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Montessori Pre-School Curriculum Guide
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Rezension

Montessori Pre-School Curriculum Guide

by 13. September 2016

Aktualisierter November 2016

In diesem Curriculum Guide betrachten wir den Montessori-Ansatz für die Vorschulerziehung.

In groben Zügen gibt es in den VAE fünf verschiedene Ansätze, die jedoch in einigen Schulen auf einer Art „Pick n Mix“ -Basis kombiniert werden:

(1) Montessori

(2) Reggio Emilia - unser Curriculum Guide finden Sie hier Hier klicken.

(3) Waldorf-Steiner

(4) Fröbel

(5) UK / traditionell

 

 

In Szene gesetzt

In der Regel bieten Kindergärten Vorschulerziehung für Kinder zwischen 3 und 4 Jahren an (je nach dem Datum des Geburtstages eines Kindes kann dies auf einer Skala zwischen 2 1/2 und 4 1/2 Jahren liegen), bevor sie in den Mainstream eintreten Schulpflicht bei FS / KG. Viele Kindergärten bieten jedoch eine frühere Betreuung von Säuglingen / Spielgruppen an und verlängern diese nahtlos über die Vorschuljahre jedes Kindes.

Eltern sollten die in Dubai geltenden nationalen Standards für die Kinderbetreuung kennen, die den Rahmen festlegen, den Sie von jeder Bestimmung erwarten müssen. Details folgen unten:

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Dieser Leitfaden befasst sich mit den verschiedenen Möglichkeiten für Eltern, die eine Vorschulerziehung für ihr Kind (ihre Kinder) suchen. Nicht alle Eltern tun es; Viele Eltern versuchen, ihre Kinder bis zur Grundschule / Phase zu Hause zu lassen. Das Argument für die Vorschule besteht im Wesentlichen darin, den Kindern drei Vorteile zur Vorbereitung auf die Schule anzubieten. Sozialisation mit anderen Kindern und Erwachsenen; strukturierteres Lernen; und Unabhängigkeit von Eltern in Gedanken und aufkommende Eigenständigkeit.

Wir machen hier kein Urteil, außer zu sagen, dass es keine Beweise dafür gibt, dass Kinder, die in der Vorschule ausgebildet wurden, in der Regel über Kinder hinaus, die zu Hause bleiben, hervorragende Leistungen erbringen oder davon profitieren. Wenn es eine Gewissheit gibt, ist es so, dass frühes Lernen viele Formen annimmt und alle oben genannten und andere Vorteile zu Hause gefördert werden können.

Jede Entscheidung hängt immer vom Kind, den Umständen der Eltern ab - und im Mittelpunkt dieser Gleichung von der Qualität und Art der angebotenen Vorschule, auf die wir uns hier konzentrieren.

Und die Wahrheit ist, dass die Vorschulversorgung für Eltern eine ebenso komplizierte Entscheidung ist wie die, die in einer der späteren Phasen mit vielen Fallstricken, Verwirrungen, Alternativen konfrontiert werden muss - und, was in fast allen Fällen nicht hilfreich ist, mit einem Mangel an Daten und Akkreditierung, um den Weg zu beleuchten.

 

Grundlagen, nach denen Eltern in einer Montessori-Schule suchen sollten

Zunächst ein Hinweis zur Vorsicht. Der Name Montessori ist nicht urheberrechtlich geschützt und es gibt keine übergreifende Stelle, die eine Schule mit der Marke Montessori weltweit akkreditiert.

In Dubai ist Montessori jedoch durch die Golf-Montessori-Baumschule in Garhoud gut vertreten, die vom Montessori Evaluation and Accreditation Board (MEAB), Großbritannien, akkreditiert ist. Die Schule ist Teil derselben Gruppe, die das von der Behörde für Wissen und menschliche Entwicklung (KHDA) anerkannte Gulf Montessori Institute leitet, das Lehrer in Montessori in den Emiraten ausbildet und akkreditiert. Obwohl dies nicht erforderlich ist, ist es für Eltern, die an Montessori-Schulen fragen, ob Lehrer qualifiziert sind, von großem Wert.

 

Montessori Lehrer Qualifikationen

Derzeit gibt es in Dubai vier Stufen der Montessori-Qualifikation.

(1) BA (Hons) in Frühkindlichen Studien
Dies ist ein formaler Abschluss, der von ausgewiesenen britischen Universitäten verliehen wird und eine sehr bedeutende Wissensbreite garantiert.

