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500 Lehrjobs, Die Wahrheit über GCSE und A-Level-Bewertung, Derry Girls, Sheikh Khalifas Bildungsvermächtnis, Bewertungen von GEMS FirstPoint und New Safa Community School Sixth Form, Einstieg in Oxbridge – und warum Harvard jetzt günstiger ist: Was machte die Nachrichten in Bildung diese Woche…
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500 Lehrjobs, Die Wahrheit über GCSE und A-Level-Bewertung, Derry Girls, Sheikh Khalifas Bildungsvermächtnis, Bewertungen von GEMS FirstPoint und New Safa Community School Sixth Form, Einstieg in Oxbridge – und warum Harvard jetzt günstiger ist: Was machte die Nachrichten in Bildung diese Woche…

by Tabitha Barda19. Mai 2022

Der Schulbericht bringt Ihnen das offizielle wöchentliche Briefing von SchoolsCompared.com über die heißesten Neuigkeiten im Bildungswesen.

EJeden Freitag bringen wir Ihnen die neuesten Bildungsgeschichten in den VAE und auf der ganzen Welt in den letzten 7 Tagen. Folgendes ist diese Woche passiert…

Diese Woche in der Bildung. Bildungsnachrichten der Vereinigten Arabischen Emirate. Zuerst. Jeden Freitag. Nur von SchoolsCompared.com.

Jüngere Kinder sind am stärksten von Covid-Lockdowns betroffen, neue Forschungsergebnisse

Covid 19 und die Isolation von Kindern haben sich katastrophal auf die psychische Gesundheit von Kindern ausgewirkt

Kinder, die gerade erst eingeschult wurden, als die Pandemie ausbrach, sind laut a neue Beweisaufnahme gefördert durch den Bildungsfonds.

Aktuelle 6- und 7-Jährige – die 4 und 5 Jahre alt waren, als weltweit die Lockdowns zum ersten Mal in Kraft traten – weisen ein viel niedrigeres Bildungsniveau und besorgniserregende psychische Symptome auf, so die in Großbritannien ansässige Studie.

Aggressives Verhalten wie Beißen und Schlagen, das Gefühl, im Unterricht zu kämpfen oder von großen Gruppen von Kindern überwältigt zu werden, gehörten zu den Schwierigkeiten, die von Lehrern in Interviews berichtet wurden.

Lehrerberichten zufolge haben mehr Schüler in der aktuellen Key Stage 1-Kohorte auch Schwierigkeiten, sich zu konzentrieren und Informationen zu behalten.

Claudine Bowyer-Crane vom National Institute for Economic and Social Research sagte, die Ergebnisse seien ernsthafte Besorgnis: „Es deutet nicht nur darauf hin, dass Kinder, die 2 mit der Aufnahme (FS2020) begonnen haben, in den spezifischen Lernbereichen Lesen und Schreiben Schwierigkeiten haben und Mathematik sondern auch, dass ein geringerer Anteil dieser Kinder eine gute Entwicklung erreicht.“

Die Forschung – die mehrere Studien zum Fortschritt und Wohlbefinden von Schülern vor, während und nach der Pandemie überprüfte – ergab, dass Eltern und Lehrer besorgt darüber waren, dass Kinder in England mit ihrem emotionalen Wohlbefinden sowie ihrer Fähigkeit, Sprachen und Rechenfähigkeiten zu lernen, zu kämpfen hatten.

Lehrer, die mit den Forschern sprachen, sagten, die Störung habe bei einigen Säuglingen „ein geringes Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen“ hinterlassen und dass sich mehr Kinder als zuvor vom Lernen „überfordert“ fühlen.

Lehrer berichteten, dass einige Eltern ihren Kindern während der Sperrung nicht beim Lernen helfen konnten und es schwierig fanden, ihnen das Lesen und Schreiben beizubringen. „Einige Eltern waren sehr schwer zu engagieren und vielleicht hätten wir uns mehr bemühen sollen, diese Kinder in die Schule zu bringen, da sie jetzt deutlich hinterherhinken“, kommentierte ein Lehrer.

Die Studie ergab, dass mehr Kinder das Aufnahmejahr hinter ihren erwarteten Zielen abschlossen als in den Jahren vor der Pandemie, wobei das Äquivalent von drei Kindern weniger in jedem Klassenzimmer das erwartete Niveau der akademischen, persönlichen und körperlichen Entwicklung nicht erreichte.

Jüngere Kinder sind am stärksten von Covid-Sperren betroffen, neue Forschungsergebnisse | Frühkindliche Bildung | Der Wächter

Neue Senior School und Sixth Form Center werden diesen September an der Safa Community School in Dubai eröffnet

Die Safa Community School Dubai BSO wurde durchweg als „Herausragend“ eingestuft

Die Safa Community School hat heute die Eröffnung eines bahnbrechenden, mehrere Millionen AED teuren, hochmodernen neuen Sekundarschulprojekts der sechsten Klasse für Dubai bestätigt. Der neue maßgeschneiderte „Senior Campus“, der von A bis Z auf die spezifischen und sehr unterschiedlichen Bedürfnisse älterer Schüler ausgerichtet ist, wird speziell gebaut, um eine Reihe von Premieren für die Region zu bieten und einen qualitativen Maßstab für herausragende britische Key Stage 4 und Key zu bieten Bereitstellung der Stufe 5 in den VAE. Das Projekt wird eine Weltklasse-Sekundarstufe und eine Oberstufe an der Safa Community School liefern und wird in der SCS Senior School und im Sixth Form Centre bekannt sein. Das Gebäude wird beim Start bis zu 500 Schüler vom GCSE bis zu einem dramatisch erweiterten Programm der sechsten Klasse ausbilden, das jede mögliche Kombination aus akademischen und technischen Kernpfadoptionen für Schüler über Goldstandard-A-Level-, BTEC- und ASDAN-Pfade bietet.

