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GEMS Wellington Academy, Silicon Oasis - DIE ÜBERPRÜFUNG
Gut für den Sport
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Rezension

GEMS Wellington Academy, Silicon Oasis - DIE ÜBERPRÜFUNG

by 12. August 2019

Aktualisiert im Februar 2019 - GEMS Wellington Academy Silicon Oasis KHDA 2019 und SchoolsCompared.com Urteil 2019 

Kleine Kinder verlobt und lachend in der Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy in Dubai

„Die Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy zeichnet sich in vielerlei Hinsicht aus. Unter dem Strich ist es jedoch unsere tief verwurzelte Innovationskultur, die unsere Schule für mich auszeichnet. Unsere erfahrenen Lehrer setzen sich grundsätzlich und aufrichtig dafür ein, die fortschrittlichsten Unterrichtsmethoden anzuwenden intellektuell inspirieren und unsere Schüler begeistern.

Und unsere Größe ermöglicht es uns im Gegensatz zu kleineren Schulen, wirklich flexibel auf die Bedürfnisse aller unserer Schüler einzugehen - Kinder lernen alle unterschiedlich und GEMS Wellington hat das Ausmaß und den Ehrgeiz, dass Kinder eine Vielzahl von Wegen anbieten, um sicherzustellen, dass wir die Ergebnisse maximieren und Erfolg aller unter unserer Obhut.

Wir bieten die breitesten Post-16-Wege innerhalb des gesamten GCC, die in keiner anderen Schule zu finden sind, indem wir unseren Kindern die Wahl zwischen dem akademisch strengen International Baccalaureate Diploma-Programm bieten. die berufliche Macht des internationalen Karriereprogramms; Unser Blended Learning-Programm - und unsere exklusive Sportakademie, die erstklassige Sportprogramme für unsere Sportler anbietet und ein Licht darauf wirft, was die sportorientierte Ausbildung und Betreuung von höchster Qualität für Kinder leisten kann. “

Michael Hall. Ehemaliger CEO und Principal. GEMS Wellington Academy Silicon Oasis.

„Kinder und Jugendliche sind der Grund, warum wir als Lerngemeinschaft zusammenkommen, und werden immer im Mittelpunkt jeder Entscheidung stehen, die ich als Principal / CEO der GEMS Wellington Academy treffe.

Kevin Loft, CEO und Principal. GEMS Wellington Academy Silicon Oasis 2019.

 

Die Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy wurde im September 2011 mit rund 1,000 Studenten eröffnet und hat sich gegenüber ihren derzeit fast 4,200 Studenten mehr als vervierfacht. Während viele Eltern die Schule aufgrund ihrer Größe ärgern und sogar abschätzen werden, ist es zweifellos so, dass diese Skala es GEMS ermöglicht hat, in Wege für Kinder zu investieren, die in sehr wenigen Schulen in der Region vergleichbar sind .

Die Bereitstellung mehrerer Pfade ist extrem teuer - aber die Skalierung bietet GEMS die kommerziellen Tools, die es benötigt, um richtig in die Auswahl für Kinder zu investieren. In der Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy besteht das grundlegende Ziel darin, sicherzustellen, dass kein Kind in Studienkurse gedrängt wird, die einfach nicht zu seinen Fähigkeiten, Ambitionen, Bestrebungen oder Potenzialen passen, nur weil dies alles ist, was angeboten wird.

Im Gegenteil, es ist beabsichtigt, Kindern einen klaren und offenen Zugang zum Spektrum der akademischen, technischen, sportlichen und beruflichen Möglichkeiten zu bieten. Der Ehrgeiz des damals neuen Schulleiters der GEMS Wellington Academy, Michael Hall, die größtmöglichen Bedürfnisse von Kindern zu befriedigen, wurde bei unserem Besuch im November 2017 deutlich, und dieses Engagement liegt dem neuen Schulleiter Kevin Loft, der die Leitung der Leitung übernahm, sehr am Herzen im August 2018.

Wenn dies die Hauptstützen des Lehrplanangebots sind, werden unzählige andere Qualifikationen und Sekundärpfade angeboten, von der Spezialisierung auf darstellende Künste in der speziellen Akademie der Schule bis hin zu Sprach-, Theater- und Sprachtraining durch LAMDA.