(2) Das Diplom in Montessori-Pädagogik, Geburt bis 7 Jahre
Dies wird auf Stufe 3 (weitgehend gleichbedeutend mit A-Stufe) oder Stufe 4 (weitgehend gleichbedeutend mit einem frühen Studienabschluss) vergeben und im Vereinigten Königreich von der Verordnung über Qualifikationen und Prüfungen (Ofqual) anerkannt, die Qualifikationen, Prüfungen und Bewertungen in England für regelt die britische Regierung. Absolventen können die Qualifikation nutzen, um sich einen Level 5 Foundation Degree zu sichern, der zum vollständigen BA (Hons) in Early Childhood Studies führt. Das Diplom setzt eine bedeutende berufliche Vermittlung voraus. Das Diplom wurde in Zusammenarbeit mit dem in Großbritannien ansässigen Council for Awards in Care, Health and Education (CACHE) entwickelt.

(3) Das internationale Diplom in Montessori-Pädagogik, 2 ½ bis 6 Jahre
Das Internationale Diplom ist von MEAB akkreditiert und eine arabische Sprachqualifikation. Es erfordert mindestens 420 Stunden betreute Unterrichtspraxis in einem zugelassenen Montessori-Kindergarten.

 

Wie Eltern eine echte Montessori-Schule erkennen können

Potenzielle Eltern, die die Qualifikation von Lehrern nachgewiesen haben, sollten auch sehr einfach in der Lage sein, anhand ihres Aufbaus und ihres „Look and Feel“ zu erkennen, ob eine Schule wirklich Montessori ist. Wir haben unten ein Video verwendet, das die Art des Klassenzimmerdesigns und -layouts festhält, nach dem Sie suchen sollten. Die bestimmenden Merkmale sind eine Vielzahl von äußerst cleveren, oft hölzernen Spielzeugen, die jeweils in separaten Bereichen aufbewahrt werden, in denen das Lernen durch praktische Fähigkeiten, Sprache, Rechnen und Empfinden zusammengefasst ist. Der Raum sollte groß und offen sein. Eine Montessori-Schule wird immer organisiert aussehen - und niemals chaotisch oder übermäßig bunt. Die Klassengröße sollte zwischen 20 und maximal 30 Kindern liegen, mit einem Lehrer und mindestens einem Lehrassistenten [TA].

Es gibt jedoch viele Schulen, die behaupten, Montessori-Schulen zu sein, aber einfach den Namen verwenden. Sie können durchaus gute Vorschulen sein - wenn sie jedoch nicht diesem einfachen Design folgen, werden sie keine reinen Montessori-Schulen sein und wahrscheinlich einen hybriden Lernansatz verfolgen. Dies bedeutet unweigerlich, dass Eltern das Schulangebot nicht so effektiv mit klaren Montessori-Standards vergleichen können. Eltern sind in den VAE wirklich benachteiligt, da Vorschulen derzeit nicht den gleichen öffentlichen Inspektionen unterliegen wie spätere Durchgangsbestimmungen. Ein Vorteil der Wahl einer reinen Vorschulschule, ob Montessori oder eine ihrer Alternativen, besteht darin, dass zumindest Eltern ein alternatives Mittel haben, um die Schule mit einem klar definierten Lehrplan, Werten, Unterrichtslayout und Unterrichtsmethoden zu vergleichen (obwohl dies der Fall ist) ist in der Vorschule von Reggio Emilia etwas verdünnt.)

 

Merkmale einer Montessori-Schule

Wenn potenzielle Eltern auf diese Weise Montessori-Schulen identifizieren und sicherstellen können, dass die Lehrer angemessen qualifiziert sind, ist es wichtig zu verstehen, was eine Montessori-Schule bietet, welche Stärken und Schwächen die Montessori-Ausbildung im Vergleich zu ihren Lehrplanalternativen aufweist.

Das erste Hauptmerkmal von Montessori (gilt auch für die Vorschulen Reggio Emilia, Waldorf-Steiner und Fröbel) ist, dass sie progressiv sind.

Progressive Schulen unterscheiden sich grundlegend von traditionellen Vorschulen dadurch, dass sie kindzentriert sind - das Lernen ist auf das individuelle Lerntempo jedes Kindes abgestimmt und nicht auf die gesamte Klasse, fachbezogen und diktatorisch ausgerichtet.