Das Schiff hat Segel gesetzt. Wegweisende neue SCS Senior School und Sixth Form Centre, vier Jahre im Entstehen, Start an der BSO durchgängig herausragende Safa Community School im September 2022. – Dubai-Schulen, Abu Dhabi-Schulen, Sharjah-Schulen mit Gebühren, Bewertungen und mehr – SchoolsCompared. com

GEMS FirstPoint gibt neuen Direktor und CEO bekannt – Lesen Sie unseren vollständigen Rückblick auf 2022

Foto von David Wade, Schulleiter, GEMS FirstPoint School Dubai, der die herausragende BSO-Bewertung der Schule im Jahr 2022 feiert

David Wade, ehemaliger GEMS Winchester and Harrogate Ladies', neuer Schulleiter von GEMS FirstPoint, hat die Leitung von Matthew Tompkins übernommen – und er hat große Pläne für eines der Juwelen in der Krone des Portfolios herausragender britischer Lehrplanschulen von GEMS Education. GEMS FirstPoint bietet an seinem Gebührenpunkt einen außergewöhnlich hohen ROI für Familien – und leistet Pionierarbeit an der Spitze der technischen Stream-Ausbildung in den Vereinigten Arabischen Emiraten.

Lesen Sie hier unseren vollständigen Bericht über die GEMS FirstPoint School Dubai

GCSEs und A-Levels 2022: Keine Schule wird wahrscheinlich die Noten von 2021 überschreiten, sagt Ofqual

Während sich Studenten und Schüler der VAE auf der ganzen Welt darauf vorbereiten, ihre GCSE- und A-Level-Prüfungen abzulegen oder bereits abgelegt haben, sagte die oberste Aufsichtsbehörde von Ofqual, sie wäre „wirklich überrascht“, wenn eine Schule bessere Ergebnisse erzielen würde als 2021 , als die Lehrerbewertung zur Benotung von GCSEs und A-Levels verwendet wurde.

Jo Saxton sagte, sie hoffe, dass die Schüler 2019 – dem letzten Mal, als Prüfungen abgelegt wurden – bessere Ergebnisse erzielen würden als die Kohorte, und sie riet den Schulen auch, nicht zu versuchen, herauszufinden, wie ihre Progress 8-Ergebnisse in diesem Jahr aussehen könnten.

In einem neuen Podcast-Interview, das letzte Woche von der Prüfungsbehörde veröffentlicht wurde, sagte sie, dass Ofqual versucht habe, „gleiche Wettbewerbsbedingungen“ für die Störungen zu schaffen, denen die Schüler durch Covid ausgesetzt waren, damit sie die Note erhalten, die sie erreicht hätten, wenn es keine gegeben hätte eine Pandemie.

Auf die Frage, ob die Schulen bei den diesjährigen Prüfungen möglicherweise bessere Ergebnisse erzielen könnten als bei der letztjährigen Bewertung, antwortete Dr. Saxton: „Ich wäre wirklich überrascht, wenn irgendjemand bessere Ergebnisse erzielen würde als [im] Jahr 2021.“

Prüfungen werden auf die gleiche Weise wie in normalen Jahren bewertet, aber laut Ofqual berücksichtigen die Prüfungsausschüsse die Auswirkungen von Covid bei der Betrachtung der Notengrenzen.

Weiterlesen. GCSEs 2022: Keine Schule wird wahrscheinlich die Noten von 2021 überschreiten – Ofqual | Tess

Wie der verstorbene Sheikh Khalifa die VAE zu einem Bildungszentrum machte

Foto des jüngeren Scheichs Khalifa bin Zayed Al Nahyan, Präsident der Vereinigten Arabischen Emirate, der heute verstorben ist. Nachruf.

Während die VAE den Tod von Präsident Sheikh Khalifa bin Zayed Al Nahyan betrauern, der am 13. Mai 2022 leider verstorben ist, erkennt der Bildungssektor das reiche Erbe an, das er hinterlässt.

Sheikh Khalifa wurde 2004 Präsident nach dem Tod von Sheikh Zayed – der fest an die Kraft der Bildung glaubte, um eine integrative und wohlhabende Gesellschaft in den VAE zu schaffen – und er spielte eine entscheidende Rolle dabei, die VAE zu einem regionalen und globalen Zentrum für Bildung zu machen , berichtet die Khaleej Times.

Das Engagement für Bildung trug zur Diversifizierung der Wirtschaft bei und bereitete eine neue Generation junger Menschen vor, die bereit sind, auf dem globalen Markt zu konkurrieren.

1975 betrug die Alphabetisierungsrate bei Erwachsenen 58 Prozent bei Männern und 38 Prozent bei Frauen. Heute liegt die Alphabetisierungsrate für beide Geschlechter bei fast 95 Prozent.

