Deutsche Internationale Schule Abu Dhabi, Gebiet Za'ab, Al Tabbiyah

Aktualisiert Dezember 2016

Die Deutsche Internationale Schule von Abu Dhabi [GISAD] wurde 1976 von der Firma STRABAG als „Deutsche Schule Abu Dhabi“ gegründet. Die Schule begann mit nur 16 Schülern und 3 Lehrern. Die Schule wuchs bis Ende der 70er Jahre auf 1980 Schüler, aber während des Golfkrieges wurde die Schule geschlossen, da die Zahl auf nur 20 Schüler sank. Die Schule wurde durch das Engagement einer ehemaligen Englischlehrerin, Maggie Topping, am Leben erhalten, bis 1990 die Zahlen wieder zunahmen und ein neuer Schulleiter eingestellt wurde. Frau Topping ist für die deutsche Gemeinde in Abu Dhabi zu einer Heldin geworden und geht 2009 nach mehr als 31 Jahren in der Schule in den Ruhestand.

Um ihr Überleben danach zu sichern, erhielt die Schule von Sheikh Zayed bin Sultan Al Nahyan, dem Gründer der Vereinigten Arabischen Emirate, Land mit einer Pfefferkornmiete von nur 18,000 AED pro Jahr. 2005 schlossen sich die ersten emiratischen Kinder dem Kindergarten der Schule an. 2006 wurde die Schule von der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA) als Deutsche Schule im Ausland akkreditiert. Die Schülerzahl stieg auf 138 Schüler.

2007/08 erzielte die Schule eine weitere Vereinbarung mit der Regierung von Abu Dhabi. Als Gegenleistung für die Begabung einer Schule durch das MoE verpflichtete sich die Deutsche Internationale Schule, Stipendien zu gewähren, die zehn Kindern aus den Emiraten jedes Jahr auf Dauer eine 100% ige Gebührenerleichterung gewähren. Mit der neuen Schule führte die Deutsche Internationale Schule 2007/08 die Bereitstellung der sechsten Klasse nach 16 Jahren ein, was schließlich zur Einführung der angesehenen Internationale führte das Abitur Prüfung (German International Abitur (DIAP)) im Jahr 2010 - die erste Schule in den Emiraten, die dies tat.

Die Schule folgt dem Thüringer Lehrplan, der nach der Wiedervereinigung Deutschlands im Jahr 1990 entwickelt wurde, um die besten Elemente des ehemaligen Schulsystems der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) mit dem bayerischen Schulsystem zu verbinden. Das Lernen in den ersten Jahren ist ausgezeichnet; Friedrich Frobel soll 19 das Kindergartenmodell in Thüringen erfunden haben^th Jahrhundert. Die Grundschulbildung dauert vier Jahre. Der Thüringer Lehrplan umfasst den Grundschullehrplan für die untere und mittlere Grundschule und den Realschullehrplan für die obere Grundschule. Im Alter von 10 Jahren (5. Schuljahr) werden die Schüler je nach Eignung gestreamt, entweder zum Gymnasiallehrplan oder zum Regelschulabschluss überzugehen, wobei der erstere zur Abiturprüfung führt. Die Schüler lernen zusammen und selbständiges Lernen ist ein wesentliches (und notwendiges) Merkmal des akademischen Schullebens.

Das Abitur wird nach dem 12. Studienjahr vergeben, nachdem ein Student das Studium abgeschlossen hat Gymnasium Lehrplan. Der Lehrplan ist sehr akademisch und soll die Schüler auf eine Universitätsausbildung vorbereiten. Jedem Studenten mit einem „Abi“ -Diplom wird ein Studienplatz an einer deutschen Universität nahezu garantiert, obwohl dies nicht der Studienbereich ist.

Themen sind Arabisch (Major); Biologie, Chemie, Deutsch (Hauptfach), Englisch (Hauptfach), Ethik, Französisch (Hauptfach), Geographie, Geschichte, Kunst, Mathematik (Hauptfach); Musik; Physik; Wirtschaft und Politik (WiPo); Informatik und Sport.

Das zweite Fremdsprachenstudium ist ab der 6. Klasse obligatorisch. Die Schule hat von der deutschen Regierung eine Sondergenehmigung für Arabisch erhalten, das Kindern aus den Emiraten anstelle von traditionellem Französisch beigebracht werden soll.

 

Die Schulleiterin, Doerte Christensen, ist seit August 2014 Schulleiterin und wurde am ausgebildet Die Universität Göttingen wo sie ihren Master in Education [Med] erhielt. Die Bundesregierung ernennt und vergibt Verträge für maximal 8 Jahre an den Schulleiter und mehrere wichtige Mitarbeiter, und der Schule wird eine gewisse Kontinuität für die Zukunft versprochen.

Zu den Einrichtungen gehören 3 speziell errichtete Wissenschaftslabors. zusätzlicher Hörsaal; 2 IKT-Suiten; spezielle Sprachlabors für Arabisch und Französisch; Geographie Hörsaal; Atelier für bildende Kunst; Theateranlage; Musikräume; geräumiger Outdoor-Aktivitätsbereich; schattierte Ausbruchsbereiche; Spielmöglichkeiten einschließlich Tischtennis; medizinische Klinik (einschließlich eines engagierten Psychologen), Bibliothek und „Mediothek“; und ein großes, hochwertiges Indoor-Fitnessstudio für Sportarten wie Basketball und Fußball.

