Fünfter Tag - GCSE-Ergebnisse. Ergebniswoche LIVE! Tag 5

5: 00pm.

Und…. Das ist ein Wrap von Exams Week LIVE! 2020 von SchoolsCompared. Alles, was zu sagen bleibt, ist ein SEHR großes Dankeschön an alle Schulen, Familien und Schüler, die sich uns für dieses außergewöhnliche Jahr angeschlossen haben, in dem wir einige der bedeutsamen Wendungen in der britischen Bildung in ihrem Jahr behandeln konnten Geschichte leben wie sie passiert sind. Ihre Geschichten haben zum Leben erweckt, worauf es wirklich ankommt - auf die Leistungen unserer jungen Menschen und darauf, dass ihnen so viele Türen wie möglich geöffnet werden. Der Rest ist einfach Lärm.

Die Entscheidung, die Berechnung der Ergebnisse in diesem Jahr umzudrehen, hat zu Argumenten geführt. Einige argumentieren, dass die Inflationsrate die Priorität bleiben sollte. Andere, wie unser gesamtes Team bei SchoolsCompared.com, glaubten genau das Gegenteil. Wir sahen keine Rechtfertigung dafür, das Leben der Studenten zu ruinieren, indem wir Ergebnisse auferlegten, die für die einzelnen Studenten, die sie erhielten, auf der Grundlage von Prüfungen, denen die Möglichkeit zum Sitzen verweigert wurde, keine einzige Relevanz hatten.

Was unsere Schulen, Familien und Schüler in diesem Jahr unter Covid 19 und dem Fiasko der Regierungspolitik zu leiden hatten, lässt sich nicht quantifizieren. Aber ihr herausragender Erfolg, der so verdient ist, ist es nicht.

In diesem Jahr wurde das Richtige in der Bildung getan - und die unermüdliche Entschlossenheit aller unserer Schulen, für ihre Schüler zu kämpfen, und die geradezu fabelhaften Leistungen jedes einzelnen Schülers sollten uns alle nicht weniger als stolz machen.

Roll on 2021 und eine bessere, weniger chaotische Welt….

4:49pm - Final A 'Level Results 2020 einschließlich Algorithmus. Diese wurden schließlich nach einem weltweiten Aufschrei von Schulen, Lehrern, Eltern und Schülern überarbeitet, um die von den Lehrern empfohlenen Noten der einzelnen Schulen widerzuspiegeln. Diese finden Sie in dieser Tabelle.

Überarbeitete Ergebnisse basierend auf den vom Lehrer empfohlenen Noten. 

Das Folgende sind die endgültigen, offiziellen und genauen Ergebnisse, die die Schüler im Jahr 2020 erzielt haben.

Die A 'Level-Ergebnisse des letzten Jahres (2019) folgen unten.

4: 58PM: 2020 GCSE- und IGCSE-Ergebnisse vollständig.

04: 50pm. Zu guter Letzt schließen wir die diesjährige Ergebniswoche LIVE! Nachrichten mit typisch hervorragenden Ergebnissen nur in Dubai College.

Michael Lambert, Schulleiter, Dubai College war in diesem Jahr ein außerordentlicher Verfechter der natürlichen Gerechtigkeit und kämpfte öffentlich für die Rechte seiner Studenten und Studenten in den Vereinigten Arabischen Emiraten, um die Ergebnisse zu erhalten, die ihre Fähigkeiten widerspiegeln, anstatt die Ergebnisse eines zutiefst unpersönlichen und fehlgeschlagenen Algorithmus. Im Namen aller von uns bei SchoolsCompared.com gratulieren wir allen bei DC ganz herzlich zu ihren Leistungen in diesem Jahr.

70.28% der A 'Level-Studenten am Dubai College im Jahr 2020 erhielten die Note A * A.

82% der GCSE-Studenten am Dubai College erreichten 2020 die Note A * / 9-8.

04: 35pm:

Dies in von Matthew Farthing, Direktor der Nord Anglia International School in Dubai zu den hervorragenden GCSE-Ergebnissen seiner Schüler:

„Was für ein außergewöhnliches Jahr, in dem sich die Bewertungsmethoden geändert haben und die akademischen Ergebnisse bei NAS Dubai weiter verbessert werden, ist erneut zu beobachten. 

Dies ist eine wirklich herausragende Reihe von Ergebnissen, die jeder einzelne Student an der NAS Dubai verdient. Herzliche Glückwünsche an alle unsere Schüler und danke an alle unsere Lehrer, die solche Ergebnisse nach Hause bringen"

4: 34pm: Schlusserklärung von Englisch sprechendes College in Dubai:

„Wir freuen uns über alle Studenten, die ihre Ergebnisse auf A-Level, BTEC und GCSE nach den Turbulenzen der letzten Woche und den Problemen im Zusammenhang mit der Bewertung der Ergebnisse für die diesjährige Kohorte von Studenten erhalten haben.

Jetzt, da die Schüler ihre Noten haben, arbeiten wir eng mit ihnen zusammen, um sicherzustellen, dass sie bei ihren zukünftigen Entscheidungen unterstützt werden können, sei es an der Universität oder in der sechsten Klasse.

Wir möchten die harte Arbeit und den Einsatz aller Studenten, insbesondere in den herausfordernden letzten sechs Monaten ihrer Ausbildung, anerkennen und allen Mitarbeitern danken, die die Studenten seit Beginn dieser Kurse unterstützt haben. “

Chris Vizzard. Schulleiter. Dubai English Speaking College.

Überarbeitete A-Level-Ergebnisse basierend auf einer 228-Kohorte mit 743 Einträgen) folgen:

22.2% A *

50.1% A * -A

77.7% A * -B

94.3% A * -C

und 100% Pass A * -E

In BTEC haben alle 61 Schüler die Kurse für Sport, Unternehmen, Reisen und Tourismus, Gastgewerbe, IT und Business der Schule bestanden, wobei über 88% mit Auszeichnung oder Auszeichnung plus ausgezeichnet wurden.

Überarbeitete GCSE-Ergebnisse basierend auf einer 212-Kohorte mit 1957 Einträgen folgen:

7-9: 49.2%

6+: 72.5%

5+: 90.1%

4-9: 98.2%

1-9: 100%

Es folgt die endgültige „Wertschöpfung“ des Dubai English Speaking College und seiner Studenten. Die Wertschöpfung ist das Maß dafür, wie viel Kinder die vorhergesagten Flugwege überschreiten, die von ihnen beim Eintritt in die Schule erwartet werden. Sie ist wohl ein viel genaueres Maß dafür, wie gut eine Schule für ihre Kinder abschneidet. Die meisten Schulen streben danach, +0 zu erreichen (dh sicherzustellen, dass jedes Kind seinen vorhergesagten Flugweg erreicht. Dies ist selbst eine Herausforderung. Schulen, die mehr erreichen (eine + Zahl), sind außergewöhnlich und eine Pluspunktzahl weist auf eine herausragende Schule hin.

Das Dubai English Speaking College übertrifft die vorhergesagten Flugwege deutlich - ein Verdienst der Schule und ihrer Schüler:

Ein Level Mehrwert: +0.41

BTEC Mehrwert: +3.33

GCSE Wertschöpfung: + 1.28

Auf Stufe 59 DESC erhielten die Schüler 3 oder mehr A * - A.

Bei GCSE 7 erhielten DESC-Schüler 8 oder mehr Klassen 9

Unsere Bewertung des Dubai English Speaking College finden Sie unter: .

04: 35pm: Glückwünsche an Al Ain Akademie Schüler und Studenten Maya Nurse-Grewal für ihre hervorragenden IGCSE-Ergebnisse heute. Frau Nourse-Grewal erreichte 8 Klassen 9 und 1 Klasse 7.

Die Lehrer von Frau Nourse-Grewal sagten uns, dass sie „keinen Zweifel an ihren Fähigkeiten hatten und zuversichtlich waren, dass sie außergewöhnlich gut abschneiden würde“.

Während eines der ungewöhnlichsten und schwierigsten akademischen Jahre, die jemals aufgezeichnet wurden, gelang es Maya, ihr Studium im Auge zu behalten und nach verschiedenen Möglichkeiten zu suchen, indem sie Online-MOOC-Kurse vom MIT, der Duke University und der Harvard University absolvierte, um sicherzustellen, dass sie das Beste aus ihrer Zeit herausholte die Ausgangssperre.

Maya war jetzt in die engere Wahl für den renommierten Essay-Wettbewerb 2020 des John Locke Institute. In diesem Jahr erhielt das John Locke Institute fast 3,000 Beiträge aus 80 verschiedenen Ländern. Der Wettbewerb ist in verschiedene Kategorien unterteilt: Politik, Philosophie, Wirtschaft, Geschichte, Psychologie und Theologie. Eine Gruppe von 35 Prüfern der Universitäten Oxford, Cambridge, Princeton, Harvard und Chicago las alle Beiträge. Mayas Aufsatz wurde aus der Kategorie Recht ausgewählt.

Frau Nourse-Grewal hofft, in Großbritannien Jura lesen zu können und eine internationale Menschenrechtsanwältin zu werden.

Frau Nourse-Grewal sagte uns:

„Ich war so aufgeregt, einen Aufsatz für diesen Wettbewerb einzureichen, da ich wusste, dass es eine großartige Gelegenheit für meine Arbeit war, von führenden Wissenschaftlern auf diesem Gebiet gelesen zu werden und mein echtes Interesse an Recht zu demonstrieren. Während des Fernunterrichts konnte ich neue Wege finden, mich online herauszufordern, und meine Lehrer ermutigten mich, mich aus dem Lehrplan herauszuschieben, um mich selbst herauszufordern. Die Vorauswahl hat meinen Wunsch, Jura zu studieren, gefestigt und mich motiviert, hart zu arbeiten, um meine Ziele zu erreichen! ”

 

04: 08pm: EXKLUSIV. Nur in von Sunmarke-Schule Dubai vollständige Aufschlüsselung der GCSE-Ergebnisse und aktualisierte A 'Level-Ergebnisse 2020.

Herzlichen Glückwunsch an alle Lehrer, Schüler und Führungskräfte von Sunmarke School von SchoolsCompared.com zu den hervorragenden Ergebnissen dieses Jahres.

GCSE

Ergebnisse der Sunmarke School I / GCSE	2020	2019
Anzahl der Schüler in der I / GCSE-Kohorte:	92
% der Kohorte, die für I / GCSE-Prüfungen angemeldet wurde	100
Anzahl der Prüfungseinträge	911
% der Prüfungseinträge wurden mit A * / 9-8 bewertet	27%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -A / 9-7 bewertet	49%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -B / 9-6 bewertet	76%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -C / 9-4 bewertet	96%
% Von Studenten Erreichen von 5 A * -C / 9-4 einschließlich Englisch und Mathematik	92%
Insgesamt: Schüler Erfolgsquote A * -C	?
Anzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Schüler (Lehrer / Resits / Nicht-Schüler usw.)	0
Höchste Anzahl von Noten, die ein einzelner Schüler erreicht hat	Neun Klasse 9 und eine A.

A Level Ergebnisse aktualisiert - 

A * - A 49%

A * - B -84%

A * - C 98%

Die vollständigen Presseinformationen der Sunmarke School Dubai für die diesjährigen GCSE-Ergebnisse finden Sie unten vollständig.

"20^th August 2020

Dubai, Vereinigte Arabische Emirate - Die Sunmarke School hat zum vierten Mal in Folge herausragende GCSE-Prüfungsergebnisse bekannt gegeben.

Dr. Neil Hopkin, Geschäftsführer der Sunmarke School Dubaibefasst, sagte:

„Wir freuen uns besonders über die hervorragenden Ergebnisse der Sunmarke-Studenten in diesem Jahr. Trotz der Schwierigkeiten während des Prüfungszeitraums wurden die Urteile unserer Lehrer vollständig gebilligt. Dies zeigt, dass der Weg zur besten Ausbildung auf der Stärke und Tiefe der Lehrer einer Schule beruht, für die wir bekannt sind.

