CISCE Certificate Of Vocational Education CVE12-Leitfaden

India

Der Rat für die indischen Schulabschlussprüfungen [CISCE], New Delhi

Studierte über zwei Jahre ab dem 16. Lebensjahr und saß im Alter von 18 Jahren. Der Prüfungsstandard setzt einen zehnjährigen Schulkurs (Klasse IX) und Schüler voraus, die das indische Sekundarschulzertifikat (ICSE - Klasse X) bestehen.

Die CISCE führt jedes Jahr in den Monaten Februar / März die Abschlussprüfungen für das CVE12 durch. Die Ergebnisse werden bis Ende Mai bekannt gegeben.

Alle Studierenden müssen zwei Pflichtkurse in Englisch und die Allgemeine Stiftung für Arbeitssoziologie absolvieren. In einigen Fachblöcken (Business, Klimaanlage, Büroassistent) ist auch ein weiterer Kurs in „Entrepreneurship and Environmental Education“ obligatorisch.

Alle Schüler müssen ein intern bewertetes Programm in „Nützliche produktive Arbeit und gemeinnützige Arbeit“ absolvieren, das ein 50-stündiges Projekt umfasst.

Diese müssen mit einer Wahlmöglichkeit aus einem Block von vier Fächern aus 12 Alternativen kombiniert werden:

Block 1 (COMPUTER THEORY & SYSTEM ANALYST): Computertheorie 2. Betriebssystem und Anwendungssoftware 3. Programmiersprachen 4. Prinzipien der Elektronik / Computermathematik

Block 2 (OFFSET PRINTING TECHNICIAN): 1. Druckvorgänge / Offsetdruck. 2 Druckmaterialien / Papier und Tinte 3. Film- und Platten- / Fotowiedergabe 4. Binden / Veredeln und Konvertieren

BLOCK 3 (GRAFIKDESIGNTECHNIKER): 1 Druckdesign 2. Computeranwendungen / Farbverarbeitung und Desktop Publishing 3. Grafikwiedergabe 4. Filmmontage und Plattenherstellung / Fotowiedergabe

BLOCK 3 (CIVIL ENGINEERING TECHNICIAN): 1. Bautechnologie, Baustoff & Praxis 2. Geometrie & Gebäudezeichnung 3. Baukostenschätzung, Management & Buchhaltung 4. Ingenieurwissenschaften

BLOCK 4 (CRÈCHE & PRE-SCHOOL MANAGEMENT): 1. Grundsätze für Bildung und Kinderentwicklung 2. Ernährung, Gesundheit & Hygiene & Erste Hilfe 3. Kind in Familie & Gesellschaft 4. Organisation und Management von Kinderkrippen & Kindertagesstätten, Methoden und Aktivitäten für vorschulische Spielweisen

BLOCK 5 (HOSPITALITY MANAGEMENT): 1 Hospitality Management 2. Front Office Management 3. House Keeping Service & Wartung 4. Food & Beverages Service

BLOCK 6 (AUSSEN- UND INNENAUSSTATTUNG): 1. Zeichnen, grundlegendes Design und Zeichnen 2. Farbkonzept 3. Baumaterialien 4. Einrichtung und Ausstattung

BLOCK 7 (MECHANICAL ENGINEERING TECHNICIAN): 1. Maschinist - Theorie und Praxis 2. Mathematik des Mechanikers 3. Geometrisches und mechanisches Zeichnen 4. Ingenieurwissenschaften (Mechanik)

BLOCK 8 (TELEKOMMUNIKATION & ELEKTRONISCHER TECHNIKER): 1. Telekommunikationstechnologie 2. Grundlagen der Elektrizität und Elektronik 3. Techniker Mathematik, Allgemeine Mathematik & Computermathematik 4. Ingenieurwissenschaften

BLOCK 9 (PHYSIKALISCHE AUSBILDUNG): 1. Soziologischer Aspekt des Sportunterrichts 2. Methoden des Sportunterrichts und der Erholung 3. Gesundheitserziehung und Erste Hilfe 4. Körperliche Effizienz

