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Haben IB-Diplomstudenten einen Vorteil an der Universität? Die sechs größten Stärken des IB für Studierende in einer sich schnell verändernden und anspruchsvollen Welt.
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Das International Baccalaureate Diploma Program (IBDP) gibt es zwar schon seit 50 Jahren, aber erst im letzten Jahrzehnt ist seine Popularität wirklich in die Höhe geschossen.

Die Zahl der weltweit angebotenen IB-Programme ist zwischen 34.2 und 2018 um satte 2022 % gestiegen – ein Trend, der sich auch in den Vereinigten Arabischen Emiraten widerspiegelt, wo die Zahl der IB-Schulen im gleichen Zeitraum um 2 % stieg und nun insgesamt 17 IB erreicht Schulen in Dubai, was 7 % des Schulmarktes des Emirats ausmacht.

Was steckt hinter diesem aufkeimenden Trend für IB-Schulen? Die Meinungen gehen auseinander, aber eines der übergreifenden Argumente ist, dass das IBDP eine bessere Vorbereitung auf die Universität darstellt – etwas, das besonders wichtig für Expat-Eltern ist, deren Kinder oft zum Studieren ins Ausland gehen, ohne das Sicherheitsnetz von Freunden und Familie in der Nähe zu haben.

Im Rahmen unserer kontinuierlichen Erkundung der Vorteile des IB sprach SchoolsCompared.com mit Joel Nainie, Direktor für IB-Programme, GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis. Wir haben Herrn Nainie gefragt: „Was macht das IB zu einer so guten Qualifikation für die Vorbereitung von Studenten auf die Universität?“

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Haben IB-Diplomstudenten einen Vorteil an der Universität?

Die sechs größten Stärken des IB für Studierende in einer sich schnell verändernden und anspruchsvollen Welt.

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Joel Nainie, Direktor für IB-Programme, GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis

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Wenn Studierende an der Schnittstelle zwischen Schule und Universität stehen, wird die Auswahl des am besten geeigneten Bildungswegs, der die akademische Qualität gewährleistet, die Schüler aber auch auf die Herausforderungen des Hochschulstudiums vorbereitet, von entscheidender Bedeutung. Das International Baccalaureate Diploma Program (IBDP) ist eine allgemein anerkannte voruniversitäre Qualifikation, die für ihre intellektuelle Herausforderung, Flexibilität, Inklusivität und die Förderung lebenslanger Lernender bekannt ist.

Was genau macht das IBDP also zur idealen Qualifikation für die Universität? Im Folgenden wähle ich die sechs Merkmale des International Baccalaureate Diploma Program aus, die meiner Meinung nach die herausragenden Grundlagen dieser bahnbrechenden, weltweit führenden Qualifikation für junge Männer und Frauen sind.

1. Das IB-Diplom… ist ein international anerkannter Abschluss

In erster Linie ist das International Baccalaureate Diploma Program international anerkannt und ermöglicht es den Studierenden, ihr Studium überall auf der Welt fortzusetzen. Das Diplomprogramm zielt darauf ab, lokale und nationale Identität mit einer internationalen Denkweise in Einklang zu bringen, als Teil seines Engagements für den Aufbau einer besseren Zukunft. Daher sind Studierende bei der Planung ihres Studienorts nicht auf eine geografische Region oder ein Land festgelegt. Mit einer IBDP-Ausbildung haben Studierende die Flexibilität, ihr Hochschulstudium überall auf der Welt fortzusetzen.

2. Das IB-Diplom… erhöht die akademischen Chancen

Amerikanische Untersuchungen haben herausgefunden, dass Studierende, die das IBDP abgeschlossen haben, im Vergleich zum durchschnittlichen Nicht-IB-Studenten im ganzen Land eine höhere Einschreibungsquote, Ausdauer im Kurs und einen erfolgreichen Abschluss ihrer Abschlüsse aufwiesen:

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In ähnlicher Weise zeigt eine britische Studie, dass unter den Vollzeit-Studienanfängern an Hochschuleinrichtungen (HEIs) diejenigen, die zuvor am IB-Programm teilgenommen hatten, mit deutlich größerer Wahrscheinlichkeit (57 %) eine der 20 besten Hochschulen besuchten. auch wenn man die Unterschiede in ihren akademischen Fähigkeiten berücksichtigt:

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In einem breiteren Kontext deuten diese Daten darauf hin, dass IBDP-Absolventen nicht nur über eine höhere Wahrscheinlichkeit, an renommierten Hochschulen aufgenommen zu werden sondern auch ausstellen eine größere Wahrscheinlichkeit, zu bleiben und ihre akademischen Kurse erfolgreich abzuschließen.