49% aller GCSE-Noten waren A * / A. und Alle Kernthemen erreichten den „hervorragenden“ Benchmark von 75% 6+. Wirtschaft, Physik, Chemie, Biologie, Psychologie, weitere Mathematik und Theater waren die leistungsstärksten Fächer, wobei über 70% der Schüler eine 7, 8 oder 9 erreichten. Besonders hervorzuheben sind die Geschäftsergebnisse als 77% gewannen A * / A, was drei Viertel der Kohorte ausmachte.

Wir freuen uns, unseren Studenten eine so starke Plattform gegeben zu haben, von der aus sie ihre nächsten Schritte unternehmen können. “

Zu den leistungsstärksten Schülern von Sunmarke, die in allen Fächern gerade 8/9 (A *) Noten erhalten haben, gehören:

Pablo Membrillera De Simon - 9, Matteo Saffioti - 9, Guilherme Cansan - 9, Ksenija Trubovic -

9, Aaminah Ghymman - 9, Ayah Balfaghia - 8, Yihan Ying - 8, Salimatu Musa - 8, Annette Leny

- 8.

Unsere unabhängige Bewertung der Sunmarke School Dubai finden Sie unter: hier.

1: 01pm: Ergebnisse der Ajman Academy:

Eine unabhängige Bewertung der Ajman Academy durch unsere Schwestersuite WhichSchoolAdvisor.com finden Sie unter: .

03: 54pm: Das nationale Broadsheet konzentriert sich in seiner Kerngeschichte für den diesjährigen GCSE-Ergebnistag auf die Inflationsrate, konzentriert sich jedoch eher auf die Berichterstattung in Großbritannien als auf die lokale Berichterstattung.

Ganze Geschichte hier.

03: 45pm: Khaleej Times berichtet über den GCSE-Ergebnistag 2020. Das Broadsheet enthält die (potenziell) interessante, aber nicht unterstützte und unentwickelte Behauptung, dass „Topscorer“ mit der Verwendung von „vorhergesagten Noten“ unzufrieden sind, obwohl nicht klar ist, ob ihr Zorn auf das Jetzt gerichtet ist abgelehnter Algorithmus oder ihre Lehrer haben das letzte Wort über die Ergebnisse, die sie (und andere Schüler?) erhalten haben.

Ganze Geschichte hier.

03: 41pm: Gulf News berichtet über den GCSE Results Day 2020:

Ganze Geschichte .

3: 33pm: Die bislang vollständigste Analyse der direkten statistischen Auswirkungen der Umstellung auf von Lehrern empfohlene Noten auf die diesjährigen GCSE- und A'-Level-Ergebnisse. Was bedeutet das? Für viele ist es ein Beweis dafür, wie gut die Schüler in den vergangenen Jahren auch gewesen wären, wenn keine statistischen Kürzungen vorgenommen worden wären, um die Noten und den Erfolg der Schüler einzuschränken.

Ganze Geschichte .

03: 18pm: Nur in von Repton-Schule Dubai, vollständige Pressemitteilung und Prüfungsaufschlüsselung für den diesjährigen GCSE-Ergebnistag.

„Die Repton School Dubai feiert herausragende IGCSE-Ergebnisse

Dubai, Vereinigte Arabische Emirate: (20. August 2020): Die Repton School Dubai, Teil von Evolvence Knowledge Investments (EKI) und Partnerschule der renommierten Repton School in Großbritannien, feiert einige hervorragende Ergebnisse des Internationalen Allgemeinen Sekundarschulzertifikats 2020 (IGCSE).

Die diesjährigen IGCSE-Ergebnisse spiegeln ein weiteres Jahr mit durchweg herausragenden Leistungen der Repton School Dubai wider und übertreffen die Leistungen des Vorjahres.

Von den insgesamt 105 Studenten, die die Prüfungen abgelegt haben:

39% der Prüfungseinträge erhielten das Maximum A * (9-8) und;

58% der Einsendungen erreichten die Note A * -A / 9-7.

Insgesamt wurden 89% der durchgeführten Prüfungen mit B / 5 oder höher bewertet. Überschreitung des KHDA-Ratings „hervorragend“, akademischer Benchmark von 75% bei B / 5 und höher.

David Cook, Schulleiter an der Repton School Dubai, sagte:

„Ich möchte unseren hervorragenden Lehrkräften für ihren Einsatz und ihr Fachwissen sowie unseren Eltern für ihre Unterstützung und Ermutigung danken. Wir sind wirklich stolz auf die außergewöhnlichen IGCSE-Ergebnisse, die unsere Schüler der 11. Klasse erzielt haben, und freuen uns, dass sie jetzt die Belohnung für ihre Gewissenhaftigkeit und harte Arbeit erhalten können. Spitzenuniversitäten auf der ganzen Welt betrachten diese Qualifikation als wichtigen Leistungsmaßstab bei der Prüfung von Bewerbungen. Durch die Sicherung dieser beeindruckenden Noten sind wir zuversichtlich, dass unsere Studenten in der nächsten Phase ihrer akademischen Karriere erfolgreich sein werden.

Die von der London University oder der Cambridge University akkreditierten IGCSE-Prüfungen sind einer der akademisch anspruchsvollsten Kurse für 14- bis 16-jährige Studenten weltweit.

Das vollständige zweijährige Programm umfasst eine Kombination aus Kursarbeit und Prüfungsarbeit, wobei die Studenten in der Regel 10 Kurse belegen. Nach dem Bestehen erhalten die Studierenden Qualifikationen in allen Kernfächern, darunter Sprachen, Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften, Sozialkunde, Kunst und Design sowie Mathematik. In diesem Jahr erhalten viele Schüler zum ersten Mal zusätzlich zu den traditionelleren A * -G-Noten die neuen numerischen 9-1-Noten.

Obwohl kein direkter Vergleich durchgeführt wurde, entspricht Stufe 7 einem A und Stufe 4 einer Note C, der Standard-Bestehensnote für diese Auszeichnung. “

- ENDET - “

Unsere unabhängige Bewertung der Repton School Dubai finden Sie unter: .

03: 15pm: Für diese Eltern, die uns eine E-Mail senden, um das neue Notensystem klarer zu erklären, macht dieses Diagramm es (so) einfach (.) (Wie es sein kann (!))

03:06pm: Neueste - Star International School Dubai endgültige GCSE-Ergebnisse in:

„Vielen Dank an alle unsere Schüler und Lehrer für ihre enormen Anstrengungen!

In diesem Jahr haben unsere Schüler gesichert:

100 % 9-4

93 % 9-5

82 % 9-6

63% 9-7 ”

Kyle Knott. Leiter der Sekundarstufe. Star International School Al Twar. 

Unsere unabhängige Bewertung der Star International School Al Twar finden Sie unter: hier.

03:00pm: Leben. Exklusive Videos von Safa Gemeinschaftsschule in Dubai feiert GCSE Results Day und die herausragenden Ergebnisse der Studenten:

https://youtu.be/b8IqBZBG02k

https://youtu.be/jpCX5Ba5XsI

Unsere unabhängige Bewertung der Safa Community School finden Sie unter: .

2: 52pm: Aktualisierte vollständige IGCSE- und GCSE-Ergebnisse von Deira Internationale Schule:

Unsere unabhängige Bewertung der Deira International School finden Sie unter: hier.

02: 47pm: Vollständige offizielle GCSE-Endergebnis-Tabelle für Das English College Dubai neu in:

I / GCSE-Ergebnisse	2020	2019
Anzahl der Schüler in der I / GCSE-Kohorte:	89	95
% der Kohorte, die für I / GCSE-Prüfungen angemeldet wurde	100%	100%
Anzahl der Prüfungseinträge	655	844
% der Prüfungseinträge wurden mit A * / 9-8 bewertet	26%	27%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -A / 9-7 bewertet	46%	44%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -B / 9-6 bewertet	70%	63%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -C / 9-4 bewertet	97%	90%
% Von Studenten Erreichen von 5 A * -C / 9-4 einschließlich Englisch und Mathematik	97%	94%
Insgesamt: Schüler Erfolgsquote A * -C	97%	89%
Anzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Schüler (Lehrer / Resits / Nicht-Schüler usw.)	0	0
Höchste Anzahl von Noten, die ein einzelner Schüler erreicht hat	9 x 9	9 x 9

Unsere unabhängige Rezension von The English Collage Dubai finden Sie unter: .

02: 36pm: Exklusiv: Volle Jumeirah English Speaking School Arabian Ranches (JESS) Ergebnisse jetzt in:

„JESS DUBAI KLASSE 2020 KOMBINIERT RESILIENZ MIT HERVORRAGENDEN AKADEMISCHEN ERGEBNISSEN

Angesichts der seit Generationen unerreichten Umstände zeigten die JESS-Schüler eine große Widerstandsfähigkeit in ihrem Schulansatz und eine beeindruckende Entschlossenheit beim Lernen durch Fernunterricht und sollten zu Recht stolz auf ihre heute erzielten Leistungen sein.

Während des Sommers waren unsere Studenten trotz aller Bemühungen um ihren Erfolg mit einer gewissen Unsicherheit hinsichtlich ihrer Prüfungsergebnisse konfrontiert. Als Schulgemeinschaft können wir heute mit unseren (I) GCSE-Schülern feiern, wenn sie den Umschlag öffnen und Noten erhalten, die ihre Fähigkeiten anerkennen.

100% der 117 Kohorten wurden von JESS Dubai für ihre GCSE-Qualifikationen angemeldet, und heute hat diese Gruppe von Studenten erreicht Unglaubliche Ergebnisse: 100% der Noten in allen Fächern sind 9-4 (A * -C-Äquivalent).

Innerhalb dieser Ergebnisse werden 54% der Ergebnisse mit 9-8 (A *) und 79% mit 9-7 (A * -A) bewertet. Diese Ergebnisse weisen natürlich auf einen großen individuellen Erfolg hin, wobei 9 Schüler 9 Noten von 9/8 (A *) und 17 Schüler 10 oder mehr Noten von 9/8 (A *) erreichen. Beeindruckend drei JESS-Studenten erreichten 11 Noten von 9 der höchstmöglichen Note bei GCSE.

Herr Mike Waller, Leiter der Sekundarstufe, JESS Dubai erklärt:

„Als Schulgemeinschaft sind wir so stolz auf alles, was diese GCSE-Schüler erreicht haben. Es ist wichtig, auch das Engagement unseres gesamten Schulpersonals während dieses Zeitraums anzuerkennen. Ihre harte Arbeit und ihr Engagement sorgten dafür, dass alle Schüler die Möglichkeit erhielten, unter Bedingungen, die wir uns nie vorstellen konnten, Fortschritte zu erzielen und ihr Lernen zu verbessern. Die Bereitschaft unserer Mitarbeiter und Schüler, unter allen Umständen die Extrameile zu gehen, ist ein Faktor, der das JESS mit Sicherheit zu einer ganz besonderen Schule macht. „

2020 GSCE HIGHLIGHTS - JESS Arabian Ranches

• 100% Studentenquote
• 54% erreichten die Note A * (8/9) (NEW RECORD)
• 79% erreichten die Note A * -A (7-9) (NEW RECORD)
• 92% erreichten die Note A * -B (5-9)
• 100% erreichten die Note A * -C (4-9) (NEW RECORD)
• 100% der Schüler erreichten 5 Pässe (A * -C) einschließlich Englisch und Mathematik (NEW RECORD)

I / GCSE-Ergebnisse	2020
Name der Schule	Jumeirah Englisch sprechende Schule (JESS)
Anzahl der Schüler in der I / GCSE-Kohorte:	117
% der Kohorte, die für I / GCSE-Prüfungen angemeldet wurde	100%
Anzahl der Prüfungseinträge	1135
% der Prüfungseinträge wurden mit A * / 9-8 bewertet	54%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -A / 9-7 bewertet	79%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -B / 9-6 bewertet	92%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -C / 9-4 bewertet	100%
% Von Studenten Erreichen von 5 A * -C / 9-4 einschließlich Englisch und Mathematik	100%
Insgesamt: Schüler Erfolgsquote A * -C	100%
Anzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Schüler (Lehrer / Resits / Nicht-Schüler usw.)	Andere
Höchste Anzahl von Noten, die ein einzelner Schüler erreicht hat	11

Unsere unabhängige Bewertung der Jumeirah English Speaking School (JESS Arabian Ranches) finden Sie unter: hier.

