Dubai Heights Academy, Al Barsha – Die Rezension

Hintergrundgeschichte und Einführung

Die Dubai Heights Academy (DHA) ist eine Tier-1-Schule mit britischem Premium-Lehrplan für 159 Mio. AED, die im September 2,800,000 auf einem 2017 Quadratmeter großen Gelände in Al Barsha eröffnet wurde. Die Dubai Heights Academy ist derzeit (2024) für die 10. Klasse geöffnet und befindet sich in der schrittweisen Einführung von Angeboten ein vollständiger, durchgängiger britischer, auf Englisch basierender nationaler Lehrplan, Bildung von der Early Years Foundation Stage (EYFS) über GCSE bis hin zum Goldstandard A' Level und BTEC in der britischen Sixth Form. Die Dubai Heights Academy führt ihre MINT-Programme in einzigartiger Weise in Zusammenarbeit mit dem Massachusetts Institute of Technology (MIT) durch – eine Premiere in den VAE. Die Schule wurde von der KHDA, der offiziellen Schulaufsichtsbehörde Dubais, als „Sehr gut mit herausragenden Merkmalen“ eingestuft, was angesichts des Alters der Schule eine außergewöhnliche Leistung ist.

Die Schule ist entschieden international ausgerichtet und heißt 58 verschiedene Nationalitäten willkommen. An der Schule sind viele britische, amerikanische, australische und emiratische Familien vertreten. Es wird erheblich in Lehre und Führung investiert, und sowohl die Lehrkräfte als auch die Schulleitung sind mehrheitlich britisch.

Die Dubai Heights Academy gehört Seven Tides International und ist der Kronjuwelen ihres Bildungsportfolios. Seven Tides hat den Ruf, einige der schönsten Architekturen und Projekte in den VAE zu liefern, darunter Anantara The Palm und Dukes Oceana Resort. Die Schule wurde von den Eigentümern gegründet Geben Sie den Familien von Dubai etwas zurück. Die Aufgabe bestand darin, eine der besten Schulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten zu gründen, eine Schule, die sich der Inklusion verschrieben hat und erstklassige schulische und ganzheitliche Leistungen für das Kind erbringt, aber aufgrund ihrer Gebührenstruktur einen sehr hohen ROI für die Eltern bietet

Die Schule arbeitet derzeit an der Planung eines Angebots für die sechste Klasse, das eine umfangreiche Auswahl an Fächern für alle akademischen, technischen und zielstrebigen Bildungswege bieten wird

• Britisches A 'Level
• Britische BTEC
• ASDAN

In den frühen Tagen der Schule wurden Pläne in Betracht gezogen, die den Schülern eine weitere Wahl zwischen A'-Level oder IB in der sechsten Klasse ermöglicht hätten. Die Entscheidung wurde nun getroffen, sich ausschließlich auf die britische Bildung und die Goldstandard-A'-Level- und BTEC-Qualifikationen zu konzentrieren.

Die endgültige Kapazität der Schule beträgt lediglich 1,845 Kinder – für Dubai-Verhältnisse klein für eine neue erstklassige britische Schule der Stufe 1. Die Dubai Heights Academy ist eine von sehr wenigen Tier-1-Schulen, die dieses Niveau an Einrichtungen und Lehrplänen für weniger als 2000 Kinder anbieten. Viele Eltern suchen nach kleineren Schulen, weil die Wahrscheinlichkeit groß ist, dass ihre Kinder eine individuellere, persönlichere Bildung, eine herzliche, fröhliche Schuldynamik und eine Ausbildung erhalten, in der jedes Kind allen Lehrern mit seinem Namen bekannt ist, anstatt sich in einem zu verlieren Menge Gesichter. Die Dubai Heights Academy ist fest entschlossen, ihre schrittweise Einführung ab 2024 fortzusetzen. Sie bildet weniger als 400 Schüler aus und bietet dabei ein außergewöhnliches Maß an individueller Kinderbetreuung und Lernerfahrung.

Was uns unterscheidet

Die Dubai Heights Academy zeichnet sich durch eine in den Vereinigten Arabischen Emiraten gegründete Schule aus – allerdings mit dem Auftrag, die höchsten globalen Standards zu erfüllen, die von alternativen Tier-1-Markenimporten mit britischem Lehrplan erwartet werden. Die von Seven Tides entworfene und gebaute Schule befindet sich letztendlich im Besitz der Familie Sulayem, um den Menschen in Dubai etwas zurückzugeben und in die zukünftige Generation junger Menschen zu investieren. Auffällig ist hier der starke ROI; Die Qualität der Einrichtungen ist außergewöhnlich hoch und die Breite der Einrichtungen umfangreich, aber die Gebühren sind angesichts dieses Angebots insgesamt niedrig. Das Engagement, die Möglichkeiten einer erstklassigen Ausbildung einem möglichst breiten Publikum zu eröffnen, ist tiefgreifend.

Beispiele dafür, wie die Schule ihr Angebot differenziert, sind zahlreich. Die Schule unterhält eine in den Vereinigten Arabischen Emiraten einzigartige Beziehung zum Massachusetts Institute of Technology (MIT). Die Investitionen in britische Lehrer und Führungskräfte sind trotz der Kosten kompromisslos; Die Einrichtungen (von drei Pools bis hin zu einem Auditorium von Weltstandard) erfüllen die Bedürfnisse jedes Schülers – und was vielleicht am auffälligsten ist, die Investition der Schule geht mit der Eröffnung einer bahnbrechenden neuen Sekundarschule im Schuljahr 2024–2025 weiter.

Ort

Die Dubai Heights Academy liegt im Herzen von Al Barsha South in der Nähe der Al Barsha-Gemeinden, des Jumeirah Village Circle und des Hauptpendlergürtels Sheikh Zayed Road. In Bezug auf die Lage grenzt die Dubai Heights Academy an GEMS Founders und Al Barsha National und ist leicht zu GEMS Worlds Academy, JSS und Repton Al Barsha zu erreichen.

Der Standort wurde nicht zuletzt aufgrund seiner Zugänglichkeit für Eltern in ganz Dubai ausgewählt.

Zu den wichtigsten Pendlergemeinschaften gehören:

• Al Barsha Süd (Süd 1, Süd 2, Süd 3 und Süd 4)
• Al Barsha (Al Barsha 1 bis 3)
• Jumeirah Village Circle
• Dubai Studio City
• Dubai Lifestyle City
• Die Wiesen
• Die Quellen
• Die Seen

KHDA-Inspektion – Sehr gut mit hervorragenden Eigenschaften

Schulleitung 

Alison Lamb bringt mehr als 27 Jahre Erfahrung als Pädagogin in die Dubai Heights Academy ein. Auf ein Jahrzehnt in Großbritannien folgten XNUMX Jahre an Schulen in den VAE.

Als Absolventin von Northumbria mit Spezialisierung auf Grundschulbildung sicherte sich Frau Lamb 2002 nach ihren ersten zehn Lehrjahren ihre Qualifikation als Headship (NPQH) in Newcastle. In ihrer ersten Grundschulposition entwickelte sie Fachkenntnisse in der Lehrplanentwicklung, insbesondere in den Bereichen Rechnen, Musik und Performance. Frau Lambs Mutter, eine Lehrerin für sonderpädagogische Bedürfnisse, inspirierte sie, ihre Fähigkeiten weiter zu diversifizieren, indem sie gemeinsam mit einer örtlichen Schule ihre SEND-Abteilung unterstützte.

Aufbauend auf dieser Erfahrung zog Frau Lamb an die Bamburgh School in South Tyneside, eine Pionierin bei der Erziehung von Kindern mit emotionalen und Verhaltensstörungen. Dadurch integrierte sie SEND-Schüler in die allgemeine Bildung an einer Schule, an der sie in den nächsten sieben Jahren Fachkenntnisse entwickelte. Frau Lamb erweiterte die Lehrplanbreite in der Primar- und Sekundarstufe um das Studium in GNVQ Art and Design, war in leitender Verantwortung für die Sicherung von Investoren in Menschen und Bildung in Geschäftspartnerschaften in der gesamten Schule verantwortlich und arbeitete mit der Newcastle University an technologischen Lösungen, um das Lernen verfügbar zu machen und inspirierend für Studenten, unabhängig von ihren Fähigkeiten.

Von hier aus wechselte Frau Lamb in die Position der Leiterin der Grundschule und der stellvertretenden Leiterin des Whitworth School County Durham, einer Durchgangsschule für Kinder zwischen 3 und 18 Jahren, wo sie die Inklusion leitete. Die Schule wurde durch ihre Rolle als Prüfstand für die Einführung von Technologie im Klassenzimmer zu einem führenden Licht in der britischen Bildung. Dies zu einer Zeit, als der Einsatz von Technologie in der Bildung noch in den Kinderschuhen steckte.

Aus Großbritannien wechselte Frau Lamb 2003 zum stellvertretenden Leiter und dann zum stellvertretenden Leiter der School of Research Science in Dubai, als die Schule ihren Sekundarcampus baute. Über einen Zeitraum von zwei Jahren arbeitete Frau Lamb mit dem Schulleiter zusammen, um die besten Praktiken des Vereinigten Königreichs für die Entwicklung durch die Schule zu etablieren.

