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GEMS Winchester School, Oud Metha nach Dubailand - der Rückblick 2020
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GEMS Winchester School, Oud Metha nach Dubailand - der Rückblick 2020

by 2. Dezember 2015

GEMS Winchester School - Geschichte und Hintergrund.

https://youtu.be/s70p-6QukvM

Die GEMS Winchester School wurde 2011 gegründet und ist eine K9-Schule in Oud Metha, Dubai. Die Schule bietet mehr als 80 Nationalitäten den englischen Lehrplan an, von denen der größte mit 26% Inder ist. 82.82% der Schüler haben kein Englisch als Muttersprache und für einige ist Englisch die dritte oder vierte Sprache.

Nach einem sehr schnellen Wachstum seit der Eröffnung bleibt Winchester die leistungsschwächste Schule in der GEMS-Gruppe. Die Schule, die von der KHDA für jedes ihrer acht Jahre seit ihrer Eröffnung nur mit „Akzeptabel“ bewertet wurde, ist von 700 Schülern im Oktober 500 um 2011% auf 3,500 Kinder in den ersten drei Jahren gewachsen. Heute (2020) liegt die Rolle bei 3955 Kindern.

In den Anfangsjahren litt die Schule unter einer „instabilen Personalausstattung“ mit einer Fluktuation von nahezu 1:4. Die Auswirkungen sowohl auf die Qualität des Unterrichts als auch auf die Fortschritte der Studierenden wurden von den Inspektoren offiziell festgestellt. Bis 2020 hatte sich die Situation beruhigt, und die Lehrerfluktuation blieb stabil und lag mit 18 % unter dem Durchschnitt der Region.

Bedenken hinsichtlich der Schule führten 2015 dazu, dass KHDA die geplante Erweiterung von GEMS Winchester blockierte, um Schulbildung der 10. Klasse anzubieten. Bestehenden Kindern wurde von GEMS eine alternative Wahl für eine zur Schließung geplante Schule oder eine Schule außerhalb von Dubai angeboten. 2013 betonten die Inspektoren, dass Winchester „das gesprochene und geschriebene Englisch der Lehrer verbessern muss, damit sie effektiv mit ihren Schülern kommunizieren können“. Im Jahr 2014 betonten die Inspektoren, dass einige Lehrer „ein schlechtes Konzept für Bildungskonzepte haben“.

Im Jahr 2015 stellten die Inspektoren fest, dass in einem Katalog von Bedenken „die meisten Lehrer“ auf der Foundation Stage die verfügbaren Möglichkeiten zur Entwicklung der Englischkenntnisse von Kindern nicht genutzt haben. In der Mathematik unterrichteten Lehrer Kinder manchmal so, dass sie nicht verstanden, was sie lernten. Der Besuch auf allen Schulstufen war besorgniserregend.

Ab 2016 begann die hoch angesehene Schulleitung, stark in Bettwäschewechsel zu investieren, das Personal zu stabilisieren und eine Schule zu schaffen, die die GEMS-Exzellenz anderswo in der Branche besser widerspiegelt.

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Das Bild heute.

GEMS Winchester wurde als schnelle Reaktionsschule konzipiert, um den dringenden Bedarf an einer kostengünstigen Schullösung für indische Familien zu decken, die mit einem Schulsystem konfrontiert sind, das die Nachfrage nicht befriedigen kann. GEMS verdiente große Anerkennung dafür, dass es sich der Herausforderung gestellt hat. Der Fallout kam jedoch von der bloßen Popularität der Schule, als Eltern nach Orten verlangten. Die Schule war voll - und darüber hinaus mit einer Geschwindigkeit, mit der jede Schule zu kämpfen hätte - und dies ist eine Schule mit 4000 Kapazitäten, die nach allen Maßstäben groß ist.