2: 31pm: Nur in von Kevin Loft, Direktor / CEO der GEMS Wellington Academy, Silicon Oasis

„Wir möchten allen unseren GCSE-Studenten und ihren Familien zu ihren Rekordleistungen bei den GCSE-Prüfungen 2020 gratulieren. Wir haben erwartet, dass die harte Arbeit und das Talent dieser Gruppe junger Menschen durch verbesserte Ergebnisse in den vergangenen Jahren anerkannt werden, aber sie haben etwas wirklich Phänomenales erreicht. Wir sind so stolz auf die Ergebnisse der diesjährigen Schüler der 11. Klasse.

Sie haben unter sehr schwierigen Umständen unglaublich hart gearbeitet und diese Ergebnisse zelebrieren ihren Einsatz, ihr Talent und ihre Anpassungsfähigkeit. Wir wissen, dass diese Gruppe junger Menschen eine glänzende Zukunft vor sich hat, und sie haben gezeigt, dass sie die Fähigkeiten und die Einstellung haben, um in einer so veränderlichen Welt wirklich hervorragende Leistungen zu erbringen.

Wir gratulieren den Schülern nicht nur zu ihren Leistungen, sondern möchten auch den Eltern und Familien unserer Schüler für ihre Unterstützung und den Lehrern der 11. Klasse für ihre fortgesetzte harte Arbeit danken, die Schüler dazu zu bewegen, unter solch unvorhersehbaren Umständen hart zu arbeiten und Erfolge zu erzielen. ”

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Wellington Academy, Silicon Oasis, finden Sie hier hier.

02:24pm: Vollständige Ergebnisse und Presseinformationen jetzt ab Horizon International School in Dubai:

Beeindruckende GCSE-Ergebnisse für die 2020-Kohorte der Horizon International School

• Die Ziele wurden übertroffen und heute an der britischen Lehrplanschule Rekorde aufgestellt 
• Die Schülerinnen und Schüler schnitten in allen GCSE-Fächern außergewöhnlich gut ab, wobei die Horizon International School bisher die besten Ergebnisse erzielte 
• Zum ersten Mal erreichten alle Schüler fünf A * -C / 9-4-Noten, wobei 40% der Kohorte mindestens fünf A * -C / 7-9-Noten erreichten

Dubai, Vereinigte Arabische Emirate: (20. August 2020): Die Horizon International School, Teil von Al Najah Education, feiert heute die erfolgreichen GCSE-Ergebnisse ihrer Schüler für 2020 und gibt bekannt, dass 100% der Schüler mindestens fünf A * -C / 9-4-Noten erreicht haben, wobei 100% der Schüler die Klasse C / 4 oder erreicht haben oben in englischer Sprache, englischer Literatur und Wissenschaft.

53% der Schüler erreichten mindestens fünf A * -B / 9-6-Noten und 40% der Schüler erreichten mindestens fünf A * -A / 9-7-Noten. Dies ist deutlich höher als der britische Durchschnitt.   

Sowohl der Fortschritt als auch das Erreichen sind in allen Fächern außergewöhnlich, insbesondere bei Fortschrittsmaßnahmen, bei denen 0.02% der Schüler MLG-Ziele der Klassen 7 bis 9 hatten, 40% aller Klassen jedoch mit 7 bis 9 bewertet wurden.

Darren Gale, Schulleiter an der Horizon International Schoolbefasst, sagte:

„Dies war sicherlich ein Jahr wie kein anderes. Nach der Aufregung um die aktuelle Prüfungsreihe nehmen wir uns in erster Linie einen Moment Zeit, um anzuerkennen, dass dies das erste Mal ist, dass unsere 16-Jährigen ihre Erkenntnisse und Ergebnisse so öffentlich beurteilen lassen. Es ist ihr erster externer Meilenstein. Wir erkennen an, wie hart sich unsere Schüler engagiert haben, zusammen mit der Anleitung und dem Engagement unserer Mitarbeiter. Sowohl als Kohorte als auch als Einzelperson gibt es viel zu feiern, und dies sollte unseren Schülern die Motivation und das Selbstvertrauen geben, die sie für die nächsten Phasen ihrer Lernreise benötigen.

Unsere Studenten machen uns immer stolz und haben jetzt Zugang zu ihren Post-16-Kursen erster Wahl. An der Horizon International School verfolgen wir einen personalisierten Unterrichtsansatz und werden weiterhin alles tun, um sie zu unterstützen. Wir kennen sie gut; ihre Stärken und ihre Fähigkeiten. Unsere Schüler und ihre Familien haben unsere volle Unterstützung, wenn sie die nächste Phase ihrer Bildungsreise beginnen. “

Hauptthemen Highlights: 

• In englischer Sprache erreichten 93% der Schüler eine Klasse 9-6. Im Durchschnitt erreichten die Schüler 1.5 Noten höher als ihre von CAT4 generierte „Most Likely Grade“ (MLG).
• In der englischen Literatur erreichten 57% die Note 9-6 und 50% die Note 7-9. Im Durchschnitt erreichten die Schüler 2 Noten höher als ihre MLG
• In der Mathematik erreichten 80% der Schüler eine Klasse 9-6. 73% der Schüler erreichten eine Note von 9-7. Fast ein Drittel aller Schüler erreichte die Bestnote 9. Im Durchschnitt erreichten die Schüler 2 Noten höher als ihre MLG
• In der Wissenschaft waren 100% der erreichten Noten 4 oder höher, wobei 69% die Note 5 oder höher erreichten und 54% 6-9 Noten erreichten.

Nicht-Kernthemen-Highlights: 

• 100% 9-4 Noten in Geschichte, Geographie, Soziologie, Wirtschaft, Sport, Spanisch, Arabisch und Statistik
• 60% unserer Studenten, die IKT absolvierten, sowie 50% unserer Sportstudenten und 67% unserer Geographiestudenten erreichten 9-7 Noten
• 100% unserer Schüler, die Statistik und Arabisch absolvierten, erreichten 7-9 Noten
• Studenten, die Business absolvierten, erreichten im Durchschnitt 2.3 Noten mehr als ihre MLG, während Studenten 2 Noten höher als ihre MLG in PE und ICT erreichten.

02: 16pm: Neu: Repton-Schule Dubai GCSE-Ergebnisse jetzt in. Herzlichen Glückwunsch an Schüler, Führungskräfte und Lehrer von SchoolsCompared.com:

02: 10pm: Offizieller Englisches College Dubai Video mit dem Ergebnistag 2020:

https://www.facebook.com/watch/?v=762001861297607&extid=vHbgzPMPiQArRVIe

02: 01pm: Interessante Daten der University of Buckingham zeigen den signifikanten Anstieg der auf A 'Level vergebenen Bestnoten. Wir haben dies heute in unseren Beiträgen zur Inflationsrate untersucht.

„Bis 1987 war der Anteil der Bestnoten - damals ein A - auf 10% begrenzt. Seitdem hat sich der Anteil, der ein A oder A * erhält (das 2010 eingeführt wurde), allmählich erhöht. “ [BBC]

Die rote Spitze zeigt die Auswirkungen der Art und Weise, wie die Ergebnisse in diesem Jahr (2020) vergeben wurden.

1: 50pm: Die britischen Basisergebnisse wurden jetzt für GCSE bestätigt:

•  25.9% erhielten die Note 7 oder höher - entsprechend einem A oder A * nach dem alten System - gegenüber 20.7% im Jahr 2019
• Schüler, die die 4. Klasse oder höher erreichen, steigen gegenüber dem Vorjahr um 13% bis 76%
• Die Zahl derjenigen, die die Bestnote (Note 9) erreichten, stieg um 40%.
• In jedem Fach haben sich die Zahlen der siebten Klasse erhöht.
• Der größte Anstieg bei Schülern, die eine 7. Klasse oder höher erreichen, ist in den Bereichen Ingenieurwesen, Wirtschaft und darstellende Kunst zu verzeichnen.
• Die geringsten Zuwächse bei Schülern, die eine 7. Klasse oder höher erreichen, sind bei Naturwissenschaften, Mathematik und Englisch zu verzeichnen.

01:38pm: Neueste von Maryssa O'Connor, Principal und Chief Executive Officer, GEMS Wellington Internationale Schule:

„In den schwierigsten Jahren bin ich so stolz auf die WIS-Community. die unsere Studenten dabei unterstützt haben, diese herausragenden Ergebnisse zu erzielen. Wir haben erneut die GCSE-Ergebnisse des Vorjahres übertroffen und die GEMS Wellington International School als eine der leistungsstärksten Schulen hier in den VAE eingestuft, und zwar im Vergleich zu den britischen Lehrplanschulen weltweit in Bezug auf Fortschritt und Leistung mit 53 Prozent Unsere Ergebnisse sind in der 8. oder 9. Klasse.

Unser Versprechen ist es nun, sicherzustellen, dass diese wunderbaren Schüler hier an der GEMS Wellington International School weiterhin IB-Erfolg haben. “

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Wellington International School finden Sie unter: hier.

01: 37pm: Wir danken Ihnen, Matthew Lecuyer, Principal und Chief Executive Officer an der GEMS Winchester School, Dubai der sich heute Nachmittag dem Publikum von SchoolsCompared.com anschließt, um den herausragenden Erfolg aller seiner Kinder in diesem Jahr zu feiern:

„Was für ein großartiger Tag für alle unsere GCSE-Studenten.

Unsere Familie Winchester ist sehr stolz auf die Leistungen unserer Schüler der 11. Klasse. Die Ergebnisse sprechen für sich.

Sie haben sich so sehr um ihr Studium bemüht; Setzen Sie sich herausfordernde Ziele und beschäftigen Sie sich mit ihrem Lernen, das in dieser Feier der Ergebnisse gipfelte. Während der gesamten Reise haben sie wahre Strenge im Charakter gezeigt, wobei Freundlichkeit und Demut immer präsent waren.

Mein Team und ich sind darüber hinaus stolz von dem, was sie und die Schule erreicht haben. Gut gemacht an die Schüler, aber auch an die Eltern und Lehrer, die sie auf ihrem Weg zum Erfolg geführt haben. “

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Winchester School in Dubai finden Sie unter: .

01: 33pm: GCSE Ergebnisse aus dem Britische Schule Al Khubairat:

"Herzlichen Glückwunsch zum 11. Jahr für Ihre großartigen Ergebnisse, ein echter Ausdruck Ihrer harten Arbeit und Ihres Engagements in den letzten zwei Jahren."

Unsere unabhängige Bewertung der British School Al Khubairat finden Sie unter: . 

01:29pm: GCSE-Ergebnistag an der Dubai British School, Jumeirah Park:

Unsere unabhängige Bewertung der Dubai British School, Jumeirah Park, finden Sie hier .

01: 19pm: Vielen Dank und Glückwunsch an die Führung, Lehrer und Schüler von Deira International School in Dubai für erstaunliche Ergebnisse in diesem Jahr. Vollständige Ergebnisse der Abschlussprüfung im Jahr 2020 für das IB-Diplom, CrP und BTEC:

IB Diplom Trend	2018	2019	2020
Anzahl der DP-Kandidaten	51	65	34
% Verliehenes Diplom	92	93	100
Höchste Diplompunkte	42	44	43
Niedrigste Diplompunkte	21	26	28
Durchschnittliche Punkte pro Kandidat	31.6	34	36.9
Kernpunkte	1.54	1.46	1.79
Durchschnittsnote aller Kandidaten	5.1	5.17	5.85
Anzahl der Kandidaten 40+ Punkte	3	10	8
% der Kandidaten 40+	5	15	24
% der Kandidaten 35+	32	43	79.4
% der Kandidaten 30+	77	80	97

Anzahl der Schüler: 34 IBDP und 5 IBCrP

Anzahl der Prüfungseinträge: 204

Gesamtzahl der eingegebenen Fächer: 24

% der Prüfungseinträge mit 7: 23% bewertet

% der Prüfungseinträge wurden mit 7-6 bewertet: 71 %

% der Prüfungseinträge mit 7-5 bewertet: 91%

% der Prüfungseinträge mit 7-4 bewertet: 100%

Gesamt-Erfolgsquote: 100% IBDP und 100% IBCP

Höchste Anzahl von Noten nach einzelnen Schülern: Höchste 43 Punkte

Voraussichtliche durchschnittliche Gesamtnote für die Kohorte 2020 = 34

Tatsächlich erreichte Gesamtnote für die Kohorte 2020 = 36.9

Punkte	Nummer	%
40+	8	23.5294118
35+	27	79.4117647
30+	33	97.0588235

Die Deira International School bietet BTEC nach 16 Jahren im Rahmen des IB-Karriereprogramms an.