In der Praxis bedeutet dies für die Eltern, dass sie, wenn sie den Sprung wagen und ihre Kinder in die Schule einschreiben, fast garantiert sind, dass unabhängig von den möglichen Ambitionen und Fähigkeiten ihres Kindes, wenn sie mit der Schule wachsen, er oder sie Sie wird einen Weg nach 16 finden, um sie zu treffen. Nur wenige Schulen können dieses Versprechen anbieten.

Für viele Eltern ist es eine schlechte Wahl: die wahrgenommenen Nachteile einer großen Schule (wird mein Sohn oder meine Tochter in der Menge verloren gehen? Werden sie glänzen können? Werden sie überwältigt sein, nachdem sie die kleine Intimität einer traditionellen und heimeligen Grundschule verlassen haben ?) im Vergleich zu den überwältigenden Möglichkeiten, die sich aus der Wahl des Fachs und den Einnahmen für Investitionen in Lehrer und Ressourcen ergeben.

Also zu den Grundlagen. Die Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy bietet und unterrichtet Schüler im Alter von 3 bis 18 Jahren in 96 verschiedenen Nationalitäten. Dies ist in jeder Hinsicht eine internationale Schule mit den Vorteilen, die sich aus dem Schmelztiegel und dem Schmelztiegel von Sprachen, Kultur und Perspektiven ergeben.

Die Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy wird von der KHDA, Dubais Schulinspektion, als „sehr gute“ Schule mit „herausragenden Elementen“ eingestuft. Dies ist die zweithöchste Bewertung unter der relativ neuen Sechs-Punkte-Skala, die definiert, dass Schulen „sehr schwach“ sind. "Schwach", "Akzeptabel", "Gut", "Sehr gut" und "Hervorragend".

Die GEMS Wellington Academy hat, wie oben, den Schwerpunkt der GEMS Sports Academy übernommen, und es ist bezeichnend, dass GEMS GEMS Wellington als Flaggschiff-Sportanbieter innerhalb der GEMS Schools Group ausgewählt hat, nachdem sie beschlossen hatte, ihre ursprüngliche Akademie in einem stationären Betrieb zu verankern Zuhause.

Derzeit ist die größte demografische Gruppe einzelner Studenten Araber mit einer bedeutenden Bevölkerungszahl britischer, amerikanischer und europäischer Studenten. Rund 3% der Studenten sind Emirati. Bei 9% der Schüler wurde festgestellt, dass sie irgendeine Form von SEN-Anforderungen (Special Educational Needs) haben.

Die führenden Schulen von GEMS Education sind für ihre bedeutenden Investitionen in SEND bekannt, und die KHDA würdigt den „herausragenden“ Erfolg der GEMS Wellington Academy bei der Sicherstellung, dass der Lehrplan den Bedürfnissen jedes Kindes entspricht Die Bedürfnisse aller seiner Kinder sind, wie gut sie sich um diejenigen kümmern, die am akademischsten benachteiligt sind.

GEMS Wellington Silicon Oasis besteht aus unserer Sicht diesen Test mit Bravour.

Die Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy bietet das nationale Curriculum für England von der Grundstufe bis zur sechsten Klasse an.

Studenten in der Schlüsselphase 4 folgen den GCSE-, IGCSE- und BTEC-Prüfungspfaden, und Studenten in der sechsten Klasse bereiten sich wie oben beschrieben auf die Wahl zwischen dem International Baccalaureate Diploma (IBDP) und dem International Baccalaureate (herausragenden) Karriereprogramm vor.

Das mittlerweile etablierte digitale „Blended“ IB-Diplom (IBDP) der Schule wird in Zusammenarbeit mit Pamoja Education, einem führenden Unternehmen auf diesem Gebiet, durchgeführt.

Die GEMS Wellington Academy bietet Sporteinrichtungen, die denen der besten unabhängigen Schulen in Großbritannien entsprechen, darunter 3, 25 m, 6-spurige Schwimmbäder, 2 große Sportplätze, 3 große Mehrzweck-Indoor-Sporthallen und eine spezielle Fitness-Suite. Zu den künstlerischen Einrichtungen gehören ein professionelles Auditorium mit 650 Plätzen, ein externes Amphitheater, eine Musiksuite und auf die darstellenden Künste zugeschnittene Dance & Drama Studios. Die technologische Infrastruktur umfasst das Spektrum der Labors für beständige Materialien, CAD, Elektronik und Lebensmitteltechnologie. Wissenschaftliche Einrichtungen wollen nichts. Der Mehrwert kommt jedoch noch weiter von Räumen, die Sie in kleineren Schulen einfach nicht finden, einschließlich fabelhafter Blended-Learning-Räume, eines Schulradios und Aufnahmemöglichkeiten für Produktionsklassen.