Von dort wechselte sie zwischen 2005 und 2014 in die Grundschule der Latifa School for Girls, der angesehenen Leuchtfeuerschule in den Vereinigten Arabischen Emiraten für Staatsangehörige und „Führungskräfte von morgen“. Dies entwickelte ihre Fähigkeiten im Erlernen der englischen Zweitsprache in einer Schule, für die sie „sehr als Ehre und Privileg“ angesehen hat. Die Schule bekräftigte ihre Ansicht, dass Zweitsprachenlerner mit der richtigen Investition, dem richtigen Unterrichts- und Führungskaliber und dem Glauben an die Schüler und ihrer Fähigkeit, hervorragende Leistungen zu erbringen, weit über den Erwartungen liegen können. Die Schule war einer der Pioniere für KHDA-Inspektionen und unterstützte die Ausbildung von DSIB-Inspektoren.

Dies führte dazu, dass Frau Lamb 2014 die Rolle der Schulleiterin der Al Rabeeh School übernahm und 2016 die Schulleitung und Gründungsdirektorin der Al Rabeeh Academy der Royal Group in Abu Dhabi.

Frau Lamb kam im Juli 2019 als Schulleiterin zur Dubai Heights Academy.

Frau Lamb sagte gegenüber SchoolsCompared.com:

„Die Dubai Heights Academy hat das klare Potenzial und den Ehrgeiz, eine herausragende KHDA-Schule zu sein. Dies ist eine Schule, in der alles, Das Kind macht Fortschritte, ist motiviert, herausgefordert und gegen seine Basislinien bereichert. “

Alison Lamb. Schulleiter. Dubai Heights Academy.

Frau Lamb ist PENTA-qualifiziert als Schulinspektorin und hat als Mitglied des Exekutivkomitees und Ländervertreterin in Abu Dhabi mit BSME umfassend zusammengearbeitet, um Schulleiter zu betreuen und den Schulen dabei zu helfen, die Anforderungen für die Erstellung herausragender britischer, englischer nationaler Lehrpläne und bewährter Schulpraktiken zu erfüllen.

Gebühren der Dubai Heights Academy 2024

Überraschenderweise bewegen sich die Gebühren der Dubai Heights Academy, obwohl sie Premium sind, am niedrigsten Ende derjenigen, die von anderen Schulen in diesem Gebührensegment erhoben werden. Angesichts der Qualität und Breite der Einrichtungen, der Einstellung von Lehrkräften und des integrativen Ethos bietet die Dubai Heights Academy unserer Ansicht nach eine sehr gutes Preis-Leistungs-Verhältnis für Eltern. Die neuen Gebühren wurden auch auf die Bedürfnisse der Eltern eingegangen. Viele Schulen, die Teil größerer Schulgruppen sind, anstatt wie hier eine eigenständige Familienschule zu sein, haben es schwieriger gefunden, schnell auf die individuellen Bedürfnisse der Familien an ihren Schulen zu reagieren.

Die Gebühren für neue Studierende für das Studienjahr 2024-2025 finden Sie unten.

Die Gebühren können über einen Zeitraum von zehn Monaten gezahlt werden, um sie für die Eltern leichter zu bewältigen, oder sie können jedes Semester gezahlt werden.

Die Gebühren für neue Schüler, die der Schule beitreten, liegen nach Abzug von Ermäßigungen zwischen 38,675 AED in der 1. Grundstufe und 76,320 AED in der 10. Klasse, einschließlich aller Lehrbücher und der DHA-Kundenkarte.

Die hier ermäßigten Gebühren verdeutlichen die umfassenderen Ambitionen der Eigentümer, eine Schule zu schaffen, die das tut inklusive und erschwinglich für die unterschiedlichsten Familien - und eine, die auf die Herausforderungen reagiert, denen sich die Eltern während Covid 19 gegenübersehen.

Wir hoffen, dass in den kommenden Jahren ein spezielles unterstützendes Stipendienprogramm entwickelt wird, das unserer Meinung nach von allen Schulen bereitgestellt werden sollte, um die Bildungschancen für Kinder zu erweitern, deren Familien sich sonst keinen Platz leisten könnten - aber diese, um fair zu sein, sind frühe Tage und die Schule konzentriert ihre ganze Aufmerksamkeit darauf, bestehenden Eltern zu helfen.

Einrichtungen 

Die Dubai Heights Academy ist ein herausragendes Beispiel für eine Schule, deren Qualität und Umfang an Einrichtungen über die Gebührenstruktur hinwegtäuschen. Durchgehend Tier-1-Premium, die Sportanlagen stechen besonders hervor – und alles ist nach höchsten Standards ausgestattet. Dies gilt auch für das Angebot an darstellenden Künsten – das Theater ist beeindruckend und inspirierend und von Grund auf so gestaltet, dass es Ihnen das Gefühl vermittelt, eine unabhängige Einrichtung zu besuchen, die im West End nicht fehl am Platz wäre. Ebenso spannend ist, dass weiterhin in Einrichtungen investiert wird. Die Schule baute ihren Betrieb schrittweise auf, um im Laufe der Zeit neue Einrichtungen entsprechend den Bedürfnissen der Schüler bereitstellen zu können. Infolgedessen werden in den Jahren 2024 bis 2025 neue Dachplätze und die denkmalgeschützte Secondary Sports Hall in Betrieb genommen. In der Praxis sollten dieser Umfang und diese Qualität der Investitionen sicherstellen, dass das Profil der Schule in allen untergeordneten Bereichen des Lehrplans – vom Sport bis zur darstellenden Kunst – gestärkt wird , zu Musik und bildender Kunst, wird gestärkt; Alles ist da, um für jedes Kind das höchste Niveau zu erreichen.

Hochschul Vorbereitungs-

• • 2 Wissenschaftslabore
  • 2 Computerlabore
  • 2 Kunsträume
  • Primärbibliothek
  • Sekundärbibliothek
  • Labor für Lebensmitteltechnologie
  • Design- und Technologielabor
  • Sekundärer Breakout-Lernraum
  • Eigener Erlebnisbereich mit Softplay-Einrichtungen und einem multisensorischen Snoezelen-Raum

Musik und darstellende Kunst

• • • Landmark 378+ Kapazität Theater
    • Musikzimmer
    • Black-Box-Dramastudio

Sport

• • • Drei temperaturgesteuerte Schwimmbecken, bestehend aus einem Indoor-Foundation-Stage-/Learn-to-Swim-Schwimmbecken; ein 20 x 20 m großes Planschbecken im Freien, das speziell für Anfänger geeignet ist; und ein 25 m langes Außenbecken mit 8 Bahnen, das mit einer Zuschauertribüne ausgestattet ist.
    • Drei verschiedene Sporthallen: eine für Aktivitäten auf der Gründungsphase und eine für Aktivitäten auf der Foundation Stage. eine weitere Indoor-Primärsporthalle, die für alle Sportarten konzipiert ist, vor allem aber für Gymnastik, Tanz und gesundheitsbezogene Fitness; und eine bevorstehende sekundäre Sporthalle (2024), die speziell für Basketball, Netball, Volleyball, Badminton und Hallenfußball konzipiert ist.
    • Von der FIFA zugelassener 4G-Fußballplatz in voller Größe mit einer Zuschauertribüne mit 1,000 Sitzplätzen. Das Feld ist in kleinere Abschnitte unterteilt, um verschiedenen Altersgruppen gerecht zu werden und eine Reihe von Sportarten zu ermöglichen, darunter Fußball, Rugby, Hockey, Cricket, Leichtathletik und Schlagball.
    • Ein großer Dachhof befindet sich in der Entwicklung und soll im ersten Halbjahr des Jahres 1/2024 eröffnet werden. Dieser Platz eignet sich für Aktivitäten wie Netball, Basketball und Tennis.

Andere

• • • Café für Eltern und Mitarbeiter
    • Gemeinschaftslounge für Elterntreffen, Workshops, Vorträge und gemeinsame Arbeit
    • Außenterrasse mit Picknicktischen
    • Indoor-Farm im EYFS-Gebäude mit Grünflächen für Tiere (Enten, Kaninchen, Schildkröten, Vögel)

Beeindruckenderweise startete die Schule mit einem ernsthaften Engagement für Technologie, wobei jede Klasse Zugang zu einer iPad-Bank hatte, um 1: 1- oder Gruppenaktivitäten zu gewährleisten. Heute spiegelt sich dies wie oben wider, da Kinder freien Zugang zu Chromebooks erhalten.

Die Dubai Heights Academy wurde gegründet, um die unterschiedlichen Bedürfnisse von Kindern zu erkennen. Im Rahmen unserer Diskussion über Einrichtungen hat dies dazu geführt, dass Kinder der Grundstufe, der Grundschule und der Sekundarstufe jeweils Teile der Schule definiert haben. Das Kindergartengebäude besteht aus einem Erdgeschoss; Das Gebäude der Grundschule erstreckt sich über drei Etagen und das Gebäude der Sekundarschule über vier Etagen. Die Sekundarschule der Dubai Heights Academy wurde in diesem Jahr (im September 2020) mit dem Eintritt in die 7. Klasse ins Leben gerufen.

Insgesamt weisen die Einrichtungen ein erstklassiges Infrastrukturniveau in Sport, Kunst und breiteren IKT- und Technologielabors auf. Wie oben haben die Eigentümer der Schule, Seven Tides, einen Ruf für außergewöhnliche Architektur und Innovation im Design. Wir bewerten ihr Engagement hier in Bezug auf die Qualität des Baus und der Einrichtung der Schule als hervorragend.