Die Schüler studieren ein nationales Diplom der Stufe 3 in Business oder Reisen und Tourismus. IBCrP-Studenten studieren drei IB-Fächer auf höherem oder Standardniveau. Sie vervollständigen auch die IBCP-Kernelemente Service Learning, Reflexionsprojekt, Sprachentwicklung und persönliche berufliche Fähigkeiten.

IB Karrierebezogenes Programm
	2018	2019	2020
Anzahl der CP-Kandidaten:	5	5	5
Durchschnittsnote von Kandidaten, die den CP erreicht haben:	4.11	3.53	5.7
Erfolgsquote	80%	100%	100%
BTEC Level 3 Diplom D * D *	NA	NA	5
BTEC Level 3 Diplom D * D.	NA	NA	0
BTEC Level 3 Diplom DD	NA	NA	0
BTEC Level 3 Diplom DM	NA	NA	0
BTEC Level 3 Diplom MM	NA	NA	0

Unsere unabhängige Bewertung der Deira International School finden Sie unter: .

01: 09pm: Neu in von Michael Bloy, Leiter der Sekundarstufe, Königsschule Al Barsha. Herzlichen Glückwunsch von allen bei SchoolsCompared.com:

„Nach den Erfolgen ihrer Kinder auf A-Level in der vergangenen Woche setzte die Kings 'Al School Al Barsha ihren beeindruckenden Aufwärtstrend bei GCSE mit einem weiteren Jahr verbesserter Ergebnisse fort. 

Unsere nicht selektive Schule gab Schlagzeilen für GCSE von 43% 9-8, 67% 9-7, 80% 9-6 und 97% 9-4 bekannt, die sicherstellen, dass alle unsere Schüler auf ihre nächsten Stufen zugreifen können Lernen in der Al Barsha Sechste Form. 

Während soziale Distanzierung dazu geführt hat, dass der diesjährige Ergebnistag für die gesamte Gemeinde eine viel verhaltenere Angelegenheit war, bin ich es so stolz auf unsere Studenten heute.

So viele von ihnen haben erreicht tolle Sachen und haben erhielt die Noten, die sie für ihre harte Arbeit und ihren Einsatz in den letzten zwei Jahren verdient haben.

Als ein nicht selektive SchuleIch bin so begeistert, dass alle unsere Schüler die Noten erhalten haben, die sie für ihre nächsten Schritte benötigt haben.

Wir freuen uns alle darauf, unsere Kinder in etwas mehr als einer Woche wieder in der sechsten Klasse willkommen zu heißen.

Alle ihre Lehrer können es kaum erwarten, sie zu sehen und ihnen persönlich zu gratulieren."

Unsere unabhängige Bewertung der Kings 'School Al Barsha finden Sie unter: hier.

01: 04pm: Wir danken Ihnen, Matthew Burfield, Vizepräsident, Education & Principal und Chief Executive Officer, GEMS Founders School, Dubai Wer kommt heute Nachmittag zu uns?

„Die GEMS Founders School, Dubai, feierte in diesem Jahr ihre ersten vollständigen IGCSE / GCSE-Ergebnisse und wir freuen uns sehr, eine herausragende Reihe von Ergebnissen bekannt zu geben.

Wir haben 44% A * - A (7-9) und 77% A * - B (5 - 9) erreicht, die weit über den nationalen und internationalen Standards liegen.

"Wir sind so stolz auf unsere Schüler und noch mehr, weil Unsere Top 10 Leistungsträger gründeten alle Studenten, als wir 2016 eröffneten.

Diese Kinder gingen das Risiko ein, 2016 ohne vorherige Ergebnisse zu GFS zu kommen und haben bewiesen, dass es in der Tat die richtige Wahl für uns und sie war.

Gut gemacht an alle unsere Schüler, ihre Lehrer und ihre Familien."

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Founders School finden Sie unter: . 

1: 00pm: Die Ergebnisse fließen jetzt ein. Vollständige Ergebnisse und Presseinformationen vom Kent College in Dubai weiter unten. Beeindruckend! Herzlichen Glückwunsch von allen SchoolsCompared.com zu den hervorragenden GCSE-Ergebnissen in diesem Jahr:

Die GCSE-Schüler des Kent College Dubai feiern herausragende Ergebnisse

Die besten Ergebnisse steigen, wenn Schüler der 11. Klasse in schwierigen Zeiten großartiges Lernen zeigen

Dubai, Vereinigte Arabische Emirate (20. August 2020): Das Kent College Dubai feiert außergewöhnliche GCSE-Prüfungsergebnisse. 98 Prozent aller GCSE-Prüfungen, an denen Schüler der 11. Klasse teilnahmen, führten zu den Klassen 9 bis 4, was den alten GCSE-Noten A entspricht-C. Zusätzlich wurden 47% aller Prüfungen mit 9-7 bewertet (A.-A), ein Anstieg von 7% in den letzten 12 Monaten.

Timothy Hollis, Leiter der Senior School am Kent College Dubai Bemerkungen:

„Diese Ergebnisse zeigen die Bemühungen und das Engagement unserer Schüler und Lehrer. Die Schüler dieser Jahrgangsgruppe haben eine unruhige Zeit hinter sich, aber als KCD-Schüler wurden sie immer ermutigt, ihre Komfortzone zu verlassen und sich allen Herausforderungen zu stellen. Sie haben sich gut entwickelt und ihre besten Leistungen erbracht. Unsere hervorragenden Lehrer haben unsere Schüler erneut hervorragend unterstützt, damit sie Spitzenergebnisse erzielen können. Das Kaliber unserer Schüler ist erstaunlich.

Frau Rebecca Fayad, die 9 x Ergebnisse der 9. Klasse und 1 Klasse 8 (in weiterer Mathematik) erzielt hat, freut sich auf das weitere Studium an der KCD mit der Auswahl von Abschlüssen in Chemie, Wirtschaft, Mathematik und Physik. Während sie die Messlatte in Bezug auf die Ergebnisse gesetzt hat, spiegeln sich alle unsere Schüler in ihren Bemühungen, ihrem Engagement und ihrem Ehrgeiz wider.

Unsere Lehrer geben oft an, wie viel Freude es macht, unsere Schüler zu unterrichten, und ich freue mich, dass ihre Leistungen die beständigen Beiträge und die Freude widerspiegeln, die sie am Lernen haben. “

Herr Anthony Cashin, Direktor, Kent College Dubaiwiederholte seine Glückwünsche an die Schüler und Lehrer:

„Die GCSE-Ergebnisse unserer Schüler in diesem Jahr sind unter den gegenwärtigen Umständen wirklich etwas ganz Besonderes. Ich muss unsere engagierten und engagierten Lehrer für ihre harte Arbeit bei der Unterstützung unserer Schüler und unserer Schüler selbst anerkennen, die das ganze Jahr über echte Entschlossenheit und Entschlossenheit gezeigt haben.

Herzlichen Glückwunsch an Sie alle zu Ihren Erfolgen.

Der positive Trend bei unseren A-Level-Ergebnissen und jetzt bei unseren GCSE-Ergebnissen ist ein echter Hinweis auf die Qualität des Lehrens und Lernens hier am Kent College. Wir freuen uns auf die zukünftigen Erfolge des Colleges. “

Vollständige Ergebnisse: Kent College Dubai GCSE 2020

Die Ergebnisse	2020	2019
Anzahl der Schüler in der I / GCSE-Kohorte:	25	23
% der Kohorte, die für I / GCSE-Prüfungen angemeldet wurde	100%	100%
Anzahl der Prüfungseinträge	238	213
% der Prüfungseinträge wurden mit A * / 9-8 bewertet	24%	19%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -A / 9-7 bewertet	47%	40%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -B / 9-6 bewertet	70%	67%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -C / 9-4 bewertet	98%	97%
% der Schüler erreichen 5 A * -C / 9-4, einschließlich Englisch und Mathematik	100%	100%
Gesamt-Erfolgsquote der Schüler A * -C	98%	97%
Anzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Schüler (Lehrer / Resits / Nicht-Schüler usw.)	0	0
Höchste Anzahl von Noten, die ein einzelner Schüler erreicht hat	9 x Klasse 9 1 x Klasse 8	3 x Klasse 9 7 x Klasse 8

 

12: 52pm: Herzlichen Glückwunsch an alle Lehrer und Schüler der STAR International School Al Twar, deren Schüler heute Nachmittag ihren Erfolg feiern. Abgebildet ist Ali Mohamed, der heute Nachmittag seine Ergebnisse aufgreift.

Unsere unabhängige Bewertung der STAR International School Al Twar finden Sie hier .

12:48pm: Vollständige Presseinformationen von Cranleigh Abu Dhabi veröffentlicht. Lesen Sie es unten vollständig durch:

12: 43pm: Die Ergebnisse von Cranleigh Abu Dhabi sind in:

„Wir gratulieren unseren großartigen GCSE-Studenten zu sehr beeindruckenden Ergebnissen. Sie alle haben echte Entschlossenheit, Belastbarkeit und Unabhängigkeit bewiesen. Wir freuen uns, Sie für das nächste Kapitel Ihrer Reise wieder in Cranleigh begrüßen zu dürfen. Gut gemacht alle zusammen!"

Unsere unabhängige Bewertung von Cranleigh Abu Dhabi finden Sie unter: hier.

12: 35pm: Wir danken Ihnen, Simon Jodrell, Schulleiter, Dubai British School Emirates Hills für die Aktualisierung der endgültigen GCSE-Ergebnisse seiner Schule. Herzlichen Glückwunsch an alle Lehrer und Schüler der Dubai British School Emirates Hills zu ihren Leistungen.

12:31pm: Herzlichen Glückwunsch von SchoolsCompared.com an alle Brighton College Abu Dhabi zu einem weiteren fantastischen Jahr herausragender Leistungen bei GCSE. Die GCSE-Ergebnisse für 2020 sind die besten in der Geschichte der Schule. Beeindruckend!

Die vollständigen Presseinformationen lauten wie folgt:

Abu Dhabi, Vereinigte Arabische Emirate, 20. August 2020: Brighton College Abu Dhabi  feiert trotz der beispiellosen Umstände und der Herausforderungen des Fernlernens die besten GCSE-Ergebnisse aller Zeiten. Die diesjährige Gruppe hat in den letzten Monaten eine immense Widerstandsfähigkeit bewiesen und einige sehr starke Grundlagen für die Zukunft gelegt.

Die bemerkenswerten Ergebnisse sind den Schülern, ihrer harten Arbeit und der Unterstützung durch unser talentiertes und engagiertes Lehrpersonal zu verdanken:

30% Note 9, 52% Note 9 - 8 (A.), 77% Grad 9 - 7 (A.-A), 93% Grad 9-6 (A * - B), 100% Grad 9 - 4 (A * -C).

Das Brighton College Abu Dhabi hat über das gesamte Spektrum der an der GCSE belegten Fächer hinweg große Erfolge erzielt. Besonders hervorzuheben sind die Ergebnisse in der Mathematikabteilung: 40% erreichten die 9. Klasse und in der weiteren reinen Mathematik, wo alle Schüler die 9. Klasse erreichten. In den Abteilungen Naturwissenschaften und Mathematik erreichten mehr als 50% die 9. oder 8. Klasse Jahr 80% der Schüler, die Mandarin lernen, erreichten die 9. Klasse und 100% die 9. bis 8. Klasse. Die diesjährigen Ergebnisse bauen weiter auf den immensen Erfolgen der vergangenen Jahre auf und stufen uns als leistungsstärkste Schule in den VAE ein. Wir arbeiten weiterhin mit allen Brighton Colleges zusammen, einschließlich der leistungsstärksten britischen Schule, und stützen uns dabei auf eine lange und erfolgreiche Geschichte akademischer Auszeichnung.