Dies könnte jetzt eine ältere Schule sein, verglichen mit beispielsweise der „glänzenden“ Dubai American Academy von GEMS Flagship oder ihrer Schwesterschule in Al Khail, aber Das Ausmaß der Sport- und Anlageninvestitionen beeindruckt immer noch und bietet Breite und Qualität deutlich vor den meisten Schulen in den VAE.

Auch für uns ist dies eine Schule, die trotz ihrer Größe eine außergewöhnliche Wärme hat, die man in den meisten neuen Schulen einfach nicht bekommt - mehr dazu weiter unten.

SchoolsCompared.com besucht

Mit dem Wachstum der Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy ist auch die Investition klar. Dies zeigt sich insbesondere bei den beiden Schulbereichen für Primar- und Sekundarstufe, die jetzt die Straße überspannen - das Sekundärgebäude ist der neuere Anbau.

primär

Die Grundschulklassen sind gut angelegt und trotz 14 Formulareingaben (GEMS Wellington Academy Silicon Oasis hat 4 Hausgruppen) fühlen sich die Bereiche wohl - und vor allem für diese Phasen gemütlich. Die Klassenzimmer sind voller Leben - und der Materialien zum Lernen.

Buntes FS-Klassenzimmer in der Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy

Dies ist zum großen Teil auf die Anzeigen in FS zurückzuführen. Die Arbeit und Kreationen jedes Kindes werden gefeiert und die Farbe, die dies in die Klassenzimmer bringt, ist reichlich und lebendig. Fast jeder Zentimeter Wandfläche in den Korridoren und Klassenzimmern ist abgedeckt - ein Ansatz, der sich stark von „ernsthafteren“ Schulen unterscheidet, bei denen wir festgestellt haben, dass sie weniger kindgerecht sind. Es gibt eine seltsame Tendenz in einigen Tier 1, zu glauben, dass Eltern Wände ohne Kinderarbeit sehen wollen, und die daraus resultierende Sparmaßnahme eignet sich unserer Meinung nach kaum dazu, die Sinne zu feuern und Erfolge zu feiern, die in dieser Phase der Bildung so wichtig sind . In vielerlei Hinsicht ist das, was an der GEMS Wellington Academy stattfindet, genau das, was Sie von der besten Art der traditionellen englischen Grundschule erwarten würden. Die Unterschiede liegen in der Größe der Klassenzimmer und der Ausstattung - das Gefühl ist lebendig, nicht statisch.

Wir fanden Kinder aktiv engagiert und konzentriert. Der Unterricht wurde in kleinen Gruppen innerhalb der Klassenräume durchgeführt - es besteht ein echtes Gefühl, dass der Unterricht so weit wie möglich differenziert und personalisiert ist.

Technologie war bereits in diesen frühen Phasen offensichtlich und gibt es im Gegensatz zu einer Reihe anderer Schulen nicht als Zeichen, um „hübsch“ auszusehen oder den Eltern einen Technologie-Fokus vorzuschlagen, der nicht real ist. Wir haben gesehen, wie Lehrer die App „Too Simple“ verwendet haben, von der wir verstehen, dass sie jedes halbe Semester mit den Eltern geteilt wird.

Musik in FS1 wird ab FS2 zu 'Performing Arts' und ist eine Rotation von Tanz, Drama und Musik.

Der externe Spielbereich umfasst (einen beeindruckenden) Bereich "Outdoor-Aktivitäten". Bewusst haben Kinder jede Woche eine Stunde Zeit zum freien Spielen, basierend auf dem Konzept „Waldschulen“, das außerhalb des Konzepts lernt. Es ist ein Ansatz, der für das Lernen in den frühen Schuljahren unabdingbar ist, und wir mochten die Art und Weise, wie die Kinder Popcorn auf einer offenen Feuerstelle kochen durften, nachdem sie die Vorzüge der Brennstofftypen und die für die Verwendung über Flammen geeigneten Materialien besprochen hatten. Während unseres Besuchs erlebten wir eine fortlaufende Diskussion mit dem Lehrer über den sichersten Ort, an dem sich die Kinder aufstellen können, während der Lehrer das Feuer entzündet. Wir haben ein hohes Maß an Verantwortung festgestellt, das bei Kindern in diesem Alter selten ist.

