Dubai Arabian American Privatschule, Al Muhaisnah 1
Die Dubai Arabian American Private School ist eine durchgehende amerikanische Lehrplanschule, die FS bis zur 12. Klasse „Bildung“ für Schüler zwischen 4 und 18 Jahren anbietet.
Es ist keine Schule, die derzeit potenziellen Eltern empfohlen werden kann. Die Schule wird von der KHDA als „schwache“ Schule eingestuft, was bedeutet, dass die Schule für ihre Kinder nicht effektiv funktioniert. Es ist eine von sieben Schulen, die an dieser Schule teilnehmen. Dies ist die niedrigste derzeitige Bewertung, die einer Schule in Dubai verliehen wurde.
Es ist jedoch wichtig anzumerken, dass die Schule jetzt von neuen Eigentümern gekauft wurde, die behaupteten, dass sie sich wirklich für die Bereitstellung einer herausragenden Schule einsetzen.
KHDA-Inspektoren bemerken: „Die neuen Eigentümer wussten, dass die Schule schwach war, als sie sie kauften, und planen, sie zu einer leistungsstarken zweisprachigen Schule mit einem amerikanischen Lehrplan und einem starken islamischen Ethos auszubauen.“
Es lohnt sich, die Schlüsselbereiche zu skizzieren, in denen die Schule versagt hat.
Erstens und am kritischsten ist, dass die Schule keine Akkreditierung hat. Obwohl die Schule behauptet, auf der Grundlage gemeinsamer Kernstandards in Englisch und Mathematik zu unterrichten und einem kalifornischen Lehrplan für Naturwissenschaften zu folgen, ist dies bedeutungslos. Schulzeugnisse und Bewertungen sind intern und effektiv Jeder Schüler, der die Schule abschließt, verlässt die Schule ohne anerkannte Qualifikation.
Zweitens rekrutiert die Schule aktiv, um zu vermeiden, dass Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) aufgenommen werden. Es ist nicht besetzt, um die Bedürfnisse von Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen oder Behinderungen (SEND) zu verstehen, zu verwalten oder in irgendeiner Weise zu erfüllen. Die Schule hat historisch gesehen Schüler, die sich mit SEN identifiziert haben und gescheitert sind.
Drittens hat die Schule, obwohl gefährliche Bereiche geschlossen wurden, Bereiche des Verfalls identifiziert, die für eine funktionierende, effektive und sichere Schule nicht geeignet sind.
Viertens war und ist die Schule zwar in der Lage, eine beträchtliche Anzahl von Schülern auszuschließen, sie war jedoch nicht in der Lage, ein signifikantes Element der (männlichen) Schülerbevölkerung mit Auswirkungen auf die gesamte Schule zu kontrollieren.
Fünftens haben nur 10% des derzeitigen Lehrpersonals eine Qualifikation zum Unterrichten.
Sechstens haben viele Lehrer ein unzureichendes Verständnis der englischen Sprache.
Siebtens wird die Atmosphäre in bedeutenden Teilen der Schule, einschließlich der Mehrheit der Klassenräume in der Mittel- und Oberstufe, von der KHDA sehr stark als „trostlos“ beschrieben, als wir dieses von Inspektoren verwendete Wort zum ersten Mal identifizierten.
Wir wissen, dass die neuen Eigentümer jetzt einen Schulleiter eingestellt haben, Herrn Ismat Daou, ehemaliger Leiter des Lehrplans (IB) an der Al Najah Privatschule in Abu Dhabi, der derzeit von ADEC als zufriedenstellende Schule der Band B mit guten Eigenschaften eingestuft wird. Herr Daou ist ausgebildeter Biologe und hat ursprünglich an der American University of Beirut studiert. 2014 erwarb er seinen Master in Bildungsführung und -verwaltung an der Abu Dhabi University. Herr Daou bringt neun Jahre Erfahrung aus Al Najah mit, einem Parallelstrom durch die gesamte UK / IB-Lehrplanschule.