Zu den leistungsstärksten Schülern, die in diesem Jahr Bestnoten feiern, gehören:

Gyubo Kong (Koreanisch) 11 Klasse 9s

Harriet McCreanor (Australierin) 10 Klasse 9s

Ella Menane (britisch) 10 Klasse 9s

Gyeongeun Noh (Koreanisch) 10 Klasse 9s, 1 Klasse 6

Ashna Chaturvedi (Inderin) 9 Klasse 9s, 1 Klasse 8

Gustavs Cerps (schwedisch) 9 Klasse 9s, 1 Klasse 8

Amala Ayyar (Australier) 9 Klasse 9, 1 Klasse 8

Simon Corns, Schulleiter des Brighton College Abu Dhabi, kommentierte„Ich freue mich sehr, ein weiteres herausragendes Jahr mit GCSE-Ergebnissen bekannt zu geben, die die Fähigkeiten dieser fähigen und hart arbeitenden Gruppe genau widerspiegeln. Die Ergebnisse sagen so viel mehr über diese jungen Menschen in diesem Jahr aus als über ihre akademischen Leistungen: Sie haben in schwierigen Zeiten vorbildlichen Charakter gezeigt und in den letzten Monaten an jedem Punkt ihre Widerstandsfähigkeit bewiesen. Es ist ein Zeichen der Brighton-Ausbildung, dass die Betonung auf Neugier, Selbstvertrauen und Freundlichkeit und die umfangreichen Möglichkeiten, die wir außerhalb des Klassenzimmers bieten, junge Menschen so gut auf alles vorbereiten, was das Leben ihnen bieten könnte. Wie immer haben sie sich der Herausforderung gestellt und ihr verdienter Erfolg ist für uns alle eine Quelle des großen Stolzes. Ich gratuliere ihnen, ihren Eltern und meinen äußerst talentierten und fleißigen Kollegen ganz herzlich und danke. “

Emma Parsons, Leiterin der Seniorenschule, sagte: "Es ist eine absolute Freude, unsere bisher besten GCSE-Ergebnisse am Brighton College Abu Dhabi bekannt zu geben. Wir sind unglaublich stolz auf die Leistungen und Erfolge aller unserer Schüler in den letzten zwei Jahren und insbesondere in den letzten Monaten, da sie sich mit der emotionalen Herausforderung auseinandersetzen mussten, die Prüfungen nicht abzulegen. Unsere Schüler sollten heute außerordentlich stolz auf ihre Noten sein, und wir danken auch ihren Familien für ihre ständige Unterstützung und Ermutigung. Die Mitarbeiter, die die Schüler sehr gut kennen, konnten ihre Noten unter Berücksichtigung aller im Rahmen der GCSE-Kurse geleisteten Arbeit effektiv bestimmen. Ich möchte diese Gelegenheit nutzen, um ihnen für ihre Integrität, Sorgfalt und Liebe zum Detail während dieses Prozesses zu danken und ihnen zu gratulieren. Gut gemacht alle zusammen!""

12:30am: Die Presseinformationen des Brighton College Al Ain wurden jetzt vollständig (unten) veröffentlicht und berichten, dass Emirati-Studenten mit ihren besten GCSE-Noten aller Zeiten ausgezeichnet wurden:

„Die Schüler des Brighton College Al Ain feiern führende GCSE-Ergebnisse

Al Ain, Vereinigte Arabische Emirate, 20^th August 2020: Die Schüler des Brighton College Al Ain sind weiterhin auf einem sehr hohen Niveau und feiern ein weiteres Jahr mit hervorragenden GCSE-Ergebnissen. Die Emirati-Schüler der Schule zeichnen sich durch ihre besten GCSE-Noten aller Zeiten aus.

Nach den hervorragenden A-Level-Ergebnissen der Schule, die letzte Woche bekannt gegeben wurden, lag die Erfolgsquote für GCSE-Prüfungen in diesem Jahr für die Klassen 9 bis 4 bei beeindruckenden 98%.

42% der Prüfungen, die in diesem Jahr von Schülern des Brighton College Al Ain abgelegt wurden, waren in den besten Schulen der VAE enthalten und führten zu den Bestnoten 9-8, und 61% der Prüfungen zu den Noten 9-7.

Zu den Schülern des Brighton College Al Ain, die in diesem Jahr hervorragende GCSE-Noten erreicht haben, gehören:

Sara Kidher (britisch) 8 Klasse 9, 1 Klasse 7

Isaac White (Australier) 7 Klasse 9, 1 Klasse 8

Laila Dawalbeit (britisch) 7 Klasse 9, 2 Klasse 8

Jana Abdel Aty (britisch) 6 Klasse 9, 1 Klasse 8, 2 Klasse 7

Shaikha Aisha AlDhaheri (Emirati) 2 Klasse 9, 4 Klasse 8, 1 Klasse 7, 1 Klasse 5

Fadel Alshamsi (Emirati) 3 Klasse 9, 2 Klasse 8, 1 Klasse 7, 3 Klasse 6 '

 

Der Schulleiter des Brighton College Al Ain, Dr. Ken Greig, sagte:

„Dies war ein äußerst schwieriges Jahr für unsere Prüfungsgruppen, aber ich freue mich, dass die Vergabestellen endlich ihr Vertrauen in Center Assessed Grades gesetzt haben. Die harte Arbeit der Schüler und ihrer Lehrer hat zu weiteren hervorragenden Ergebnissen geführt, die unseren Schülern eine hervorragende Grundlage für den Erfolg auf A-Level und darüber hinaus an der Universität bieten. '

'Ich freue mich besonders über unsere Schüler aus den Emiraten, die in den Klassen 96-9 insgesamt 4% und in den Klassen 64-9 7% erreichten, was für uns ein Rekord ist. Wir sind stolz darauf, einige der erfolgreichsten emiratischen Schüler des Landes am College zu haben, und ich freue mich darauf, ihre weiteren Fortschritte zu verfolgen. Es ist eine aufregende Zeit für junge Emiratis, die in einem der dynamischsten und innovativsten Länder der Welt aufwachsen. Mit einer Brighton-Ausbildung haben sie den bestmöglichen Start. '

12: 26pm: Herzlichen Glückwunsch an Maryam (Schulsprecherin) und Saif (Schulsprecherin) von der GEMS Winchester School, Dubai, die heute Nachmittag ihre GCSE-Ergebnisse mit dem Publikum von SchoolsCompared feiern.

 

Unsere unabhängige Überprüfung der GEMS Winchester Schule, hierund Einzelheiten seines Umzugs, .

12: 20pm: Eine wichtige Neuentwicklung als OFQAL bestätigt, dass Schüler und Familien keine von Lehrern empfohlenen Noten ansprechen können (technisch bekannt als Center Assessed Grades). Eines der wenigen Beispiele für potenziell äußerst schädliche Folgen der U-Turn-Ergebnisse der britischen Regierung, die die Ergebnisse der Schüler in diesem Jahr auf von Lehrern empfohlenen Noten basieren, ist die Sorge, dass dies die Beziehungen zwischen Schulen, Schülern und ihren Familien schädigen würde - und Sumpfschulen in Bürokratie Eine Zeit, in der sie sich darauf konzentrieren müssen, die Schüler sicher wieder in die Schule zu bringen oder p für Fernunterricht festzulegen. Die Entscheidung von OFQAL wird eine große Erleichterung für Lehrer und Schulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten sein.

Ganze Geschichte, hier.

12:14pm: Aufgeregte Familien, die sich heute Morgen anstellen, um die GCSE-Ergebnisse ihrer Kinder am English College Dubai zu erhalten…

Unsere unabhängige Bewertung des English College Dubai finden Sie unter: hier.

12:05pm: Mehr Details zum hervorragende Ergebnisse erreicht von Studenten an Safa Gemeinschaftsschule in Dubai:

„Die Safa Community School hat alle Erwartungen mit unserer zweiten GCSE-Kohorte übertroffen, die mit ihrer vollständigen Aufnahme außergewöhnliche Ergebnisse erzielt hat. Bemerkenswerterweise wurde für eine solche Gruppe fast die Hälfte (47%) aller in allen Fächern erreichten Noten mit 7-9 (A * / A) bewertet, während fast ein Drittel aller Noten mit 8/9 bewertet wurde. SCS ist nicht nur vollständig inklusive, sondern die Schule bietet auch ein extrem breites Spektrum an Fächern. Beeindruckend ist, dass von den 29 absolvierten GCSE-Prüfungskursen 27 eine 100% 9-4-Erfolgsquote (UK-Äquivalent-Erfolgsquote) erreichten.

12:01pm: Exklusiv! Endgültige Ergebnisse nur von GEMS Wellington Academy Dubai Silicon Oasis. Herzlichen Glückwunsch von allen bei SchoolsCompared.com.

GEMS Wellington Academy Silicon Oasis Endgültige GCSE-Ergebnisse 2020
I / GCSE-Ergebnisse	2018	2019	2020
Anzahl der Schüler in der I / GCSE-Kohorte:	203	183	205
% der Kohorte, die für I / GCSE-Prüfungen angemeldet wurde	100%	100%	100%
Anzahl der Prüfungseinträge	1724	1469	1616
Gesamtzahl der eingegebenen Fächer	28	32	29
% der Prüfungseinträge wurden mit A * / 9-8 bewertet	19%	31%	34%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -A / 9-7 bewertet	43%	50%	55%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -B / 9-6 bewertet	70%	72%	75%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -C / 9-4 bewertet	94%	93%	98%
% Von Studenten Erreichen von 5 A * -C / 9-4 einschließlich Englisch und Mathematik	89%	90%	93%
Insgesamt: Schüler Erfolgsquote A * -C	95%	92%	97%
Höchste Anzahl von Noten, die von einem einzelnen Schüler erreicht wurden	10	11	10
Durchschnittliche prognostizierte Note für die Kohorte 2020
Tatsächlicher Durchschnitt Erreichte Note für Kohorte 2020

Oder eine unabhängige Überprüfung der GEMS Wellington Academy Dubai Silicon Oasis kann gefunden werden, .

11: 57am: Offizielles Zitat von GEMS-Ausbildung an alle Familien und Studenten, die welche haben Sorgen um ihre GCSE-Ergebnisse. Wir wissen, dass GEMS engagiert ist, um zu helfen alle Unabhängig von ihren Ergebnissen in diesem Jahr haben die Schüler Zugang zu Kursen der sechsten Klasse und erkennen die Herausforderungen an, denen sie in einem Jahr begegnet sind, in dem die Covid 19-Pandemie dazu geführt hat, dass kein Kind an GCSE-Prüfungen teilnehmen konnte.

 

11: 40am: Neueste! GEMS FirstPoint-Schule in Dubai:

'Weltklasse!'

Dies sind die einzigen Worte, mit denen wir die unglaublichen Ergebnisse beschreiben können, die die Schüler der GEMS FirstPoint School heute erzielt haben.

Unsere GCSE-Ergebnisse stellen neue Rekorde für die Schule auf und verbessern ihren Ruf für qualitativ hochwertige Versorgung und akademische Exzellenz weiter.

Mehr als ein Drittel aller Noten entsprach einer A-Note oder A *.

Zwei Drittel der Schüler erreichten in allen Fächern das Äquivalent der Klasse B und höher.

Das aware_ unglaublich stolz auf alle unsere Schüler und wir freuen uns darauf, nächstes Jahr in unserer sechsten Form mit ihnen zusammenzuarbeiten. “

Matthew Tompkins. Principal und Chief Executive Officer. GEMS FirstPoint School, Die Villa

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS FirstPoint School in Dubai finden Sie hier hier.

