Der beste Schulleiter und Schulleiter in den Vereinigten Arabischen Emiraten 2023 – 2024 enthüllt. Gewinner des Top Schools Award. Offiziell.
Der Gewinner
Die SchoolsCompared.com Top Schools Awards für
Der beste Schulleiter und Schulleiter in den Vereinigten Arabischen Emiraten 2023 – 2024
wird verliehen an:
Mark Leppard MBE. Schulleiter. Die britische Schule Al Khubairat.
&
Dr. Saima Rana. Hauptgeschäftsführer und Geschäftsführer. GEMS World Academy Dubai & Chief Education Officer. GEMS-Ausbildung.
Unsere Sicht auf die beiden herausragendsten Schulleiter in den Vereinigten Arabischen Emiraten 2023 – 2024
Mark Leppard MBE. Schulleiter. Die britische Schule Al Khubairat.
Web: https://www.britishschool.sch.ae
ADEK: Hervorragend / BSO Hervorragend
Bewertung: https://whichschooladvisor.com/uae/school-review/british-school-al-khubairat-abu-dhabi
Bewertung: https://schoolscompared.com/curricula/a-levels/the-british-school-al-khubairat-al-mushrif/
Mark Leppard MBE ist Schulleiter der British School Al Khubairat, der Botschaftsschule der Vereinigten Arabischen Emirate und einer der führenden britischen Lehrplanschulen im Nahen Osten. Er ist ein leidenschaftlicher Pädagoge mit einer lebenslangen Begeisterung für das Lernen und ein Evangelist in seinem Fokus auf die Bedeutung einer ganzheitlichen Bildung, die sicherstellt, dass der Schüler im Mittelpunkt aller Entscheidungen steht. Als begeisterter Sportler hat er erfolgreich Mannschaften auf verschiedenen Ebenen geleitet und vor allem den Persischen Golf beim Rugby vertreten. Er ist auch ein begeisterter Spurs-Fan. Bevor er zu BSAK kam, war er neun Jahre lang Rektor des Doha College in Katar und erhielt 9 einen MBE für Dienstleistungen im Bildungswesen. Er hat einen Bachelor of Education der Sheffield Hallam University und einen M.Ed in Bildungsführung. Als ausgebildeter Schulinspektor ist er Mitglied des HMC und derzeit Vorsitzender der BSME (British Schools of the Middle East).
Herr Leppard wird von seinem Senior Leadership Team als fokussierter und selbstloser Anführer beschrieben. Sie beschreiben, dass er eine klare Vision hat, jedem Kind ein ganzheitliches, herausforderndes und wertorientiertes Erlebnis zu bieten. Uns wurde gesagt, dass Herr Leppard sowohl an der Spitze als auch an der Seite seiner Mitarbeiter und Studenten unermüdlich arbeitet, um die Richtung vorzugeben, zu ermutigen und anzuleiten und diesen Fokus aufrechtzuerhalten. Jetzt, in seinem achten Jahr bei BSAK, haben viele seiner frühen Initiativen Früchte getragen und sind jeweils ein Beispiel für seine Agilität, Entschlossenheit, Innovation, persönliche Stärke und seinen moralischen Kompass.
Im Mittelpunkt seiner Ethik steht, dass „kein Kind zurückgelassen wird“. Herr Leppard setzt sich unermüdlich dafür ein, dass dies bei BSAK gewahrt bleibt und dass das Ethos, der Lehrplan und die Einrichtungen inklusiv sind. BSAK-Studenten verfügen über ein breites Spektrum an Fähigkeiten und eine beträchtliche Anzahl zielstrebiger Studenten. Diese Bedürfnisse werden durch einen speziellen Ansatz zur Bereitstellung einer ganzheitlichen Ausbildung erfüllt:
1. Äußerst innovative, dreidimensionale Programme für hochbegabte Studierende
2. Hervorragende SEN-Abteilungen sowohl im Primar- als auch im Sekundarbereich
3. Preisgekrönter Fokus auf psychische Gesundheit, Wohlbefinden und Kinderglück
4. Preisgekrönter Lehrplan zur Erforschung modernster Entwicklungen im Bereich Nachhaltigkeit, der tief in der Ethik der sozialen Verantwortung verankert ist
5. Erhebliche, abteilungsweite Investition in die forschungsgestützte Entwicklung eines BSAK-Lehrplans, der sich an die individuellen Bedürfnisse, Potenziale, Fähigkeiten und Ambitionen jedes Kindes anpasst
6. Preisgekrönte technische und berufliche BTEC-, Creative Arts- und Fine Arts-Programme, um das Kind als Ganzes zu entwickeln und kein Kind in der Ausübung einer technischen oder künstlerischen Ausbildung einzuschränken
7. Außergewöhnliche Bandbreite und Tiefe der außerschulischen Gesellschaften, die akademische Möglichkeiten, Musik, Theater, Sport und Führung umfassen
8. Unerschütterliches und unerschütterliches Engagement für Gleichberechtigung und Inklusion aller Geschlechter
Herr Leppard hat an seiner Schule eine tiefe Kultur des Coachings, der Anleitung und des Feedbacks, der Entwicklung und der beruflichen Förderung eingeführt. Ein bemerkenswertes Merkmal seiner Führung ist seine Fähigkeit, seine Lehrkräfte und sein Hilfspersonal zu stärken und weiterzuentwickeln. Dies hat er bei BSAK durch die Einrichtung von BSAK Career Pathways erreicht. Das Budget für kontinuierliches berufliches Lernen hat enorme Auswirkungen auf das Personal und ist an dieser Schule im Verhältnis zum Einkommen von großer Bedeutung.
