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Mitgefühl in der Bildung: Vertrauen Sie Lehrern und hören Sie auf, gefährdete Kinder, einschließlich solcher mit Krebs, zu Prüfungen absolvieren zu lassen.
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Ist es an der Zeit, das Gesetz über internationale Prüfungen zu ändern, damit Kinder, die beispielsweise mit schweren Krankheiten wie Krebs zu kämpfen haben, keine formellen Prüfungen durchlaufen und stattdessen mitfühlend durch Teacher Assessed Grades behandelt werden?

Ist es an der Zeit, die Art und Weise, wie Schulinspektionen durchgeführt und gemeldet werden, zu überarbeiten, um die Leistung von Schulen und Schülern besser und mitfühlender widerzuspiegeln?

In Großbritannien machen beide Themen jetzt zunehmend Schlagzeilen – und beides sind Themen mit Auswirkungen in den VAE auf Schüler und Schulen hier.

Im britischen Bildungswesen beispielsweise kann zwar ein Certificate of Recognition von Prüfungsausschüssen angeboten werden, anstatt dass ein Kind Prüfungen ablegen muss, wenn es sich um eine schwere Krankheit handelt, aber Kommentatoren und Eltern weisen darauf hin, dass dies nicht ausreicht. Eine Anerkennungsurkunde vergibt keine Noten, sondern sagt nur aus, was ein Studierender „erreicht“ hätte, wenn er die Prüfungen bestanden hätte.

Eltern und Kommentatoren fragen, warum, wenn es während Covid ausreichte, dass die Schüler von Lehrern bewertete Noten haben, beispielsweise sowohl im britischen als auch im IB-System, wenn sie auch keine fairen Prüfungen ablegen konnten, es nicht gleichermaßen angemessen ist, dass Schüler ausgezeichnet werden Lehrerbeurteilte Noten in Fällen, in denen sie an Krebs erkrankt sind oder anderen ernsthaften Hindernissen gegenüberstehen, um Prüfungen abzulegen, oder ihre Begabungen in ihnen ungenau widergespiegelt werden, wenn sie dazu gezwungen werden.

In den meisten Fällen argumentieren Schulen und Eltern, für jedes Kind gibt es eine reflektierte Geschichte von Projektarbeit, internen Prüfungen, Mocks – und das tiefe abgerundete Wissen, das jeder Lehrer über seine Schüler hat, das ist mehr als ausreichend, um einen Lehrer zu berechnen und zu rechtfertigen Bewertete Note.

Wie kann zum Beispiel ein Student, der mitten in einer Chemotherapie Prüfungen ablegt, sein Potenzial ausschöpfen – oder überhaupt eine Prüfung ablegen können?

Es ist ein internationales Problem. Viele argumentieren, dass das System der Notenvergabe und insbesondere unter diesen Umständen grundsätzlich grausam ist. Ein Lehrer aus den Vereinigten Arabischen Emiraten sagte heute gegenüber SchoolsCompared, dass das derzeitige System in der Praxis „die am stärksten gefährdeten Kinder unter einen Bus wirft“. Sie fuhren fort:

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„Wir stellen Mitgefühl, Werte und Glück in den Mittelpunkt herausragender pädagogischer Praxis – aber das System unterstützt uns nicht, wenn es darauf ankommt.“

Das Thema gewann erstmals weltweit an Bedeutung aufgrund der Situation der britischen Studentin Grace Sanderson, bei der im März 2022 akute myeloische Leukämie diagnostiziert wurde und die den größten Teil ihrer Zeit in einem britischen Krankenhaus statt in einem Klassenzimmer verbrachte. Man hatte ihr gesagt, dass sie ihre Prüfungen in einem Krankenhausbett ablegen müsse, um eine Note zu bekommen.

Nahezu 220,000 Menschen haben die Petition unterzeichnet, in der gefordert wird, dass Kinder wie Gracie mit Teacher Assessed Grades ausgezeichnet werden, um zu verhindern, dass kranke Teenager in Zukunft „bestraft“ werden.

Sie können die Petition noch hier unterschreiben.

Die Situation hat sich in diesem Monat (März 2023) bei der britischen Studentin Lara Kyprianou-Hickman, einer 16-jährigen krebskranken Schülerin, erneut ergeben, der jetzt auch gesagt wurde, dass sie trotz Hodgkin-Lymphom Typ 2B ihre GCSE-Prüfungen ablegen muss .

Prüfungsausschüsse sollten in Krankheitsfällen, einschließlich Krebs, zulassen, dass Ergebnisse anhand von vom Lehrer bewerteten Noten statt Prüfungen vergeben werden. Bildrechte LBC.