BLOCK 10 (TECHNIKER FÜR KLIMAANLAGE UND KÜHLUNG): 1. Grund- und Elektrotechnik 2. Kühlung 3. Klimaanlage 4. Werkstatttechnik

BLOCK 11 (BUSINESS STUDIES): 1. Unternehmensorganisation, Geschäftskontext und Betriebsmanagement 2. Personalmanagement 3. Marketing 4. Rechnungswesen und Finanzen in Unternehmen

BLOCK 12 (BÜROHILFE): 1. Büropraxis und Kommunikationsmanagement 2. Schreib- und Tastaturkenntnisse mit Software-Kenntnissen 3. Kurzschrift (Englisch) 4. Grundlegende Elemente der Buchhaltung und statistische Techniken

Potenziellen Eltern wird dringend empfohlen, zu klären, welche dieser Optionen an einer bestimmten Schule verfügbar sind. Eine Schule kann keine Kandidaten für Fächer eingeben, die sie nicht unterrichten.

100% Prüfung in allen akademischen Fächern.

Im obligatorischen Kernfach Englisch absolvieren die Studierenden eine einzige Prüfung, die am Ende des XII. Jahres von der CISCE extern geprüft wird. Die Prüfung basiert auf dem Lernen über die gesamten vorangegangenen zwei Studienjahre.

Sowohl im gewählten Wahlblock, dem Kernfach Allgemeine Grundlagen Industriesoziologie (und ggf. Entrepreneurship and Environmental Education), gibt es zwei Prüfungen, eine am Ende des XI. und eine am Ende des XII. Die Prüfungen der XI. Klasse werden intern von der Schule geprüft und entscheiden, ob ein Schüler das Studium in der XNUMX. Klasse fortsetzen kann.

Die Prüfungen des Jahres XII werden von der CISCE extern geprüft.

Bei den Prüfungen des Jahres XI müssen die Schüler mindestens 40% in mindestens fünf Fächern erreichen, die Englisch umfassen müssen, und mindestens 75% der Teilnehmer.

Das Endergebnis des CISCE-Zertifikats für Berufsbildung (CVE 12) basiert ausschließlich auf externen Prüfungen am Ende der Klasse XII und auf Schülern, die die von der Schule intern bewertete Prüfung „Sozial nützliche produktive Arbeit und gemeinnützige Arbeit“ bestehen.

„Sozial nützliche produktive Arbeit und gemeinnützige Arbeit“ ist das einzige Fach, in dem Kursarbeit und praktische Tätigkeit bewertet werden und für das es keine Prüfung gibt.

Rotes Lernen ist wichtig, da nur die Prüfungen zur Bewertung der Schülerleistungen herangezogen werden. Die Prüfungen und die Ausbildung im Klassenzimmer sind jedoch beide maßgeblich auf die praktische und berufliche Anwendung von Wissen ausgerichtet.

Die Mindestpunktzahl für jedes Papier beträgt 40%.

Um zu bestehen, müssen die Schüler 40% in mindestens fünf oder mehr Fächern erreichen, die Englisch beinhalten müssen, und eine Bestehensnote in „Sozial nützliche produktive Arbeit und gemeinnützige Arbeit“ erreicht haben.

Alle Prüfungen müssen in einer Sitzung bestanden werden.

Der allgemeine Konsens ist, dass das CISCE-Zertifikat für Berufsbildung (CVE 12) erheblich schwieriger ist als das beruflich gestreamte CBSE-Gegenstück der All India Senior School Certificate Examination (AISSCE). Die CISCE hat den CVE 12 bewusst so strukturiert, dass er eine Herausforderung darstellt, um sowohl die Studenten mit allen erforderlichen Fähigkeiten auszustatten, um direkt in ihren gewählten Beruf einzusteigen, als auch um sicherzustellen, dass die Qualifikation bei den Arbeitgebern schnell an Glaubwürdigkeit gewinnt und von diesen anerkannt wird.

Als relativ neue Qualifikation sind Materialien, die direkt für das CVE12 geschrieben wurden und nicht außerhalb der von der CISCE bereitgestellten Materialien liegen, noch nicht allgemein verfügbar.