In progressiven Schulen steht im Allgemeinen kein Lehrer an der Spitze der Klasse, der allen Schülern, die hinter Schreibtischen sitzen, eine Lektion diktiert (Ausnahme: Waldorf-Steiner-Schulen). Der Schwerpunkt liegt in der Regel auf dem Lernen durch praktische Erfahrungen - und insbesondere in den ersten Jahren liegt der Schwerpunkt auf kreativem Ausdruck und Aktivität. Tests und Wettbewerb werden generell vermieden. In späteren Phasen der Ausbildung kann ein gutes Beispiel für eine sehr reine progressive Schule in der Rezension von (dem außergewöhnlichen) Summerhill durch unsere Schwesterseite gefunden werden, die zu finden ist hier. Derzeit gibt es in Dubai keine gleichwertige Grund- oder Sekundarschule für Eltern, die eine progressive Ausbildung über die Vorschule hinaus erweitern möchten.

Trotzdem fühlen sich viele Eltern von progressiven Schulen in der Vorschule angezogen, weil sie glauben, dass formale Bildung für jüngere Kinder einfach nicht geeignet ist. In Großbritannien gibt es eine beträchtliche Gegenreaktion gegen die traditionelle Schulbildung, da sie davon besessen ist, Kinder zu testen und die Schulbildung in einem immer jüngeren Alter zu absolvieren. Viele Eltern glauben, dass es ein Gleichgewicht zwischen Bildung und Kindern mit Kindheit geben muss.

Wenn der breite Ansatz von Montessori progressiv ist, unterscheidet er sich in wesentlichen Punkten von anderen progressiven Vorschulen. Der Ansatz wurde 1906 (1870-1952) von Maria Montessori gegründet, als sie eine Kindertagesstätte in Rom betrieb. Sie entdeckte, dass Kinder am besten lernen, wenn sie physisch mit der Welt um sie herum interagieren, anstatt mit ihnen gesprochen zu werden, und dass Lehrer nur als Leitfaden für das Lernen jedes einzelnen Kindes dienen sollten, anstatt von einem definierten Lehrplan für eine ganze Klasse zu unterrichten. Berührung spielt im Montessori-Ansatz eine entscheidende Rolle. Es ist bezeichnend, dass sie, als sie 1907 ihr erstes Montessori eröffnete, es als „Casa dei Bambini“ (Haus der Kinder) und nicht als Schule beschrieb.

In der Praxis sollten angehende Eltern keine traditionellen Lehrer erwarten. Montessori „Guides“ folgen stattdessen den individuellen Entscheidungen jedes Kindes. Es ist immer das einzelne Kind, das wählt, was es lernen möchte. Der „Lehrer“ greift nur ein, um das Lernen zu leiten. Das Kind lenkt das Lernen, nicht der Lehrer. Dies bedeutet, dass je kleiner die Klasse ist, desto besser kann jeder Lehrer jedes Kind führen, wenn es es braucht. Dies bedeutet auch, dass die Eltern letztendlich nicht sicher sind, welchen Lehrplan ein Kind im Detail befolgt - dies hängt von den Entscheidungen, Bedürfnissen und Wünschen der einzelnen Kinder ab.

Dies steht in deutlichem Gegensatz zu dem alternativen, aber auch progressiven Ansatz beispielsweise der Waldorf-Steiner-Vorschulen. Diese haben sehr viel führenden Unterricht für Lehrer auf ganz traditionelle Weise. Das Lernen in Waldorf-Steiner-Schulen wird wie in traditionellen Schulen von Lehrern geleitet.

Ein weiterer Unterschied zwischen den Vorschulen Waldorf-Steiner und Montessori besteht im Lehrplan selbst. Während Montessori auf Berührungen und Empfindungen basiert (und nicht nur verbal) und der Lehrer nur führt, ist das Lernen durch die Materialien nach einem sehr breiten Lehrplan strukturiert, der traditionelle akademische Fächer umfasst. Eltern sollten Kinder, die Montessori-Spielzeug verwenden, nicht oft als solche verwechseln, da dies darauf hindeutet, dass das Lernen für alle kostenlos und rein spielerisch ist. In den Waldorf-Steiner-Vorschulen werden akademische Fächer wie Lesen, Schreiben und Mathematik überhaupt nicht offiziell eingeführt. Von den Kindern wird erwartet, dass sie dies viel später lernen, wenn sie traditionelle Schulen besuchen. Stattdessen konzentriert sich der Unterricht, während er vom Lehrer geleitet wird, auf die Entwicklung von Kreativität und Vorstellungskraft.