11: 34am: Nur in von Horizon International School *

„Das war sicherlich ein Jahr wie kein anderes. Nach der Aufregung um die aktuelle Prüfungsreihe nehmen wir uns in erster Linie einen Moment Zeit, um anzuerkennen, dass dies das erste Mal ist, dass unsere 16-Jährigen ihre Erkenntnisse und Ergebnisse so öffentlich beurteilen lassen. Es ist ihr erster externer Meilenstein. Wir erkennen an, wie hart sich unsere Schüler engagiert haben, zusammen mit der Anleitung und dem Engagement unserer Mitarbeiter. Sowohl als Kohorte als auch als Einzelperson gibt es viel zu feiern, und dies sollte unseren Schülern die Motivation und das Selbstvertrauen geben, die sie für die nächsten Phasen ihrer Lernreise benötigen. “

Darren Gale. Schulleiter. Horizon International School. 

100% der Schüler der Horizon International School erreichten mindestens fünf A.-C / 9-4 Klassen mit 100% der Schüler, die die Klasse C / 4 oder höher in englischer Sprache, englischer Literatur und Naturwissenschaften erreichen. 53% der Studierenden erreichten mindestens fünf A.-B / 9-6 Noten und 40% der Schüler erreichten mindestens fünf A * -A / 9-7 Noten.

93% der Schüler erreichten eine Klasse 9-6, in englischer Literatur 57% eine Klasse 9-6, in Mathematik 80% der Schüler eine Klasse 9-6. In der Wissenschaft waren 100% der erreichten Noten 4 oder höher.

Unsere unabhängige Bewertung der Horizon International School in Dubai finden Sie unter: hier.

* Vielen Dank an unsere Schwesterseite WelcheSchoolAdvisor.com für diesen Bericht.

11:30am: Herzlichen Glückwunsch an alle bei GEMS Wellington Academy Al Khail:

„Wir sind so stolz auf unsere Schüler der 11. Klasse, dass ihre GCSE-Ergebnisse hervorragend sind !!

Herzlichen Glückwunsch an alle, die zum bedeutenden Erfolg des 11. Jahres beigetragen haben 🥳👏🏼 “

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Wellington Academy Al Khail finden Sie unter: .

11:25am: *** Erstaunliche *** Ergebnisse der fabelhaften Safa Community School in Dubai:

„SCS-Studenten haben die Ergebnisse von 2019 übertroffen!

Eine erstaunliche Reihe von erstklassigen GCSE-Ergebnissen.

Wir sind sehr stolz auf unsere großartigen Schüler. “

Unsere unabhängige Bewertung der Safa Community School in Dubai finden Sie unter: .

11: 15am: Herzlichen Glückwunsch von GEMS Wellington Internationale Schule in Dubai an alle herausragenden Studenten und ihre besten GCSE-Ergebnisse im Jahr 2020:

"Glückwünsche an alle von unseren Schülern 🥳 wir sind so zufrieden mit allen Ergebnissen und Die heutigen Ergebnisse zeigen, dass sich harte Arbeit wirklich auszahlt."

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Wellington International School finden Sie hier hier.

11: 10am: Das unabhängige Broadsheet in Großbritannien bestätigt, dass jeder zehnte Student nach der Kehrtwende bei der Berechnung der diesjährigen A-Level-Noten Zugang zu seiner Universität und seinen Kursoptionen erster Wahl hat - wenn die britischen Universitäten noch genügend Plätze haben (siehe unsere frühere Geschichte auf der Maßnahmen der Durham University zur Bewältigung der Nachfrage nach Orten, die sie nicht mehr erfüllen kann…)

Ganze Geschichte, hier.

 

11:01 Uhr: Herzlichen Glückwunsch an alle an der Dubai British School Jumeirah Park:

"Wir könnten nicht zufriedener mit unserem sein erste Reihe von GCSE-Ergebnissen. Sie haben die Messlatte für die kommenden Jahre sicherlich hoch gelegt. Trotz aller Verwirrung und Angst über die Zuteilung von Noten sind wir sehr zuversichtlich, dass unsere Schüler die Noten erhalten haben, die sie verdienen, und dass sie in den letzten 2 Jahren so hart gearbeitet haben."

Brendon Fulton. Geschäftsführender Direktor. Dubai British School Jumeirah Park

Unsere unabhängige Bewertung des Jumeirah Park der Dubai British School finden Sie unter: .

11: 00am: GEMS hebt das Embargo für herausragende GCSE-Ergebnisse in seinen Schulen im Jahr 2020 auf. Vollständige Presseinformationen unten:

„Ich gratuliere allen unseren Studenten zu ihren hervorragenden Ergebnissen bei IGCSE und GCSE.

Wir sind stolz auf die Leistung aller unserer GCSE-Studenten in einem herausfordernden Jahr.

Diese Ergebnisse spiegeln nicht nur die harte Arbeit und Entschlossenheit unserer Schüler wider, sondern zeigen auch die Unterstützung ihrer Eltern und das Engagement unserer Lehrer. Wir wünschen allen jungen Menschen weiterhin viel Erfolg bei ihren zukünftigen Bemühungen. “ 

Jodh Singh Dhesi, stellvertretender Bildungsleiter von GEMS Education, sagte:

Dubai, Vereinigte Arabische Emirate: Schüler von 21 GEMS Education Schools feierten heute trotz der Herausforderungen der globalen Pandemie ein weiteres erfolgreiches Jahr der GCSE-Ergebnisse. Die GEMS-Schulen gaben einen Rekord von 2,700 Schülern zurück, die 19,600 IGCSE / GCSEs übernahmen.

Im gesamten GEMS-Netzwerk erreichten mehr als 500 Schüler die höchste Note 9. Von allen Noten in den GEMS-Schulen erreichten 49 Prozent die Klassen 9 bis 7 (A * - A) und 76 Prozent die Klassen 9 bis 5 (A * - B) ).

Höhepunkte enthalten:

• Die GEMS Wellington International School erzielte in der 26. Klasse außergewöhnliche 9 Prozent der Einträge und in der 94. bis 9. Klasse 5 Prozent
• Das GEMS Jumeirah College gab 21 Prozent der Beiträge in der 9. Klasse und 98 Prozent in der 9. bis 5. Klasse zurück
• Die GEMS Wellington Academy in Al Khail hatte 48 Prozent der Noten zwischen 9 und 7, wobei fast die Hälfte ihrer Schüler die 9. Klasse erreichte
• Die GEMS Wellington Academy, Silicon Oasis, erzielte 57 Prozent der Noten bei 9 - 7 und 92 Prozent der Noten bei 9 - 5
• GEMS Winchester School, Jebel Ali erreichte 72 Prozent der Noten bei 9 - 5, während GEMS FirstPoint School - The Villa 80 Prozent bei 9 - 5 erreichte
• Die GEMS Founders School in Dubai schnitt hervorragend ab. 44 Prozent der Schüler erreichten die 9. Klasse und 80 Prozent der Schüler zwischen 9 und 5 Jahren
• GEMS Unsere eigene englische High School, Al Ain, erreichte 56 Prozent der Noten bei 9 - 7

• Die GEMS Cambridge International School in Abu Dhabi erreichte mit 46 bis 9 Jahren 7 Prozent der Noten

10:39 Uhr: Safa Community School:

"Jetzt geht das schon wieder los!!! GCSE-Ergebnistag! Können wir die Ergebnisse von 2019 übertreffen? Es wird eine massive Frage sein. Bleib dran …"

Unsere unabhängige Bewertung der Safa Community School in Dubai finden Sie hier hier.

10: 22am: Beeindruckend! Das erste Live-GCSE-Ergebnis für 2020 ergibt sich aus Deira International School in Dubai:

„Herzlichen Glückwunsch an Aliza zu ihren IGCSE-Erfolgen. Durch ihre harte Arbeit und Entschlossenheit gelang es ihr, herausragende Ergebnisse zu erzielen.

Aliza hat die Note 8 A * und 1 A erreicht. “

https://www.facebook.com/watch/?v=311510813613408&extid=0DQdzdPybMAwBgwl

Unsere unabhängige Bewertung der Deira International School finden Sie unter: hier.

10:21am:BSME:

„Ich wünsche allen Schülern viel Glück! # GCSE2020 # IGCSE2020 ”

Mehr zu BSME, hier.

10: 20am: Englisch sprechendes College in Dubai nur in:

Unsere unabhängige Bewertung des Dubai English Speaking College finden Sie hier .

10: 17am: Herzlichen Glückwunsch von uns allen bei SchoolsCompared.com an alle A 'Level-Schüler, die jetzt ihre endgültigen angepassten Ergebnisse am Brighton College Al Ain erhalten haben:

10:14am: Aufregungsgebäude jetzt bei Brighton College Al Ain:

"Viel Glück für unsere Schüler der 11. Klasse, die heute ihre GCSE-Ergebnisse erhalten!"

10: 12am: Neu von GEMS Wellington Internationale Schule:

„Wir freuen uns darauf, die Schüler heute zum Ergebnistag in der Schule begrüßen zu dürfen.
Stellen Sie sicher, dass Sie die erforderliche Gesichtsmaske tragen, und halten Sie sich jederzeit sozial distanziert. “

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Wellington International School finden Sie hier hier.

10: 10am: Dies in von Das English College Dubai:

„🥁Trommelwirbel Der große Tag ist da… GCSE-Ergebnistag! Bist du so aufgeregt wie wir? "

Unsere unabhängige Bewertung des English College Dubai finden Sie hier hier.

10: 01am: Aufregung entsteht bei GEMS FirstPoint-Schule in Dubai:

„Jahr 11 - wir sind bereit und warten! Wir können es kaum erwarten, Sie heute Morgen zu sehen, um Ihre GCSE-Erfolge zu feiern! Die Ergebnisse können von 11 bis 2 Uhr abgeholt werden. “

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS FirstPoint School finden Sie unter: .

09: 50am: Dies ist ein ausgezeichneter Artikel, in dem die Änderungen bei der heutigen Entscheidung über Noten, die Bedeutung von Noten und die Auswirkungen der Verwendung absoluter und relativer Maße auf die Schüler erläutert werden. Die Schlüsselfrage ist, wofür sind Prüfungsnoten? Soll die Anzahl der Studenten, die zur Universität gehen können, begrenzt werden? Soll ein Einblick gegeben werden, wie gut die Schüler heute ausgebildet werden? Ist es ein Maßstab, um die Leistung von Studenten heute mit denen in der Vergangenheit zu vergleichen? Ist es eine Möglichkeit, Arbeitgebern und Universitäten eine Möglichkeit zu bieten, die akademischen Fähigkeiten von Studenten einzustufen? Sind sie eine Möglichkeit, das Potenzial von Studenten zu messen?

Für viele Eltern und Schüler spielt dies wahrscheinlich keine Rolle. Die Auswirkungen der Noten sind entscheidend - sie entscheiden, ob Studenten eine Universität besuchen oder auf Rollen in der Wirtschaft zugreifen können.

Ganze Geschichte, . 

 

09: 41am: Eine Ausreißerstimme darüber, warum eine Inflationsrate von Vorteil sein kann. Obwohl dies speziell die US-Universitäten betrifft, ist das zentrale Argument ein allgemeines.

Ganze Geschichte hier

09: 35am: Die heutigen GCSE-Ergebnisse werden an eine Generation von Studenten vergeben, die ihre Prüfungen nicht ablegen durften. Erste Ergebnisse jetzt um 10:35 Uhr erwartet….

0927am: Mehr lokale Berichterstattung über die positiven Auswirkungen auf die Schulen in den VAE und Schüler der Kehrtwende auf A'-Level- und IB-Ergebnisse, hier vom Nationalen:

Ganze Geschichte hier.

09: 20am: Hintergrundinformationen, warum Pearson BTEC aufgrund seines eigenen problematischen Algorithmus ändern musste. In vielen Fällen sah der Algorithmus, dass Schüler unbenotete Qualifikationen erhielten. Die Kehrtwende kam gestern Abend spät und bedeutet, dass heute keine endgültigen BTEC-Ergebnisse veröffentlicht werden.

Ganzes Video hier.