Heute behält die Schule aus zwei Hauptgründen die Bewertung „Akzeptabel“ bei:

(1) Die Schule ist einfach zu klein für das Kindervolumen. Design hilft nicht. Dies ist eine sehr einfache Schule, die schnell und mit begrenztem Platz, schlechtem Design und begrenzten Einrichtungen besetzt ist. Winchester befindet sich im alten Schulgebäude der Our Own English High School, die gerade wegen ihrer Mängel umgezogen ist.

(2) Die Zusammensetzung seiner Rolle erfordert größere Investitionen in mehr Personal. Obwohl das Lehrer-Schüler-Verhältnis von 1:18 für eine Wertschule zumindest angemessen erscheint, bedeutet der Lehrplan, der an Kinder gestellt wird, für die Englisch bestenfalls eine zweite Sprache und häufiger eine dritte oder vierte Sprache ist, die Notwendigkeit, wenn für viel größere Investitionen in die Lehrfakultät.

Wenn Sie (1) und (2) kombinieren, ist das Ergebnis eine Schule, die von Natur aus Schwierigkeiten hat, über ihre akzeptable Bewertung hinauszugehen. Es ist nicht unmöglich - und GEMS hat die Schule seit ihren Eröffnungsjahren erheblich vorangetrieben, aber es ist eine schwierige Aufgabe, und Schulleiter und Lehrkräfte haben ihre Arbeit eingestellt. GEMS konnte auf sein bedeutendes Fachwissen in diesem Sektor zurückgreifen, um mit dem zu arbeiten, was es hat - aber zumindest laut Inspektoren nicht genug.

Neueste Entwicklungen.

Im Jahr 2020 hat GEMS reagiert - aber auf radikale Weise, die aus dem Nichts kam. Es wird die britische Lehrplanschule verlegen, um den Standort von zu teilen GEMS Heritage School - selbst soll nächstes Jahr im März schließen.

In der Praxis bedeutet dies, dass Tausende von Familien bis zum nächsten März vom Herzen von Bur Dubai nach Dubailand ziehen müssen - keine Kleinigkeit - und für viele Familien wahrscheinlich unmöglich sein wird.

Für diejenigen Familien, die in der Lage sind, umzuziehen, liegt das Einrichtungsangebot jedoch positiv in einer anderen Liga. Die Investitionen in Einrichtungen von GEMS Heritage waren erheblich.

Das Problem sind keine Gebühren. Obwohl Winchester eine britische Lehrplanschule ist, investiert GEMS nicht in britische Fakultäten. Selbst mit dieser Rolle kann es sich wohl nicht leisten. GEMS hat Schulen, die zu sehr hohen Gebühren mit sehr hohen Bewertungen arbeiten. Das Problem war die Kombination aus Bereitstellung / Design von Einrichtungen und grundlegenden Lehrernummern. Der Zug verspricht, den ersten in einem einzigen Durchgang zu lösen.

Endeffekt? Das SchoolsCompared.com-Urteil 2020

Angesichts des Ausmaßes der Veränderungen, mit denen Familien derzeit konfrontiert sind, ist es schwierig, zu einer überlegten Sichtweise zu gelangen. So gut GEMS den Umzug auch bewältigt, wird es unweigerlich zu Anfangsschwierigkeiten kommen – insbesondere, da das Unternehmen den Standort zunächst mit einer bestehenden, wenn auch schließenden CBSE-Schule teilen muss.

Es macht auch wenig Sinn, die aktuellen Einrichtungen und Einrichtungen am bestehenden Standort eingehend zu erörtern - in Wirklichkeit ist Winchester, wie es derzeit in Bur Dubai existiert, eine geschlossene Schule. Eltern, die relativ und absolut verstehen möchten, wie gut das Vergleichsangebot an seinem versprochenen neuen Standort bei GEMS Heritage ist, sollten sich unsere Bewertung ansehen hier. Heritage war eine der beliebtesten Websites auf SchoolsCompared.com, bevor es mit überwiegend positiven Rückmeldungen von Familien geschlossen wurde. Die Entscheidung, es zu schließen, wurde von Heritage-Familien nicht begrüßt - aber es ist jetzt klar, dass es Winchester-Familien sind, die davon profitieren können, wenn sie den Umzug machen können.