Kunst, Musik und Spiel haben in Waldorf-Steiner-Schulen (und Fröbel-Schulen) einen viel höheren Stellenwert. In Montessori-Schulen sollten Kinder nicht nur spielen, sondern auch mit Spielzeug spielen, das ihnen Konzepte beibringt. Montessori-Schulen verwenden von Montessori entworfenes und zugelassenes Spielzeug, das selbstkorrigierend und selbsterklärend ist, sodass ein Lehrer es nicht verwenden und lernen muss. Traditionelle Vorschulen lehnen das kindzentrierte Lernen von Montessori und das spielerische Lernen von Waldorf Steiner ab. Ebenso traditionelle Vorschulen stimmen mit dem akademischen Schwerpunkt von Montessori und der Lehrerleitung von Waldorf Steiner überein.

Ein wesentliches Unterscheidungsmerkmal der Montessori-Schulen ist ein Merkmal, das viele Eltern überraschen wird. In traditionellen Schulen werden Kinder je nach Alter in Klassen eingeteilt. In Montessori-Schulen werden Kinder unterschiedlichen Alters gemeinsam in derselben Klasse unterrichtet. Ältere Schüler dienen als Mentoren und Führer für diejenigen, die jünger sind. Ein klarer Vorteil der Montesori-Schulen besteht darin, dass Kinder von Schulbeginn an unterrichtet werden, um sich auf Menschen aus verschiedenen Altersgruppen zu beziehen. In traditionellen Schulen wird dies möglicherweise überhaupt nicht gelernt, da Kinder in einem Silo mit ihrer Altersgruppe unterrichtet werden.

Alle oben genannten Merkmale einer Montessori-Schule ermöglichen es den Kindern auch, Selbstdisziplin, Unabhängigkeit und analytisches Denken zu entwickeln. Wenn sie alleine arbeiten, müssen sie sich jeder Aufgabe widmen, ohne sich einfach auf den fortlaufenden Unterricht der Lehrer verlassen zu können.

Potenzielle Eltern sollten damit rechnen, dass eine ordnungsgemäß durchgeführte Montessori-Ausbildung mit Kosten verbunden ist. Die Materialien und Lernwerkzeuge sind teuer und maßgeschneidert. Während Kinder unabhängig voneinander lernen, garantieren kleinere Klassengrößen die Verfügbarkeit eines Lehrers bei Bedarf schneller. Sie sollten auch erwarten, dass Kinder einem Kulturschock ausgesetzt sind, wenn sie sich in einem völlig anderen Lehr- und Lehrplanumfeld traditioneller Regelschulen in Dubai in KG und darüber hinaus befinden. Dies ist weniger der Fall als in Waldorf Steiner- und Fröbel-Schulen, in denen der Lehrer eine leitende Rolle spielt, und in einem traditionellen Unterrichtsumfeld.

Eine extremere Form des von Schülern geleiteten Ansatzes, der für Montessori charakteristisch ist, findet sich in Reggio Emilia-Schulen, in denen Kinder durch Interaktion mit ihrer (sagenhaft farbenfrohen und sensationell reichen) Umgebung über die 100 Sprachen ihrer fünf Sinne lernen. Diese Umgebung wird zu einem „dritten Lehrer“, in dem die Schüler ihr eigenes Lernen noch extremer leiten. In Reggio-Schulen ist die Qualifikation von Lehrern, die nicht nur Vermittler sind, fast kein Thema. Lehrer sind eher Freunde als Pädagogen. In einigen Reggio-Schulen wird Chaos eher zur Norm als zu einem seltenen Ereignis, da Kinder ihren individuell gewählten Lernpfaden und -wegen folgen, insbesondere wenn die Schulen nicht sehr stark in das Personal investieren, das zur Unterstützung eines derart unterschiedlichen individuellen Lernens erforderlich ist.

 

Fragen, die gestellt werden müssen, um festzustellen, ob Montessori für Ihr Kind geeignet ist…

Hoffentlich hat das Obige etwas von den Merkmalen einer Montessori-Ausbildung erfasst. Die Eltern müssen die folgenden Fragen selbst beantworten, um zu definieren, ob Montessori eine gute Wahl für ihr Kind ist.