Herr Daou erklärt, sein Ziel sei es, "einen Prozess für eine sinnvolle, kontinuierliche Verbesserung der gesamten Schule bereitzustellen", und seine "oberste Priorität ist die Sicherung der Akkreditierung durch die New England Association of Schools and Colleges".
BALD KOMMEN auf WhichSchoolAdvisor.comPrivat, gewinnorientiert
Demnächst.
Go
FS1: 12,579
FS2: 13,272
Jahr 1: 14,195
Jahr 2: 14,886
Jahr 3: 15,579
Jahr 4: 16,272
Jahr 5: 16,964
Jahr 6: 17,542
Jahr 7: 18,811
Jahr 8: 20,081
Jahr 9: 21,465
Jahr 10: 23,427
Jahr 11: 25,735
Jahr 12: 28,042
JAHR 13: NA
US / Amerikaner
Andere
Ja
Hinweise:
(1) Alle Studierenden müssen sowohl ein Vorstellungsgespräch als auch eine akademische Bewertung bestehen
(2) Das Interview bewertet die Persönlichkeit, Einstellung und Kommunikationsfähigkeit des Bewerbers
(3) Das Interview identifiziert und / oder erkennt das Risiko von Verhaltensstörungen.
(4) Die Interviewer bewerten die verbalen Sprachkenntnisse, Kommunikationsfähigkeiten, sozialen Fähigkeiten, das Verhalten, die Fähigkeiten zur Problemlösung und das kritische Denken jedes Bewerbers.
(5) Die Schule ermutigt Schüler mit SEND nicht, sich einzuschreiben (KHDA)
(6) Die Schule verfügt nicht über ein Verfahren zur Identifizierung und Unterstützung von Schülern mit SEND oder von Begabten und Talenten (KHDA).
(7) Die Schule hat die Position des SEND-Koordinators in den letzten vier Jahren größtenteils nicht besetzt (KHDA).
(8) Die Schule verfügt nicht über individuelle Bildungspläne für Schüler (KHDA).
Nein
Nicht veröffentlicht
1,416
1 min.
Ägypter
40%
2006
Al Muhaisnah 1, Dubai
Emirati (größte Nationalität): 1,025
Vorkindergarten: 0
Besondere Bildungsbedürfnisse: 0 (keine Richtlinien / Mitarbeiter vorhanden, um den SEN-Bedarf zu ermitteln)
Gemischt, getrennt
Ja (getrennt)
Hinweise:
(1) Die Schüler werden in gemischten Geschlechtergruppen vom Kindergarten bis zur 3. Klasse unterrichtet.
(2) Ab der 4. Klasse werden Jungen und Mädchen getrennt unterrichtet.
(3) Einrichtungen, einschließlich der Cafeteria, sind getrennt
Nicht veröffentlicht
+971 (0) 4 288 8888
40%
20%
20%
20%
46.6%
26.6%
20%
20%
40%
20%
20%
20%
20%
20%
40%
20%
30%
20%
20%
20%
25%
35%
25%
40%
20%
• Neue Eigentümer mit ausdrücklichem Engagement für die Umgestaltung der Schule
• Neuer Schulleiter mit Erfahrung in der Lehrplanstrukturierung und -durchführung sowie beruflicher Qualifikation in der pädagogischen Leitung
• Keine Akkreditierung
• Von der Schule ausgestellte Zertifikate sind praktisch wertlos
• Gebäude sind in einem schlechten Zustand und gefährliche Bereiche sind zum Schutz der Schüler abgesperrt
• „trostloses“ Schulumfeld
• Anhaltende Ausweisungen von Studenten mit Kontrollverlust über die männliche Studentenschaft
• Dem Lehrpersonal mangelt es an grundlegenden Qualifikationen und Schulungen für den Unterricht
• Ein großer Teil des Personals spricht kein Englisch
• KHDA „Schwache“ Schule, deren Angebot an der Grenze zur Unterwerfung unter Sondermaßnahmen liegt
Hinterlasse eine Antwort