Unter der Führung von Sheikh Khalifa wurden neue Initiativen auf allen Bildungsebenen gestartet

Einige der weltbesten Universitäten beeilten sich bald, sich im Land niederzulassen, und richteten Programme in verschiedenen Disziplinen ein, um talentierte Studenten aus der arabischen Welt und weltweit in die VAE zu locken.

Mit Dutzenden von Top-Universitäten wie der New York University und der Sorbonne University, die Campus in den VAE eröffneten, übernahm das Land bald den Mantel eines regionalen Bildungszentrums.

Die VAE haben auch ihr Visumsystem überarbeitet, um Studenten aus der ganzen Welt anzuziehen, die kommen und das Land zu ihrer zweiten Heimat machen.

Im Rahmen der im Jahr 2021 verabschiedeten politischen Reformen gaben die VAE bekannt, dass sie ausländischen Studenten, die eine Ausbildung im Land absolvieren, längerfristige Aufenthaltsvisa anbieten würden.

Scheich Khalifas Vermächtnis: Wie der verstorbene Präsident die VAE zu einem globalen Zentrum für Bildung machte – Nachrichten | Khaleej Times

Kinder wachsen während des Schuljahres schneller

Adipositas gefährdet das Leben von Kindern

Eine kürzlich durchgeführte Studie hat behauptet, dass Kinder während der Schulzeit schneller wachsen.

Forscher des Baylor College of Medicine in Texas haben ihre Ergebnisse eines fünfjährigen Experiments mit mehr als 3500 Kindern bekannt gegeben.

In einer in „Frontiers in Psychology“ veröffentlichten Studie berichten Wissenschaftler, dass Erstklässler im Grundschulalter zwischen September und April im Schnitt um einen halben Millimeter mehr im Monat gewachsen seien und behaupten, der Grund dafür sei, dass die Routine eines Stundenplans helfe Kinder essen und schlafen besser. Die Wissenschaftler stellten weiter fest, dass „die Exposition gegenüber dem täglichen Hell-Dunkel-Zyklus“ – die Zeit, die während der Tageslichtstunden wach verbracht wird – das Wachstum fördern könnte.

Die Studie maß auch den BMI (Body-Mass-Index) der Kinder, um die Gewichtszunahme bei verschiedenen Körpertypen aufzuzeichnen, und stellte fest, dass 52.5 Prozent der Kinder ein „dauerhaft gesundes Gewicht“ hatten, während 22.6 Prozent „chronisch übergewichtig oder fettleibig“ waren.

Dr. Debbe Thompson, Autorin und Kinderernährungswissenschaftlerin am Baylor College of Medicine, sagte: „Diese unterschiedliche saisonale Auswirkung von Größe und Gewicht auf den BMIz führt zu einem gesünderen BMIz-Status während des Schuljahres.“

Während Wissenschaftler keinen eindeutigen Grund für das erhöhte Wachstum während der Schulzeit finden konnten, stellten sie fest, dass Kinder in den Sommermonaten am stärksten gefährdet sind, fettleibig zu werden, da frühere Untersuchungen gezeigt haben, dass Kinder während der Schulferien mehr Müll essen und das Haus weniger verlassen, was bedeutet, dass sie es tun würden während dieser Zeit das meiste Körperfett aufbauen.

Neue Studie zeigt, dass Kinder während der Schulzeit stärker wachsen – NZ Herald

Lehrer verwenden Derry Girls, um Schülern Politik zu erklären

Das emotionale Finale der Kult-Sitcom Derry Girls wurde diese Woche im britischen Fernsehen ausgestrahlt, und die Berichterstattung über die gefeierte letzte Staffel hat ihre Verwendung als Lehrmittel sowohl in Schulklassenzimmern als auch in Hörsälen von Universitäten auf der ganzen Welt hervorgehoben.

Die Kritiker, die während der politischen Unruhen in den 1990er Jahren in Belfast spielten, waren begeistert von der Show und ihrer meisterhaften Balance zwischen Geschichte und Humor, Religion und Lächerlichkeit, den gewalttätigen Problemen der nordirischen Politik und den universellen Problemen der Teenagerzeit.

Die 45-minütige letzte Episode spielt während der Unterzeichnung des Karfreitagsabkommens am 10. April 1998 – das dazu beitrug, der Gewalt der Unruhen ein Ende zu bereiten – und die sozialen Medien waren weit verbreitet Kommentare von Zuschauern darüber, wie viel mehr sie durch die Show über die nordirische Geschichte und Politik gelernt haben als jemals in der Schule.