Die persönliche und berufliche Liebe von Herrn Leppard zum Lernen zeigt sich auch in seiner natürlichen Neugier, andere aus allen Lebensbereichen zu verstehen, zu kommunizieren und sich in sie hineinzuversetzen. Seine Reichweite innerhalb der Community zeigt sich in den Verbindungen, die er in verschiedenen Bereichen geschaffen hat, wo er gerne Fachwissen teilt und Feedback erhält. Er ist Vorsitzender des BSME, hat Verbindungen zur britischen Botschaft, zum HMC und zum Future Centre und hat BSAK als Ausbildungsbasis für andere Schulen in Abu Dhabi eingerichtet. Er pflegt sehr enge Beziehungen zu den Eltern und kommuniziert persönlich mit einem ausführlichen wöchentlichen Brief, der sicherstellt, dass die Eltern informiert und in die Schule einbezogen werden. Dies hat zu einer sehr hohen Elternzufriedenheit geführt.
Sekundarschulleiterin Teresa Woulfe sagte uns:
„Mark hat dafür gesorgt, dass die Schule vollständig inklusiv ist, nicht nur in Worten, sondern auch in Taten, und dafür gesorgt, dass alle Kinder die Möglichkeit haben, in die Schule zu kommen und sich zu entfalten, was auch immer ihre Bedürfnisse sind. In der Grundschule zeigt sich diese Inklusivität in Form einer Investition in Lehrplananpassungen und
Erweiterung, Bereitstellung von Hilfspersonal und Anpassungen der Anlage. Die Auswirkung dieser Fokussierung besteht darin, dass die Bildungsbedürfnisse aller Kinder, von denen einige schwerwiegend sind, erfüllt wurden und alle in der Lage sind, die Regelschule zu besuchen und darauf zuzugreifen, wodurch die Familien zusammengehalten werden.“
Leiter von BTEC, Mebs Choudary, geht weiter:
„Mark hat sich für die Bereitstellung einer herausragenden und ganzheitlichen Bildung für alle eingesetzt und diese vorangetrieben, indem er sich unermüdlich für das BSAK BTEC-Programm, den Pfad für kreative Künste und eine spezielle Lernunterstützungsabteilung engagiert hat, um sicherzustellen, dass die Auswahl an Fächern und die Möglichkeiten groß sind für alle verfügbar.“
Sportdirektor Johnny Coombs, äußerte seinen persönlichen und beruflichen Dank an Herrn Leppard:
„Mein besonderer Dank gilt Mark Leppard für sein Engagement für den Sport und seine Unterstützung auf und neben dem Spielfeld. Unsere Mitarbeiter leiten die VAE-weite BSAK 7-Serie, unser Engagement, Schülern die Teilnahme an Spielen in Dubai zu ermöglichen, unser Teamtraining, der Spaß, den wir durch Hausaktivitäten erzielen, und unsere Erfolge bei Wettbewerben sind ein Beweis für die Kreativität, die unsere Leidenschaft für den Sport zum Ausdruck bringt wäre nicht möglich, wenn es nicht Teil des Ethos der Schule wäre.“
Elaine Rawlings, Leiterin der Grundschule abgeschlossen:
„Mark ist ein großer Befürworter des Wachstums und der Entwicklung von Mitarbeitern und Studenten und er hat dies bei BSAK durch seine Investitionen in Forschung, Menschen und gezeigt
Abteilungsprioritäten. Als Reaktion auf einen Aufruf zur Änderung des Lehrplans für die
In der Grundschule ermächtigte er unsere Teams, der Entwicklung Priorität einzuräumen
„In The Moment“-Lehrplan für die ersten Jahre und durch ein Joint Venture mit dem Vereinigten Königreich die Bereitstellung unseres Lehrplans für die 1. bis 6. Klasse. Die Umgestaltung eines Lehrplans zur Förderung der Bildung erfordert Zeit und Energie, aber dieses Engagement für Wachstum hat uns international als Kompetenzzentrum für IAPS und BSME ausgezeichnet und uns erfolgreich für lokale Schulen geöffnet.„Ich kann mich nicht erinnern, jemals eine Einladung abgelehnt zu haben, sich am alltäglichen Spaß der Schule zu beteiligen. Egal, ob er am Tag der Kindermütze einen Hut trägt, am Welttag des Buches ein Buch liest, den Verkehr regelt, den Weihnachtsmann spielt oder unermüdlich bei einer Sportveranstaltung mithilft, er ist immer bereit, sein Bestes zu geben, um großartige Erinnerungen zu schaffen .