Der Ruf der GEMS Wellington Academy für Inklusion wurde bei unserem Besuch gut unterstützt. Für jede Jahresgruppe gibt es ein spezielles IEAT (Inclusive Education Action Team), das aus einem engagierten Mitarbeiter und 2 zusätzlichen SENCO für die Grundschule besteht.

Der Inklusionsraum war groß - und hübsch, mit kleinen Bereichen, die eingerichtet wurden, wenn die Unterstützung im Klassenzimmer (die bevorzugte Option, da jeder Versuch unternommen wird, Kinder nicht von Gleichaltrigen zu trennen) nicht angemessen ist. Kinder mit SEN werden in "Wellen" identifiziert. Wave 2-Kinder haben möglicherweise EAL-Anforderungen und werden meistens in den Klassenzimmern unterstützt. Die GEMS Wellington Academy hat uns mitgeteilt, dass Kinder in dieser Gruppe 4 wöchentliche Sitzungen haben, die alle in kleinen Gruppen durchgeführt werden. Im Gegensatz zu einer Reihe anderer Tier-1-Schulen erhebt die Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy keine zusätzliche Gebühr für diese (qualitativ hochwertige) Bereitstellung.

Wave 3-Kinder sind Kinder mit größeren Herausforderungen und erhalten 1-zu-1-Unterstützung. Therapeuten stehen nach Bedarf in der Schule zur Verfügung. Potenzielle Eltern sollten jedoch beachten, dass die Gebühren an die Eltern weitergegeben werden.

Während unseres Besuchs haben wir einen primären gemischten Raum in Aktion gesehen und wir verstehen, dass die Nutzung konstant ist. Es ist praktisch ein Breakout-Bereich, aber mit verbesserten technologischen Einrichtungen. Der Raum ist offen, mit verschiedenen Abschnitten für einen nahezu endlosen Strom von Aktivitäten. Besonders gut hat uns der Smart-Screen-Bereich mit individuellen Black Cube-Sitzen gefallen. Hier können sich die Kinder drehen, um eine schnelle und effektive Interaktion mit Gleichaltrigen und dem Lehrer während des Videos und des bildschirmbasierten Unterrichts zu ermöglichen.

Arabisch wird jetzt von FS1 eingeführt. Der arabische Raum im Jahr 1 + 2 ist einfallsreich und farbenfroh mit umfangreichen arabischen Displays. Auf jeder Ebene der Schule gibt es arabische Räume. Was uns auffiel, war, dass arabische Gebiete genauso farbenfroh sind wie die anderen in der Schule - es gibt keine Isolation oder Trostlosigkeit, die wir in anderen Schulen gesehen haben. Es ist ein echtes Engagement, Kindern beim Erlernen der Sprache zu helfen - und zwar auf engagierte, vernetzte und vernetzte Weise, die mit anderen Teilen des Lehrplans in Verbindung steht. An der GEMS Wellington Academy wird Arabisch nicht als dritter Cousin dessen behandelt, was wirklich wichtig ist, und nimmt einen rechtmäßigen Platz als zentral wichtiger Bestandteil der gesamten Ausbildung jedes Kindes ein. Beeindruckend.

Fazit der GEMS Wellington Academy Dubai Silicon Oasis? Das Urteil SchoolsCompared.com 2019. 

Unsere Ansicht zusammenfassend? Wir fanden glückliche, engagierte und zielgerichtete kleine Kinder - und Lehrer, die in die Erziehung zum Leben eintauchen. Es fiel uns schwer zu glauben, dass in der Grundschule etwa 2,800 Schüler untergebracht sind (im Vergleich zu der kleineren 1500-köpfigen Schülerschaft der Senior School. Dies ist ein Beweis für gutes Design - aber auch für alle Vorteile, die eine Tier-1-Schule von großer Bedeutung bietet , helle, gut ausgestattete Klassenzimmer und hochqualifizierte, engagierte Lehrkräfte.

Wir fanden wenig zu kritisieren und viele Dinge lobenswert. Wir glauben, dass potenzielle Eltern beeindruckt sein werden - und sowohl die Größe der Schule als auch die Loyalität der bestehenden Eltern legen nahe, dass dies eine leistungsstarke und effektive Schulphase ist.

Sekundär

Ein Bild, das den Eingang zur Sekundarschule in der Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy zeigt

Die Sekundarschule hat ein ganz anderes Gefühl, unterstützt von einem beeindruckenden, doppelt hohen, glasverkleideten Atrium-Empfangsbereich mit einem Café, das die Szene inszeniert.