Die Macht der Reihe als kultureller Prüfstein und als Vehikel für Bildung ist nicht unbemerkt geblieben – die Literaturkritikerin und Akademikerin Caroline Magennis nutzt sie in ihrem Modul über nordirische Literatur mit dem Titel „Alternative Ulster“ an der Universität von Salford, schreibt sie darin The Guardian, und es ist schnell zum wirksamsten Medium geworden, um ihren Schülern komplexe politische, historische und kulturelle Ideen zu erklären:

„Mein Modul deckt alle Texte ab, die Sie erwarten würden, von Gedichten von Seamus Heaney und Belletristik von Bernard MacLaverty bis hin zu neueren Texten wie der Kurzgeschichte von Lucy Caldwell. Aber in den letzten Jahren haben wir auch begonnen, über Derry Girls zu sprechen, und es wurde schnell klar, dass dies die wirkungsvollste Art ist, die Ideen zu diskutieren, die ich das ganze Semester über vermitteln wollte.“

„Meine Schüler haben unterschiedliche Hintergründe, aber Derry Girls ist für sie alle ein absoluter Hit. Besonders in einer Zeit, in der die britisch-irischen Beziehungen ganz oben auf der Nachrichtenagenda stehen, ermöglicht es uns, über einige andere wichtige Dinge zu sprechen: Freude, Belastbarkeit, Musik der 90er und wie Manchester eigentlich ein bisschen wie Derry ist.“

In unseren eigenen unruhigen Zeiten der Pandemie, des Klimawandels, des Ukrainekriegs und der wirtschaftlichen Unruhen kann die Welt für Schüler, Lehrer und Eltern gleichermaßen zu viel werden. Derry Girls bietet eine beruhigende Lektion darüber, wie man Dunkelheit mit Licht in Einklang bringt und wie Lachen einen manchmal direkt ins Herz der Dinge führen kann.

Mehr als 500 Lehrstellen in den VAE zu vergeben

KHDA-Leitfaden für den Kindergarten in Dubai

Es ist die Rekrutierungssaison für Lehrer, und vor dem neuen akademischen Jahr werden mehr als 500 Lehrstellen in den VAE ausgeschrieben.

Die meisten Jobs haben Fristen im Mai und Starttermine Mitte August dieses Jahres.

Die Jobs reichen von einer Hauptrolle bei Aldar Education bis hin zu Sport- und Mathematiklehrerrollen am Brighton College Abu Dhabi, Physiklehrer an der Raffles International School und Early Years Teacher an der Dubai International Academy. Es gibt eine ganze Reihe von Jobs auf allen Ebenen, die in den gesamten Emiraten ausgeschrieben sind.

Über 300 Arbeitsplätze gibt es in Dubai, aber fast 130 in Abu Dhabi, der Rest ist über Sharjah und die nördlichen Emirate verstreut.

Gehaltsspannen werden nicht bekannt gegeben, aber es wird geschätzt, dass Lehrer zwischen 10,000 und 16,000 Dh pro Monat plus Wohngeld erwarten können.

[VORLÄUFIGE VOLLAUTOMATISCHE TEXTÜBERSETZUNG - muss noch überarbeitet werden. Wir bitten um Ihr Verständnis.] Für eine detailliertere Anleitung gehen Sie bitte auf: welche Schulen in den VAE rekrutieren.

Abschaffung fehlerhafter GCSEs, sagt der Sohn des ehemaligen britischen Premierministers

Prüfungen, die von OFQUAL überprüft werden, um Prüfungen online zu verschieben – das Ende von Stift und Papier und adaptives Testen sind zu haben

GCSEs sollten abgeschafft werden, weil sie nicht zeigen, wer im Leben erfolgreich sein oder scheitern wird, sagte Euan Blair.

Der Sohn des ehemaligen britischen Premierministers Tony Blair und Mitbegründer von Multiverse, das die Berufsausbildung fördert, hält eine Konferenz von Euan Blair ab Die Bildungskommission der Times in diesem Monat, dass Absolventenprogrammen von Unternehmen talentierte Leute entgingen.

Blair sagte, dass es wenig oder gar keinen Zusammenhang zwischen hohen GCSE-Leistungen und Erfolg bei der Arbeit gebe. Er sagte, obwohl „wir seit langem diese Obsession mit dem Akademischen als Marker für Potenzial und Talent haben“, bedeute dies nicht, dass es einen Zusammenhang zwischen Prüfung und Arbeitsleistung gebe.

„So viel vom besten Lernen findet in einem angewandten Kontext statt“, sagte er. „Profisportler erzielen ihre besten Durchbrüche nicht im Klassenzimmer, und das Gleiche gilt für viele Menschen am Arbeitsplatz.

Blair sagte, dass führende Unternehmen wie Google und Morgan Stanley talentierte Auszubildende wollten, aber es gebe eine „Verbindungstrennung“ zu den Schulen, die keine Ressourcen erhielten, um die Menschen in die richtige Richtung zu lenken. Er fügte hinzu: „So ziemlich jeder Lehrer hat eine Universität besucht und fühlt sich daher oft wohler, für die Route zu werben.“

Über GCSEs sagte er: „Ich glaube nicht, dass es schlecht wäre, sie loszuwerden. Wir müssen auf jeden Fall sicherstellen, dass wir die Fortschritte der Menschen im gesamten Klassenzimmer verfolgen, aber das muss nicht durch diese aktuelle Besessenheit von GCSEs existieren. Am Ende machst du Mock für Mock und das wird zum Selbstzweck, anstatt wirklich zu lernen. Wenn wir uns Auszubildende ansehen, haben wir tatsächlich keinen Unterschied zwischen denen, die Cs oder Grade 4 in GCSEs bekommen, und denen, die As und A*s bekommen – in Bezug auf den Arbeitgeber, zu dem sie gehen, wie lange sie es sind in ihrem Job, ihren Leistungsbeurteilungen, ihrer Weiterentwicklung.“

Abschaffung fehlerhafter GCSEs, sagt Euan Blair | Gipfel der Bildungskommission | Die Zeiten

Bezahlen für Harvard jetzt billiger dank jahrzehntelanger Inflation

Harvard University - eine Top-Wahl für Studenten aus den VAE, die eine US Ivy League Universität suchen

Eltern, die diesen Sommer die vollen Kosten der Ivy League-Studiengebühren zahlen, können sich damit trösten, dass ihre Rechnungen zur Abwechslung einmal der Inflation nicht voraus sein werden.