Lara hat gerade ihre erste Chemotherapie abgeschlossen und beginnt am 15. Mai 2023 mit ihren GCSEs

Sophia Kyprianou, Laras Mutter und selbst Lehrerin, sagte zu LBC:

„Meine Tochter hat zwei vollständige Probeprüfungen unter Prüfungsbedingungen abgelegt und war vor ihrer Diagnose zu 100 % anwesend, und sie arbeitet hart und fleißig in der Schule.

„Trotz all ihrer harten Arbeit und Mühe wurde ihr von den Prüfungsausschüssen gesagt, dass sie keine Noten bekommen wird, wenn sie zu schlecht ist, um ihre Prüfungen abzulegen.

„Sie werden die vom Lehrer bewerteten Noten überhaupt nicht berücksichtigen. Wir bitten die Prüfungsausschüsse, die individuellen Umstände zu berücksichtigen und faire, von Lehrern beurteilte Noten zu vergeben, wie sie es in ganz Covid getan haben.

„Wir verlangen von ihnen nichts, was nicht erprobt und getestet wurde. Unsere Tochter und andere Teenager in ähnlichen Situationen sollten nicht dafür bestraft werden, Krebs zu haben.“

Die britische Regierung ist derzeit nicht bereit, nachzugeben, aber Änderungen, sollten sie schließlich durchgesetzt werden, würden mit ziemlicher Sicherheit für Studenten mit britischen Abschlüssen auf internationaler Ebene, einschließlich in den Vereinigten Arabischen Emiraten, eingeführt. Die Position der britischen Regierung ist derzeit, dass Studenten Prüfungen verschieben oder sie ablegen sollten, während sie im Krankenhaus behandelt werden.

Wir haben Mitgefühl und Fairness auch bei Inspektionen und Prüfungen vergessen, sagen Kritiker…

Interessanterweise gerät die britische Regierung auch wegen ihres Systems der Schulinspektionen durch Ofsted, das britische Äquivalent zu Aufsichtsbehörden wie KHDA und ADEK, unter Beschuss tragischen Tod eines herausragenden Schulleiters, dessen Schule nach einer Inspektion herabgestuft wurde. Es wird argumentiert, dass die Vergabe von Einzelwortnoten für die Leistung einer Schule irreführend und schädlich für die Moral von Lehrern und Führungskräften ist und dass „Eltern durchaus in der Lage sind, einen Inspektionsbericht zu lesen“.

Hier können Sie unseren Artikel lesen, in dem die wachsenden Forderungen nach Änderungen bei den Schulinspektionen erläutert werden. 

Wenn, was wahrscheinlich erscheint, die UK streicht schließlich die Verwendung von Begriffen wie „Herausragend“ und „Sehr gut“ aus seinen Inspektionsberichten, Der Druck wird auf Forderungen nach Überholungsprüfungen auch wachsen – wie Die Argumente für und gegen die Art und Weise, wie Prüfungsnoten und Inspektionsergebnisse vergeben und berichtet werden, sind ähnlich.

Es kann argumentiert werden, dass die Vergabe einer einzigen Note in Prüfungen, anstatt beispielsweise den Kindern ein persönliches Zeugnis zu geben, das ihre Leistungen, Stärken und Schwächen im Laufe ihres Studiums hervorhebt, weitaus reflektierter wäre die Leistungen eines Kindes als die Leistung eines Tages in einer Prüfung. Es wird argumentiert, dass Prüfungen zunehmend inkongruent, unfair, willkürlich, regressiv und archaisch werden, wenn es darum geht, über die Zukunft von zu entscheiden, da hervorragende Schulen sich zunehmend auf eine ganzheitliche Kindererziehung für Kinder konzentrieren und in Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts wie emotionale Intelligenz und Kreativität investieren Studenten.

Hier können Sie unseren Artikel lesen, in dem argumentiert wird, dass GCSE-Prüfungen abgeschafft werden sollten.

Die Vereinigten Arabischen Emirate sind bei ihren Inspektionen erheblich weiter fortgeschritten als das Vereinigte Königreich, indem sie jetzt die Zufriedenheit der Schüler lobenswerterweise in ihre Gesamtakkreditierung der Schulleistung einbeziehen. Es wird interessant sein zu sehen, ob, sollte Großbritannien die Vereinfachung fester Einstufungen abschaffen, die VAE nachziehen – oder tatsächlich, wie in so vielen Bereichen der Bildung, zuerst handeln.

Weitere Informationen

Lesen Sie hier Laras Geschichte.

Besuchen Sie Ofsted hier.

Besuchen Sie die KHDA hier.

Besuchen Sie ADEK hier.

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Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

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