Die Spezifikation von drei Schwimmbädern, die beispielsweise jeweils den Anforderungen unterschiedlicher Fähigkeiten und Phasen entsprechen, spiegelt den Verkauf von Investitionen und die Liebe zum Detail wider.

Ein weiteres gutes Beispiel sind für jüngere Kinder die umfangreichen Außenbereiche, die auf die Bedürfnisse verschiedener Aspekte des Lehrplans zugeschnitten sind, einschließlich eines Schwerpunkts auf interaktivem Spielen und Ökologie.

Design und Architektur

Architekten, Rashid Taqui Architekten und Ingenieure, arbeitete mit Schulbesitzern und Gründern zusammen, Sieben Gezeiten, um die Regeln für die Gestaltung und den Bau einer perfekten Schule neu zu schreiben. Während die meisten Schulen mit einem Budget beginnen und ein Kästchen mit unverzichtbaren und optionalen Einrichtungen abarbeiten, gingen RTAE und Seven Tides gemeinsam von der Frage aus: „Was müssen wir tun, um eine perfekte Schule für jedes Kind zu bieten – und zwar für eines.“ Das wird Kinder dazu inspirieren, zur Schule zu gehen.“ Das Ergebnis war, dass es nie wahrscheinlich war, dass die Dubai Heights Academy am Ende über die Art von preisgünstigen und langweiligen, kastenartigen Schulen verfügen würde, wie sie in den Vereinigten Arabischen Emiraten üblich sind.

Der Entwurfsauftrag für die Dubai Heights Academy forderte von den Architekten vier Hauptleistungen:

Erstens forderte Seven Tides „eine sichere Umgebung, in der sich Kinder aller Geschlechter, Kulturen und Fähigkeiten gleich fühlten“.

Zweitens bestanden die Gründer auf „hell erleuchteten und einladenden Räumen, die nach den Lehrprinzipien des 21. Jahrhunderts gestaltet sind und Kinder dazu ermutigen würden, zur Schule zu gehen, und die Verbundenheit untereinander und mit der Natur fördern würden.“

Drittens wollte Seven Tides, dass das Design „visionär“ ist und das „Engagement für erstklassige Bildung“ demonstriert.

Schließlich und vor allem musste das Design „jedes Kind willkommen heißen und fördern“, auch zielstrebige Kinder. Die Schule sollte ein Beispiel für Schönheit und die Fähigkeit der Architektur sein, zu inspirieren und so weit wie möglich vom „Institutionellen“ entfernt zu sein.

Der Ehrgeiz des Projekts wird im folgenden Zitat der Architekten zum Ausdruck gebracht, in denen sie die ihnen gestellte Herausforderung erläutern:

„Bis vor Kurzem folgten die meisten Schulen im Golf-Kooperationsrat und im Nahen Osten der Gebäudetypologie „Form folgt Funktion“, viele tun dies noch immer. [In diesen älteren, rückwärtsgewandten Schulen …] führen Eingangshallen zu langen, schwach beleuchteten Korridoren, die auf beiden Seiten von Klassenzimmern und an beiden Enden von gemeinsamen Unterstützungseinrichtungen flankiert werden. „[In diesen Schulen] ist der Blick nach außen für den Schüler eingeschränkt. [Der Fokus in diesem alten Modell der Bildungsarchitektur liegt] „Wir wollen, dass Kinder auf den Lehrer schauen und nicht aus dem Fenster!“ „[Seven Tides stellt diesen gesamten Ansatz in Frage. Stattdessen wird die Frage gestellt, ob … es bei einer solchen Denkweise ein Wunder ist, warum die Kinder zu Einkaufszentren und Spielplätzen rennen und sich dennoch weigern, zur Schule zu gehen? „Und das war wirklich der Ausgangspunkt für den Entwurf der Dubai Heights Academy. Um eine Umgebung zu schaffen, die die Kinder anspricht, mussten wir das Leben mit ihren Augen sehen und die psychologischen Nuancen zwischen den verschiedenen Altersgruppen in Bezug auf die Wahrnehmung von Größenordnungen, Assoziationen zu Farben, Sehenswürdigkeiten und Lebensstilen verstehen. „Daher ging es uns nicht mehr darum, eine Schule zu entwerfen, sondern eine Reihe von Erlebnissen zu schaffen, von denen wir wussten, dass die Kinder Teil davon sein würden. „Jedes müsste sorgfältig ausgearbeitet werden, um dem Spektrum der Nationalitäten und dem Alter von 5 bis 18 Jahren gerecht zu werden.“

Da sich die Dubai Heights Academy in erstklassiger Lage neben einer großen Kreuzung befindet, nutzt die Masterplanung des Geländes das Schulgebäude geschickt als Barriere, um die Schüler vor den Auswirkungen des Verkehrs zu schützen. Kinder werden vor den potenziellen Gefahren, dem Lärm und der Umweltverschmutzung des Verkehrs geschützt und gleichzeitig die Vision und Ziele des Eigentümers zum Ausdruck gebracht.

Die Gebäude sind sauber und „rein“, und die Fassaden weisen keine unnötige Unordnung auf. Farbige vertikale Lamellen mit subtilen Farbunterschieden erzeugen einen verspielten Welleneffekt entlang der gesamten Fassade für Schüler, die zwischen den Schuleingängen und dem Abgabe-/Abholbereich des Schulbusses gehen.

Die von Bäumen gesäumten Gehwege sind vollständig verkehrsberuhigt und entlang des Weges gibt es Bänke, auf denen Kinder sich ausruhen können.

Zur Sicherheit von Kindern ist der Verkehr begrenzt. Schulbusse dürfen nur auf einer Seite ein-, parken und aussteigen. Die Abgabe- und Besucherparkplätze für Eltern befinden sich außerhalb der Schulgrenze.

Damit die Schule die große Altersspanne der Schüler des Kindergartens sowie der Grund- und weiterführenden Schulen anspricht, werden unterschiedliche architektonische Ansätze verfolgt, wobei jedes Schulgebäude „als einzigartiger Teil eines größeren Ganzen behandelt“ wird.

Design und Architektur des Kindergartens

Die Gestaltung und Planung des eingeschossigen Kindergartens sei „verspielt“ und „definiert durch eine Reihe überlappender bunter elliptischer Formen“. In diesem Gebäude gibt es keine Ecken. Die Verkehrsflächen seien breit, weil „Kinder nicht geradeaus laufen und oft in Ecken kollidieren und sich dabei verletzen.“

Der Hauptspielbereich des Kindergartens ist eine offene, zentral angelegte Rasenfläche, die aus Sicherheitsgründen von allen Seiten einsehbar ist.

Jedes Klassenzimmer führt zu einem privaten Spiel-/Aktivitätsbereich im Freien, der über einen Übergangsbereich mit einem mit blauen Keramikmosaiken gefliesten Handwaschbereich erreicht wird.

Überhängende Dächer und vertikale Lamellen sorgten für den nötigen Schatten.

Der Kindergarten verfügt über ein eigenes internes Schwimmbad, das speziell für seine jungen Bewohner konzipiert wurde.

Jedes Klassenzimmer ist mit einem eigenen Lagerraum ausgestattet, um eine der häufigsten Beschwerden von Lehrern anderer Schulen zu bearbeiten, auf die der Kunde hingewiesen hat. Lagerung ist eines der ersten Dinge, die an anderen Schulen geopfert werden, um Geld zu sparen.

 Design und Architektur der Grundschule

Die gleiche Nachdenklichkeit zeigt sich auch in der Gestaltung der Grundschule.

Obwohl es sich um ein lineares Gebäude handelt, gibt es keine langen Korridore. Die Unterrichtsjahrgänge sind an den Enden des T-förmigen Grundrisses angeordnet, mit der Eingangshalle, dem Speisesaal für Eltern-Lehrer-Einrichtungen und der Bibliothek in der Mitte.

Lichtschächte durchfluten selbst fensterlose Bereiche mit Licht – und dienen gleichzeitig als Kräutergarten und grüne Innenhöfe für die Schüler, komplett ausgestattet mit Bewässerungsleitungen.

Die Klassenzimmer sind hell und luftig mit hohen Decken und großen, zu öffnenden Fenstern, sodass die Räume in den kühleren Monaten natürlich belüftet werden können.

„In der Mitte des Grundschulgebäudes führen Verglasungen und Öffnungen zu den eingezäunten Außenspielbereichen und Sportanlagen der Kinder (gemeinsam mit der weiterführenden Schule). „Mäandernde Wege verbinden verschiedene Teile der Grundschule mit dem Kindergarten, der weiterführenden Schule und dem Fachunterrichtsbereich. „Dichte einheimische Bepflanzung beschattet die verglasten Öffnungen und die Spielbereiche im Freien und reduziert gleichzeitig die Größe der Gebäudestrukturen auf eine Größe, mit der sich die Kinder identifizieren können.“

Design und Architektur der Sekundarschule

Die Sekundarschule ist als „erwachsenes“ Gebäude konzipiert, um die Bedürfnisse und Vorstellungen älterer Schüler widerzuspiegeln:

„Das Design dieser Schule spricht eine leicht zu beeinflussende Altersgruppe an, die sich gerne in Einkaufszentren aufhält und in den Aufbau von Beziehungen zu Waren, Marken und Menschen investiert. Sie bietet eine Plattform, um dies zu fördern und gleichzeitig den Lehrplan ansprechender zu vermitteln.“ .“

Die vier Stockwerke des Hauptschulgebäudes sind durch eine lange lineare Treppe verbunden, die das zentrale Atrium in zwei Hälften teilt.