Die Kosten für den Besuch einer Eliteschule im kommenden Schuljahr werden voraussichtlich um durchschnittlich etwa 5 Prozent sinken, wenn sie um die Preissteigerungsrate in der Gesamtwirtschaft bereinigt werden, wie eine Bloomberg-Analyse der Studiengebühren zeigte.

Das ist der größte Rückgang seit mindestens einem Dutzend Jahren.

Der Rückgang wird durch eine Laune der Wirtschaft getrieben: Die Aufkleberpreise an den Schulen steigen weniger als die allgemeine Inflationsrate. Die acht Ivy League-Schulen sowie die Stanford University und das MIT planen, die Studiengebühren für das Schuljahr 3.3-2022 um durchschnittlich 2023 Prozent zu erhöhen. Die Inflation liegt dagegen bei 8.5 Prozent.

Unter diesen Schulen plant Yale mit 4.3 Prozent die größte Erhöhung der Studiengebühren. Unter Berücksichtigung der Inflation entspricht das einem Rückgang von 4.2 Prozent. Die Zahlen schließen sonstige Ausgaben wie Unterkunft und Verpflegung aus.

Seit Jahrzehnten steigen die Studiengebühren schneller als die Preise, was die College-Kosten zu einem Brennpunkt macht. Die Harvard-Studiengebühren sind seit dem Jahr 56-2009 um 2010 Prozent gestiegen, und das kommende Schuljahr wird Studenten fast 53,000 Dollar kosten.

Trotzdem zahlen nur wenige Eltern den vollen Preis an diesen Schulen, die zu den großzügigsten in Bezug auf finanzielle Unterstützung gehören. Harvard weist darauf hin, dass etwa 55 Prozent der Studenten bedarfsabhängige Stipendien erhalten und 20 Prozent nichts für die Teilnahme bezahlen.

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Aufruf zu nationalen Versuchsspots, um eine Online-GCSE-Katastrophe zu vermeiden

Ein Jahr vor der Einführung von Online-GCSEs sollte ein nationaler Nachmittag für digitale Probeprüfungen für Schüler der 10. Klasse abgehalten werden, um herauszufinden, ob der Umzug eine „vollständige Katastrophe“ wäre, sagte ein führender Akademiker.

Bei einem Seminar des Cambridge Assessment Network schlug John Jerrim, Professor für Bildung und Sozialstatistik am UCL Institute of Education, einen Plan vor, was er tun würde, wenn GCSEs im Jahr 2025 digitalisiert würden.

Er sagte, dass ein Schein, der im Sommer vorher abgehalten wurde, es den politischen Entscheidungsträgern ermöglichen würde, „zurückzutreten“, wenn die Dinge nicht gut liefen.

Professor Jerrim sagte auch, dass die Umstellung auf digitale Prüfungen ein „logistischer Albtraum“ sei, aber dass Bildungsleiter schließlich „in den sauren Apfel beißen“ und sich darauf zubewegen müssten.

Das haben aktuelle Umfragen ergeben Mehr als die Hälfte der Lehrkräfte wünscht sich Online-Prüfungen, während die Prüfungsaufsichtsbehörde Ofqual Anfang dieses Monats einen dreijährigen Unternehmensplan veröffentlichte, die sagte, es würde den Einsatz von Technologie in Prüfungen unterstützen.

Rufen Sie auf, landesweite Versuchssimulationen durchzuführen, um zu vermeiden, dass Online-GCSEs eine „Katastrophe“ werden | Tess

Neue Studie: Internationale Schulen haben nach COVID größere Schwierigkeiten, hochwertige Lehrer einzustellen

Mehr als zwei Drittel (68 Prozent) der leitenden Führungskräfte an internationalen Schulen geben an, dass Covid sich negativ auf die Einstellung von Lehrkräften ausgewirkt hat. neu veröffentlichter Bericht von dem Rat der Britischen Internationalen Schulen findet.

Die Studie, die auf rund 1,600 Umfrageantworten von Führungskräften und Lehrern basiert, ergab auch, dass 91 Prozent der britischen internationalen Schulleiter die Rekrutierung hochwertiger Lehrer als „etwas“ oder „sehr herausfordernd“ empfinden. Dies ist etwas höher als die Antwort von Anfang 2020 (88 Prozent), aber niedriger als die 94 Prozent, die 2018 gemeldet wurden.