Möchte ich, dass Kinder das Tempo und die Art ihres eigenen Lernens bestimmen?

Möchte ich, dass Lehrer unterrichten, führen oder Freunde und Mitarbeiter sind?

Möchte ich, dass Kinder mit Gleichaltrigen und nicht in gemischten Altersgruppen unterrichtet werden?

Möchte ich, dass akademische Fächer Teil des Lehrplans sind, oder sollte es meinen Kindern gestattet sein, eine frühkindliche Ausbildung zu absolvieren, die sich auf Kreativität und Spiel konzentriert?

Möchte ich eine traditionelle Schule, damit es keinen Kulturschock gibt, wenn sie alle mit 16 durch die Schulpflicht eintreten?

Möchte ich, dass Kinder einen Kernblock akademischen Wissens sowie Lese- und Schreibfähigkeiten haben, wenn sie gehen, dass sie durch Schreiben und Auswendiglernen gelernt haben, wenn nötig, damit sie durch traditionelle Schulbildung auf alle vorbereitet sind?

Ein Deal Breaker für viele Eltern mit allen progressiven Schulen könnte sein, dass sie sich nicht auf das Lesen konzentrieren. Wenn Lesen nicht zu Hause gelehrt wird und die Eltern glauben, dass es eine wichtige Fähigkeit ist, im frühestmöglichen Alter erlernt zu werden, ist die traditionelle Schulbildung wahrscheinlich die einzige Wahl, unabhängig von den Kompromissen bei der Entwicklung des gesamten Kindes außerhalb davon.

 

Unter dem Strich

Es ist sehr schwierig, die Kernstärken jedes Programms zusammenzufassen - auf unterschiedliche Weise ist jeder progressive Lehrplan nach den Maßstäben einer traditionellen Vorschule extrem und radikal. Wir sind jedoch der Ansicht, dass die grundlegende Frage, die sich die Eltern stellen müssen, bei einem gewissen Risiko der Reduzierung lautet, ob die Vorschule ein starrer Vorläufer der Regelschulbildung sein sollte - oder eine Chance für Kinder, sich in einem kindgerechten, viel spielerischen Spiel zu entdecken und kreativitätsgetriebene Umgebung.

Wenn Eltern bereit sind, in diese viel kreativere Reise für ihre Vorschulkinder zu investieren, hebt sich Montessori von den anderen progressiven Lehrplänen ab, indem er einen ausgewogeneren Ansatz für Struktur, Akademiker und Lehrer bietet. Es macht Kompromisse, um dies zu erreichen, und seine gemischten Altersklassen und der zukünftige Kulturschock von Kindern, die nicht in einem traditionellen Klassenzimmer lernen, können für einige Eltern ein Deal Breaker sein. Aber es nimmt wohl mehr der besten Eigenschaften des anderen progressiven Lehrplans und bringt sie zusammen - und bietet Kindern auf diese Weise etwas von der besten aller möglichen Welten.

Wieder ein Warnhinweis. Montessori-Schulen basieren auf sehr klaren Montessori-Materialien und -Layouts. Lehrer müssen qualifiziert sein. Um sicherzustellen, dass eine sogenannte Montessori-Schule tatsächlich eine Montessori-Schule ist, müssen die Eltern erhebliche Nachforschungen anstellen - und eine ordnungsgemäß durchgeführte Montessori-Ausbildung ist teuer.

 

Details zu berücksichtigen
Lehrpläne - Aus welchem ​​Land stammt es?

Italien

Lehrpläne - Wer zeichnet sie?

Montessori Evaluierungs- und Akkreditierungsausschuss [MEAB], UK
Hinweise:
(1) Es gibt weltweit keine einzige Akkreditierungsstelle, und zahlreiche Stellen haben sich zur Akkreditierung von Schulen eingerichtet
(2) Jede Schule kann sich als Montessori-Schule bezeichnen, unabhängig davon, inwieweit sie den Montessori-Grundsätzen folgt
(3) Das MEAB bietet die einzige derzeitige Akkreditierung für Schulen in Dubai mit veröffentlichten Inspektionen

Lehrpläne - Alter bei Einnahme?

Im Vorschulalter von Kindern zwischen 2 und 6 Jahren

Lehrpläne - Fächer verfügbar?

