Jetzt lesen
Katholische St. Mary's High School, Oud Metha
0
Überprüfung

Katholische St. Mary's High School, Oud Metha

by 9. August 2019

St. Mary's Catholic High School, aktualisiert im August 2019, KHDA 2019

Die St. Mary's Catholic High School mit Sitz in Oud Metha in Dubai beherbergt fast 1926 Schüler, Mädchen und Jungen im Alter von 5 bis 19 Jahren. Sie wurde 1968 gegründet und ist eine der ältesten Bildungseinrichtungen in den Emiraten Die VAE folgen einem weitgehend katholischen Lehrplan für Religionswissenschaft.

Die größte Gruppe der Schüler der Schule kommt aus Indien, gefolgt von denen aus den Philippinen, anderen asiatischen Ländern und Pakistan.

Selten auf dieser Gebührenstufe folgt die Schule dem englischen Nationalen Lehrplan und bereitet die Schüler auf I / GCSEs und A 'Levels vor. Außerschulische Aktivitäten und Sportangebote sind jedoch sowohl begrenzt als auch die Einrichtungen an der Schule sind „ausreichend“ und weit entfernt von denen, die von Dubais Eliteschulen angeboten werden (für die meistens entsprechende Gebühren anfallen).

Die Qualität des Unterrichts in Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften wird von KHDA als „gut“ eingestuft. In Kombination mit bescheidenen Gebühren, relativ überschaubarem Umfang und Ansehen kann die katholische St. Mary's High School Eltern, die einen Briten suchen, viel empfehlen Bildung mit kleinem Budget.

St. Mary's ist überzeichnet und dies wird durch den anhaltenden Versuch der Schule, die Anzahl zu begrenzen, wenn nicht sogar zu reduzieren, um näher an die KHDA-Richtlinien heranzukommen, noch verstärkt.

Der Gesamteindruck der WSA-Inspektoren ist von einer Schule, die „offen, beschäftigt, leistungsfähig, aber ein bisschen chaotisch“ ist.

Suchen Sie einen Platz für Ihr Kind und möchten Hilfe von unseren Schulberatern? Wenn ja, klicken Sie auf den unten stehenden Link, und wir leiten Ihre Informationsanfrage an die Schule oder Schulen des gleichen Typs weiter, von denen wir sicher sind, dass sie verfügbar sind. Dies ist ein kostenloser Service für unsere Leser von unserer Schwesterseite WhichSchoolAdvisor.

EDELSTEINE_INARTIKEL  

Schulinformationen anfordern

Details zu berücksichtigen
2018/19 Gesamtbewertung von ADEK / KHDA

Gutes

2017/18 Gesamtbewertung nach ADEC / KHDA

Gutes

2016/17 Gesamtbewertung nach ADEC / KHDA

Gutes

2015/16 Gesamt-KHDA / ADEC-Rating

Gutes

Art der Schule

Gemeinnützig

Vollständige WSA-Überprüfung
Durchschnittliche Kosten pro Jahr

FS1: Nicht zutreffend
FS2: Nicht zutreffend
Jahr 1: 8,456
Jahr 2: 8,510
Jahr 3: 9,271
Jahr 4: 9,325
Jahr 5: 9,515
Jahr 6: 9,515
JAHR 7: 10,150
JAHR 8: 10,177
JAHR 9: 11,571
JAHR 10: 13,312
JAHR 11: 13,312
JAHR 12: 16,389
JAHR 13: 16,389

Curriculum

Nationaler Lehrplan von England

Externe Prüfungsausschüsse

Pearson Edexcel
London

Anzahl der angebotenen A-Levels

6 (variabel)

A Levels angeboten

Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Rechnungswesen, Psychologie

Anzahl der angebotenen I / GCSEs

15 (variabel)

I / GCSEs angeboten

Englische Sprache, Englische Literatur, Französisch, Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Buchhaltung, Arabisch, Religionswissenschaft, Geschichte, Kunst, IKT, Geographie-Psychologie

Selektiv

Selektiv

Wert hinzugefügt

Nicht veröffentlicht

Anzahl der Schüler

1,888

Verhältnis von Lehrer zu Schüler

1:18

Größte Staatsangehörigkeitslehrer

Indisch

Lehrerfluktuation

6%

Jahr eröffnet

1968

Ort

Oud Metha, Dubai

Schülerzusammensetzung

Inder (größte Nationalität)
SENDEN: 65

Geschlecht

Kastenwagen/Passagier

Schulkantine

Ja

Eigentümer

Gemeinnützig

Zulassungs-Telefon

+971-4-3370252

Web-Adresse
Erreichung Nur SEM

NA

Erreichung Pri SEM

75%

Erreichungssek SEM

75%

Erreichung nach 16 SEM

75% (englische NA)

Fortschritt Nur SEM

NA

Fortschritt Pri SEM

75%

Fortschrittssek SEM

75%

Fortschritt nach 16 SEM

75% (englische NA)

Arabische Muttersprachler-Primärergebnisse (Muttersprachler)

50%

Arabische Sekundärergebnisse (Muttersprache)

50%

Arabische Ergebnisse nach 16 Jahren (Muttersprache)

25%

Arabische Primärergebnisse (Add.)

50%

Arabische Sekundärergebnisse (Add.)