Die Kunstwerke der Kinder waren jedoch deutlich zu sehen, und es ist klar, dass das Feiern der Arbeit jedes Kindes ein wesentlicher Bestandteil des Wertesystems und des Ansatzes der Schule ist.

Obligatorische CCTV-Kameras waren vorhanden und wichtig für die Sicherheit, aber weniger aufdringlich als in anderen Schulen, in denen Big Brother nicht zuschaute.

Wie oben bietet die Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy iGCSE und GCSE bis 16 an. Ab diesem Zeitpunkt erhalten Kinder eine Vielzahl alternativer Optionen, die sich auf beide Varianten des International Baccalaureate konzentrieren. Zu wenige Schulen bieten das IB-Karriereprogramm an, das unserer Meinung nach an allen IB-Schulen selbstverständlich angeboten werden sollte. Es ist erwähnenswert, dass immer mehr Top-K-Schulen das berufsbezogene Programm über das Diplom anbieten, weil es eine ausgefeilte Mischung aus technischen und beruflichen Elementen in Verbindung mit akademischen IB-Kursen bietet - und weniger auf Kenntnisse in einer zweiten Sprache angewiesen ist. Insbesondere die Anforderungen an die zweite Sprache des Diploms können sehr begabte Kinder mit niedrigen IB-Wunden und einem eingeschränkteren Zugang zu Spitzenuniversitäten zurücklassen. Das berufsbezogene Programm hat keines dieser Probleme, ist so leistungsfähig und Eintrittskarte für Spitzenuniversitäten wie das Diplom - und für viele Kinder ein viel angenehmerer und produktiverer Studiengang für Senioren.

Wir waren während unseres gesamten Schulbesuchs besonders beeindruckt von der bemerkenswerten Integration und Abbildung des IB-Ansatzes in allen Lernphasen. Auf Englisch zum Beispiel wurde das Studium von Romeo und Julia nicht einfach durch Diskussion des Textes oder sogar durch dramatische Rekonstruktion unterrichtet, sondern in seinem Umfang erweitert, um die Produktionskosten der vorgeschlagenen Bühnenproduktion mit einer Präsentation im Dragons Den-Stil für Lehrer einzuschließen, die anschließend bieten zur Finanzierung.

Wir haben festgestellt, dass der Secondary Blended Area das Gefühl des traditionellen Gemeinschaftsraums der sechsten Klasse / Universität hat - aber mit den Vorteilen der Technologieintegration und einem eingebauten Vorlesungsraum. Die Schüler nutzten den Raum aktiv - und die Schule hat dies eindeutig perfekt gestaltet. Wieder fanden wir, dass sich Technologie aktiv mit dem Thema beschäftigt und nicht mit einfachem Tokenismus.  Während unseres Besuchs wurden eine Reihe von Mathematikanwendungen verwendet, darunter „Maths Watch“ und „My Blended Space“ - beide unterstützen Online-Unterricht. Wir wissen, dass der sekundäre Mischbereich häufig auch für kleine Gruppen aus verschiedenen Jahrgangsgruppen verwendet wird, um bei speziellen Projekten nebeneinander zu arbeiten.

Während unseres Besuchs wurde ein weiteres Beispiel für die Verwendung gemischter Bereiche gegeben: In einer kürzlich durchgeführten Geschichtsstunde, die auf dem Thema der Pest basiert, wurde der Raum verwendet, um ein Rätsel zu dramatisieren, in dem sich Schüler mit Eltern und Lehrern beschäftigten, um verschiedene Erklärungen zu entlarven wie die Pest entstand.

Es war ein Rätsel, dass die Schüler Beweise und Informationen von den Eltern und dem Geschichtslehrer erhielten, um zu entlarven, wie die Pest begonnen haben könnte. Es war äußerst erfolgreich und schuf eine einfallsreiche und ansprechende Lernstruktur.

Obwohl wir die Zahlen nicht bestätigen können, wurde uns mitgeteilt, dass die gemischten Ansätze mit Mehrwert für Kinder außergewöhnlich sind. Von mindestens 2% der Schüler wurde ein A vorhergesagtMit einer Note bei iGCSE (basierend auf der CAT-Bewertung) trug der kombinierte Ansatz dazu bei, dass letztendlich 52% der Kinder in der Praxis ein A erreichtenEine Note.