09: 07am: Herzlich willkommen bei Corinne Freemann, ein Student bei GEMS Wellington Academy Silizium-Oase, Wer kommt heute Morgen zu unserer Berichterstattung über die diesjährigen GCSE-Ergebnisse? Frau Freeman sagte gegenüber SchoolsCompared.com:

„Ich freue mich sehr auf den GCSE-Ergebnistag.

Meine Vorbereitung bestand aus Revisionsplänen und vielen Revisionskarten.

Ich nutzte die Sommerperiode vor dem 11. Jahr, um zu studieren und Notizen zu machen, was die Verarbeitung der Verspottungen im November erheblich erleichterte.

Da ich meine Abschlussprüfungen nicht bestanden habe, habe ich einige Bedenken, dass meine Ergebnisse möglicherweise völlig anders ausfallen als die Scheinergebnisse oder meine vorhergesagten Noten, aber in den letzten zwei Jahren habe ich mich zu 100% um meine gesamte Arbeit bemüht, und ich hoffe, dass Dies zeigt sich in der statistischen Modellierung.

Wenn ich die Möglichkeit hätte, alle Arbeiten zu erledigen, hätte ich vielleicht die Möglichkeit, meine Verspottungen zu verbessern. “

Corinne Freimann
GEMS Wellington Academy Silizium-Oase

Wir wünschen Frau Freeman heute viel Erfolg bei ihren GCSE-Ergebnissen.

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Wellington Academy, Dubai Silicon Oasis, finden Sie unter: hier.

09: 01am: Berichterstattung in der Khaleej Times, die aussagekräftige Beispiele von Studenten aus den VAE enthält, die von dem ursprünglichen Algorithmus zur Bestimmung der Noten betroffen waren:

 

Ganze Geschichte, hier.

08: 53am: BBC-Schlagzeilen über BTEC:

https://youtu.be/_9-4vpUfLUs

 

08: 45am: Der (leider ummauerte) Titelseitenführer des britischen Telegraph Broadsheets, der die Auswirkungen der BTEC-Kehrtwende untersucht, über die wir gestern in den VAE exklusiv berichtet haben. Mehr als eine halbe Million Kinder erhalten heute ihre BTEC-Ergebnisse nicht - und eine Viertelmillion bereits veröffentlichter BTEC-Ergebnisse wird jetzt zurückgezogen und neu berechnet.

Ganze Geschichte, hier.

08:37am: Bei der Vergabe von von Lehrern empfohlenen Noten in diesem Jahr haben viele britische Universitäten Schwierigkeiten, die Nachfrage zu befriedigen. Die britische Regierung hat die Obergrenze für Plätze aufgehoben, damit Studenten, deren Ergebnisse nach der Kehrtwende auf A-Level (und jetzt BTEC) verbessert wurden, auf die ursprünglich versprochenen Plätze zugreifen können, die jedoch in vielen Fällen anderen Studenten zur Verfügung gestellt wurden wenn sie die erforderlichen Noten nicht erfüllten.

Das Ergebnis in mindestens einem Fall ist, dass die Studenten jetzt dafür bezahlt werden, ihr Studium um ein Jahr zu verschieben, wie die Durham University bekannt gibt Stipendium für die Verschiebung von Studenten.  

Ganze Geschichte, hier.

08: 30am: Hervorragende Analyse von Chris Giles der britischen Financial Times Broadsheet zu den diesjährigen A 'Level-Prüfungsergebnissen, das für alle algorithmischen Ergebnisse dieses Jahres gilt. Es lohnt sich, das ganze Video anzuschauen, während Herr Giles erklärt, wie einfach es gewesen wäre, einen anderen, viel faireren Ansatz zu wählen.

 

08: 25am: Dies in von Jodh Singh Dhesi, GEMS Stellvertretender Chief Education Officer von Education:

„Mehr als 2,700 GCSE-Studenten aus 21 von GEMS Die britischen Lehrplanschulen von Education werden heute ihre Ergebnisse erhalten.

Durch ein schwieriges Jahr, GEMS'GCSE-Studenten haben mit Reife, Fleiß und Fokus auf den Erfolg von GCSE während der aktuellen Pandemie hingearbeitet.

 Unsere GCSE-Studenten haben außerordentlich hart gearbeitet, um die gewünschten Ergebnisse zu erzielen. Es war inspirierend, ihre Fähigkeiten und ihr Engagement für Fernunterricht und die Veränderungen zu erleben, mit denen sie so reif konfrontiert waren. Die Anerkennung muss sowohl den Eltern als auch den Lehrern zuteil werden, die sich hervorragend koordiniert haben, um die bestmögliche Unterstützung für ihre Schüler zu gewährleisten.

Die hervorragenden A-Level-Ergebnisse der letzten Woche haben gezeigt, dass wir in der Lage sind, Herausforderungen zu meistern und weiterhin als eine Community Spitzenleistungen zu erbringen. Ich wünsche jedem unserer GCSE-Studenten alles Gute für die Ergebnisse von morgen. “

Wir erwarten die erste Welle von GEMS-Ergebnissen heute Morgen ab 10:30 Uhr.

08: 21am: Offiziell: Dubai British School Jumeirah Park Die Ergebnisse werden heute Morgen um 11:00 Uhr veröffentlicht.

08: 17am: Nur in von Sinead Kehoe, Leiter der Sekundarstufe at Dubai Britische Schule Emirates Hills:

08: 13am: Vielen Dank an das Team auf unserer Schwesterseite unter WelcheSchoolAdvisor.com die die diesjährigen Ergebnisdaten zusammenstellen. Wir erwarten heute Nachmittag ab 3:00 Uhr Informationen zu den GCSE-Ergebnissen. Die neuesten Informationen zu A 'Level-Ergebnissen finden Sie unten:

Überarbeitete Ergebnisse basierend auf Center Assessed Grades.

Als Referenz finden Sie die Ergebnisse des letzten Jahres unten.

08: 05am: Off-the-Record-Berichte von vier Schulen in diesem Jahr besagen, dass kein GCSE-Schüler durch seine Ergebnisse benachteiligt wird, selbst wenn er nicht denjenigen entspricht, die traditionell für das Studium bestimmter Fächer in der sechsten Klasse erforderlich sind. Es besteht breite Akzeptanz dafür, dass es fairer ist, Studenten in ihre bevorzugten Kurse aufzunehmen und Probleme später anzusprechen.

08: 04am: Wir gehen davon aus, dass die Mehrheit der heutigen GCSE-Ergebnisse heute Morgen ab 11:00 Uhr von den Schulen eingehen wird. Eine Reihe von Schulen verbietet öffentliche Informationen, bis alle Schüler über ihre Ergebnisse informiert wurden. Nachstehend erwarten wir, dass in diesem Jahr die höchsten Noten bei GCSE in der Geschichte der Bildung in den VAE vergeben werden, da die Schüler angesichts der außergewöhnlichen Herausforderungen, die Covid 19 ihrer Ausbildung stellt, hervorragende Leistungen erbringen.

08:02am: Nur in von Sahar Cooper, CEO von Aldar Education Aldar Akademien (im Bild), Bestätigung, dass in diesem Jahr mehr als die Hälfte der Schüler eine Note 7 oder höher an der GCSE erreicht hat und über 20 Prozent eine Stufe 9 erreicht haben, was mehr als dem Fünffachen des nationalen Durchschnitts von 2019 entspricht. Herzlichen Glückwunsch vom SchoolsCompared.com-Team an die Führung, die Lehrer und die Schüler der Aldar Academies.

Vollständige Presseinformationen unten:

„· Aldar Academies, ein Teil von Aldar Education, hat ein Rekordjahr für Ergebnisse gemeldet

· 52.9 Prozent der Schüler erreichten eine Klasse 7 oder höher, wobei mehr als 20.7 Prozent eine Stufe 9 erreichten

· 93.8 Prozent erreichten insgesamt die Note 4, die als „Standard Pass“ oder höher bezeichnet wird

· Das starke Fernunterrichtsangebot der Aldar Academies ermöglichte es den Schülern, solide Ergebnisse für ihre GCSE-Prüfungen zu erzielen

· Die Ankündigung folgt der Nachricht, dass die Aldar-Akademien letzte Woche den höchsten Prozentsatz der A-Level-Ergebnisse erzielt haben

Abu Dhabi, 19. August 2020: Die Aldar Academies, Teil von Aldar Education, haben bekannt gegeben, dass fast 95 Prozent ihrer Schüler GCSE-Noten zwischen 9 und 4 erreicht haben. Dies ist ein neuer Rekord für den Bildungsanbieter mit Gesamtergebnissen von mehr als 5 pro Cent höher als im Vorjahr. Mehr als 52 Prozent erreichten Noten über 7, über 20 Prozent erreichten eine Stufe 9, mehr als das Fünffache des nationalen Durchschnitts von 2019.

Sahar Cooper, CEO von Aldar Education, sagte:

„Ich bin begeistert von den Ergebnissen in unseren Schulen. Sie haben gezeigt, was durch harte Arbeit und Belastbarkeit erreicht werden kann. Dies war ein beispielloses akademisches Jahr und dank der zukunftsorientierten Ausbildung, die wir an den Aldar-Akademien anwenden, sowie des konsequenten Engagements unserer Studenten und Mitarbeiter, unterstützt von unseren großartigen Familien, haben wir erneut Rekordergebnisse erzielt. “

Es ist die zweite Feierwoche für die Aldar-Akademien, deren Schüler die bisher höchsten Noten in ihren A-Level-Ergebnissen erreicht haben, wobei die Al-Ain-Akademie die höchsten gemeldeten Ergebnisse in den VAE erzielt. “

08: 00pm: Was für eine Woche. Selbst letzte Nacht, in der 11. Stunde vor dem Ergebnistag, haben wir eine weitere Kehrtwende, diesmal auf BTEC. Jetzt wurde jede der Qualifikationen, die das britische Bildungssystem untermauern, einem Neustart unterzogen, bei dem sich die Gerechtigkeit gegen die Statistik durchgesetzt hat. Schüler, Familien und Schulen sichern sich einen seltenen Sieg für die natürliche Gerechtigkeit gegen Entscheidungen, die von Algorithmen getroffen wurden, und rangieren als Grundlage für die Entscheidung über die Prüfungsergebnisse und die Zukunft der Studierenden.

Dies war ein wichtiger Tag für BTEC und ein voller Verdienst von Pearson, der erkannte, dass es zum Schutz seiner Qualifikation handeln musste. BTEC ist nicht mehr der zweite Cousin von A 'Levels, sondern der derzeitige Goldstandard für technische Qualifikationen weltweit (T Levels kommen…). Es überrascht immer noch viele Eltern zu erfahren, dass es auch als Hub-Qualifikation für das (herausragende) International Baccalaureate Career-bezogene Programm fungiert, seine technische Alternative zum Diplom. Die Zukunft der britischen Bildung und ihr Ruf als englischer National Curriculum und seine Qualifikationsbank als die beste der Welt hängen davon ab, ob die technische Ausbildung festgelegt wird. Heute ist ein sehr guter Tag für BTEC-Schüler und der Tag, den sie verdient haben - aber es ist auch ein sehr guter Tag für das gesamte britische Bildungssystem, da er jetzt, wie wir denken, als der Tag in Erinnerung bleiben wird, an dem BTEC, seine Schüler und die Schulen es zu lehren, hatte sich das Recht verdient und die Macht erlangt, gleich behandelt zu werden.

An dem Tag, an dem wir auf die diesjährigen GCSE-Ergebnisse warten, die in fast allen Fällen jetzt ein Tag zum Feiern sein werden, ist es nicht wenig ironisch, dass das Debakel dieser Woche Fragen aufwirft, die beantwortet werden müssen, ob die GCSE-Qualifikation erforderlich ist oder zweckmäßig. Wir glauben mit ziemlicher Sicherheit, dass die GCSE, wie wir sie heute kennen, in den nächsten zehn Jahren nicht existieren wird - und diese Woche wird ihren Niedergang erheblich beschleunigt haben. Um zu verstehen, wie bedeutsam diese Woche war, können Sie hier die komplette Reihe von U-Turn-Geschichten lesen:

Mehr zum A-Level und zur GCSE-Kehrtwende, .

Mehr zum internationalen A 'Level und zur IGCSE-Kehrtwende, hier.