„Zusätzlich zu seinem Engagement und seinem Engagement für BSAK genießt er auch seine Rolle als Vorsitzender von BSME und sieht darin eine Gelegenheit, auf vielfältige Weise zu lernen, zu wachsen und sich auszutauschen.“
Die Unterstützung der Eltern für Herrn Leppard ist eindeutig und leidenschaftlich:
„Mein Kind ist musikalisch, sportlich und wird höchstwahrscheinlich den BTEC-Weg bei BSAK einschlagen. Es gibt mir große Gewissheit, dass Marks eigene drei Kinder die Schule durchlaufen und auf einem ähnlichen Weg hervorragende Leistungen erbracht haben. Die Art und Weise, wie Mark den Lehrplan geöffnet hat, um allen Schülern die besten Chancen zu bieten, ist so beeindruckend…“
Die Studierenden loben seine Leistungen und seinen Einfluss gleichermaßen:
„Ich glaube nicht, dass irgendjemand die Komplexität des gesamten Systems bei BSAK als selbstverständlich betrachten kann, sei es der oberflächliche Unterricht oder die tieferen Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern. Es ist ein großer und lebendiger Campus, der ständig neue Möglichkeiten bietet. Ich habe jede Minute an dieser Schule genossen und werde meine Zeit hier schätzen.“
Die Wirkung von Herrn Leppards Führung der British School Al Khubairat hat uns über viele Jahre hinweg immer wieder tief beeindruckt. Jeder Besuch entdeckt in seiner außergewöhnlichen Schule etwas Neues, das wir anderswo noch nie gesehen haben. Aber erst das Zusammensein mit Herrn Leppard und die Art, wie er seine Zeit so freigiebig zur Verfügung stellt, machen einem klar, wie außergewöhnlich er ist. Zutiefst menschlich, emotional intelligent, reich an Lebenserfahrungen und so etwas wie ein Geschichtenerzähler mit unzähligen Geschichten über Kinder und das, was im Leben wichtig ist, jede mit einem Anfang, einer Mitte und einem hoffnungsvollen Ende, die gleichermaßen zum Nachdenken und zur Bewunderung anregen, Herr Leppard ist einer dieser Führungskräfte, die einen Unterschied machen, und er tut dies mit einem so großen Herzen wie alle anderen in den Vereinigten Arabischen Emiraten.
Jedes Mal, wenn wir seine Schule und ihn besuchen, fühlen wir uns privilegiert. Er und seine Schule sollten so stolz sein. Und so bescheiden er auch ist, wir hoffen, dass er dieses eine Mal unsere kollektive Bewunderung für ihn und die all derer, die in seiner Schule und in allen Schulen der gesamten Schule so viel von ihm sprechen, begeistern wird Vereinigte Arabische Emirate.
Dr. Saima Rana. Hauptgeschäftsführer und Geschäftsführer. GEMS World Academy Dubai. Chief Education Officer. GEMS-Ausbildung.
Web: https://www.gemsworldacademy-dubai.com/en
ADEK: Sehr gut mit überwiegend herausragenden Eigenschaften
Bewertung: https://whichschooladvisor.com/uae/school-review/gems-world-academy-dubai
Dr. Rana ist CEO/Direktor der GEMS World Academy – Dubai, Chief Education Ambassador der Varkey Foundation und Gründungs-Treuhänder der Shahnaz Foundation. Mit einem Hintergrund in der Schulverbesserung an innerstädtischen Schulen und einem Doktortitel in Pädagogik hat Dr. Rana im Laufe ihrer Karriere in Gebieten mit hohen Benachteiligungsindikatoren gearbeitet und dabei traditionelle Schulverbesserungstechniken mit einem Engagement für die Zusammenarbeit zwischen der örtlichen Gemeinde und Unternehmen kombiniert um die Regeneration zu beschleunigen und die Standards zu erhöhen.
Dr. Rana hat als leitende Bildungsberaterin für Cambridge Education Islington gearbeitet, mit besonderem Schwerpunkt auf Lehren und Lernen, Anhebung von Standards, IKT, Bewertung des Lernens, Lehrplan, Änderungsmanagement und Aufbau von Schulen für die Zukunft. Sie war außerdem als Gremiumsmitglied und Fachexpertin für mehrere Programme und Projekte des Bildungsministeriums (DfE) und des Office for Standards in Education for Children's Services and Skills (Ofsted) tätig und gab Beratung zu Qualitätssicherung, Durchführung und beruflichen Standards .
