GEMS World Academy Dubai, Al Barsha Süd - DER RÜCKBLICK

GEMS World Academy Dubai, – Einführung des IB CP-Programms; KHDA-Schulbewertung „Sehr gut mit herausragenden Merkmalen“, Urteil von SchoolsCompared.com, „Hervorragend-plus“-Schulführung

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Die GEMS World Academy Dubai (GWA) ist eine von der PreK to Grade 12 International Baccalaureate Organization (IBO) akkreditierte Schule. GWA bietet eine umfassende IB-Ausbildung vom Primary Years Program [PYP] über das Middle Years Program [MYP] bis zum vollständigen Diploma Program [DP] für Schüler zwischen 3 und 18 Jahren.

Beeindruckend die Schule jetzt ebenfalls bietet das von BTEC gegründete alternative International Baccalaureate Career-related Program (IB CP) an. Dies ist eine äußerst willkommene Entwicklung und etwas, von dem wir glauben, dass es ein entscheidendes Element der IB-Schulbildung nach 16 Jahren ist, damit die Schulen die breitesten Bedürfnisse, Potenziale und Ambitionen ihrer Kinder erfüllen können.

In der Schule sind 93 Nationalitäten vertreten, was sie zu einer der demografisch vielfältigsten und wirklich internationalsten Schulen im Emirat macht - was vielleicht zu ihrem IB-Lehrplan passt. Keine einzelne Nationalität repräsentiert mehr als 10% der rund 2,000 Schüler der Schule mit Kindern aus den USA, Indien und Großbritannien, die am bedeutendsten vertreten sind. Es gibt eine wirklich internationale Bevölkerungsgruppe - und eine, die von der Schule in einer Vielzahl von Flaggen gefeiert wird, die beim Betreten der Schule im Lobbybereich gruppiert sind.

Die GEMS World Academy Dubai befindet sich an der Al Khail Road in der Region Al Barsha South in Dubai und ist besonders für die Entwicklungen Meadows, Springs, Lakes und Arabian Ranches zugänglich.

Zu den erstklassigen Einrichtungen gehört eine 400 m lange, gummierte Leichtathletikbahn. Tennisplätze; 50 m olympisches Schwimmbecken; kleinerer Trainingspool; (beeindruckend) Auditorium mit 600 Sitzplätzen; Green-Screen-Raum für das Filmemachen; Aufnahmestudios für die Musikproduktion; getrennte Bibliotheken nach Phase; Digitale Klassenzimmer; Wi-Fi-Campus; Laptop- und IPad-Wagen; Umfangreiche Bereitstellung von hochqualitativen Labors in einzelnen Wissenschafts- und Technologiebereichen, einschließlich Physik, Chemie, Biologie, Robotik und Materialien; dedizierte KG-Spielbereiche im Innen- und Außenbereich sowie Freiflussbereiche; 3 fabelhafte Tennisplätze auf dem Dach; Mehrzweck-Sporthalle mit einem Basketballplatz nach Wettbewerbsstandard (der auch die Bereitstellung von Volleyball, Netball und Badminton vorsieht); engagiertes Junior-Gymnasium, Elterncafé; Fitnessstudio; eine Kletterwand (die größte Glasfaserwand in den Vereinigten Arabischen Emiraten; Kunstrasensportplätze für Rugby, Fußball, Baseball und Allrounder; „Symphony“ Performing Arts Center; Friedensgarten; speziell errichteter Block für digitales Design und Technologie mit 2 großen Computerräumen und 2 große Workshops mit 3D-Druckern und Laserschneidern, Peace Garden und außergewöhnlichem 3D-Planetarium („das technologisch fortschrittlichste Planetarium in den VAE“).

