen verwendet werden, um festzustellen, ob ein potenzieller Kandidat die Zulassungsvoraussetzung erfüllt. Es ist jedoch die Anzahl der APs und die jeweilige Bewertung in jedem Fach, die das vorherrschende Vorqualifikationsmerkmal darstellt.

Stärken

• Bietet als bestes Angebot einen außergewöhnlich umfangreichen Lehrplan mit herausragendem individuellem kindzentriertem Lernen

• Die Schulen sind befugt, die grundlegenden Anforderungen des Diploms erheblich zu übertreffen und den Spielraum für die Entwicklung der Bildung in einigen Bereichen, einschließlich Musik und darstellende Kunst, zu schaffen, die durch festere Lehrpläne verwässert werden können

• Die Rückmeldungen der WSA deuten konsequent darauf hin, dass der US-Lehrplan im besten Fall die glücklichsten Schulen vorsieht - dies in Rückmeldungen von Lehrern, Schülern, Eltern und Schülern

Schwächen

• Fehlende Standardisierung

• Einige Kinder erhalten noch nicht akkreditierte Abiturzeugnisse

• Nicht alle Schulen bieten APs an, was dazu führt, dass Absolventen gezwungen sind, außerhalb der Schule zu studieren, um aufzuholen - und dass sie zwischen einem und zwei Jahren hinter den entsprechenden akademischen Profilen alternativer Lehrplanschüler zurückbleiben

• Common Core und Next Generation sind nicht Standard, einige Schulen folgen einer, beiden oder keiner

• Komplexität und Wirrwarr gefährden viele Eltern - und ihre Kinder -, Schulen zu wählen, die einfach nicht den altersgerechten internationalen Standards für Industrie- oder Universitätsfortschritte entsprechen

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Das High School Diploma kann nicht einfach mit anderen Qualifikationen verglichen werden, ohne durch APs ergänzt zu werden. Es reicht nicht aus, Schüler für ein Grundstudium zu qualifizieren, es kann ohne Akkreditierung vergeben werden, und es gibt keine einheitliche Leistung zwischen den Schulen, auf die sich die Eltern verlassen können.

Potenzielle Eltern, die sich für US-Schulen oder IB-Schulen engagieren, an denen es als Ersatzqualifikation verwendet wird, müssen sich auf die Akkreditierung konzentrieren - aber auch auf die weitere Bereitstellung von AP durch Schulen (Breite und Erfolgsquote), wenn dies nicht der Fall ist ihre Kinder einem erheblichen, ernsthaften Risiko auszusetzen, die Schule mit einer Qualifikation zu verlassen, die nicht für den von ihnen erwarteten Zweck geeignet ist.

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Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

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