Klassenzimmer, Labore und Unterstützungseinrichtungen sind entlang des Gebäuderands angeordnet und bieten Ausblicke nach draußen, während Gehwege einen Blick auf das Atrium und untereinander bieten.

„Ziel ist es, die altmodische physische Interaktion und Konnektivität zwischen den Schülern zu fördern, während sie sich den ganzen Tag über durch das Gebäude bewegen, etwas, das in unserem heutigen Leben fehlt.“ „Das Erdgeschoss des Atriums fungiert als sozialer Raum, der zum Speisesaal führt Es erinnert eher an die Essenshalle eines Einkaufszentrums und erstreckt sich über Außenterrassen mit Blick auf den großen Fußballplatz. Das Atrium wird von einem gleichgroßen Oberlicht gekrönt, um für reichlich natürliches Licht in diesem zentralen Raum zu sorgen.“

Design und Architektur für Barrierefreiheit

Alle Teile der Dubai Height Academy sind so konzipiert, dass sie für Rollstuhlfahrer zugänglich sind. Aufzüge sind strategisch günstig auf dem gesamten Campus verteilt. In den Wartebereichen der Schulen stehen Wickelplätze zur Verfügung.

Bau, Nachhaltigkeit und Technologie

Die Dubai Heights Academy ist nach den Maßstäben der Stadt Dubai ein „grünes Gebäude“. Die gesamte Verglasung ist isoliert und entspricht dem Green-Building-Standard. Die Landschaftsbepflanzung erfolgt gemäß der Genehmigung der Stadtverwaltung von Dubai einheimisch und wird über ein elektronisches Bewässerungssystem automatisch mit recyceltem Grauwasser bewässert, um Verschwendung und Überwässerung zu vermeiden.

Der Gebäudecampus ist vollständig Wi-Fi-fähig und verfügt über zentrale Server, die in einem speziellen Raum untergebracht sind und die Verwendung digitaler „Tafeln“ in allen Klassenzimmern, die Verwendung von Tablets sowie Fernlernen und -lehren ermöglichen.

Die Gesamtvision

Als wir mit der Dubai Heights Academy sprachen, fassten sie den Ansatz wie folgt zusammen:

„Bei unserer architektonischen Vision dreht sich alles um natürliches Licht und Natur. Die meisten Kinder verbringen so viel Zeit damit, zwischen Autos und Bussen hin und her zu pendeln, in einem Leben, das zwischen Schule und Zuhause pendelt. Heutzutage scheinen sich viele Kinder die meiste Zeit drinnen aufzuhalten und fast bis zum Schlafen an Fernseher oder Geräte angeschlossen zu sein.

„Diese Lebensweise ist seit der Covid-Pandemie und der Notwendigkeit des Fernunterrichts noch stärker verankert. An der Dubai Heights Academy setzen wir voll und ganz auf Technologie und die Zukunft des Lernens, wie unsere Partnerschaft mit dem MIT zeigt. Wir erkennen aber auch die Bedeutung des Gleichgewichts.

„Kinder sind nicht dazu geschaffen, den ganzen Tag zu sitzen, an vier Wände gebunden zu sein und auf Bildschirme zu starren. Viele von uns erinnern sich an eine ganz andere Kindheit, als wir die Natur genossen, Räume erkundeten, auf Bäume kletterten, in Parks gingen, Sport trieben, Fahrrad fuhren – und aktiv mit Freunden herumliefen. Die Kindheit schien irgendwie aufmerksamer, einfallsreicher, aktiver, sozialer … und glücklicher zu sein. Das passiert nicht genug.

„Das Design von DHA zielt darauf ab, einen Ausgleich zum modernen Druck der Kindererziehung zu schaffen. Während der Planungsphase wurden wir danach gefragt warum Wir brauchten überall Bäume und viel Grün. Warum nicht einfach ineinandergreifende Blöcke und Wege setzen? Sie würden schließlich nicht so viel Unterhalt und Kosten verursachen. Andere Schulen haben kein Landschaftsgelände. Warum sollten Sie das tun?  "Dies ist eine Schule, kein Park", wurde uns gesagt.

"Wir dachten anders. Warum können Außenräume nicht eine Erweiterung des Klassenzimmers sein? Warum würden Schüler nicht davon profitieren, diese miteinander verbundenen Räume zu nutzen, um ihr Wissen zu erweitern und in natürlichen Umgebungen zu lernen? An der Dubai Heights Academy haben wir auf die Bedürfnisse von Kindern und nicht von Buchhaltern gehört. Für uns war es schon immer so Kinder zuerst.

„Jeder Raum unserer Schule verfügt über viel Tageslicht und Fenster mit Blick ins Grüne. Das belebt unsere schöne Schule und bringt gleichzeitig Ausgeglichenheit und Ruhe. Es verschönert den Tag eines jeden und regt zutiefst zum Lernen an. Die Architektur ist Teil unseres Seins glücklich und inspirierend Schule für alles, Kind."

Eine Schule zu entwerfen, die bei der Form anfängt und dann verlangt, dass die Funktionalität ihren Anforderungen folgt, ist ehrgeizig, teuer und mutig. Indem die Dubai Heights Academy die Idee ablehnt, dass in der Architektur die Form der Funktion folgen muss, schreibt sie das Regelwerk darüber neu, wie herausragende Leistungen beim Bau der nächsten Generation von Schulen aussehen müssen. Durch den Bau einer Schule mit einer Architektur, die darauf basiert, die Welt mit den Augen von Kindern zu sehen, gehen die Budgets praktisch aus dem Fenster. Kein Kind wird langweilige Blackboxen akzeptieren. Kinder werden alles in Frage stellen und in jedem Teil der Welt um sie herum Staunen sehen und fordern. Das ist wichtig, denn wenn Sie eine Schule gründen, die Kinder inspiriert und ihren Respekt und ihre Verehrung verdient, werden diese Kinder zur Schule gehen wollen. Es ist auch wichtig, denn eine Schule, die auf die Bedürfnisse der Kinder ausgerichtet ist, sorgt auch für deren Sicherheit und inspiriert sie zum Lernen und zum Erfolg. Die Ergebnisse sprechen für sich. Die Dubai Heights Academy ist bis heute eine der schönsten Schulen in den VAE. Von der ersten bis zur neunten Stufe machen Seven Tides und seine Architekten ihre Kinder stolz mit einer Schule mit allen möglichen Einrichtungen, die sich ein Kind nur wünschen kann, gebaut nach einem Standard, der jedes Kind zum Besten inspiriert. Mehr kann man sich nicht wünschen.

Curriculum

Die Dubai Heights Academy folgt dem britischen Nationallehrplan. Die Schule befindet sich derzeit in der schrittweisen Einführung und wird schließlich eine rein britische Ausbildung anbieten, von ihrem derzeitigen Angebot an EYFS und GCSE bis hin zum Goldstandard-A-Level und dem technischen Zweig BTEC (sowohl auf Level 2 als auch auf Level 3).

Zu den aktuellen GCSE-Optionen gehören Kernfächer in:

• Englisch (extern geprüft auf IGCSE-Niveau)
• Mathematik (extern geprüft auf IGCSE-Niveau)
• Wissenschaft (extern geprüft auf IGCSE-Ebene)
• Arabisch (extern geprüft auf IGCSE-Niveau – optional)
• Islamische Studien
• PE
• Moral-, Sozial- und Kulturwissenschaften
• Lern- und Innovationsfähigkeiten (SLI)
• MIT (maßgeschneiderter KI-Lehrplan)

GCSE/IGCSE-Optionen, alle extern geprüft, sind verfügbar in:

• Kunstdesign
• Betriebswirtschaft
• Computerwissenschaften
• Designtechnologie
• Drama
• Wirtschaftskunde
• Französisch
• Geografie
• Globale Perspektiven
• Geschichte
• ICT
• PE
• Psychologie
• Musik

Einige Schüler der 9. und 10. Klasse folgen auch dem alternativen Weg ASDAN.

Inklusion

Die Dubai Heights Academy ist wirklich und eindeutig akademisch und zielstrebig inklusiv für Kinder.

Die Schule ist offen für alles, Von Schülern, die möglicherweise Schwierigkeiten in der Schule haben, bis hin zu Schülern, die als begabt und talentiert gelten. Die Schule betrachtet sonderpädagogischen Förderbedarf auch nicht als ein zu behebendes Versäumnis, sondern lediglich als einen von vielen Abschnitten der Reise, die viele Kinder durchmachen müssen. Irgendwann braucht jedes Kind irgendwo Hilfe.