Den Bereich Performing Arts fanden wir lebhaft und expansiv. Kinder haben zwischen 30 Minuten und zwei Stunden Tanz, Drama und Musik in einem 6-wöchigen Wechsel. Es gibt ein Werbeprogramm für diejenigen, die für Produktionen ausgewählt wurden. Audition der 3. und 4. Klasse für die Chance, an der Performing Arts Academy teilzunehmen. Einige Schüler werden dem Show-Team zugewiesen. Es werden LAMDA Drama-Qualifikationen sowie UDO Dance angeboten. Es gibt Bands und Chöre in der Schule und es besteht die Hoffnung, dass Trinity- und ABRS-Qualifikationen eingeführt werden. Der Schauspielunterricht hat Zugang zu sehr guten Einrichtungen, einschließlich eines großen Black-Box-Raums.

Die Sportanlagen in der Sekundärphase sind hervorragend und der Fußballplatz wurde auf 3D-Kunstrasen umgestellt. Dies ermöglichte erstmals die Kontaktaufnahme mit Rugby an der GEMS Wellington Academy. Zuvor wurden Rugby-Teams auf den Boden des Rugby 7 gebracht.

Bottom line?

Die GEMS Wellington Academy ist eine Schule, die viele Eltern aufgrund ihrer Größe entlassen werden. Wir sind jedoch der Meinung, dass dies eine verpasste Gelegenheit sein könnte.

Es kann eine Schule mit einer Kapazität von über 5000 sein, aber Das spürst du in der Schule nicht. In der Praxis schafft das Design und die Investition eine Schule, die eine beträchtliche Intimität und Wärme aufweist. Kombinieren Sie dies mit einer Schule, die zweifellos in ihrer DNA darauf ausgerichtet ist, die vielen unterschiedlichen Bedürfnisse, Ambitionen, Potenziale und Bestrebungen von Kindern zu erfüllen, und Sie haben etwas ganz Besonderes.

Bereits die Wahl der Post-16-Wege ist klassenbester. Weniger eine Kritik als eine Hoffnung, es wäre durchaus etwas zu sehen, wie die GEMS Wellington Academy Silicon ihr Bildungsangebot nach 16 Jahren um A-Levels und erweiterte BTEC-Wege erweitert - dies ist sicherlich die GEMS-Schule, für die wir die nachgewiesene Kapazität und Erfahrung haben liefern dies. Wir werden sehen….

Alles ist hier - der Unterricht von höchster Qualität, inspirierende und motivierte Führung, engagierte akademisch neugierige Kinder, eine Kultur der Leistung, die das Erreichen von Kindern feiert, offensichtliche fortlaufende Investitionen ihrer Eigentümer (GEMS Education) - und das Bestreben, noch besser zu sein als es bereits ist .

Erwähnenswert ist auch, dass in der Schule GEMS Music Hub stattfindet, ein Finalist des SchoolsCompared.com 2019-20 Award für die beste Musikschule in den VAE:

Die GEMS Wellington Academy ist wirklich beeindruckend, inspirierend und in vielerlei Hinsicht Materie, eine außergewöhnliche Schule für Kinder.

Sehr zu empfehlen.

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Details zu berücksichtigen
2018/19 Gesamtbewertung von ADEK / KHDA

Sehr gute Schule mit herausragenden Eigenschaften

2017/18 Gesamtbewertung nach ADEC / KHDA

Sehr gute Schule mit herausragenden Eigenschaften

2016/17 Gesamtbewertung nach ADEC / KHDA

Sehr gute Schule mit herausragenden Eigenschaften

2015/16 Gesamt-KHDA / ADEC-Rating

Sehr gut mit herausragenden Eigenschaften

Bewertung FS

Hervorragend

Bewertung Primary / Elementary

Sehr gut

Bewertung Sekundär / Mittel

Sehr gut

Bewertungsbeitrag 16 / Hoch

Gut - hervorragend

Art der Schule

Privat, gewinnorientiert

Vollständige WSA-Überprüfung
Durchschnittliche Kosten pro Jahr

FS1: 36,540
FS2: 45,380
Jahr 1: 45,380
Jahr 2: 45,380
Jahr 3: 45,380
Jahr 4: 45,380
Jahr 5: 45,380
Jahr 6: 45,380
Jahr 7: 73,080
Jahr 8: 73,080
Jahr 9: 73,080
Jahr 10: 75,438
Jahr 11: 75,438
YEAR12: 82,511
Jahr 13: 82,511