3. Das IB-Diplom… entwickelt kritisches Denken und Forschungsfähigkeiten

Laut dem „The Future of Jobs Report 2020“ des Weltwirtschaftsforums gehört kritisches Denken zu den Top-10-Fähigkeiten, die bis 2025 entwickelt werden müssen. Darüber hinaus zeigen Untersuchungen der Universität Oxford, dass IB-Studenten im Vergleich zu diesen deutlich bessere Fähigkeiten zum kritischen Denken aufweisen die nicht am IB-Programm teilnehmen:

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Die Extended Essay-Komponente des IBDP erfordert von den Studierenden die Durchführung unabhängiger Recherchen, die in einer Arbeit mit 4,000 Wörtern gipfeln. Dies fördert Forschungskompetenzen, wissenschaftliches Schreiben und intellektuelle Entdeckungen und bietet eine hervorragende Vorstufe für die Art von Forschung und Schreiben, die auf universitärem Niveau erwartet wird. Darüber hinaus spielen diese Fähigkeiten eine entscheidende Rolle für den individuellen und kollektiven Erfolg und sind daher an Universitäten sehr begehrt.

4. Das IB-Diplom… verwendet eine kontinuierliche Bewertung, um die Leistungen der Studierenden besser widerzuspiegeln

Eine fortlaufende Beurteilung ist eine gängige Praxis während des gesamten zweijährigen Diplomprogramms und verringert so den Stress, der mit einer anspruchsvollen Abschlussprüfung verbunden ist. Im Gegensatz dazu schaffen andere Nicht-IB-Studiengänge, bei denen es kein Gleichgewicht zwischen Prüfungen und internen Beurteilungen gibt, möglicherweise ein stressigeres und weniger flexibles Umfeld für Studierende, die bei kontinuierlicher Beurteilung möglicherweise bessere Leistungen erbringen.

5. Das IB-Diplom… bietet einen breiten und ausgewogenen Lehrplan

Das IBDP verlangt von den Studierenden, dass sie eine Reihe von Fächern studieren, darunter Mathematik, Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften, Sprachen und Kunst. Diese Fächervielfalt stellt sicher, dass die Studierenden eine umfassende Ausbildung erhalten, was besonders für diejenigen von Vorteil sein kann, die sich über ihre zukünftigen akademischen oder beruflichen Interessen nicht sicher sind. Im Gegensatz dazu beinhalten einige Nicht-IB-Studiengänge, die hauptsächlich auf Prüfungen basieren, in der Regel einen engeren Fokus auf eine kleinere Anzahl von Fächern und bieten weniger Möglichkeiten, verschiedene Studienbereiche zu erkunden, und wenig Flexibilität, die akademische Richtung zu ändern.

6. Das IB-Diplom… inspiriert die ganzheitliche Entwicklung jedes Schülers

Ein weiteres Schlüsselelement, das das IBDP auszeichnet, besteht darin, dass es einen starken Schwerpunkt auf die Entwicklung persönlicher, sozialer und emotionaler Fähigkeiten legt. Durch die Kernkomponenten wie Theory of Knowledge (TOK), Creativity, Activity & Service (CAS) und den Extended Essay (EE) werden die Studierenden dazu ermutigt, kritisches Denken, Führungsqualitäten und Fähigkeiten zum Engagement in der Gemeinschaft zu entwickeln. Dieser ganzheitliche Ansatz kann den Schülern dabei helfen, ein breiteres Spektrum an Fähigkeiten aufzubauen und sie so zu anpassungsfähigen und vielseitigen Persönlichkeiten zu machen.

Im Bild: Joel Nainie, Direktor für IB-Programme, GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis mit Studierenden des International Baccalaureate Diploma-Programms

Der Besuch einer außergewöhnlichen IB-Schule ist ein unvergessliches Erlebnis.