 

Wenn Sie eine Schule nach einer idealen, traumhaften Liste von Einrichtungen gestalten würden, würde GWA wahrscheinlich die Liste der perfekten Schule vieler Eltern (und Kinder) anführen. Uns hat auch die Ansammlung von Einrichtungen in den Hauptschulphasen gefallen. Grundschulkinder haben eine eigene (große) Bibliothek (klar durchdacht und mit einem viel weicheren Gefühl als das Hauptgegenstück inspirierend für die jüngere Altersgruppe) und einen eigenen KG-Spielbereich. Music Suite, (sehr gut ausgestatteter) Music Technology-Raum (Garage Band-Software), Green Screen-Raum für Medienstudien, Aufnahmestudio, Filmschnitt-Suite und Sporteinrichtungen, die vom Skatepark bis zum Spektrum der Ballplätze reichen. Die Sekundarschule bietet mehr Musikräume, ein Black-Box-Theater (Drehscheibe für das Sekundärdrama); ein „Schreibzentrum“ (ein spezieller Raum für Schüler, um ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern und unabhängig in Ruhe zu lernen. Das Zentrum bietet auch die Drehscheibe für „Peer Tutoring“ für Schüler der 6. Klasse durch ältere Schüler aus dem gesamten Fächerspektrum); 7 Science Labs und ein Science Prep-Raum. Zu den Wissenschaftslabors gehörten eine Takelage an der Decke, die nach Bedarf abgesenkt werden kann, um Gas- / Stromanschlüsse bereitzustellen (das erste Mal, dass wir eine solche innovative Lösung gesehen haben), eine Hauptbibliothek (sehr groß) mit unabhängigen Studienbereichen und 3 sekundären Kunsträumen - sowie das Wahrzeichen 70-Sitz 2/3 D Planetarium. Es ist geplant (2017-2018), einen neuen Loungeblock für die Diplomanden im Bereich des Friedensgartens auf dem Dach zu schaffen.

Weitere Sporteinrichtungen in der gesamten Schule sind großartig mit weitläufigen Außenplätzen, einem internen Fitnessstudio, das geteilt werden kann (2 Wände wurden mit Kletterfunktionen abgedeckt), einem separaten Fitnesscenter für Schüler im Sekundarbereich und einem olympischen 50-Meter-6-spurigen Außenbereich schattiger Trainingspool mit Tauchblöcken und einem kleineren Anfängerpool auf einer Seite. Es gibt einen separaten Fitnessbereich für KG (obwohl wir bei unserem Besuch relativ wenig Ausrüstung gefunden haben).

Das Angebot für außerschulische Aktivitäten („After School Activities“ (ASA)) ist Tier 1 mit Clubs, die nahezu alle erdenklichen Aktivitäten von Robotik bis Drama anbieten, und einem Öko-Club sowie einer Partnerschaft mit ASM Academies und Academies Plus für After School Sportentwicklung. ECAs sind in das Schulleben integriert und erhalten einen Sinn: Wir haben bei unserem Besuch eine Reihe von Recycling- und Nachhaltigkeitsinitiativen miterlebt, darunter den Handel mit alten T-Shirts gegen Hauspunkte.

Ab 2023 wird die GEMS World Academy unter Dr. Saima Rana als „Very God“ mit einem Übergewicht an herausragenden Merkmalen eingestuft. Die Bewertung wurde vor den Auswirkungen der enormen Investitionen von Dr. Rana in die strukturelle und kulturelle Umgestaltung der Schule erteilt. Heute ist dies in jeder Hinsicht eine herausragende Schule.

Die GEMS World Academy Dubai hat zusätzliche, weniger akademische Optionen in das Diplomprogramm aufgenommen, einschließlich Theaterstudien, um besser auf die unterschiedlichen Talente und Fähigkeiten der Studenten reagieren zu können. Bis zu einem gewissen Grad hat GWAD jedoch die Hände hinter dem Rücken gebunden, weil das IB-Diplom dies ermöglicht weniger gut für Kinder mit gemischten und geringeren Fähigkeiten, insbesondere für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) oder Englisch und einer zusätzlichen Sprache (EAL).

Die Schule bietet für die Mehrheit ihrer Schüler wie oben einen Abschluss des GUS-Dubai-Hochschuldiploms der GUS an, um den Qualifikationsanforderungen ihrer allgemein inklusiven Aufnahme gerecht zu werden.