Wir sind der Meinung, dass GEMS hier Anerkennung für die Lösung eines großen Problems verdient. Es hätte 4000 Kinder in Winchester in alten Gebäuden und alternden Einrichtungen zurücklassen können, die nicht für den Zweck geeignet waren. Mit der Rolle der Schule hätte sie immer nur an den Rändern basteln können. GEMS wusste, dass Kinder in Winchester niemals die Qualität der Bildung erhalten hätten, für die sich GEMS in seinen Schulen einsetzt. GEMS wusste, dass das nicht gut genug war.

Die Verfügbarkeit von Land in Bur Dubai war jedoch ein Problem. Dies ist ein etabliertes Gebiet - es war nicht so einfach wie Land aufzukaufen und eine neue Schule zu bauen. Nach acht Jahren Zusammenarbeit mit einer Schule, die immer nur eine schnelle Reaktion von GEMS war, um indischen Familien zu helfen, die mit einem System konfrontiert waren, das die Nachfrage nicht befriedigen konnte, hat GEMS Winchester-Familien in jeder Hinsicht einen neuen Zweck angeboten Schule gebaut. Die Frage ist, ob Eltern logistisch in der Lage sind, den Umzug zu verwalten.

Für diejenigen, die das können, ist das Versprechen einer britischen GEMS-Lehrplanausbildung, die auf alle Zylinder zündet. Aber ob Familien in der Lage sein werden, ihr Leben so weit von ihren bestehenden Schulen zu verlagern, ist eine sehr große Frage, wenn…. Hier wird es Gewinner geben, und wir glauben, dass GEMS das Richtige getan hat (und wahrscheinlich das Einzige, was es angesichts der begrenzten Möglichkeiten geben könnte. Aber es werden auch Familien in der Schwebe bleiben. Wie GEMS diese Familien ansprechen wird, ist es noch zu früh um zu sagen….

Beobachte diesen Raum.

© SchoolsCompared.com 2020. Alle Rechte vorbehalten.

 

Details zu berücksichtigen
Art der Schule

Privat

Vollständige WSA-Überprüfung
Durchschnittliche Kosten pro Jahr

FS1: Nicht zutreffend
FS 2: 11,494
Jahr 1: 14,367
Jahr 2: 14,367
Jahr 3: 14,367
Jahr 4: 14,367
Jahr 5: 14,367
Jahr 6: 15,324
Jahr 7: 15,324
Jahr 8: 15,324
Jahr 9: 18,197
JAHR 10: 19.876
JAHR 11: 19,876
JAHR 12: 24,845
JAHR 13: 24,845

Curriculum

Nationaler Lehrplan von England

Ausgewählt

Nicht selektiv

Wert hinzugefügt

Nicht veröffentlicht

Anzahl der Schüler

3425

Verhältnis von Lehrer zu Schüler

1:17

Lehrerfluktuation

24%

Jahr eröffnet

2011

Ort

Oud Metha, Dubai

Schülerzusammensetzung

Inder (größte Nationalität)

Geschlecht

Kastenwagen/Passagier

Eigentümer

GEMS Bildung

Zulassungs-Telefon

971-4-337 41 12

Web-Adresse
Erreichung Nur SEM

50%

Erreichung Pri SEM

50%

Erreichungssek SEM

50%

Erreichung nach 16 SEM

NA

Fortschritt Nur SEM

50%

Fortschritt Pri SEM

50%

Fortschrittssek SEM

50%

Fortschritt nach 16 SEM

NA

Arabische Muttersprachler-Primärergebnisse (Muttersprachler)

25%

Arabische Sekundärergebnisse (Muttersprache)

25%

Arabische Ergebnisse nach 16 Jahren (Muttersprache)

NA

Arabische Primärergebnisse (Add.)

