Beste britische Schulen in Dubai - der SchoolsCompared.com Parent Guide 2021

Für viele in den VAE bleibt eine britische Ausbildung für ihre Kinder ihr Ziel.

Für einige Eltern liegt es einfach daran GCSEs und A 'Levels  bleiben weltweit der Goldstandard für Bildung.

Für andere - und nicht nur für diejenigen aus Großbritannien - wird es sein, dass britische Schulen ein Zugang zu britischen Universitäten sind und britische Universitäten wiederum als Tor zur Arbeit auf der ganzen Welt angesehen werden.

In den Vereinigten Arabischen Emiraten spiegelt sich seine Popularität in der Tatsache wider, dass es mehr Schulen gibt, die dem Lehrplan in England und Wales folgen als in jedem anderen Land.

Auf den nächsten Seiten zeigen wir, was unserer Meinung nach die besten Schulen in Dubai sind, die eine auf dem englischen Nationalen Lehrplan basierende Ausbildung anbieten. Wir haben auch jene ebenso herausragenden Hybridschulen aufgenommen, die eine britische Ausbildung bis zum Alter von 16 Jahren mit einer späteren verbinden IB-Diplom (Oder die IB Karrierebezogenes Programm) als Alternative zu A-Levels nach 16 Jahren.

Es sollte beachtet werden, dass nur einige der Schulen hier eine reine „britische“ Ausbildung bieten, die auf einer Kombination von Faktoren basiert, einschließlich der Schulkultur und einer Reihe von oft nicht greifbaren Merkmalen einer Schule, die über der Grundversorgung von ein englischer nationaler Lehrplan.

Es wird unweigerlich viele Schulen, Eltern und Schüler geben, die enttäuscht sein werden, dass ihre Schule hier nicht aufgeführt ist. Und in vielerlei Hinsicht werden sie jeweils einen Punkt haben. Unweigerlich gibt es in jeder Liste ein notwendiges Maß an Subjektivität, da keine Methodik an sich unkritisch ist - und jede aufgeführte Schule wird immer nur so gut sein, wie sie für ein einzelnes Kind geeignet ist. Es gibt und kann niemals eine Abkürzung für Eltern geben, um Zeit in Schulbesuche zu investieren und Entscheidungen auf der Grundlage ihres Wissens über ihre Kinder zu treffen.

Unsere Ansicht darüber, was eine gute Schule ausmacht - und sicherlich eine, die wir empfehlen können, ist niemals auf akademische Leistungen bei isolierter Leistung beschränkt.

In Bezug auf die Methodik beruhte unsere Entscheidung, Schulen zu präsentieren, auf der Gewichtung des unabhängigen Feedbacks, das wir von Eltern, Lehrern und Schülern erhalten haben (beide durch Schulvergleich.com und unsere Schwesterseite WelcheSchoolAdvisor.com), Besuchs- und Inspektionsberichte; Prüfungsleistung, Schultransparenz und wie gut jede Schule ihre eigenen veröffentlichten Ziele erreicht. Wir haben eine Reihe von Faktoren gewichtet, die auch für einzelne Schulen einzigartig sind, darunter beispielsweise die Auswirkungen der Führung im Laufe der Zeit, die Bereitstellung von ECAs, eine Gewichtung der Fachauswahl und der Einrichtungen im Hinblick auf Gebühren - und unsere Einschätzung des Potenzials von a Schule (etwas besonders Wichtiges bei neuen Schulen).

Alle Schulen, die wir vorgestellt haben, haben eine Mindestbewertung von KHDA „Gut“ außer in einer sehr begrenzten Anzahl von Fällen, in denen die Schulen auf ihre erste öffentliche Inspektion warten.

Alle hier vorgestellten Schulen erzielen in unseren unabhängigen Bewertungen eine Mindestbewertung von Lehrern, Schülern und / oder Eltern in drei oder mehr Bereichen und wurden in keiner einzelnen Kategorie mit weniger als gut bewertet. Eine einzelne Schule erhielt beim Start erhebliche negative Rückmeldungen. Dies wurde jedoch durch anhaltende positive Rückmeldungen und den anschließenden Besuch beider Inspektionsteams ausgeglichen.

Was wir leider nicht konnten, ist das Gewicht eines sehr wichtigen Elements für das Verständnis der Leistung einer Schule im Laufe der Zeit. nämlich Wertschöpfung.

Es gibt keine vereinbarte gemeinsame Methode, um dies an britischen Schulen in Dubai zu messen. Stattdessen mussten wir verschiedene Methoden einbeziehen, um dies von den Schulen aus zu messen. In einigen Fällen beschränkte sich dies auf einfache Zusicherungen, dass die Wertschöpfung intern gemessen wird, eine fast unmögliche Aufgabe.

Mit Progress 8 in Großbritannien hoffen wir, dass die britischen Schulen einen Konsens darüber erzielen können, wie der Mehrwert zwischen den Schulen am besten gemessen werden kann, damit die Eltern einfach verstehen können, wie gut jede Schule die individuellen Bedürfnisse, Fähigkeiten und Potenziale erfüllt seiner Kinder. Alle Schulen hier behaupten, den Mehrwert intern zu messen, Flugwege einzurichten und die Bedürfnisse aller ihrer Kinder zu erfüllen. Es gibt einfach keine gemeinsame Vereinbarung darüber, wie dies zu tun ist, oder die Bereitschaft, dies öffentlich zu teilen, außer in begrenzten Fällen.