Sie hat wissenschaftliche Arbeiten zu Politik, IKT, Globalisierung und weiterführender Bildung am Institute of Education, London, Trinity College, Dublin, The Knowledge Lab, London sowie auf internationalen Konferenzen in Europa, den USA und China präsentiert.
Darüber hinaus engagiert sich Dr. Rana für verschiedene gemeinnützige Bildungsprojekte, wobei sie sich besonders für den Bau von Schulen für arme Kinder auf der ganzen Welt interessiert. Sie ist Treuhänderin gemeinnütziger Schulen in Pakistan und Kaschmir und bietet Lehrerausbildung für Schulen in Slumgebieten in Pakistan, Indien, Afghanistan, Sudan und anderen Teilen Afrikas an. Sie ist eine weltweite Botschafterin für Bildungsinitiativen für Mädchen und Botschafterin für psychische Gesundheit bei Refugee Mothers, wo sie mit einer Reihe von Organisationen zusammengearbeitet hat, um das Sprachenlernen zu unterstützen. Sie unterstützt außerdem mehrere Straßenschulen in Indien, Pakistan und Afghanistan. Ihr neuestes Projekt ist der Bau eines Waisenhauses und einer Fachschule für technische Fertigkeiten in einem benachteiligten Gebiet Pakistans. Sie glaubt leidenschaftlich daran, dass Bildung die Antwort auf die Beseitigung von Armut, Ungleichheit und Ungerechtigkeit ist, und hat ihre Karriere dem Ideal verschrieben, jedem Kind eine erstklassige Bildung zu ermöglichen.
Einer der inspirierendsten Schulleiter, die wir je getroffen haben. Das Einzige, was man von einem mitnimmt, nachdem man diesem Wirbelsturm aus Intellekt, Mitgefühl, Emotionen, Ehrgeiz für Kinder und Sinn für Ziel und Pflicht begegnet ist, ist, dass Dr. Rana sich so sehr um die Kinder kümmert Für die Kinder unter ihrer Obhut darf nichts im Wege stehen, ihre Bedürfnisse zu erfüllen und das Richtige für sie zu tun. Wir haben uns tatsächlich gefragt, ob sie jemals schläft. Ihre Mission, das Unrecht dieser Welt wiedergutzumachen, ist von großer Dringlichkeit geprägt und sie sieht den künftigen Erfolg von Kindern als ihre persönliche und berufliche Verantwortung. Es lastet eindeutig schwer auf ihr. Wenn man jedoch sieht, wie strahlend sie ist, wenn sie mit Kindern jeden Alters spricht, und wenn sie uns auf Schritt und Tritt durch ihre wunderschöne Schule führt, lächelt sie zum Bersten, wenn sie darauf hinweist, wie „alles hier ist“. Jetzt für Kinder“, dass Sie erkennen, was Sie vor sich haben, ist ein überzeugter Pädagoge. Das ist ihr Lebenswerk – und das wird es immer bleiben. Daran lässt sie keinen Zweifel.
Dr. Rana stellt in unseren ausführlichen Diskussionen alles in Frage und hat Ansichten zu noch mehr. Die Geschwindigkeit ihres Denkens und die Beweglichkeit ihres Geistes sind etwas ganz Besonderes. Es ist aufregend und man muss sein Gehirn beschäftigen, um mithalten zu können. Aber es ist diese Geschwindigkeit, die die außergewöhnlichste Transformation der GEMS World Academy bewirkt hat. Sie hat in einem Jahr das erreicht, was wir an anderen Schulen erst nach einem Jahrzehnt oder länger erreichen konnten. Sie hat einen hohen Preis bezahlt. Die Bewältigung von Veränderungen ist die Gabe von Führungskräften, und wenn diese Veränderungen wie hier ehrgeizig, dringend, ernsthaft und visionär sind, verursacht sie selten Wellen. Führung ist nicht immer ein Ort, an dem man Freunde findet; Es kann isolierend sein, den Status quo zu stören. Der Mensch kämpft mit Veränderungen. Viele wählen verständlicherweise den einfachen Ausweg. Aber wenn Sie eine Schule leiten und Ihre Kinder auf Sie angewiesen sind, gibt es keine Zeit zum Aufschieben. Was Dr. Rana hier unternommen hat, ist… mutig. Das Ergebnis ist visionär, ehrgeizig und wirklich beeindruckend.