Zu den außerschulischen Aktivitäten (ECAs) gehören Fußball; Volleyball; Gartenarbeit; Kunstverein; Veranstaltungsclub; Musik; Theater; Fremdsprachen; Jonglieren; Theater; Badminton; Tischtennis; Basketball; Akrobatik; Pilates; Überspringen; Volleyball; Handball; Yoga; Frisbee und Badminton. Viele Sportarten werden zunächst im Rahmen des speziellen Lehrplans der Schule entwickelt.

Die Schule ist voll inklusive. Die Zulassungsvoraussetzungen beschränken sich auf die Beherrschung der deutschen Sprache (und die freie Kapazität in jeder Klasse). Kinder müssen bis zum 6. September des laufenden Kalenderjahres über 01 Jahre alt sein, um in die Schule zu gehen. Die Schule verfügt jedoch über keine speziellen Einrichtungen, um Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu unterrichten. Die Kinder werden intern nach ihren Fähigkeiten gestreamt, und das System „funktioniert“ einfach nicht zuletzt aufgrund der Anzahl und des Kalibers des Lehrpersonals. Ein Auswahltest für Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist (siehe EIP unten), ist der einzige Kompromiss in Bezug auf Inklusivität. Dies wird mit einem Interview mit den Eltern kombiniert, um sicherzustellen, dass sie die Schule und die Schüler auf dem langen Weg zu ihren Kenntnissen unterstützen.

Die German International School hat ein spezielles Emirati Integration Program (EIP), an dem in den Jahren 2015-16 47 lokale Kinder teilnahmen. Kinder sind nach Phasen unterteilt: 18 Kinder sind im Kindergarten; sechs Kinder im ersten Jahr; zwei Kinder im zweiten Jahr; ein Kind im dritten Jahr; sieben Kinder im 1. Jahr; ein Kind in der 2. Klasse; vier Kinder im 3. Jahr; zwei Kinder im 4. Jahr; vier Kinder im achten Jahr; und zwei Kinder in der 5. Klasse. Deutsch als Fremdsprache “(GFL) wird allen Teilnehmern des Programms angeboten.

Emiratische Kinder auf dem Programm (zu denen auch Empfänger der speziellen Emirati-Stipendien der Schule gehören) werden besonders gefördert und erhalten ein sehr hohes Maß an Unterstützung, nicht zuletzt aufgrund der engen Beziehung zwischen der Schule und der Regierung von Abu Dhabi, sowohl historisch als auch fortlaufend . Bis zu einem gewissen Grad fungiert die Schule zunehmend als diplomatisches Bindeglied zwischen der deutschen und der Regierung von Abu Dhabi. Seit 2007/08 beschäftigt die Schule einen engagierten Integrationsbeauftragten, dessen einzige Aufgabe darin besteht, die Kinder aus den Emiraten zu betreuen.

In diesem Sinne lobt ADEC besonders die Art und Weise, wie die Schule die Schüler pflegt und betreut, die ihr eine Bewertung von A2, Sehr gut, verleihen - so nah wie möglich an Hervorragend.

Für Eltern, die eine deutsche Ausbildung für ihre Kinder suchen, gibt es nur begrenzte Möglichkeiten. Die Deutsche Internationale Schule von Abu Dhabi ist die einzige Option in Abu Dhabi. Weiter entfernt befinden sich die Deutsche Internationale Schule Dubai (GISD) (eine neue KHDA-Schule „Gut“, die auch einen Thüringer Lehrplan anbietet, der im Deutschen Internationalen Abitur (DIAP) gipfelt) und die Deutsche Internationale Schule Sharjah (DISS) (auch Abi). Außerhalb dieser deutschen Lehrplanschulen, aber immer noch Deutschunterricht (zweisprachig) bietet die Swiss International Scientific School in Dubai, die alternativ das International Baccalaureate (das derzeit auf eine formelle Zertifizierung durch das IBO wartet) (und auch das Internat) anbietet. In diesem Zusammenhang sind die Eltern, die eine deutsche Ausbildung für ihre Kinder suchen, mit guten Entscheidungen gesegnet.

Die Deutsche Internationale Schule von Abu Dhabi [GISAD] ist jedoch in ihrer Kombination aus Geschichte, Regierungsbeziehungen - und insbesondere ihrem beeindruckenden und mutigen Integrationsprogramm mit Emiratis - so ziemlich das Kronjuwel der deutschen Lehrplanerstellung in den Emiraten.

Deutsche Kinder profitieren wohl genauso, wenn nicht sogar mehr von der Einbeziehung der emiratischen Kinder in ihre Schule als Einheimische - sie bringen Leben und Kultur in eine Schule, die bereits die Fantasie ihrer Kinder beflügelt.

Der Thüringer Lehrplan ist wahrscheinlich das kohärenteste der deutschen Programme, die Einrichtungen in der Schule (ursprünglich eine staatliche Schule) sind von hoher Qualität und das Lehrangebot ist zahlreich und kompetent. Darüber hinaus geben die bahnbrechenden, hoffnungsvollen Geschichten eines alten Englischlehrers, der trotz aller Widrigkeiten um das Überleben der Schule kämpft, zusammen mit den Schritten und Freundlichkeiten zweier Regierungen, die sich in ihrer ungeraden 30-jährigen Geschichte zusammengeschlossen haben, der German International School Einzug Abu Dhabi ist ein (sehr) besonderer Ort in der Bildung der VAE, den man in neueren Schulen einfach nicht finden kann, egal wie viele Schnickschnack es gibt.