Die GEMS World Academy Dubai führt Verbesserungen ihrer Selbstbewertungsprozesse ein, um die Bedürfnisse der Schüler besser zu identifizieren und dementsprechend auf die Lernbedürfnisse gemischter Fähigkeiten bei Schülern mit geringerem Leistungsniveau in der Mittelschule und im Diplom zu reagieren. Ungeachtet der akademischen Belastungen des Diplomprogramms wird gehofft, dass dies dazu führen wird, dass GWAD älteren Studenten besser helfen kann, höhere Leistungsniveaus zu erreichen. Die Einführung des IB CP ist ein sehr wichtiger Teil dieses Prozesses, da er der Schule und ihren Schülern im Alter von 16 Jahren klare alternative Optionen bietet, die ihren individuellen Begabungen, Potenzialen und Bestrebungen entsprechen.

Die Anforderungen des IB-Programms, wenn es ohne IB-CP angeboten wird, stellen eine große Hürde für alle Schulen mit integrativer Aufnahme dar.

Angehende Eltern von Mädchen sollten zur Kenntnis nehmen, dass die KHDA nur selten auf die hervorragende Lehrplanänderungsarbeit aufmerksam macht, die von der GWAD für junge Frauen, insbesondere in naturwissenschaftlichen Fächern, entwickelt wurde. Dr. Ranas Eintreten für Mädchen ist kraftvoll, tiefgreifend und es hat eine Veränderung stattgefunden: 

Das Erreichen aller arabischen Kernfächer ist akzeptabel. Zwar gibt es einige Verbesserungsmöglichkeiten, aber die Realität ist, dass alle US- und britischen Schulen mit Mehrheiten, für die Arabisch eine zusätzliche Sprache ist, mit diesem Bereich des Lehrplans zu kämpfen haben, ungeachtet des erheblichen Engagements und der Investitionen von Schulen und Schülern. Dies bedeutet, dass arabische Kinder sowohl in Islamwissenschaft als auch in Arabisch als Muttersprache im Vergleich zu den leistungsstärksten Schulen des Sektors in der MYP- und DP-Phase schwach sind.

Mit der Einführung des IB CP ist die Schule nun besser in der Lage, Kinder im gesamten akademischen Spektrum zu unterstützen. Während der IB CP anspruchsvoll ist, senkt er die Anforderungen der im Diplom integrierten Zweitsprache erheblich und führt technische / berufliche Kursinhalte ein. Unsere Forschung zeigt, dass der IB CP mit gleichem Prestige wie das Diplom wahrgenommen wird und sicherlich einen leistungsstarken Weg zu erstklassigen Universitäten weltweit bietet.

Weitere Informationen zum International Baccalaureate Career-bezogenen Programm der GEMS World Academy finden Sie weiter unten.

Eltern sollten beachten, dass das Programm derzeit nur von unterstützt werden kann BTEC Level 3 Business und wir sind der Meinung, dass die Schule ehrgeiziger sein sollte, wenn es darum geht, Optionen auf Sport und Tourismus auszudehnen. Der Maßstab für uns hier ist die britische Schule Al Khubairat, die im Kontext eines britischen Lehrplans BTEC Engineering anbietet.

Die veröffentlichten Ergebnisse aus dem Jahr 2014 zeigen, dass von den 58 registrierten Studenten 50 das Volldiplom erhielten und 33 (66%) mit einer durchschnittlichen Punktzahl von 30 Punkten (durchschnittlich 4.81) bestanden haben. Die höchsten Punkte, die einem einzelnen Kandidaten verliehen wurden, waren 40.

Die veröffentlichten Ergebnisse aus dem Jahr 2015 zeigen, dass 83.1% der Studenten, die das vollständige IB-Diplom erhalten haben, mit einer durchschnittlichen Punktzahl von 32 Punkten (durchschnittlich 5.07) bestanden haben. Die höchsten Punkte, die einem einzelnen Kandidaten verliehen wurden, waren 41 (erreicht von 3 Studenten).

Die veröffentlichten Ergebnisse aus dem Jahr 2016 zeigen, dass von den 90 registrierten Studenten 80 das Volldiplom erhalten haben. Grob übersetzt sind das rund 90% der Studierenden, die das vollständige International Baccalaureate Diploma absolvieren. 70 Kinder, die an der IB DP teilnahmen, erreichten einen Pass - eine Erfolgsquote von fast 90%. Die durchschnittliche Punktzahl betrug 31.4 Punkte (durchschnittlich 4.98). Die höchsten Punkte, die einem einzelnen Kandidaten verliehen wurden, waren 44.