Curriculum

Nationaler Lehrplan von England
Internationales Abitur Diplom
Internationales berufsbezogenes Abiturprogramm
BTEC (Medien, Wirtschaft und IKT)

Externe Prüfungsausschüsse

BSO
IBO
Pamoja Education (Blended IBDP)

IB DipM Pass Rate

87% (2018)

IB DipM Durchschnittsnote

30.5 Punkte (2018)
Hinweise:
(1) 25% der Schüler der 13. Klasse erzielten mehr als 35 Punkte

Anzahl der angebotenen A-Levels

NA - GWC bietet ab dem 16. Lebensjahr die Wahl zwischen dem International Baccalaureate Diploma oder dem International Baccalaureate Career-bezogenen Programm.

A Levels angeboten

NA - GWC bietet ab dem 16. Lebensjahr die Wahl zwischen dem International Baccalaureate Diploma oder dem International Baccalaureate Career-bezogenen Programm.

A Stufe A * bis A.

NA - GWC bietet ab dem 16. Lebensjahr die Wahl zwischen dem International Baccalaureate Diploma oder dem International Baccalaureate Career-bezogenen Programm.

A Stufe A * bis C.

NA - GWC bietet ab dem 16. Lebensjahr die Wahl zwischen dem International Baccalaureate Diploma oder dem International Baccalaureate Career-bezogenen Programm.

IGCSE A * bis C.

96% (2018)
Hinweise:
(1) 9% A oder A *

IGCSE A * bis A.

37% (2018)

Anzahl der angebotenen I / GCSEs

25

I / GCSEs angeboten

Kern: Mathematik, Naturwissenschaften, Englisch, Sportunterricht, Islamunterricht (muslimische Studenten), Arabisch (nur arabische Muttersprachler).
Optionen: Arabisch, Französisch, Spanisch, Informatik, Informations- und Kreativtechnologie (BTEC), Wirtschaft (BTEC oder GCSE), Psychologie, D & T, IKT (GCSE), Geographie, Musik, Kunst, Sport, Kreative Digitale Medien (BTEC), Tanz, Theater, Geschichte, Wirtschaft, Essen, Darstellende Kunst (BTEC), Wissenschaft (Triple)

Selektiv

Selektiv

Wert hinzugefügt

Nicht veröffentlicht

Anzahl der Schüler

4,308+

Verhältnis von Lehrer zu Schüler

1:13

Größte Staatsangehörigkeitslehrer

Briten

Lehrerfluktuation

16% (2018)

Jahr eröffnet

2011

Adresse

Dubai Silicon Oasis, Dubai

Schülerzusammensetzung

Internationale
Größte Nationalität: Araber
Sonderpädagogische Bedürfnisse und Behinderungen (SEND): 403
Emirati: 146

Für wen

Gemischt, koedukativ

Schulkantine

Ja

Eigentümer

GEMS Bildung

Zulassungs-Telefon

+971 (0) 4 515 9000

Web-Adresse
Erreichung Nur SEM

100%

Erreichung Pri SEM

80%

Erreichungssek SEM

80%

Erreichung nach 16 SEM

66.6%

Fortschritt Nur SEM

100%

Fortschritt Pri SEM

80%

Progress Sec SEM

86.6%

Fortschritt nach 16 SEM

80%

Arabische Muttersprachler-Primärergebnisse (Muttersprachler)

50%

Arabische Sekundärergebnisse (Muttersprache)

30%

Arabische Ergebnisse nach 16 Jahren (Muttersprache)

20%

Arabische Primärergebnisse (Add.)

40%

Arabische Sekundärergebnisse (Add.)

50%

Arabische Post-16-Ergebnisse (Add.)