Die Leistung von Dr. Rana an der GEMS World Academy besteht darin, eine Schule von Grund auf verändert zu haben. Das bedeutet nicht nur, die Schule mit Investitionen zu überschwemmen, wo immer sie gebraucht wurden. Das ist gelungen – und die Ergebnisse sind allein optisch atemberaubend. Aber die größeren, tiefgreifenderen und deutlich komplexeren und schwierigeren Veränderungen sind kultureller Natur. Was Dr. Rana getan hat, ist eine Schule von Grund auf umzugestalten, sodass keine Entscheidung getroffen wird, bei der die Interessen der Kinder nicht an erster Stelle stehen. Wenn Kinder ausnahmslos in allem an erster Stelle stehen, ist die Veränderung enorm. Aber das Gleiche gilt auch für die Auswirkungen auf dieselben Kinder. Manche würden vielleicht sagen, dass sie ihnen eine Zukunft geschenkt hat, die sie ohne sie nie gehabt hätten. Das nennt man in jeder Sprache die Welt verändern.
Eine letzte Anmerkung. Dr. Ranas Glaube an die Stärkung von Mädchen ist wichtig und ernst. Wie sie erklärte, ist es zu einfach und zu faul, sich davon ablenken zu lassen, verschiedene Probleme, mit denen junge Männer konfrontiert sind, mit Mädchen in Verbindung zu bringen, die am Rande einer Geschichte der Unterdrückung eines ganzen Geschlechts aufwachsen. Ebenso faul ist es zu glauben, dass strukturelle Ungleichheiten verschwunden seien. Es ist die Pflicht der Pädagogen, dies zu erkennen und dafür zu sorgen, dass Mädchen in einer Welt, die noch immer nicht aufgeholt hat, gestärkt werden.
Unser außergewöhnliches Interview mit Dr. Saima Rana können Sie hier lesen:
Wir glauben, dass Dr. Rana Großes, Erstaunliches erreicht hat – und das in so kurzer Zeit an ihrer Schule. Aber meine Güte, auf diesem Weg haben die potenziellen zukünftigen Errungenschaften von Dr. Saima Rana das Potenzial, die Bildung auf globaler Ebene zu verändern. GEMS Education hat mit Dr. Saima Rana genau die Führungspersönlichkeit und zutiefst humane, kindzentrierte und fortschrittlich denkende Pädagogin, die genau das tut.
Preisverleihung
Best-Principal-Mark-Leppard-Winner-Zertifikat
Der Top Schools Award für die beste Schule für den besten Schulleiter und Schulleiter in den Vereinigten Arabischen Emiraten 2023 – 2024 wird an Mark Leppard MBE, Schulleiter der British School Al Khubairat, verliehen
Best-Principal-Dr-Saima-Rana-Gewinner-Zertifikat-Porträt
Dr. Saima Rana, Direktorin und Chief Executive Officer, GEMS World Academy und Chief Education Officer, GEMS Education
Die Auszeichnungen werden im Rahmen einer besonderen Frühstücksfeier verliehen Der Emirates Golf Club am Morgen des 16. November 2023. Bei der Veranstaltung wurde der Empfänger von Die Top Schools Awards 2023 – 2024 für herausragenden Beitrag zur Bildung wird enthüllt werden.
Zu den historischen Gewinnern des Outstanding Contribution to Education in the UAE Award gehören: SE Dr. Abdulla Al Karam, Generaldirektor der Behörde für Wissen und menschliche Entwicklung, anerkannt für seine Ära, in der er die Führung der Bildung in Dubai als eine Kraft des Guten definierte; und das Varkey-Familie, für ihre maßgebliche Rolle bei der Gestaltung der Bildung in den VAE und der Sicherung der Lebenschancen für Generationen von Kindern nach der Gründung von GEMS Education im Jahr 1959.
Unsere Finalisten.
Es folgen unsere außergewöhnlichen Finalisten und die Schulen, die in der Kategorie „Bester Schulleiter“ und „Bester Schulleiter“ in vielerlei Hinsicht herausragende Leistungen für Kinder erbracht haben. Jede der folgenden Schulen wird für ihren tiefgreifenden Beitrag zur Führungsrolle im Bildungswesen der VAE gewürdigt:
John Bell. Rektor. Bloom World Academy
Web: https://www.bloomworldacademy.ae
KHDA: Warten auf die erste Inspektion
Bewertung: https://whichschooladvisor.com/uae/school-Rezension/Blüte-weltweit wie ausgehandelt und gekauft ausgeführt wird.-Akademie-Dubai
Bewertung: https://schoolscompared.com/new-Schulen-in-Vereinigte Arabische Emirate/Blüte-weltweit wie ausgehandelt und gekauft ausgeführt wird.-Akademie-al-Barsha-Süden- -Rezension/
John Bell ist der Gründungsleiter der Bloom World Academy – der ersten Schule unter eigener Marke von Bloom Education, die zumindest bis zur Eröffnung der Bloom World Academy durch Herrn Bell vor allem für ihre Brighton Colleges in den Vereinigten Arabischen Emiraten bekannt war. John Bell ist ein sehr erfahrener, erfahrener Pädagoge und seit mehr als vier Jahrzehnten im Bildungssektor tätig. Bevor er 2018 nach Dubai zog, war Herr Bell Bildungsdirektor bei der Cognita Group britischer und internationaler Schulen, wo er für die Qualität der Bildung an 62 Schulen auf der ganzen Welt verantwortlich war. Sein Betreuer hat gesehen, wie er herausragende Schulen sowohl im Vereinigten Königreich als auch in Spanien leitete, und Herr Bell arbeitete als geschäftsführender Direktor und Direktor für Lernen und Dienstleistungen bei Innoventures Education in Dubai, wo er die strategische und operative Bereitstellung von Bildung und das Linienmanagement von sechs Schulen überwachte und acht Frühförderungszentren. Herr Bell war auch in beratender Funktion für nationale Regierungen tätig und leitete eine Arbeitsgruppe des Council of International Schools zum Thema Schutz. In jeder seiner Aufgaben bringt er eine lange Erfolgsbilanz bei der Leitung von Schulinspektionen und der Ausbildung von Lehrern und Schulleitern auf der ganzen Welt mit, unter anderem in den Vereinigten Arabischen Emiraten, Jordanien und Singapur.