Hier treffen Sie auf lebhafte Debatten, Erfindungsreichtum und Kreativität – Eigenschaften, die bei zukünftigen Unternehmen sehr gefragt sind. Im Gegensatz zu herkömmlichen Klassenzimmern mit geregelten Reihen erwecken IB-Schulen die Stimmen der Schüler zum Leben. Die Schüler beteiligen sich aktiv an der Erschaffung und Dekonstruktion der Welt um sie herum und gehen dabei reale Probleme an, die sowohl für sie als auch für die Gesellschaft insgesamt von Bedeutung sind.

Kurz gesagt: Beim IBDP geht es um mehr als nur um Akademiker.

Es ist eine ganzheitliche Reise, die international denkende, mehrsprachige und vielseitige Denker hervorbringt. Mit seiner akademischen Genauigkeit, Inklusivität, dem Fokus auf globales Bewusstsein und ganzheitlichem Wachstum sind IBDP-Absolventen nicht nur akademisch vorbereitet, sondern auch für den Erfolg in einer „glokalisierten“ Welt gerüstet.

Wenn Sie sich für das IBDP entscheiden, begeben Sie sich auf eine transformative Reise über das Klassenzimmer hinaus und fördern lebenslange Fähigkeiten und Werte, die für den persönlichen und akademischen Erfolg von entscheidender Bedeutung sind.

Endeffekt? Das International Baccalaureate Curriculum

Wenn ich den perfekten Lehrplan auswählen müsste, um den Schülern den absolut besten Start ins Leben zu ermöglichen und erstaunliche Chancen für ihre Zukunft zu eröffnen, würde ich mich ohne einen zweiten Gedanken für den IB-Lehrplan entscheiden. Es übertrifft zweifellos jede andere Option.

Und ich bin nicht gerecht das sagen - Ich bin es leben.

Mein Leben als Pädagoge ist dem IB gewidmet.

Weitere Informationen

Lesen Sie die offizielle IB-Studie zum 34.2-prozentigen Wachstum der Zahl der weltweit angebotenen IB-Programme zwischen 2018 und 2022.

Lesen Sie mehr über den Anstieg der Zahl der IB-Schulen in Dubai um 2 % zwischen 2018 und 2022. Heute gibt es in Dubai insgesamt 17 IB-Schulen, was 7 % des Schulmarkts des Emirats ausmacht:

Wachstum der Zahl der IB-Schulen in den VAE

 

Die GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis ist eine Flaggschiffschule der GEMS Education. Die Schule bietet einen modernen Campus mit hochmodernen Einrichtungen für Studenten, darunter Auditorien, Sporthallen, Schwimmbäder, Räume für darstellende Künste und Medienräume. Die Schule ist die führende Schule von GEMS Education für Blended Learning und Technologieintegration.

Die GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis wird von der Direktorin/CEO Sarah O'Regan geleitet. Die Schule hat sowohl bei KHDA- als auch bei Inspektionen der British Schools Overseas (BSO) durchweg die Bewertung „Hervorragend“ erhalten. Hier können Sie unsere Rezension lesen.

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Über den Autor
Joel Nainie
Joel Nainie ist ein erfahrener Mittelleiter mit einem Hintergrund an renommierten internationalen IB-Schulen. Herr Nainie ist derzeit Direktor für IB-Programme an der Gems Wellington Academy, Silicon Oasis, Dubai. Zu Herrn Nainies früheren Rollen gehören Hausmeister, Jahresleiter, stellvertretender Direktor, K-12-Begabte und Talentierte sowie Peer-Support-Koordinator. Herr Nainie ist ein veröffentlichter Autor für „Begabte Bildung“ und Konferenzveranstalter für „Jugendführung“. Er hat zahlreiche Fortbildungssitzungen zum Thema kritisches Denken und Differenzierung an verschiedenen Schulen geleitet. Herr Nainie hat einen Master-Abschluss in Geschichte und Politik von der Monash University, Melbourne, Australien – und setzt sich leidenschaftlich dafür ein, Internationalismus und interkulturelles Bewusstsein in die Bildung zu integrieren, um tolerante, aufgeschlossene und ausgeglichene Lernende zu fördern.

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