Im Gegensatz zu vielen anderen Schulen ist die Dubai Heights Academy bestrebt, Gebühren für zusätzliche Studiengebühren von externen Anbietern zu vermeiden:

„Lehrer an der Dubai Heights Academy werden immer versuchen, das Selbstwertgefühl eines Schülers zu bewahren, indem sie auf eine bestimmte Lernschwierigkeit mit Verbesserungen reagieren und nicht auf etwas, das einer Lösung bedarf. Wir konzentrieren uns immer auf die positiven Seiten jedes Kindes – und fördern stets sein Selbstvertrauen.“

Es gibt viele spezialisierte Einrichtungen. Beispielsweise sind einige Bereiche in der Nähe der Hauptrezeption 4 Therapieräumen gewidmet, in denen Ergotherapie und Sprachtherapie vorgesehen sind. Ebenso gibt es Sprachlabors für Kinder, die möglicherweise Hilfe mit Englisch als Zweitsprache benötigen. Wo ein Kind Hilfe braucht, wird eine Lösung gefunden.

„Jedes Kind, jeder Geist, jeder“

Die Dubai Heights Academy wurde gezielt so konzipiert und gebaut, dass sie allen Arten von Lernenden Spaß macht und zugänglich ist:

„Meine Gemeinde… eine Stadt für alle“ wurde im November 2013 von Seiner Hoheit Scheich Hamdan bin Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Kronprinz von Dubai und Vorsitzender des Exekutivrates, ins Leben gerufen. Ziel war es, Dubai bis zum Jahr 2020 in eine freundliche Stadt für entschlossene Menschen zu verwandeln. Die Dubai Heights Academy wurde im Rahmen dieser visionären Initiative ins Leben gerufen.

„Als Teil unseres Engagements für diese Initiative verfügt die Dubai Heights Academy über eine einzigartige Bereicherung, von der alle Studenten profitieren. Es umfasst Räume wie Fun Junction (mit seiner magnetischen Lernkletterwand), einen Wonder World Snoezelen-Raum (mit Glasfaserlichtern) und einen sensorischen Klanggarten. Der (Weltklasse-)Snoezelen-Raum bietet sensorische Lichttherapie über Glasfaser, um Kinder zu stimulieren oder zu entspannen und ihre Liebe zum Lernen zu wecken und zu wecken.

„Wir haben auch das ASDAN-Programm aufgenommen, für Lernende, für die ein modifizierter Ansatz des britischen Lehrplans hilfreicher ist, die aber dennoch anerkannte Qualifikationen für ihr späteres Leben und ihre Karriere erwerben. Wir stellen außerdem sicher, dass Kinder auf das Spektrum therapiebasierter Unterstützungsprogramme zugreifen können, darunter Sprachtherapie und Ergotherapie, je nach Bedarf von Sensation Station.“

Der Ansatz erstreckt sich auf jedes Kind und alle Kinder, die in MINT-Fächern als begabt und talentiert gelten:

„Obwohl die Dubai Heights Academy eine britische Schule ist, ist auch unsere jüngste Zugehörigkeit zum Massachusetts Institute of Technology (MIT) etwas ganz Besonderes.

Das MIT gehört zu den Top XNUMX der Times World University und verkörpert unser Ethos und Engagement, allen Studenten der Dubai Heights Academy die Fähigkeiten des XNUMX. Jahrhunderts zu vermitteln.

Das MIT-Programm befasst sich mit speziellen Fähigkeiten und Kursen in künstlicher Intelligenz, Robotik und rechnerischem Denken und soll Studenten der Dubai Heights Academy die Fähigkeiten vermitteln, die für die Berufe, Karrieren und beruflichen Rollen der Zukunft erforderlich sind. “

Jede Diskussion über herausragende inklusive Schulen in Dubai ist ohne Bezugnahme auf die Dubai Heights Academy unvollständig. Auch wenn die Schule ihr Engagement oder ihre Erfolge hier nicht so sehr feiert, wie wir denken, dass sie das sollte, so wurde die Schule doch von Grund auf so aufgebaut, dass sie in jedem Aspekt der Begrüßung jedes Kindes und in ihren Aufnahmerichtlinien alle einbezieht. Die Aufnahme von Kindern aller akademischen Begabungen, einschließlich der Hochbegabtesten, spiegelt sich in einem gleichermaßen Engagement für zielstrebige Kinder wider – und keine Schule verfügt über Architektur und Design, die besser auf die Bedürfnisse jedes Kindes zugeschnitten sind. Dies ist eine Schule, die auf die Bedürfnisse jedes Kindes ausgerichtet ist, eine Schule, die durch ihre Augen und durch das Hören auf ihre Stimmen gestaltet wird. Auf diese Weise ist Inklusion integraler Bestandteil und nicht etwas, das im Nachhinein aufgebauscht wird – etwas, das in anderen Schulen viel zu häufig vorkommt.

Darstellende Kunst und Theater

„Das Auditorium der Schule ist das Juwel in der Krone der Dubai Height Academy.

Es war für den Schulgebrauch gedacht und wurde mit der Investition und Raffinesse eines Gemeinschaftstheaters konzipiert und gestaltet. “

Das Dubai Heights Academy Theater Das Bestehen der Schule darauf, dass die breiteren Künste ebenso grundlegend für die Gewährleistung der höchsten Qualität einer auf das ganze Kind ausgerichteten britischen Bildung sind wie Akademiker, wird gewichtet. Die beiden Gebäude der Dubai Heights Academy sind überbrückt und bieten den inspirierenden Hauptweg zum Theaterbereich im 1. Stock. Der Lobbybereich vor dem Theater ist groß und beeindruckend - die Inspiration scheint wieder auf das Gefühl zu verweisen, das Sie in einem Londoner Theater von jenen Momenten außerhalb des Theaters bekommen, in denen Sie sich treffen, um für die Aufführung einzutreten. Der Bereich beherbergt eine Küche, 2 Umkleidekabinen, ein grünes Zimmer und Badezimmer an der Spitze zu beeindruckenden Treppen, die Sie ins Theater selbst führen. Es gibt auch einen Aufzug und eine Rampe - die Integration ist in jeden Teil des Entwurfs integriert, sodass kein Kind oder Zuschauer jemals zurückgelassen wird.

Die Kapazität des Kinos beträgt 378 mit festen Sitzplätzen. Ein markanter LED-Bildschirm auf der Rückseite der Bühne bietet einen dreidimensionalen Hintergrund für Performances. Die meisten Schulen in Dubai arbeiten immer noch mit veralteten Projektoren. Das Theater bietet:

• eine 136 Quadratmeter große Bühne
• 28 Quadratmeter große 4K-Videowand
• 2x SM 58 Handmikrofone
• 2x Ansteckmikrofone
• 5x abnehmbare hängende Mikrofone
• 2x 2,500 Watt Subwoofer
• 1,200 Watt KLA 12 QSC-Lautsprecher
• 24-Kanal Digital Allen & Heath Mischpult
• 2x Moving Heads Beleuchtung
• 2x Bühnenwaschbeleuchtungssystem
• Spezieller Empfangsbereich vor der Funktion
• Theaterkasse
• Themeninfrastruktur einschließlich roter Teppiche

Das Theaterauditorium beherbergt Versammlungen, Schulproduktionen, Promotionen, Veranstaltungen, Vorträge und außerschulische Aktivitäten.

Das Ergebnis? Die Dubai Heights Academy verfügt über einen der besten Theaterräume, die wir je in einer Schule in den VAE gesehen haben.

Musikunterricht wird von allen Kindern genossen, so dass sie Musikinstrumente lernen, singen und Musik lesen können. Der DHA-Chor ist zu einem gefeierten Bestandteil des Schullebens geworden. Das peripatetische Musikprogramm ermöglicht es Kindern, Musikinstrumentenunterricht in der Schule zu kombinieren, und ermutigt sie, eine Liebe zur Musik außerhalb der Schule zu entwickeln.

Zu den bisherigen Produktionen, die Musik und Aktivitäten der darstellenden Künste aus der ganzen Schule zusammenbringen, gehörte Matilda (siehe oben). In den Jahren 2020-21 plant die Dubai Heights Academy eine musikalische Aufführung von Disneys König der Löwen.

Kinder der Dubai Heights Academy haben in der örtlichen Gemeinde bei Veranstaltungen, Wettbewerben und im Dubai Opera House gespielt.

Das breitere Programm für Veranstaltungen und Feiern an der Schule umfasst:

• Nationalfeiertag der VAE
• Internationaler Tag
• Sports Day
• Ramadan-Feiern
• Turniere
• Frühlingsfest
• Gemeinschaftliche Strandsäuberungen
• Termly Drama-Produktionen
• Pink Day und andere Tage des Bewusstseins. Zum Beispiel diejenigen, die sich auf Diabetes und Down-Syndrom konzentrierten
• Weltbuchtag
• Wellness-Mittwoch
• Das ist der Me Day am Ende eines jeden Monats
• Ende des Jahres School Disco

Mit den aktuellen GCSE-Optionen sowohl in Theater als auch in Musik – und der Erwartung, dass die auf darstellenden Künsten basierenden Qualifikationen auf A-Level und technischem BTEC gestärkt werden – ist die Dubai Heights Academy eine Schule mit so viel Potenzial in diesem Bereich. Das Wahrzeichen-Auditorium glänzt als eines der besten in den Emiraten – und hier finden Sie wirklich ein Gemeinschaftstheater, nicht nur eine Ergänzung zu einem Mehrzweck-Sport- und Empfangsraum. Ein Theatererlebnis an der Dubai Heights Academy, das auf einzigartige Weise mit einem Ticketschalter und einem Eingang ausgestattet ist, der die Seriosität und Professionalität unterstreicht – sicherlich keine Einrichtung in einer Schule in den Vereinigten Arabischen Emiraten bietet dies besser. Ein zu beobachten….