Einige weitere wichtige Ergebnisse des Berichts, der in Zusammenarbeit mit ISC Research erstellt wurde, waren:

  • 40 Prozent der Schulleiter berichten von einem geringeren Bewerbungsvolumen für jede Stelle im Vergleich zu vor zwei Jahren, und nur 19 Prozent geben an, dass sie immer Kandidaten einstellen können, die ihren Erwartungen entsprechen (gegenüber 25 Prozent in den Jahren 2020 und 26 Prozent im Jahr 2018)
  • 68 Prozent der Führungskräfte geben an, dass sich die Covid-Maßnahmen negativ auf die Einstellung von Lehrkräften ausgewirkt haben;
  • 56 Prozent berichten von negativen Auswirkungen auf die Lehrerbindung;
  • 94 Prozent berichten von negativen Auswirkungen auf das Wohlbefinden der Lehrkräfte;
  • 88 Prozent berichten von negativen Auswirkungen auf die Arbeitsbelastung der Lehrer.
  • 66 Prozent der Führungskräfte haben verbesserte Initiativen zum Wohlbefinden der Mitarbeiter implementiert, um die Lehrerbindung zu unterstützen.

Covid wirkt sich auf die Rekrutierung in zwei Dritteln der internationalen Schulen aus | Unabhängiges Schulmanagement Plus

Die besten und schlechtesten Dinge an der Bildung in den VAE, laut Eltern in Dubai

Was sind die besten und schlechtesten Dinge in Bezug auf Bildung und den Schulbesuch Ihres Kindes in den VAE? Diese Frage haben wir uns im Rahmen unserer Suche nach The SchoolsCompared Parent Panel gestellt – einem Netzwerk von Eltern aus den Vereinigten Arabischen Emiraten, an die wir uns wenden, um Einblicke, Meinungen und Weisheiten zu allen Themen zu erhalten, die für Familien in den Vereinigten Arabischen Emiraten wichtig sind.

Nachdem wir einige fantastische Nominierungen und Antworten von einer vielfältigen Gruppe von Eltern gesichtet hatten, wählten wir die besten als unsere Diskussionsteilnehmer aus. Treffen Sie diese faszinierenden, aufschlussreichen und einzigartigen Menschen und lesen Sie unten ihre Gedanken über die Höhen und Tiefen der Bildung in den VAE…

Die besten und schlechtesten Dinge an der Bildung in den VAE, laut Eltern aus Dubai. Einführung in das SchoolsCompared Parents Panel. – Schulen in Dubai, Schulen in Abu Dhabi, Schulen in Sharjah mit Gebühren, Bewertungen und mehr – SchoolsCompared.com

MINT-Abschlüsse müssen dringend überarbeitet werden, um die Absolventen arbeitsfähiger zu machen

Arbeitgeber in den VAE in der Ingenieur- und Technologiebranche haben Schwierigkeiten, Kandidaten mit den erforderlichen Fähigkeiten zu finden, um Stellen zu besetzen.

Laut einer von der in Großbritannien ansässigen Institution of Engineering and Technology in Auftrag gegebenen Umfrage, die die Fähigkeit des Bildungssektors zur angemessenen Vorbereitung von Absolventen bewertete, hatte die Mehrheit (93 Prozent) der Arbeitgeber im Ingenieurwesen in den VAE im vergangenen Jahr Schwierigkeiten, Personal einzustellen für die Rollen in einer sich schnell verändernden Branche.

Mehr als vier von zehn Arbeitgebern in den Vereinigten Arabischen Emiraten gaben an, dass Bewerbern entscheidende Berufserfahrung und notwendige technische Fähigkeiten fehlten, während 10 Prozent der Befragten angaben, dass Bewerber keine Soft Skills wie Kommunikation, Networking und Präsentationen hätten.

Etwas mehr als die Hälfte der Befragten gab an, dass sie einen gewissen Fachkräftemangel erleben, insbesondere in den hochqualifizierten Positionen.

Julian Young, IET-Präsident, sagte, dass die Ergebnisse denen anderer Länder nicht unähnlich seien und dass Studienabschlüsse in Stem (Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) aufholen müssten, um sicherzustellen, dass die Studenten arbeitsbereit seien.

„Ich würde nicht sagen, dass es besorgniserregend ist … Ich würde sagen, es ist ein Weckruf, um sicherzustellen, dass es Möglichkeiten gibt, Bildung und Beschäftigungsfähigkeit zu kombinieren“, sagte Herr Young.

„Es geht wirklich darum zu sagen: ‚Wir haben unseren Arbeitsplatz und wir haben eine Ausbildung, was wir tun müssen, ist, sie stärker zusammenzubringen und uns zu integrieren‘.“

Er sagte, junge Menschen in den Vereinigten Arabischen Emiraten müssten Erfahrungslernen, Praktika absolvieren und Arbeitserfahrung sammeln.

„Wenn man an Ingenieurwesen und Technologie denkt, die sich so schnell entwickeln, stellt man fest, dass die Leute zu dem Zeitpunkt, an dem ein Studiengang eingerichtet und akkreditiert ist, in den Studiengang eintreten, egal ob es sich um eine Ausbildung oder einen Bachelor-Studiengang an der Universität handelt, und zu dem Zeitpunkt, zu dem sie herauskommen, wenn sie während dieser Zeit keiner Arbeit ausgesetzt waren. Sie sind akademisch sehr fähig, aber die Technologie hat sich weiterentwickelt“, sagte er.

Toni Allen, IET-Direktor für internationales, strategisches Marketing und Engagement, schlug vor, Ingenieurwissenschaften als Fach auf Sekundarschulebene zu unterrichten.

Sie sagte, Großbritannien stehe vor einem sehr ähnlichen Bild, da die Zahl der qualifizierten Ingenieure, die in den Arbeitsmarkt eintreten, recht gering sei und ein Defizit von 200,000 Ingenieuren bestehe.