Die Notengrenzen unterscheiden sich von der Bewertung des indischen Zertifikats für Sekundarschulbildung (ICSE), obwohl die Noten im numerischen Bereich zwischen 1 und 9 bleiben, wobei 1 die höchste und 9 die niedrigste ist.

Eine Note „Sehr gut“ wird durch die Noten 1 und 2 angezeigt.

Die Klassen 1, 2, 3, 4, 5 und 6 geben einen „Pass mit Kredit“ an.

Die Klassen 7 und 8 geben einen „Pass“ an.

Note 9 wird als „Fehler“ eingestuft.

Der im Zivildienst erreichte Standard [„sozial produktive Arbeit“] wird mit A, B, C, D oder E bewertet (Note A ist die höchste und E die niedrigste). Die Noten A, B, C oder D geben ein „Bestehen“ an und E ein "Fehler".

ICSE-Schulen sind aufgrund des vom Lehrplan geforderten breiteren Fachangebots und des wahrgenommenen relativen Prestiges tendenziell teurer als ihre CBSE-Kollegen. Der Unterschied verringert sich in ICSE-Schulen, die eine begrenzte Auswahl an Fächern und Strömen bieten. Eltern sollten von den Schulen ihre Breite des Fachangebots ermitteln, um festzustellen, ob eine bestimmte ISCE-Schule den Bedürfnissen ihres Kindes (ihrer Kinder) entspricht. Angesichts der erforderlichen Investitionen in neue Fakultäten, Einrichtungen und Materialien werden in den Emiraten wahrscheinlich die breitesten CVE12-Optionen in den Emiraten innerhalb der teuersten CISCE-Schulen in Betrieb genommen.

Eine Übertragung auf den alternativen CBSE-Lehrplan wird sich wahrscheinlich als komplex erweisen und nicht empfohlen, selbst wenn die Bereitstellung von Berufsfächern gleich ist.

Der Transfer zwischen anderen ICSE-Schulen ist theoretisch viel einfacher, wenn die Kurse konsistent sind. Angesichts des deutlich größeren individuellen Spielraums der ICSE-Schulen in Bezug auf Methodik und Umfang des Fachangebots wird dies jedoch nicht empfohlen.

Der Hauptwert liegt in seinem Qualifikationsstatus für Studenten, die im Alter von 18 Jahren direkt in die Industrie eintreten möchten, ohne weiterhin ein anderes Hochschulstudium absolvieren zu müssen.

Angesichts der Tatsache, dass sowohl die CBSE- als auch die CICSE-Berufsqualifikation noch in den Kinderschuhen stecken, ist es wahrscheinlich, dass beide Qualifikationen bei Arbeitgebern für den direkten Einstieg in das Geschäft in Indien ein ähnliches Gewicht haben werden. Ein Vorteil der beruflichen Bildung ist die Transparenz gegenüber Arbeitgebern, die die Fähigkeit eines Schülers für eine bestimmte Rolle schnell beurteilen können.

Der CVE12 ist nicht dafür gedacht, einen Studenten für das Grundstudium zu qualifizieren.

Studierende, die im Alter von 18 Jahren einen direkten Einstieg in die Industrie in einem Beruf anstreben, der mit einem der Kernfächer des CVE12 zusammenhängt oder mit diesem identisch ist.

Gering in Bezug auf die Markenbekanntheit der Qualifikation, insbesondere im Vergleich zum langjährigen britischen BTEC.

Berufliche Qualifikationen stehen jedoch in direktem Zusammenhang mit Branchenrollen und Berufen. Auf dieser Grundlage sind Arbeitgeber möglicherweise mehr an den Fähigkeiten interessiert, die ein Student anbieten kann, als an der Vergabestelle.

Hoch.

Die zunehmende Bedeutung der beruflichen Bildung ist nicht zuletzt auf die Anforderungen der Arbeitgeber an Studenten zurückzuführen, die in nicht für die Industrie relevanten Bereichen ausgebildet und praktisch erfahren sind. Arbeitgeber suchen Studenten, "die den ersten Schritt machen können".

Nicht relevant - Berufskurse sind so konzipiert, dass Studenten im Alter von 18 Jahren schnell eine Beschäftigung in der Industrie finden.