Musik an der Dubai Heights Academy

Der Chor ist eine zentrale Grundlage des Musiklehrplans an der Dubai Heights Academy. Das folgende Video fängt etwas von der Magie und dem Wunder der Errungenschaften der Kinder ein:

GCSE-Musik ist eine Kernoption an der Dubai Heights Academy – und die Investition in dieses Fachgebiet und seine Lehrkräfte ist offensichtlich und beeindruckend.

Musik ist oft ein Fach, das an kleineren Schulen als Qualifikation geopfert wird, aber es ist ein Kernfach der Dubai Heights Academy und wird als eines angesehen, das ihr Engagement widerspiegelt, jedem Kind eine ganzheitliche Bildung zu bieten – und zwar einen Lehrplan inklusive. Die Erfahrung, Musik an der Dubai Heights Academy zu studieren, ist wirklich herausragend. Das Wahrzeichen der Schule, das technisch beeindruckende Theater mit 400 Sitzplätzen, ist eines der besten aller Schulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten – und verfügt über alles, was es zu einem echten Gemeinschaftstheater macht, einschließlich eines Ticketschalters, eines Theaterempfangs und eines Green Room. Die Akustik ist sowohl bei Theater- als auch bei Orchesterproduktionen phänomenal – und dies ist eine Schule, die die Musik und den qualitativen Beitrag, den sie zur Bildung aller Kinder leistet, wirklich respektiert.

ECAs

Das ECA-Angebot ist umfangreich und deckt historisch das gesamte Spektrum der Sportarten ab, einschließlich Fußball, Netball, Tennis, Schwimmen, Golf und Rugby. Interne ECAs umfassen derzeit:

• Korbball
• Mädchen Fußball
• Jungen Fußball
• Competitive Swim Squad (ein Sport, in dem sich die Schule auszeichnet und mit Aquatix ein spezielles Training durchführt)
• Leichtathletik/Cross Country/Aquathon
• Mädchen Basketball
• Jungen Basketball
• Rugby

Diese kostenlosen Programme werden von DHA-Mitarbeitern geleitet.

Über die darstellenden Künste, Kunst, Sprachen und Musik hinweg umfassen die von Lehrern geleiteten ECA-Programme derzeit Singing Club, Yoga, Book Worm Club, Origami, Coding Club und French Fun!

ECAS ändert jedes Semester und gibt den Kindern die Möglichkeit, sich an verschiedenen Aktivitäten und Erfahrungen zu beteiligen.

Bezahlte ECAs erweitern diese um Karate, Ballett, Musiktheater, Tanz, Schwimmen, Fußball, Rugby und Cricket. Zu den Partnern zählen Turning Pointe, ISM Sports, Gulfstar und Evolution.

Britischer Lehrplan mit dem MIT Edge

Akademisch wie oben bietet die Dubai Heights Academy ein rein englisches nationales Curriculum an, das von der Early Years Foundation Stage bis zu IGCSE, A 'Level und BTEC gegründet wurde.

Zum ersten Mal in den Vereinigten Arabischen Emiraten und in der Region bietet die Dubai Heights Academy in Zusammenarbeit mit dem Massachusetts Institute of Technology (MIT) jetzt auch Sekundarschülern die Teilnahme an einem wegweisenden dreijährigen projektbasierten Programm für künstliche Intelligenz an. Der Schwerpunkt liegt auf den Elementen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik (STEAM) der Künstlichen Intelligenz. Das MIT-Programm der Dubai Heights Academy wird von betreut Cynthia Breazeal, Professorin für Medienkunst und Medienwissenschaften und stellvertretende Direktorin des MIT Media Lab.

Professor Breazeal beschreibt es als einen einzigartigen Lehrplan, der KI-Kenntnisse zu einer Reihe von Themen kombiniert, darunter maschinelles Lernen, Verständnis natürlicher Sprache sowie rechnerisches und gestalterisches Denken.

Eltern und Gemeinschaft

Viele Eltern spielen eine volle Rolle im Schulleben und engagieren sich mit der Schule, um lebenslange Freundschaften aufzubauen. Aktuelle Aktivitäten umfassen:

• "Zu cool für die Schule!" morgendliche Fitnesskurse für Eltern
• "Aufsehen erregen, auffallen!" Schwimmkurse für Eltern
• Elternbuchclub
• Nach dem Schulklub für Geschwister kann die Abholzeit für die Eltern gleich sein
• Familienquiz
• Wöchentliche Newsletter
• Monatlicher Wellness Newsletter
• #inthistogether Programm

Jedes Jahr ist ein Elternteil im Verwaltungsrat der Schule vertreten.

Die SchoolsCompared.com Schutzhelm-Touren 2017 – 2024

Als Entwicklung von Seven Tides International haben wir die Dubai Heights Academy 2017 zum ersten Mal mit hohen Erwartungen besucht, da die Schule mitten im Bau war. Dies war die erste Schule von Seven Tides und es stand viel auf dem Spiel. Einige unserer damaligen Gedanken und wie sie sich entwickelt haben, weiter unten.

Die Eigentümer der Emirate haben den Ruf, außergewöhnlich zu sein - Anatara und die Palme sind natürlich zu globalen Wahrzeichen geworden. Beides sind Aussagen gegenüber der Welt und den Emiraten, dass nichts unmöglich ist, wenn man Selbstvertrauen und Mut hat.

Eine Schule stellt natürlich ihre ganz unterschiedlichen Herausforderungen - die besten Schulen müssen ein Gleichgewicht zwischen Form und Funktion erreichen: Sie müssen eine Lernumgebung schaffen, die allen Kindern und ihrer Vielfalt an Geschenken gerecht wird. Der Teil, den Sie jedoch nicht in Büchern lernen können, ist, dass die besten Schulen die Inspiration und das Flair bieten müssen, um Kinder zu inspirieren und ihre Fantasie zu wecken, während sie sich im Laufe der Kindheit zu jungen Männern und Frauen entwickeln. Auch bei alledem müssen die besten Schulen Sicherheit und auf tiefere Weise ein Gefühl von Zuhause bieten.

Liefert die Dubai Heights Academy?

Bei unseren zahlreichen Besuchen der Schule bis heute (2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2024) haben wir gelernt, dass der Antrieb für die Schulbesitzer das Engagement ist, eine perfekte Schule für Kinder zu schaffen. Keine Kompromisse. Sicherlich ist die Ausstattung der Schule hervorragend – aber es sind die Details, die alle so gestaltet sind, dass sie dem tiefgreifenden Engagement für Inklusion, Akademiker, SEND und ganzheitliche Kinderentwicklung gerecht werden, die herausragen.

FS und Primary sind bewusst getrennt, mit jeweils einzigartigen und spezifischen Einrichtungen. Wie oben möchten die Eigentümer die Unterschiede zwischen Kindern auch in diesem jüngeren Alter erkennen, wenn viele Schulen sie kombinieren. Beide Phasen haben eine eigene Klinik, Außenbereiche, spezielle Sportanlagen, Schwimmbäder…; Ziel ist es, in jeder Phase Umgebungen für Kinder zu schaffen, die ihre Entwicklung mit ihrem eigenen Charakter und ihrer individuellen Inspirationsfähigkeit in Einklang bringen. Die einzigen gemeinsamen Einrichtungen innerhalb der Dubai Heights Academy sind der Fußballplatz des Wettbewerbs und der markante Theaterbereich - mehr dazu weiter unten. Jede Jahresgruppe verfügt über eine eigene Gruppe von Klassenzimmern und einen zentralen Breakout-Bereich.

Die internen Breakout-Bereiche haben natürliches Licht von 2 Lichtmasten - einer auf jeder Seite des Kernraums, der sich durch die oberen Stockwerke erstreckt, damit das Sonnenlicht in die unteren Gemeinschaftsbereiche fällt.

Die Kapazität für die FS-Primärphase beträgt nur 700 Kinder.

Bäume in den zentralen Spielbereichen unterstreichen den Unterschied zwischen der Dubai Heights Academy und vielen anderen neuen Schulen. Die Außenbereiche werden als integraler Bestandteil der Bildung jedes Kindes angesehen und nicht als nachträglicher Gedanke behandelt, der Jahre in der Zukunft angegangen werden soll. Nachdenklichkeit und Investition waren bei unseren Besuchen deutlich zu spüren. Besuchen Sie viele Schulen und Ihr erster Blick auf die Schule wird eine Hauptstraße, Sand und geparkte Autos sein, ohne dass Grün in Sicht ist. An der Dubai Heights Academy wird anerkannt, dass inspirierende Kinder beginnen, sobald Kinder die Schule sehen.

FS / KG

Foundation Stage-Kinder an der Dubai Heights Academy haben einen eigenen Eingang und sind wie oben weitgehend unabhängig von der Grundschule. Der zentrale Innenhof verfügt über einen lebenden Baum, der Schatten spendet. Die Einrichtungen und Funktionen fließen von einem speziellen Lesebereich zu einem Wasserspielbereich mit Trögen um den halbmondförmigen Raum. Gitterarbeiten an den Wänden sind für eine Vielzahl von Haltern und Wasserbewegungsgeräten konzipiert, die von den Kindern arrangiert werden können, um ihre Fantasie zu beflügeln und spielerisch zu lernen. Eine Vielzahl von Pumpen - handbetrieben, automatisch und aufgezogen - bewegen das Wasser ebenso wie Dosen, Spritzen, Zahnräder und alle Arten anderer Gefäße.