„Im [UK]-Lehrplan unterrichten wir Naturwissenschaften, und wir unterrichten Technologie, und wir unterrichten Mathematik. Aber tatsächlich unterrichten nur sehr wenige Schulen weltweit Ingenieurwissenschaften“, sagte Frau Allen.

„Uns fehlt das E im Stamm. Und das E und der Stamm im Lehrplan in den Schulen sind so entscheidend, weil wir dort die Fähigkeiten erwerben werden.“

Jobs in den VAE: Arbeitgeber in den Bereichen Ingenieurwesen und Technologie haben Schwierigkeiten, die richtigen Kandidaten für die Besetzung von Positionen zu finden (thenationalnews.com)

Eltern eines Teenagers, der an einer allergischen Reaktion auf ein Sandwich starb, haben eine „bahnbrechende“ Mikrodosierungsstudie ins Leben gerufen, die darauf abzielt, Allergien für immer zu beenden

Die Eltern eines Teenagers, der nach dem Verzehr eines Baguettes an einer allergischen Reaktion starb, haben eine „bahnbrechende“ medizinische Studie mit dem Ziel ins Leben gerufen, Nahrungsmittelallergien zu beenden.

Natasha Ednan-Laperouse, 15, starb 2016, nachdem sie einen anaphylaktischen Schock durch versteckten Sesam in einem Pret a Manger-Sandwich erlitten hatte.

Sie kaufte das Baguette mit Artischocken, Oliven und Tapenade im Laden der Kette am Flughafen Heathrow, bevor sie mit ihrem Vater nach Nizza flog.

Die Verpackung zeigte keinen Allergiehinweis, da sie vor Ort hergestellt wurde, was bedeutet, dass Warnhinweise zu diesem Zeitpunkt nicht gesetzlich vorgeschrieben waren.

Im vergangenen Oktober wurden neue Regeln – jetzt bekannt als Natashas Gesetz – eingeführt, um sicherzustellen, dass Allergiehinweise zu allen Lebensmitteln gegeben werden.

Jetzt haben ihre Eltern Tanya und Nadim eine neue Studie gestartet, um zu untersuchen, ob allgemein erhältliche Erdnuss- und Milchprodukte zur Behandlung von Menschen mit Nahrungsmittelallergien verwendet werden können.

Die dreijährige Immuntherapiestudie im Wert von 2.2 Millionen Pfund, die unter ärztlicher Aufsicht durchgeführt wird, wird den Patienten winzige Dosen geben, um langsam ihre Toleranz aufzubauen.

Es könnte bedeuten, dass Menschen, die ansonsten an nur einem Tropfen Milch gestorben wären, beliebte Lebensmittel wie Kuchen, Currys und Pizza essen könnten, behaupten Herr und Frau Ednan-Laperouse.

Für die Studie werden 216 Personen im Alter zwischen drei und 23 Jahren mit einer Kuhmilchallergie und sechs bis 23 Jahren mit einer Erdnussallergie rekrutiert.

Nach einer anfänglichen 12-monatigen Desensibilisierung unter strenger medizinischer Überwachung werden die Teilnehmer zwei weitere Jahre lang beobachtet, um längerfristige Daten zu liefern.

Natasha Ednan-Laperouse: Eltern eines Teenagers mit Pret-Allergie-Tod richten klinische Studie ein | Tagespost online

Privatschulen müssen akzeptieren, dass sie weniger Schüler nach Oxbridge bringen, warnt der Vizekanzler von Cambridge

Privatschulen müssen akzeptieren, dass sie weniger Schüler unterbringen Oxbridge, hat der Vizekanzler von Cambridge gewarnt.

Professor Stephen Toope sagte, dass die „Prämie“ angebracht sei selbstständige Schulbildung war im Niedergang.

Er sagte, die gestiegene Aufnahme von staatlichen Schulkindern in Cambridge – ein Anstieg von 68.7 Prozent im Jahr 2019 auf 72 Prozent im vergangenen Jahr – sei „ein echter Fortschritt“.

Private Schulleiter haben kritisiert, unabhängige Institutionen gegen ihre staatlichen Kollegen zu stellen.

Sie argumentieren, dass Privatschulen zur Gründung staatlicher Schulen beigetragen haben und dass viele Schüler staatlicher Schulen aus wohlhabenden Verhältnissen stammten.

Robert Halfon, der Tory-Vorsitzende des Education Select Committee, hat jedoch behauptet, der Status quo sei „keine gleichen Wettbewerbsbedingungen“ und es seien weitere Veränderungen erforderlich, um eine „Leistungsgesellschaft“ zu gewährleisten.

Prof. Toope, ein Kanadier, der diesen September seinen Posten verlässt, sagte gegenüber The Times: „Ich würde niemals von außen kommen und sagen, dass das System grundlegend falsch ist und vollständig gestürzt werden muss.

„Ich würde sagen, wir müssen immer wieder sehr, sehr deutlich machen, dass wir beabsichtigen, die Zahl der Menschen, die aus unabhängigen Schulen kommen, im Laufe der Zeit an Orten wie Oxford oder Cambridge zu reduzieren.