Die Geschichte der Gründung der Bloom World Academy ist der Stoff für Romane. Einfach ausgedrückt wollte Bloom Education einen herausragenden Leiter, der eine Schule gründete, die nach den Sternen streben sollte. Bloom Education wollte, dass die Bloom Academy, die Schule, die den Namen der Gruppe trug, die beste der Welt ist. Und dafür wiesen sie alle auf Mr. Bell hin. Der Deal wurde geschlossen. Und im Gegenzug wollte Herr Bell die Investition und den Spielraum, um seinen Traum von der perfekten Schule für Kinder zu verwirklichen, eine Schule, die auf dem absolut Besten aller Schulen basiert, die er in den letzten vierzig Jahren seiner Ausbildung erlebt hatte, und die der Mischung eine kompromisslose Note verleihen würde alles hervorragend zu machen.
Es ist so aufschlussreich, wenn man Herrn Bell mit anderen Schulleitern sieht. Er wird bewundert und gemocht. Er vereint Scharfsinn, Intellekt, Ehrgeiz und die Fähigkeit, Sie zum Lächeln zu bringen. Auf der Bühne, auf der er mit Gleichaltrigen über Bildung spricht, schafft er Magie und erweckt Debatten mit Humor, Inspiration und gesundem Menschenverstand zum Leben. Er spricht klar und deutlich und nimmt einen mit. Du möchtest Teil seiner Reise sein.
Wenn man sich jedoch anschaut, was er an der Bloom World Academy erreicht hat, versteht man, warum Bloom Education ihn haben wollte. Er hat eine einzigartige, äußerst leistungsstarke und äußerst angesehene Schule geschaffen. Es lebt von den Talenten der Kinder. Unter seiner Führung scheint es überall talentierte Kinder zu geben. Bildung funktioniert hier hervorragend. Der Stolz der Eltern auf ihre Kinder ist so verdient. Beim Festival of Schools waren es für viele von uns die von Bloom vermittelten Kinder und ihre Familien, die gleichzeitig die darstellenden Künste vorstellten, die das Ereignis ausmachten. Das Staunen und die nicht geringe Freude über die Auftritte der Boom-Kinder und die Nähe von Eltern und Lehrern vergisst man einfach nicht.
Herr Bell steht noch am Anfang seiner perfekten Schule – und unserer Ansicht nach ist sie bereits eine, die die VAE als eine ihrer besten feiern können. Gott weiß, was angesichts der bisherigen Erfolge noch kommen wird. Aber unter Herrn Bell können wir davon ausgehen, dass wir den Erfolg von Kindern, akademischen und ganzen Kindern, auf eine Art und Weise feiern und fördern, die das Herz zum Singen bringt.
Fiona Cottam. Chief Academic Officer. Sobha-Gruppe. Rektor. Hartland Internationale Schule
Web: https://www.hartlandinternational.com
KHDA: Sehr gut mit herausragenden Eigenschaften
Bewertung: https://whichschooladvisor.com/uae/school-review/hartland-international-school/
Fiona Cottam ist Absolventin des University College Dublin, wo sie klassische Musik und Englisch als Hauptfach belegte. Nach einer langen, äußerst erfolgreichen Karriere bei GEMS Education kam sie 2016 zur Hartland International School. Sie kam 2009 zunächst als Rektorin und CEO zum Jumeirah College und führte die Schule 2010 zur Auszeichnung „Outstanding“. In den folgenden Jahren hatte Frau Cottam Fiona eine Reihe leitender Positionen bei GEMS inne, unter anderem als Schuldirektorin und Senior Vice President New Schools. Vor ihrem Umzug in die Emirate war Frau Cottam Schulleiterin der Wilmington Grammar School for Boys in Kent, wo sie die erste weibliche Leiterin der Schule in ihrer Geschichte war. Unter der Leitung von Frau Cottam wird Hartland heute von der KHDA als eine sehr gute Schule mit herausragenden Merkmalen eingestuft, ein Ranking, das sie seit zwei Jahren innehat und das sie sich bereits bei ihrer dritten Inspektion sicherte. Ein herausragender Schulstatus ist zum Greifen nah.