Weitere herausragende Merkmale unserer ersten Schulbesichtigung sind die spezielle Sporthalle für FS und der Innenpoolbereich. Wie im Rest der Schule wurden Lagerräume neben Klassenzimmern, Sporthallen und Personalbereichen errichtet, damit die Ausrüstung sorgfältig untergebracht werden kann. Der Trainingspool wurde trat ein Damit die Schüler beim Warten auf Anweisungen eher im Wasser als auf der Seite sind - und weniger selbstbewusste Schwimmer können sich in flacheren Bereichen befinden, die durch die Stufen entstehen.

Wifi wird auf der gesamten Website zur Verfügung gestellt, einschließlich der Sportplätze, Pool und Hallen.

Die FS-Klassenzimmer sind von riesigen, geschwungenen Fenstern an der Außenseite mit Licht durchflutet, und die Innenwände verbinden sich mit dem schattigen Innenhof in der Mitte zu einer Augenform. Sie haben eine eigene Sporthalle, und eine weitere Besonderheit, die uns sehr gut gefallen hat, ist, dass auch die Lehrer einen eigenen hellen und luftigen Personalraum haben, der gleichermaßen inspiriert.

Die Schule erklärte:

„Die Gestaltung und Planung des einstöckigen Kindergartens ist spielerisch und wird durch eine Reihe überlappender bunter elliptischer Formen definiert. In diesem Gebäude gibt es keine Ecken und die Verkehrsflächen sind aus dem einfachen Grund breit. Kinder laufen nicht in geraden Linien und kollidieren oft in Ecken und verletzen sich selbst. Der Hauptspielbereich oder der Kindergarten ist eine zentral gelegene Rasenfläche, die aus Sicherheitsgründen von allen Seiten betrachtet wird. Jedes der Klassenzimmer führt zu einem privaten Spiel- / Aktivitätsbereich im Freien, der durch einen Übergangsbereich mit Handwaschbereich mit blauen Keramikmosaiken erreicht wird. Mit überhängenden Dächern und vertikalen Jalousien zur Beschattung verfügt der Kindergarten über einen eigenen Innenpool, der speziell für junge Bewohner konzipiert wurde. “

primär

Die Hauptbereiche befinden sich überwiegend im Erdgeschoss, wobei die Bereiche für die Jahre 1, 2 und 3 in einer Reihe stehen. Das vierte Jahr findet seine Heimat in einem Abschnitt am Ende eines Korridors, der den Pfosten T bildet.

Jede Jahresgruppe besteht aus 5 Klassenzimmern, die sich um einen Breakout-Bereich mit Tunneln mit natürlichem Licht drehen.

Die Bereiche der 5. und 6. Klasse befinden sich im Obergeschoss und befinden sich direkt über den Bereichen der 2. und 3. Klasse mit einer offenen Terrasse über dem 1. Jahr.

Das Ziel der Dubai Heights Academy ist es, die Entwicklung dieses gesamten Gebiets für Hydroponik und Aquaponik zu sehen - einen magischen Raum mit Gewächshäusern und Aquarien zu schaffen, die zusammen mit dem jeweils zirkulierenden Wasser existieren, um ein nachhaltiges Ökosystem für Fisch und Pflanze zu schaffen Leben.

Letztendlich werden die Kinder Computerprogramme anpassen, um die Bewässerung der Pflanzen zeitlich zu steuern und die Fische automatisch zu füttern.

Die Pläne erinnerten uns an die Art von interaktivem Spiel, das Sie im Science Museum in London finden. 

Der Primärbereich verfügt über einen eigenen Kunstraum, einen Musikraum, eine Bibliothek, eine Kantine, eine IT-Suite, Wissenschaftslabors und eine Bibliothek. Ein Außenbereich führt zu einem schattigen Amphitheater zum Lesen.

Zusätzlich zu den zahlreichen Toiletteneinrichtungen für Schüler, Mitarbeiter und Eltern wurde eine eigene Umkleidekabine eingerichtet. Lagerflächen sind reichlich vorhanden und gut geplant.

Die Kantine steht FS und der Grundschule offen und der Anbieter kümmert sich eher als Voraussetzung als nachträglich um Kinder mit Allergien. Dies ist eines von vielen Beispielen für Liebe zum Detail und Leidenschaft, um die Dinge richtig zu machen.

Kinder können Lunchpakete mitbringen, diese werden jedoch zusammen mit den Kindern, die eine warme Mahlzeit kaufen möchten, in der Kantine eingenommen. Die Kapazität in der Kantine ist so bemessen, dass 2-3-jährige Gruppen gleichzeitig untergebracht werden können - wieder ein wirklich gutes Beispiel für Nachdenklichkeit und Liebe zum Detail.

In diesem Bereich befinden sich auch die arabischen und islamischen Klassenzimmer. Die Kinder werden am FS1 in Arabisch eingeführt, um ihnen die Möglichkeit zu geben, zweisprachig zu werden und eine Liebe für Sprachen zu entwickeln.

Die Schule erklärte weiter:

„Mäanderförmige Wege verbinden verschiedene Teile der Grundschule mit dem Kindergarten, der Sekundarschule und dem Fachunterrichtsbereich. Dichte einheimische Pflanzen beschatten die verglasten Öffnungen und die Spielbereiche im Freien, während die Größe der Gebäudestrukturen auf eine Größe reduziert wird, mit der sich die Kinder identifizieren können. “

Sekundär

Die Entwicklung und schrittweise Eröffnung der Dubai Heights Academy Secondary School schreitet zügig voran. Die Schule ist derzeit für die 10. Klasse geöffnet und Bewerbungen werden für die 11. Klasse entgegengenommen. Wie oben hat die Secondary School der Dubai Heights Academy ihre eigenen Einrichtungen und ihre eigene Identität. Auch die sechste Klasse wird klar abgegrenzt sein und ältere Kinder werden einen eigenen Gemeinschaftsraum haben. Die Sekundarschule beherbergt zwei Black-Box-Theaterräume, die bei Bedarf zu einem großen Raum miteinander verbunden werden können. Der sekundäre Speisesaal ist 2 Meter lang und bietet Blick auf das Fußballfeld und die Skyline. Es ist eines der Highlights der gesamten Einrichtung von Dubai Heights in der gesamten Schule.

Die Sekundarschule gewinnt ihre Identität um ein zentrales Atrium. Die vier Stockwerke des Sekundarschulgebäudes sind durch eine lange lineare Treppe verbunden, die das Atrium in zwei Hälften teilt. Klassenzimmer, Labore und Unterstützungseinrichtungen befinden sich am Rand des Gebäudes und bieten Ausblicke, während die Gehwege das Atrium und einander überblicken und die altmodische physische Interaktion und Konnektivität zwischen den Schülern fördern, wenn sie sich durch das Gebäude bewegen. Das Erdgeschoss des Atriums fungiert als sozialer Raum, der zum Speisesaal führt, der sich zu Außenterrassen mit Blick auf den Fußballplatz in voller Größe erstreckt. Das Atrium wird von einem gleich großen Oberlicht gekrönt, um einen reichlichen natürlichen Lichtfluss in diesem zentralen Raum zu gewährleisten.

Arabische Fächer

Wie bei den meisten herausragenden Schulen in Dubai wird großer Wert auf das Erlernen der arabischen Sprache gelegt, beginnend in den ersten Jahren ab FS1. Arabisch ist eine schwer zu erlernende Sprache, und der mitfühlende und sanfte Unterricht, den die Kinder schon in jungen Jahren erlernen, hilft den Schülern, erfolgreich zu lernen. Es ist das einzige Thema, mit dem alle britischen Schulen bei KHDA-Inspektionen zu kämpfen haben, und die Dubai Heights Academy hat hier viel investiert, um zu versuchen, sich effektiv mit den Problemen auseinanderzusetzen. Die inspirierende Verknüpfung des Fachs mit anderen Kernfächern und alltäglichen Aktivitäten ist ein von der Schule eingesetzter Mechanismus, um die Begeisterung für das Lernen in dem von der Schule verwendeten Fach zu wecken. Es kommen sowohl Technologie als auch traditionelles Lernen zum Einsatz – aber Lesen und Bücher stehen im Mittelpunkt. Die Schule ist bestrebt, das Erlernen der Sprache für alle Kinder interessant und inspirierend zu gestalten, indem der Unterricht auf die individuellen Bedürfnisse und Fortschritte jedes Kindes abgestimmt ist.

Muslimische Studenten lernen die 5 Säulen des Islam und alles, was ihren Glauben umfasst, durch das Erlernen von Gebeten und die Einbeziehung ihres Wissens in die DHA-Werte kennen. Islamwissenschaften werden sowohl in Arabisch als auch in Englisch unterrichtet. Die Schule sagte uns:

"Insgesamt ist es unsere Vision, ein Kompetenzzentrum für arabische Sprache und Islamwissenschaft zu schaffen, das sich der Entwicklung des interkulturellen Dialogs und einem tieferen Verständnis der arabischen Kultur und Traditionen widmet."