Privatschulen müssen akzeptieren, dass sie weniger Schüler nach Oxbridge bringen, warnt der Vizekanzler von Cambridge (telegraph.co.uk)

Wie Sie sich aus einem Revisionstrott befreien

Ein Leitfaden, um Schülern durch die Fallstricke der Revision zu helfen. Wie man überlebt, sich auszeichnet – und motiviert ist, wenn einem alles zu viel wird.

Wenn der Wiederholungsdruck dazu führt, dass Sie sich unkonzentriert fühlen, wenig Motivation zum Lernen haben oder einfach zu gestresst zum Denken sind, dann sind Sie wirklich nicht allein. Selbst die Besten von uns werden von Zeit zu Zeit Opfer von Verzögerungen. Aber wenn Sie es nicht im Keim ersticken, kann es allzu leicht passieren, dass ein schlechter Tag in anhaltende Vermeidung ausartet, was dann einen Teufelskreis schafft, da Stress- oder Panikgefühle es schwieriger machen, wieder auf Kurs zu kommen.

„Erstens keine Sorge“, sagt Alessandro Capozzi, Head of Sixth Form bei Kings InterHigh:

„Die meisten Schüler haben während ihrer Wiederholung zu unterschiedlichen Zeiten Probleme, und das ist völlig natürlich, aber es gibt einige Gewohnheiten, die Sie entwickeln können, um zu helfen.“

Hier teilen einige der besten Studenten und Revisionsexperten der VAE ihre Ratschläge, wie Sie sich aus einer Revisionskrise befreien können:

Der SchoolsCompared Revision Guide 2022. Teil 2: Die Motivations-Toolbox und wie man sich aus einem Revisions-Trott herausgräbt, wenn alles zu viel wird. – Schulen in Dubai, Schulen in Abu Dhabi, Schulen in Sharjah mit Gebühren, Bewertungen und mehr – SchoolsCompared.com

Die Gebühren für Internate in Großbritannien schießen auf über 235,000 Dh pro Jahr in die Höhe

Schulgebühren - sollten sie in den Dubai Schools steigen. Die große Debatte

Die durchschnittlichen jährlichen Kosten, ein Kind ins Internat zu schicken, nähern sich £50,000 (Dh230,000) aufgrund starker Erhöhungen der Gebühren im nächsten Jahr.

Eine Schule, ACS Cobham, in Surrey, wird ab August Gebühren in Höhe von 51,470 £ (235,976 Dh) für alle ihre „siebentägigen“ Internatsschüler erheben, die 14 Jahre und älter sind.

Laut Shaun Robson, Leiter der Vermögensplanung bei der Investment-Management-Firma Killik, bewegen sich die Gebühren an anderen Top-Internaten schnell in die gleiche Richtung. Seine Forschung zeigt, dass Gebührenerhöhungen, die von den Gouverneuren für das nächste akademische Jahr genehmigt werden, „zwischen 4 und 7 Prozent liegen“.

Der Anstieg bedeutet, dass Berufstätige, die sich früher die Kosten leisten konnten, aus der erstklassigen privaten Bildung herausgepreist werden, die sich jetzt nur noch die Superreichen leisten können.

In seiner neuesten Studie über Privatschulen berechnet Killik, dass es 905,600 £ (4.15 Millionen Dh) kosten würde, zwei Kinder auf eine Privatschule zu schicken, zunächst in eine Tagesschule, gefolgt von fünf Jahren in einem Internat ab dem 13. Lebensjahr.

Robson sagte: „Für inländische Schüler haben wir noch nie zuvor eine Schule gesehen, die über 50,000 Pfund pro Jahr hinausging, aber Sie können mit diesen Elite-Top-Schulen das Potenzial sehen, diese Obergrenze im nächsten Jahr zu überschreiten.“

Um den Druck auf die Eltern zu erhöhen, werden die von den Internaten angegebenen Gebühren in der Regel vor allen „Extras“ wie Musikunterricht, Klassenfahrten und Uniform berechnet.

Internatsgebühren steigen auf 50,000 £ pro Jahr | Nachrichten | The Sunday Times (thetimes.co.uk)

Der Schulbericht von Tabitha Barda © SchoolsCompared.com. 2022. Alle Rechte vorbehalten.

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Über den Autor
Tabitha Barda
Tabitha Barda ist Senior Editor von SchoolsCompared.com. In Oxbridge ausgebildet und seit mehr als einem Jahrzehnt eine preisgekrönte Journalistin in den Vereinigten Arabischen Emiraten, ist Tabitha eines der leuchtenden Lichter der Region in Bezug auf Bildung in den Emiraten. Sie ist selbst Mutter und engagiert sich leidenschaftlich dafür, Eltern zu helfen – und die Geschichten in der Bildung zu finden, die es wert sind, erzählt zu werden. Sie ist verantwortlich für den geschäftigen 24x7 News Desk, unsere Beratungsgremien und Fachgremien - und den School's Report von SchoolsCompared.com - die globale wöchentliche Zusammenfassung dessen, was für Eltern in der Bildung wichtig ist und die jeden Freitag veröffentlicht wird und die Schulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten überprüft - und Funktionen zu wirklich wichtigen Themen. Sie finden Tabitha oft auf Parents United – unserem Facebook-Community-Board, das die neuesten Schul- und Bildungsthemen mit unserer Eltern-Community in den Vereinigten Arabischen Emiraten – und darüber hinaus – diskutiert.

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