NA

Islamische St. Primärergebnisse

50%

Islamische St. Sekundäre Ergebnisse

50%

Islamische St. Post-16 Ergebnisse

40%

Management

80%

Community

100%

Anlagen

100%

Qualität des Unterrichts

85%

Persönliche Verantwortung des Schülers

100%

Qualität des Lehrplans

100%

Schulverwaltung

100%

SEN-Bereitstellung

100%

Stärken

• Dualer Weg mit dem International Baccalaureate Career-related Program ist ein herausragender Aspekt der Bereitstellung nach 16 Jahren
• Inspirierender und motivierter neuer Principal und CEO
• Die Wellington Academy bietet „herausragenden Unterricht“ und einen wirklich aufregenden Lehrplan in der Gründungsphase, der einen positiven Start für das Lernen der Kinder in den ersten Jahren gewährleistet
• Die Schüler machen in allen Phasen der Schule besonders schnelle Fortschritte in Englisch, aber auch in Mathematik und Naturwissenschaften sind herausragende Fortschritte zu verzeichnen
• Die persönliche und soziale Entwicklung der Schüler ist von sehr hohem Standard. Wellington-Studenten sind motiviert und engagiert für ihre Ausbildung und ihr Verhalten ist vorbildlich. Die Schüler zeigen eine herausragende Verantwortung für ihre Gemeinde und die Umwelt.
• Die Qualität der Versorgung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf und Behinderung (SEND) ist in den meisten Fächern hervorragend und fügt sich nahtlos in einen Lehrplan ein, der auf die unterschiedlichen Bedürfnisse einzelner Kinder zugeschnitten ist
• Die Akademie verfügt über eine hochinnovative Führung durch ihr Haupt- und Führungsteam
• Die hohe Qualität der Schulgebäude und -einrichtungen dient nicht nur der Präsentation, sondern stärkt alle Aspekte der Ausbildung der Schüler, einschließlich sportlicher und bereichernder Aktivitäten
• Blended Learning soll außergewöhnliche Auswirkungen auf den Mehrwert haben

Schwächen

• Kombiniertes Online-Lernen ist nicht für alle Kinder geeignet und erfordert Selbstdisziplin (senkt jedoch die Eintrittskosten für die herausragende Breite des Fachangebots).
• Die Leistungen und Fortschritte der Schüler beim Erlernen der islamischen Erziehung und des Arabischen als Erst- oder Zusatzsprache sind schwächer als in anderen Bereichen des Bildungsangebots
• Der Unterricht in Arabisch als Muttersprache fordert nicht alle Schüler ausreichend heraus oder bindet sie nicht ein. Das Erreichen und der Fortschritt beim Erlernen von Arabisch als Muttersprache sind sowohl in der Sekundarstufe als auch in der Post-16-Phase unbefriedigend
• Einige Eltern befürchten, dass Wellington zu schnell zusätzliche Unterstützung für sonderpädagogische Bedürfnisse (SEN) für ihre Kinder in Rechnung stellt, von denen sie erwarteten, dass sie in bereits sehr hohen Gebühren enthalten sind
• In einigen Bereichen Islamunterricht und Arabisch als Erst- oder Zusatzunterricht sind die Fortschritte der mit SEN identifizierten Kinder begrenzt, da sich Lehrplan und Unterrichtsstil nicht effektiv an die individuellen Bedürfnisse dieser Kinder anpassen
• Das Erreichen der Mathematik in der Post-16-Phase ist eine seltene Schwäche, die jedoch angegangen wird.

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Jobs

• GEMS Wellington bietet Kindern die Möglichkeit einer außergewöhnlichen Ausbildung.
• Das Angebot und die Einrichtungen der Schule spiegeln die der besten britischen Unabhängigen wider, und der Lehrplan bietet geschickt und aufrichtig verschiedene Wege, die den Gaben, Ambitionen und Bedürfnissen der einzelnen Kinder entsprechen
• Als junge, schnell wachsende Schule sollten angehende Eltern unserer Ansicht nach nicht befürchten, dass Wellington noch kein „Hervorragendes“ Rating von der KHDA erhalten hat. Dies ist eine herausragende Schule im Entstehen.
• Festgestellte Unvollkommenheiten, die sich hauptsächlich auf die Bereitstellung arabischer Sprachen beschränken, werden sich im Laufe der Zeit mit den Schulbetten beheben. Eine relative Schwäche in diesen Bereichen innerhalb der britischen und IB-Schulen ist zu erwarten
• Innovationen im Bereich des fusionierten digitalen Lernens weisen auf die vorausschauende Führung der Schule hin - sie sind jedoch nicht für alle Kinder geeignet, da sie Selbstdisziplin erfordern
• Wenn Sie sich die Prämiengebühren leisten können, sollten Sie die GEMS Wellington Academy in Betracht ziehen. Es ist auch erwähnenswert, dass die Gebühren für die Silicon Oasis der GEMS Wellington Academy in diesem Premium-Plus-Segment vor dem Hintergrund der neuesten Tier-1-Schulen, die 16+ Gebühren über die Marke von 100,000 DHS hinausschieben, einen sehr hohen Wert und ROI bieten. Dies ist der Kompromiss für das auf Blended-Learning-Programmen basierende Angebot.

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Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

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