Wenn das oben Gesagte eine praktische Möglichkeit bietet, die Leistungen von Frau Cottam in einen Kontext zu setzen, dann ist es unserer Meinung nach das, was sie antreibt, das aussagekräftiger ist:
„Es wäre leicht, Prüfungsergebnisse und Schulprüfungsergebnisse als großartige Erfolge zu bezeichnen, was sie natürlich auch sind, aber für mich ist es etwas weniger Greifbares: Für mich ist es das Wissen, dass ich einen persönlichen und positiven Einfluss auf die Schule hatte.“ Das Leben Tausender junger Menschen im Laufe der Jahre. Ob an anspruchsvollen Schulen im Vereinigten Königreich oder an den wunderbaren Schulen in Dubai, an denen ich arbeiten durfte, auf diese Beziehung und den Einfluss auf die Schüler und ihre Leistungen sowie darauf, dass ich ihnen den Glauben an sich selbst vermittelt habe, bin ich besonders stolz . Der Beweis dafür ist schwer zu messen, aber vielleicht kann er durch die große Zahl ehemaliger Schüler und Familien veranschaulicht werden, mit denen ich bis heute in engem Kontakt stehe.“
Im Gespräch mit unserer Schwesterseite WhichSchoolAdvisor.com fährt Frau Cottam fort:
„Jemand, der einmal sagte: „Große Führungskräfte wollen nicht große Führungskräfte sein: Sie wollen etwas bewirken.“ Ich bin mir nicht sicher, ob ich mich selbst eine großartige Führungskraft nennen kann, aber ich glaube, dass ich das Leben anderer positiv verändert habe. Ob durch Herausforderungen oder durch die Unterstützung unserer Schüler, unserer Mitarbeiter oder unserer Familien, der potenzielle Einfluss, den wir auf Tausende von Leben haben können, ist unglaublich und einer, den wir als unsere größte Verantwortung ernst nehmen sollten.“
Diese Anerkennung der Verantwortung, die mit Führung einhergeht, ist unserer Meinung nach die Grundlage aller unserer großartigen Führungskräfte im Bildungsbereich. Es geht immer auch mit dem Verständnis einher, dass das größte Geschenk der Schulleitung in der Verantwortung, aber auch in der Chance liegt, das Leben der Kinder zu verändern.
Rachel Higgins. Rektor/CEO der GEMS Jumeirah Primary School und Leiter der Jumeirah Schools
Web: https://www.jumeirahprimaryschool.com
KHDA: Hervorragend
Bewertung: https://whichschooladvisor.com/uae/school-Rezension/Edelsteine-Jumeirah-primär-Schule
Bewertung: https://schoolscompared.com/all-durch/dubai-alle-durch/Laube-Schule-al-furjan/
Rachel Higgins ist Schulleiterin der GEMS Jumeirah Primary School. Im Jahr 2023 feiert sie ihr zwanzigjähriges Jubiläum an einer der beliebtesten und angesehensten Grundschulen der Emirate. Während ihrer Amtszeit hatte Frau Higgins verschiedene Positionen inne, unter anderem als stellvertretende Schulleiterin, Schulverbesserungsleiterin, stellvertretende Schulleiterin und Jahresleiterin.
Rachel Higgins wurde in London, England, ausgebildet und unterrichtete; Ihr Abschluss in Psychologie führte zu einer Leidenschaft für die Pädagogik und sie schloss ihr PGCE an der Brunel University ab. Frau Higgins begann 1996 an der Feltham Junior School in Großbritannien zu unterrichten, wo sie als Mathematikkoordinatorin tätig war. Sie wechselte an die Stanley Junior School in Teddington, Großbritannien (1998–2003), wo sie als Mathematik- und Bewertungskoordinatorin sowie als Lehrerin der 6. Klasse arbeitete. Frau Higgins übernahm die Rolle der Lehrergouverneurin und Mitglied des Senior Management Teams.
Im Jahr 2002 schloss sie ihr NPQH ab, den britischen Standard, der für das Headship erforderlich ist.