25%

Arabische Sekundärergebnisse (Add.)

25%

Arabische Post-16-Ergebnisse (Add.)

NA

Islamische St. Primärergebnisse

50%

Islamische St. Sekundäre Ergebnisse

50%

Islamische St. Post-16 Ergebnisse

NA

Leadership

50%

Gemeinschaft

75%

Einrichtungen

50%

Stärken

• Der Schulleiter hat eine klare Vision für die Schulentwicklung festgelegt und diese wird von den Mitarbeitern der gesamten Schule geteilt
• Auf der Sekundarstufe haben Kinder ein gutes Verständnis für persönliche, gemeinschaftliche und ökologische Verantwortung
• Die Schule erfüllt einen guten Angebotsstandard und erfüllt die Gesundheits- und Sicherheitsanforderungen der KHDA-Richtlinie für Kinder. Die Schüler fühlen sich sicher und gut aufgehoben – das Wohlergehen aller Schüler wird von der Schule als „sehr wichtig“ erachtet.
• Das Verständnis der Kinder für islamische Werte und ihr Bewusstsein für die Kulturen der Emirate und der Welt sind in der Sekundarstufe gut
• Für Grund- und Sekundarschüler steht ein gutes Angebot an außerschulischen Aktivitäten zur Verfügung

Schwächen

• Die Personalausstattung ist instabil und beeinträchtigt sowohl die Qualität des Unterrichts als auch die Leistungen der Kinder an der Schule. Die Personalfluktuation liegt bei über 24 %
• Kinder auf allen Ebenen, insbesondere aber auf den unteren Grundschulstufen, werden nicht effektiv unterrichtet. Kinder werden auswendig unterrichtet und haben nicht die Freiheit, selbst zu denken und zu forschen. In manchen Fällen verstehen Kinder nicht, was sie lernen
• Obwohl der Lehrplan den Anforderungen des britischen Lehrplans entspricht, unterrichten nicht alle Lehrer auf eine Weise, die die Schüler zum Lernen motivieren kann
• Lehrer planen zwar Änderungen am Lehrplan, um den Bedürfnissen aller Schüler gerecht zu werden, führen diese aber in vielen Fällen nicht durch
• Den Schulleitern gelingt es nicht, durchgängig akzeptablen Unterricht zu gewährleisten, und es kommt immer wieder zu Versäumnissen in der Governance
• Die akademische Versorgung mit sonderpädagogischem Förderbedarf ist oft unbefriedigend
• Nur 10 % der Schüler nehmen an den von der Schule angebotenen außerschulischen Aktivitäten teil

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Möglichkeiten

• Die GEMS Winchester School, Oud Metha, erfüllt nicht die Standards einer traditionellen GEMS-Schule.
• Andernorts hat GEMS in den Vereinigten Arabischen Emiraten stets Maßstäbe für bewährte Bildungspraktiken gesetzt.
• Eine mögliche Erklärung, die GEMS anführt, ist, dass sie kurzfristig eingesprungen sind, um einen großen Mangel an Bildungsangeboten zu beheben, und einfach überfordert waren.
• Was auch immer der Grund sein mag, wir glauben, dass die KHDA Recht hatte, jede zukünftige Erweiterung auf die 10. Klasse zu stoppen, bis die Schule die aktuellen Mängel behoben hat. Dies war eine schwierige Entscheidung, da sie bestehende Studenten vor unbefriedigende Entscheidungen für den Aufstieg auf das GCSE-Niveau gestellt hat.
• Es ist schwer zu glauben, dass GEMS angesichts seines guten Rufs dieser scheiternden Schule nicht zu gegebener Zeit die Wende bringen wird.
• Aber die Bewertung „Akzeptabel“ ist nun schon drei Jahre her.

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Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

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