50%

Arabische Post-16-Ergebnisse (Add.)

NA

Islamische St. Primärergebnisse

75%

Islamische St. Sekundäre Ergebnisse

75%

Islamische St. Post-16 Ergebnisse

25%

Leadership

75%

Gemeinschaft

75%

Einrichtungen

50%

Stärken

• St. Mary's fördert die Leistungen und Fortschritte seiner Schüler auf einem KHDA-zertifizierten „guten“ Standard in den meisten Kernfächern in allen Phasen
• Zu den herausragenden Merkmalen zählen das herausragende Maß an persönlicher Verantwortung der Schüler in der Sekundarstufe und ihr beeindruckend tiefes Verständnis der islamischen Werte und der emiratischen Kultur
• Das Verständnis der Schüler für ihre Gemeinschaft und ihre Umweltverantwortung ist in späteren Phasen hervorragend
• Die Beziehungen zwischen Studenten und Mitarbeitern sind positiv und zielgerichtet. Es herrscht eine wirklich fürsorgliche Kultur, in der sich die Schüler gegenseitig unterstützen und ältere Schüler versuchen, Vorbilder für die jüngeren Schüler zu sein
• Der Unterricht wird von der KHDA in allen Phasen der Schule mit „gut“ bewertet

Schwächen

• Der Unterricht im arabischen Lehrplan ist weniger erfolgreich als der Unterricht in Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch
• Die Schule erfüllt nicht die Lehrplananforderungen des Bildungsministeriums für den Unterricht in islamischer Bildung und Arabisch als Muttersprache
• Naturwissenschaftliche Labore werden nicht ausreichend genutzt und der Zugang und die Nutzung von Lerntechnologien durch Studierende ist eingeschränkt. Etwa ein Drittel der Schüler studieren nach der 8. Klasse überhaupt keine Naturwissenschaften mehr, wodurch Ressourcen und Möglichkeiten verschwendet werden
• Der Schulbesuch ist unterschiedlich, insbesondere im Islamunterricht und im Arabischunterricht
• Die Unterstützung für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf ist in einigen Klassen unzureichend. Nur eine Minderheit der Lehrer am St. Mary's ist in der Unterrichtsplanung ausgebildet oder erfahren, die den gesamten Bedürfnissen dieser Schüler gerecht werden kann
• Die Räumlichkeiten der Schule sind angemessen und nicht mehr. Es gibt zwar einige Fachräume, unter anderem für Kunst und Musik, diese stellen jedoch eine Ausnahme dar
• Für Studierende mit einer körperlichen Behinderung besteht kein Zugang zu den oberen Stockwerken
• Der Zugang zu Technologie ist in der gesamten Schule unzureichend und die beiden Bibliotheken verfügen nicht über ausreichend Auswahl und Qualität an arabischsprachigen Büchern
• Es gibt kein Angebot für fortgeschrittene Englischkenntnisse nach 16 Jahren und die Auswahl an A-Levels ist begrenzt

Rating
Unsere Wertung
User-Urteil
Hier bewerten
Hochschul Vorbereitungs-
C+
B+
Wert
B-
A-
Außercurricula
C+
B-
Sprachen
C-
B
Sports
C-
B+
Kunst & Drama
C+
B
Einführungen
C+
B+
Kommunikation
D+
B
Wärme
B-
B+
Differenzierung
B-
B+
SENDEN Bestimmung
C+
B+
Scl Gemeinschaft
B+
B+
Scl Einrichtungen
D+
B
Möglichkeiten

• St. Marys bietet einen „guten“ Bildungsstandard in den Kernfächern Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften, aber insbesondere im Alter nach 16 Jahren sind die Leistungen der Schüler in islamischer Bildung und Arabisch als Muttersprache unbefriedigend
• Die Schuleinrichtungen sind ausreichend und aus finanziellen Gründen reduziert. Dies zeigt sich insbesondere in der schwachen Technologieausstattung von St. Mary's, zeigt sich aber auch in besorgniserregenden Versäumnissen bei der Erfüllung einiger grundlegender Zugangsvoraussetzungen für Schüler mit Behinderungen und in einfachen Lehrplanänderungen, die erforderlich sind, damit die Schule besser auf Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf eingehen kann
• Für eine auf dem englischen Nationalcurriculum basierende Ausbildung, insbesondere auf dem O'-Level-Standard, ist die Schule aufgrund ihrer Größe, Freundlichkeit und Erschwinglichkeit sowie ihres einzigartigen Profils in der Geschichte des Bildungsangebots Dubais für viele weiterhin eine überlegte Wahl Eltern

C-
Unsere Wertung
B+
User-Urteil
Sie haben dies bewertet
Ist diese Schule auf Ihrer Shortlist?
Ganz oben auf der Shortlist
44%
In meinen Top 5
16%
Die engere Wahl
16%
Eine Möglichkeit
8%
Passieren
4%
Auf keinen Fall
12%
Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

Hinterlasse eine Antwort

Hochschul Vorbereitungs-
-
Wert
-
Außercurricula
-
Sprachen
-
Sports
-
Kunst & Drama
-
Einführungen
-
Kommunikation
-
Wärme
-
Differenzierung
-
SENDEN Bestimmung
-
Scl Gemeinschaft
-
Scl Einrichtungen
-