Praktische Fähigkeiten
Sensorische Entwicklung
Mathematik
Sprache
Musikk
Kunst

Lehrpläne - Wie viel kostet rotes Lernen?

Kein Auswendiglernen. Der Montessori-Lehrplan ist grundsätzlich gegen das Lehren auswendig und das Auswendiglernen.

Lehrpläne - Wie einfach ist das?

Der Lehrplan ist kindgerecht und auf die Bedürfnisse, das Interesse und das Entwicklungsstadium jedes einzelnen Kindes abgestimmt

Lehrpläne - Materialien für das Privatstudium?

Der Lehrplan schreibt nicht die Arbeit des Kindes im Unterricht vor, und daraus folgt, dass er das Lernen der Kinder zu Hause nicht vorschreibt. Zuhause wird als Ort der familiären und persönlichen Entwicklung außerhalb der Schule respektiert.

Lehrpläne - Noten vergeben?

Montessori-Schulen glauben nicht daran, die Arbeit eines Kindes zu bewerten. Bei Familienkonferenzen kann ein Kind informell Noten für seine eigene Arbeit definieren, um zu erkennen, was es gelernt hat.

Lehrpläne - Kosten?

Montessori-Schulen werden unabhängig geführt. Die durchschnittlichen US-Kosten variieren zwischen 100 USD und 15,000 USD pro Jahr. Die durchschnittlichen Dubai-Gebühren betragen 40,000 AED + pro Jahr

Lehrpläne - Übertragbarkeit (auf andere Lehrpläne)?

Kulturschock. Die Methodik, der Lehrplan, der Lernraum und der Unterrichtsansatz stehen im Widerspruch zum traditionellen Gesamtschulangebot in den Emiraten, unabhängig vom Lehrplan. Derzeit gibt es in den Emiraten keine progressiven Durchgangsschulen. Progressive All-Through-Schuloptionen sind weltweit außerhalb der Emirate verfügbar, insbesondere in England und den USA.

Lehrpläne - Wohin führt es?

Montessori-Vorschulen bieten einen alternativen Weg für die Erziehung von Kindern zwischen 2 und 6 Jahren vor dem Besuch traditioneller, obligatorischer Einrichtungen an britischen, amerikanischen, französischen, deutschen, IB- oder dualen Lehrplan-Glaubensschulen in den Emiraten.

Lehrpläne - Für wen ist es am besten?

Der Lehrplan ist auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes zugeschnitten, einschließlich derer mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und Behinderungen. [SENDEN] Es gibt keinen Montessori-Typ.

Lehrpläne - Globaler Wert?

Weltweite Verbreitung, insbesondere in Europa und den USA.

Stärken

• Klar definierte Montessori-Materialien, Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsmethoden, die es den Eltern ermöglichen, Schulen zur Rechenschaft zu ziehen, um die Qualität des Angebots zu gewährleisten
• Ganzes Kind, progressiver Fokus
• Breite und Ausgewogenheit des Lehrplans für Akademiker und ganze Kinder
• Britische Akkreditierung für Lehrer und Schulen, unterstützt von der KHDA
• Entwickelt die Unabhängigkeit von Gedanken, analytischen Fähigkeiten, Selbstdisziplin und sozialen Fähigkeiten über Altersgruppen hinweg

Schwächen

• Lesen hat keine Priorität
• Kulturschock, wenn Kinder während der gesamten Schulzeit den Mainstream besuchen
• Keine progressiven Gesamtschulen in den Emiraten für Kontinuität
• Kinder werden in gemischten Altersgruppen unterrichtet, die nicht alle Eltern ansprechen
• Der Preis für individuelles Lernen besteht darin, dass sich Kinder unterschiedlich schnell entwickeln und alle Schulen ohne Standardwissen besuchen
• Kosten
• Mangelnde Auswahl für echte reine Montessori-Schulen in den Emiraten
• Die Arbeit wird nicht benotet, was ein Benchmarking der Leistung eines Kindes unmöglich macht

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Progressive Lehrpläne sind für viele Eltern immer noch ein Glaubenssprung. Für jene Eltern, die sich jedoch für eine progressive, kreative, kindgerechte Vorschulerfahrung für ihre Kinder einsetzen, ist Montessori wohl der ausgewogenste Ansatz aller nicht-traditionellen Schulen. Machen Sie keinen Fehler, aber progressive Lehrpläne sind von Natur aus radikal im Vergleich zu ihren traditionellen Gegenstücken.

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Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

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