Die wahre Geschichte lässt sich jedoch nicht in einer Biografie finden, so beeindruckend sie auch sein mag. Es ist sowohl bemerkenswert als auch bezeichnend, dass jeder Pädagoge an einer einzigen Schule bleiben und sich für diese so engagieren würde. Es besteht kein Zweifel daran, dass die GEMS Jumeirah Primary School die Flaggschiff-Grundschule von GEMS Education ist und auch nicht, dass dies eine verdientermaßen herausragende Schule ist. Aber dies ist eine Schule, die Rachel Higgins zu dem gemacht hat, was sie heute ist, ebenso wie die Schule sie inspiriert und gehalten hat. Ihre Leistungen hier sind bemerkenswert. Einer unserer Richter sagte zu uns:
„Rachel ist die unbesungene Heldin von UAE Education. Sie arbeitet unermüdlich und sucht nie nach Auszeichnungen oder im Rampenlicht. Sie erreicht endlose Erfolge. JPS ist wirklich ihr Lebenswerk – niemand kann sich die Schule ohne sie vorstellen. Für mich fängt sie perfekt ein, was ich mir immer als Archetyp einer Pädagogin mit Überzeugung vorstelle, eine Person, die sich nicht für Spielereien und Drum und Dran interessiert und nur von den Bedürfnissen der Kinder und ihrer Schule getrieben wird. Sie ist genau die Art von Schulleiterin, die ich am meisten bewundere, diejenige, die ich anstreben würde, wenn ich Schulleiterin wäre. Rachel ist prinzipiell, standhaft, menschlich und ernst und könnte jede Schule hervorragend leiten, hat aber bei JPS ihr Zuhause gefunden.“
Wir wissen auch, dass Frau Higgins in der GEMS-Bildung höchstes Ansehen genießt und eine der vertrauenswürdigsten und angesehensten Führungskräfte der Organisation ist. Die VAE haben großes Glück, sie zu haben.
Widmung.
Der Top Schools Award für den besten Schulleiter in den Vereinigten Arabischen Emiraten ist dem gewidmet verstorbener Jason Jonathan King in Anerkennung seines inspirierten Beitrags zu Bildung und Kindern in den VAE – und dafür, dass er ein zutiefst menschlicher und mitfühlender Mensch ist.
In Erinnerung
Jason Jonathan King
Hauptregent International School Dubai. (Januar 2021 – Februar 2023)
Schulleiter der Sunmarke School Dubai. (August 2017 – Januar 2021)
Rektor. Direktor und CEO. Die Cambridge High School, Abu Dhabi (August 2012 – August 2014).
Stellvertretender Bildungsdirektor. GEMS-Ausbildung. (September 2010 – August 2012).
„Ich hatte das Glück, Herrn King mehrmals zu treffen, und habe ihn nie vergessen. Mein letzter Besuch war an der Sunmarke School, wo er mich durch die Schule führte, um zu erklären, dass die Kinder der Schule das Zentrum seines Universums seien und dass die Bildung nach 16 Jahren für sie die beste sei, die eine Schule jemals bieten könne. Es war aufrichtig, leidenschaftlich, es war faszinierend, mit ihm zu sprechen, und er hat nahezu perfekt erfasst, was wir meinen, wenn wir von Überzeugungspädagogen sprechen. Sein Leben galt den Schülern seiner Schule. Er hätte nicht mehr an seine Schule oder an sie glauben können. Seine Niederlage gegen die Emirate ist real.
Mit dieser Auszeichnung für herausragende Schulführung würdigen wir diese Qualität und all die vielen anderen Qualitäten, die einen Schulleiter zu jemandem machen, den man nicht vergisst und der einen tiefgreifenden Einfluss auf das Leben der Kinder und der von ihm betreuten Lehrer hat. Die Verantwortung der Führung als ein Leben voller Dienst und Berufung zum Wohle der Kinder ist schwer. Ihre Leistungen sind hart erkämpft und erstaunlich.“
Johnathan Westley. Chefredakteur. SchoolsCompared.com. 2023.
Eine letzte Anmerkung.
Die Produktion der Top Schools Awards dauert über ein Jahr. Es arbeitet über unzählige Monate hinweg mit Eltern, Schülern, Pädagogen und Pädagogen zusammen, und die in diese Auszeichnungen investierte Arbeit ist Stoff für schlaflose Nächte und tief empfundene Verantwortung. Wir verleihen diese Auszeichnungen, um unsere großartigen Schulen, unsere großartigen Lehrer – die das Zentrum des Universums sind, unsere Schulleiter, deren Leben an ihrem Einfluss auf Kinder gemessen wird, und die großartigen Schüler, für die sie eine Zukunft aufbauen, zu würdigen. Bei diesen Auszeichnungen geht es nur darum, dies anzuerkennen – in einer Welt, in der unsere Schulen und Pädagogen viel, viel zu wenig Anerkennung genießen. Wenn Sie bei der Erkundung dieser Auszeichnungen eine einzige Sache tun, dann sollte es sein, sich an jeden einzelnen zu wenden und ihm für alles zu danken, was er tut, jede einzelne unserer Schulen, Lehrer und Schulleiter. Sie haben absolut keine Ahnung, wie viel das bedeuten würde.
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