Die Ansichten von Eltern und Lehrern

„Wir haben viel recherchiert, als wir nach Dubai gezogen sind, um die richtige Schule für unseren Sohn auszuwählen.

Als Familie müssen wir sagen, dass die Schule für jedes Kind weit über das hinausgeht.

Die Lehrer, Einrichtungen und Akademiker sind unglaublich.

Wir sind froh, dass wir uns für diese Schule entschieden haben.“

 

Damien Murray. Vati. Kind im 7. Schuljahr. Dubai Heights Academy.

„Wir sind sehr glücklich und fühlen uns vom Führungsteam der DHA unterstützt, insbesondere in einer herausfordernden Zeit.

Wir freuen uns auch sehr über den wöchentlichen Newsletter, den wir mit der Familie zu Hause teilen. Wir fühlen uns wöchentlich gut über den Lernerfolg unseres Kindes und alles, was in der Schule passiert, informiert.“

Konstanz El Toukhi. Mama. Kind im 1. Jahr. Dubai Heights Academy.  

„Von dem Moment an, als ich bei DHA anfing zu unterrichten, als die Schule 2017 eröffnet wurde, fühlte ich mich als Teil einer Familie. Alle Mitarbeiter hier arbeiten zusammen, um sicherzustellen, dass alle unsere Schüler die bestmögliche Ausbildung erhalten.

Die Schule hat ein Gemeinschaftsgefühl. Sobald Sie durch die Türen gehen, spüren Sie eine ansprechende Umgebung um sich herum. Die Dubai Heights Academy ist eine Schule voller Wärme, Kreativität, Spaß und Freundschaften.

Als Lehrer und Leiter der Dubai Heights Academy fühle ich mich unterstützt. Ich hatte immer die Möglichkeit, als Pädagoge zu wachsen. Ich fühle mich geehrt, mit so professionellen und positiven Menschen zusammenzuarbeiten. Die Lehrer hier sind engagiert und leidenschaftlich über das, was sie tun.

Inklusion ist mir sehr wichtig und DHA berücksichtigt wirklich alle Stärken, Herausforderungen und Ambitionen seiner Kinder und Lehrer.

Ich glaube, jeder Tag ist eine neue Gelegenheit zum Lernen, und die Dubai Heights Academy stellt sicher, dass ich mich befähigt fühle, sinnvolle Möglichkeiten zu schaffen, um die Kinder dabei zu unterstützen, lebenslang zu lernen. Jeden Tag gibt es neue Dinge zu lernen oder zu sehen, was die Arbeit bei DHA zu einem aufregenden Ort macht.

Als Schule reagieren wir auch auf die Gemeinschaft um uns herum. Wir hoffen zum Beispiel, unseren Frontline-Mitarbeitern hier in Dubai Gebührenrabatte als Dankeschön für alles anbieten zu können, was sie während Covid 19 für die Menschen in Dubai getan haben. “

Suzanne Fowles. Lehrer. Dubai Heights Academy. Oktober 2020.

Der Prospekt 2024

Endeffekt? Dubai Heights Academy – Das Urteil von SchoolsCompared.com 2024

Es ist immer ein Glaubenssprung, über neue Schulen zu schreiben. Wir wissen, dass es sehr wahrscheinlich ist, dass eine neue Schule Kinderkrankheiten hat. Es kommt mit dem Territorium. Die andere Seite davon ist jedoch die echte Chance, die neue Schulen bieten, um die Grenzen des Besten zu überschreiten, das die derzeitigen Schulen bieten.

Wir verfolgen die Geschichte der Dubai Heights Academy seit ihrer Eröffnung. Zu dieser Zeit glaubten wir, dass es eine der ehrgeizigsten britischen Schuleröffnungen in einem Jahrzehnt war. Das Herz, die Leidenschaft und die Emotionen, die die Eigentümer in die Schule investierten, bewegten sich intensiv. Sie weigerten sich, bei irgendetwas Kompromisse einzugehen. Die Schule sollte sowohl hervorragend sein als auch alle Kinder willkommen heißen.

Es sind diese frühen Momente in der Geschichte einer Schule, die sie definieren. Zu oft haben wir in den Emiraten Schuleröffnungen gesehen, die weniger von den Bedürfnissen der Kinder als vom Witz der Buchhalter abhängen. In den meisten Schulen gewinnen die Buchhalter. Nicht hier.

Es ist schwierig, mit Worten die Ethik und Substanz einer Schule zu vermitteln. Aber es ist wichtig, es zu versuchen. Die Ethik sagt Ihnen über den Zweck einer Schule und was sie antreibt. Einfach ausgedrückt, die Dubai Heights Academy orientiert sich an den Bedürfnissen von Kindern, akademischen, emotionalen und ganzen Kindern. Die Eigentümer beurteilen die Schule danach, inwieweit kein Kind jemals zurückgelassen wird und inwieweit Kinder befugt sind, ihre Ambitionen, Potenziale und Fähigkeiten zu erfüllen. Dies sind genau die Dinge, um die wir uns als Eltern kümmern müssen. Wir wollen nicht, dass unsere Kinder in der Menge verloren gehen.

Die Liebe zum Detail scheint durch jede Ecke. Der Antrieb und die Fürsorge der Eigentümer haben zusammen mit ihren Teams aus Architekten, Bauherren und Beratern eine Schule geschaffen, die sowohl schön als auch erfolgreich ist.

Dies ist eine Schule, die es geschafft hat, ein Gefühl des gemeinsamen Abenteuers in ihrem Herzen zu schaffen, das eine außergewöhnliche Lernreise bietet, die jedes Kind einbezieht.

An jeder Ecke sind Beispiele für arabisches Design zu sehen - von Spielbrunnen bis zu Dachlichtern und von den gebogenen Glasfenstern bis zu den gruppierten Skyline-Palmen. Sie verbinden sich, um in dieser britischen Schule, die ihre schöne Heimat in Dubai offen anerkennt, ein spürbares Gefühl der Freude zu erzeugen. Dies ist eine britische Schule, deren Herz absolut am richtigen Ort ist.

Bei unseren Besuchen sehen wir immer, wie Kinder auf uns und ihre Lehrer reagieren. Lächeln sie? Sind sie inspiriert? Haben sie einen Sinn?

Wir schauen auch, wie Kinder auf den Kopf reagieren. Kennt der Schulleiter oder wie hier die Schulleiterin Kinder mit Namen? Versuchen Kinder aktiv, sich mit ihnen durch Lächeln und Fragen zu beschäftigen?

In diesen beiden Bereichen, die wahrscheinlich am aussagekräftigsten sind, lautet die Antwort…. Ja.

Ein weiterer wichtiger Weg, wie Eltern Schulen beurteilen können, besteht darin, dass sie ihre Lehrer behalten können. Die durchschnittliche Lehrerfluktuation an Schulen in Dubai liegt bei erstaunlichen 28%. Fast jeder dritte Lehrer wird jedes Jahr wechseln, mit all den verärgerten Beziehungen, die dies für die Schüler mit sich bringt. An der Dubai Heights Academy beträgt die Lehrerfluktuation 1%, außer in seltenen Fällen von Pensionierung oder persönlichen Umständen. Dies ist eine Schule, in der Lehrer glücklich sind und bleiben wollen.

Die Bausteine ​​sind im Spiel. Die Kinder werden letztendlich entscheiden, wohin sie fallen. Und genau so sollte es sein.

Dubai Heights ist eine visionäre, sehr integrative und unserer Ansicht nach unverblümt großartige Schule - mit all den Möglichkeiten, die eine neue Schule bietet, in der Familien ermutigt werden, eine Rolle in ihrer Entwicklung, ihrem Ethos und ihrem Charakter zu spielen.

Dubai Heights wurde bei den SchoolsCompared.com Top Schools Awards für die beste neue Schule in den Vereinigten Arabischen Emiraten nominiert und erhielt im Jahr 2020 die höchste Bewertung der KHDA, Dubais Schulbehörde, für die Qualität und Wirkung seines Fernunterrichtsprogramms Kinder. Die KHDA stuft die Schule als herausragend für das Wohlergehen der Kinder ein.

Die Dubai Heights Academy wurde von einer Schule in den VAE 19-2021 gemeinsam mit dem SchoolsCompared.com Special Award für die herausragendste Reaktion auf COVID-22 ausgezeichnet und war Finalist bei den Top Schools Awards für die beste Architektur; Top School Award für entschlossene Kinder; und Top Schools Award für die beste neue Schule in den VAE 2016 – 2022.

Wettbewerbsfähige Gebühren, niedrige Schülerzahlen, Tier-1-Premium-Einrichtungen, Standort, Inklusion, inspirierender britischer Lehrplan für frühe Jahre, umfangreiche ECA-Bereicherung, Engagement in der Gemeinschaft, Besitzer das wirklich österreichische Unternehmen, versierte, absolut inspirierende Kinder und eine versierte, bewährte Schulleitung – in all diesen Bereichen punktet die Dubai Heights Academy.

Während sich die neue Sekundarschule weiterentwickelt, um das zu bieten, was wir als herausragende britische Oberstufe erwarten, bietet sich jede Gelegenheit für eine Benchmark-Schule in der Branche.

Sehr empfehlenswert. 

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