Die Ergebnisse des International Baccalaureate für 2017-18 waren angesichts der inklusiven Aufnahme gleichermaßen außergewöhnlich. 

 

Gesamtzahl der angemeldeten Studenten	Volldiplomkandidaten	Kandidaten für Diplomkurse	Anzahl der Kandidaten, die das Diplom erfolgreich bestanden haben
114	93	19	92
Prozentsatz der Kandidaten, die das Diplom erreicht haben	Durchschnittliche Punkte von Kandidaten, die das Diplom erreicht haben	Höchste Diplompunkte für einen Kandidaten	Durchschnittsnote von Kandidaten, die das Diplom erreicht haben
98.9%	33.1	44	5.30

Wie die GEMS World Academy Dubai deutlich macht, handelt es sich nicht um eine selektive Schule, und (diese hervorragenden) Ergebnisse müssen in diesem Zusammenhang gelesen werden. Potenzielle Eltern sollten wie oben auch die alternative Vergabe des von der GUS unterstützten GWA-Dubai High School Diploms beachten.

Mit dem Start des IB-Karriereprogramms in den Jahren 2017 bis 18 als Alternative zum Diplom glauben wir, dass die Schule jetzt eine hat hervorragende Optionsbasis für alle Kinder, die nach 16 Jahren in die Ausbildung eintreten. Wir würden einen sehr deutlich verbesserten Prozentsatz von Schülern erwarten, die GWA mit einer Tier-1-IB-Qualifikation abschließen, anstatt isolierte IB-Kurse oder, wie es historisch der Fall war, ein US-High-School-Diplom.

Heute ist die GEMS World Academy Dubai eine Schule, die sich auf das IB-Diplom- und Karriereprogramm konzentriert, um die Breite und Auswahl der Fächer sicherzustellen.

Ein wirklich interessantes Merkmal der Schule, das uns bei unserem Besuch aufgefallen ist, ist die ungewöhnliche Integration jüngerer Phasen in das Schulleben. Dies ergibt sich zum Teil aus der Entwicklung des Schuldesigns, das sich auf zwei miteinander verbundene Gebäude konzentriert. Das Phase-A-Gebäude wurde 2008 mit Klassenzimmern von PreK bis Klasse 5 eröffnet und umfasst die Bibliotheken, das Planetarium, durchgehende Kunstklassenzimmer, das Auditorium, die Cafeteria und die Musikabteilung. Die Hinzufügung der Sekundarschule im Jahr 2012, in der Klassenräume für Schüler der 6. bis 12. Klasse untergebracht sind, beherbergt auch KG2 und bietet ein erweitertes Cluster an Einrichtungen. Beide Gebäude bieten Einrichtungen, die von allen Jahren genutzt werden, und nicht die übliche Trennung des frühkindlichen Schulstandards an anderer Stelle in der Branche. Es gibt eine klare und absichtliche Überschneidung von Einrichtungen zwischen den Phasen - in vielen Bereichen nutzen die KG-Kinder Einrichtungen in den anderen Gebäuden (einschließlich der Bibliothek und der Musikzentren).

Obwohl es ungewöhnlich ist, dass die Phasen nicht so flüssig voneinander getrennt sind, funktioniert es unserer Meinung nach gut - die jüngeren Kinder bringen ihre eigene Energie und Lebendigkeit in die Schule ein und tragen zu einem echten Familiengefühl bei.

Wir sollten beachten, dass die GEMS World Academy Dubai uns gebeten hat, in unserer Überprüfung ihre bedeutenden Erfolge in der Mittel- und Diplomphase zu reflektieren. Dies ist vor allem der Bereich, in dem die Schule für die KHDA von ihren herausragenden Leistungen in den Grundschulphasen herabgestuft wird und erklärt, warum die Schule in späteren Phasen keinen herausragenden Schulstatus erhält. Das Problem ist, wie oben, dass die Schule derzeit nicht genügend Auswahl für Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten in der Mittel- und Diplomphase bietet. Derzeit bietet die Schule die weltweit akademischsten Programme für gemischte Fähigkeiten an. Aus diesem Grund kommt die Entscheidung, von 2017 bis 8 das alternative Programm für das internationale Abitur anzubieten, nicht zu früh.

Es besteht auch kein Zweifel daran, dass die Schule erheblich in das Gesamtbild des Kindes investiert, einschließlich des Engagements, beispielsweise in die Entwicklung von Führungskompetenzen der Schüler durch ihr positives Belohnungssystem und ihr Schülerführungsprogramm. Studenten können sich für über 200 Führungspositionen bewerben, die in verschiedenen Bereichen angeboten werden, angefangen von der Ernennung eines männlichen und weiblichen Präsidenten und Vizepräsidenten bis hin zu Hauskapitänen, Peer-Mentoren, Verbindungsleitern, Hausbotschaftern und Besoldungsgruppenbotschaftern.

Jeder Schüler arbeitet in einem Komitee, das sich auf die Verbesserung der Schule und die Generierung von Ideen konzentriert. Die Schule weist uns darauf hin, dass das neu geschaffene Haussystem „der Schule auch ein anderes traditionelles Flair verleiht, wobei die vier Häuser Battuta, Razi, Sina und Zuhr eine stärkere vertikale Integration in Hausveranstaltungen und Wettbewerbe ermöglichen, die sowohl innerhalb als auch außerhalb stattfinden das Klassenzimmer. Die Schüler werden auch für ihr positives Engagement im Klassenzimmer belohnt, indem sie IB Learn erhaltener Profil- und Attributpunkte, die auf ihre Haussummen angerechnet werden. “

GWA investiert auch sehr stark in die Beratung von Kindern beim Übergang von der Schule in die Industrie oder in ein Abschlussstudium mit 5 engagierten Fakultäten in der Sekundarstufe.

Endeffekt? Das Urteil von SchoolsCompared.com zur GEMS World Academy Dubai

Dies ist eine Schule, in der Kinder die Möglichkeit haben, die gesamte Bandbreite an Erfahrungen zu erkunden, mit dem Ziel, der individuellen Neugier und dem Talent, sei es aus akademischen Disziplinen oder den darstellenden Künsten, sei es aus sportlichen Disziplinen oder den schönen Künsten, Antworten zu geben bedeutet, die Begabungen jedes Kindes zu entwickeln. Das übergeordnete Ziel der Schule besteht darin, die Entwicklung des gesamten Kindes zu fördern. Im Jahr 2023 hat die Schule die größte Umgestaltung einer Schule, die wir je erlebt haben, abgeschlossen – und zwar eine, bei der die Kinder bei jeder Entscheidung, die in der Schule getroffen wird, im Mittelpunkt stehen. Die Auswirkungen waren außergewöhnlich und inspirierend.

Die Führung der GEMS World Academy durch Dr. Saima Rana ist außergewöhnlich. Wir haben in ihr eine der inspirierendsten und herausragendsten Schulleiterinnen in den VAE gefunden. Sie ist sowohl eine Meisterleistung als auch eine Kraft für das Gute. Ihr Ehrgeiz für Kinder ist grenzenlos. Zu sehen, wie sie mit Kindern lebendig wird und wie sie mit ihr umgehen, erleuchtet einen Raum, einen Flur, die ganze Schule. Nur wenige von uns haben solche Gaben. 

Für uns war es die Entscheidung der Schulleitung, im jährlichen Prospekt das Lob eines Elternteils für die Schaffung glücklicher Kinder durch die Schule hervorzuheben wollen zur Schule gehen. In diesem Sinne war GWAD der Gewinner der Auszeichnung „Happiest School in the VAE“ von „WhichSchoolAdvisor.com“.

Für Eltern, die sich die Gebühren leisten können und für die eine glückliche, integrative Bildung für ihre Kinder Priorität hat - wobei eine Bildung, die das akademische und nichtakademische Angebot in Einklang bringt, anstatt die mit Auswahl und Druck auf das heiße Haus verbundenen Metriken voranzutreiben, der Standard ist - GEMS World Academy - Dubai, liefert und in Pik. Mit der Einführung des IB CP durch die GWA verfügt die Schule nun über fast alles, um den Status der KHDA Outstanding School zu sichern. Jetzt brauchen wir nur noch Stipendien, um das Bild zu vervollständigen… Die Zukunft sieht sehr rosig aus absolut außergewöhnliche Schule.

Sehr zu empfehlen.

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