Mehr zum International Baccalaureate Diploma und Career-related Program U-turn, .

Mehr zur BTEC-Kehrtwende, hier.

 

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Senden Sie Ihre Prüfungsnachrichten, Fotos, Feedback und Kommentare an [E-Mail geschützt] . Wir werden uns bemühen, über alle eingereichten Geschichten zu berichten …

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Tag eins, zwei, drei, vier Berichterstattung unten als Aufzeichnung der außergewöhnlichsten Woche in der britischen Bildung seit Beginn der Aufzeichnungen. 

BBC: "Es ist in der Tat sehr, sehr chaotisch." Die Art und Weise, wie die BBC mit dem Umgang der Regierung mit A'-Level-Ergebnissen umgegangen ist, finden Sie im folgenden Video (ab 1:35 Uhr). Später (kein Video) folgte ein Interview mit dem Leiter des House of Commons Education Committee Robert Halfon, der den OFQUAL-Algorithmus als Kafkaesque beschreibt.

"Das war immer umstritten - die Noten basieren auf Dingen, die keine eigentliche Prüfung waren, […] aber [jetzt] im Herzen dieser Tausenden von Studenten sind in der Schwebe."

Peter Saull. Politischer Korrespondent. BBC.

https://youtu.be/-Z7oOEVQzrQ

Mehr zu Robert Halfons Kommentaren hier.

02: 58pm: Weitere SchoolsCompared.com-Glückwünsche an Layal Hamra die mit uns ihre hervorragenden Ergebnisse in den diesjährigen A Levels bei teilt GEMS FirstPoint-Schule in Dubai.

https://youtu.be/ZnDeEngClKg

 

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS FirstPoint School in Dubai finden Sie hier hier.

2: 20pm: Glückwünsche an Leyyah Bedderson für GEMS Wellington Academy Al Khail die uns heute Nachmittag freundlicherweise ihr hervorragendes Abitur in diesem Jahr mitgeteilt hat.

https://youtu.be/-p8gu80qMbM

 

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Wellington Academy Al Khail finden Sie unter: hier.

2: 10pm: Vielen Dank - und herzlichen Glückwunsch von allen bei SchoolsCompared.com an Anne Polintan, um uns ihre hervorragenden A 'Level-Ergebnisse in diesem Jahr mitzuteilen. Frau Polintan fragte uns, ob sie sich öffentlich bei ihrer Schule bedanken könne. GEMS FirstPoint, ohne die sie das Gefühl hätte, nicht das erreichen zu können, was sie getan hat.

https://youtu.be/8r-4KafvNHs

 

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS FirstPoint School in Dubai finden Sie hier hier.

2: 00pm: Mehr darüber, warum selbst temperierte und konservative Websites wie WhichSchoolAdvisor.com jetzt den aktuellen Status des Systems beschreiben, mit dem die diesjährigen Ergebnisse als „Debakel“ entschieden und angefochten werden. Fünf Monate Planung haben dazu geführt, dass…

01: 47pm: Wir danken Ihnen, Brendon Fulton, Schulleiter, Dubai British School Jumeirah Park der sich heute Nachmittag der Debatte anschließt. Herr Fulton schreibt:

„Die Regierung hat jetzt Sie haben keine andere Wahl, als ernsthaft darüber nachzudenken, zu den vom Lehrer bewerteten Noten zurückzukehren, wie sie ursprünglich angekündigt hatten.

Die Kehrtwende an diesem Morgen spiegelt die Tatsache wider, dass sie eindeutig nicht verstanden haben, wie Scheinnoten funktionieren, und die Inkonsistenz zwischen den verschiedenen Schulen. Die von OFQUAL vorgebrachten Kriterien für vom Zentrum bewertete Noten waren klar und streng, und daher sollte es keinen Grund geben, diesen Noten nicht zu vertrauen, anstatt sie [stattdessen] einzureichen unsinnige Formeln, die einzelne Schüler eindeutig benachteiligt haben.

Die Dubai British School Group hatte das Glück, nicht viele Schüler in dieser Situation zu haben. Für diejenigen, die es sind, sind wir als Schule jedoch direkte Kontaktaufnahme mit den Universitäten zu Stellen Sie sicher, dass bedingte Angebote eingehalten werden. Wo erforderlich, bieten wir Nachweis von GCSE und vom Zentrum bewerteten Noten [um ihren Fall zu unterstützen].

Weil die Einsätze nicht sind ganz So hoch [mit GCSE-Ergebnissen an diesem Donnerstag], erwarten wir weniger Auswirkungen auf einzelne Schüler, die aufgrund des Algorithmus der Regierung lebensverändernde Entscheidungen treffen müssen. Wir hoffen auch, dass einige Lektionen gelernt wurden und dass das Ergebnis einigen Schulen und Schülern keine Möglichkeit lässt, die Abschlussnoten zu verstehen. Hoffentlich wird bis dahin ein klares und wohlüberlegtes Berufungsverfahren stattfinden"

Brendon Fulton, Schulleiter, Dubai British School Jumeirah Park

Unsere unabhängige Bewertung der Dubai British School Jumeirah Park finden Sie hier .

01: 30pm: Schreiben des Präsidenten und Vizepräsidenten der Royal Statistical Society, in dem eine Überprüfung des Algorithmus gefordert wird, der bei der Bewertung der diesjährigen Studentenergebnisse durch das Amt für Statistikverordnung verwendet wird, „insbesondere die Frage, ob die Modelle und Prozesse von der Qualifikation übernommen wurden Die Aufsichtsbehörden haben tatsächlich [entweder] Qualität [oder] Vertrauenswürdigkeit erreicht. “ In dem Schreiben wird gefordert, dass die Regierung einen „Maßstab setzt, um sicherzustellen, dass [was in diesem Jahr passiert ist]„ nicht in der Zukunft geschieht - in diesem Bereich oder in anderen “. In dem Schreiben werden „Kompromisse“ und „Urteile“ genannt, die veröffentlicht werden sollten, und „unzureichende“ Beweise dafür, dass es sogar möglich ist, Schüler genau einzustufen. Wenn es nicht möglich ist, Schüler genau einzustufen, schlägt die gesamte Basis des Algorithmus fehl.

14-08-2020-Brief-Deborah-Ashby-Sharon-Witherspoon-an-OSR

 

Mehr zur inhärenten Unzuverlässigkeit von Versuchen, Schüler weiter unten einzustufen. Ob dies als Teil eines Aufrufs von Schulen verwendet werden könnte, ist ungetestet:

Ranking funktioniert nicht.

 

01: 23pm: Erklärung eines Statistikers zum OFQUAL-Algorithmus. Endresultat:

„[..] In diesem Jahr sollte ernsthaft darüber nachgedacht werden, von Lehrern bewertete Noten (CAGs) zu vergeben.

Während ich anfangs einen Standardisierungsansatz unterstützte - und die Prinzipien der „Meso-Standardisierung“ von Ofqual unterstütze - befürchte ich, dass Probleme mit dem aktuellen Standardisierungsalgorithmus eher schädlich sind als die öffentliche Wahrnehmung von A-Level-Noten zu bewahren.

Möglicherweise haben wir jetzt den Punkt erreicht, dass die Nachteile des Festhaltens am aktuellen System schlimmer sind als die Nachteile der einfachen Annahme von CAGs für A-Levels. “

George Constantinides. Abitur und GCSE im Jahr 2020.

Ganze Geschichte hier.

01: 10pm: Derzeit (01 Uhr) ist die einzige wichtige Information, die OFQUAL in Bezug auf ein Beschwerdeverfahren veröffentlicht hat, das ansonsten vollständig aus dem Internet zurückgezogen / gelöscht wurde, dass jede in diesem Jahr eingereichte Beschwerde dies tun wird nicht dazu führen, dass die Noten für den Beschwerdeführer herabgesetzt werden. 

01: 05pm: OFQUAL, die Standardregulierungsbehörde für Qualifikationen, Prüfungen und Beurteilungen für britische Lehrplanschulen, möchte von Eltern hören, die eine Meinung zu ihrem Umgang mit den diesjährigen Ergebnissen haben, und möchte ihnen Ratschläge geben, was als nächstes zu tun ist. Sie können direkt per E-Mail an gesendet werden [E-Mail geschützt]

12: 50pm: Zusammenfassung unserer Schwesterseite WhichSchooldvisor über das „Debakel“ des diesjährigen Ergebnisprozesses. Unsere Schwesterseite ist bekannt für ihren sehr gemessenen Ton und die Verwendung von „Debakel“ spricht Bände.

Mehr hier.

12: 45pm: Zusammenfassung der genauen und kristallklaren Position heute Nachmittag, soweit wir es verstehen:

• International A Level und International IGCSE Studenten. Cambridge International hat kein Kommentar. Sie wird am Dienstag, den 18., Ratschläge veröffentlichen, wenn sie ihre Position entwickelt hat.
• A 'Level Studenten. OFQUAL hat kein Kommentar. Letzte Nacht hat es seinen Rat und das gesamte Berufungsverfahren zurückgezogen. Es wurde kein Datum angegeben, wann / ob ein funktionierendes Beschwerdeverfahren vorgesehen ist.
• Die britische Regierung behauptet, sie habe nicht einmal gewusst, dass OFQUAL ein Berufungsverfahren veröffentlicht habe. Sie bieten kein Kommentar an diesem Morgen.

Es wäre wahrscheinlich nachsichtig, dies als ein Durcheinander zu bezeichnen, da das gesamte britische Bildungssystem derzeit ohne Berufungsverfahren arbeitet und Tausende von Studenten an einem anderen Tag aufwachen, an dem ihnen Studienplätze verweigert wurden, an denen sie sich nicht wenden können. Dies alles auf der Grundlage der Ergebnisse von Prüfungen, an denen sie nicht teilnehmen konnten, und eines Algorithmus, der auf den Ergebnissen der Studenten des letzten Jahres basiert.

Das konnte man sich nicht ausdenken.

12: 29pm: Vielen Dank dafür, nur von einer Lehrerin, die verständlicherweise nicht genannt werden möchte, weil dies zur Identifizierung ihrer Schüler führen könnte:

„Als Sekundarschullehrer bin ich sehr besorgt über die unfairen Auswirkungen dieser Ergebnisse auf die Zukunft von drei meiner talentiertesten Schüler.

Während ich erkenne, dass Prüfungsausschüsse in dieser schwierigen Situation einen Weg nach vorne finden mussten, scheinen an unserer Schule die leistungsstärksten Kinder am stärksten betroffen zu sein. Eine meiner Schülerinnen hat ihre Noten um 2 Punkte gesenkt, nur weil die Gleichung bedeutet, dass sie nicht zu einem Muster passen.

Lehrer sind Fachleute, die ihre Noten sorgfältig eingegeben haben. Ja, das werden sie gewesen sein sehr vorsichtig, optimistisch, um dem Potenzial dieser jungen Menschen gerecht zu werden. Aber unsere empfohlenen Noten sind korrekt - und wahrscheinlich mehr als Prüfungen.

In der Realität würde im schlimmsten Fall die prozentuale Erhöhung, die die Akzeptanz der Schulnoten vorgeschlagen hat, nur die Lücke schließen, die viele externe kulturelle und sozioökonomische Faktoren schaffen. Die Inflationsrate ist kein Thema - oder sollte es nicht mindestens in diesem Jahr sein. Bei all dem, was Covid dieser Generation gebracht hat, wäre es sicherlich besser, nicht nur die Vorhersagen der Schule zu berücksichtigen, sondern auch die Vorhersagen, die die Lücke schließen, weil sie diese Einflüsse beseitigen und das Potenzial genau widerspiegeln.

Historische Daten sind nicht zuverlässig. Da uns die Anlageberatung ständig daran erinnert, ist die Wertentwicklung in der Vergangenheit keine Garantie für die zukünftige Wertentwicklung. Bei diesem Algorithmus wird jedoch davon ausgegangen, dass wir stillstehen.

Hoffen wir, dass die Universitäten dieses Jahr in dieser Zulassungspolitik für diese Ungleichheit verantwortlich sind und dass die Studenten der Stufe 2020 A durch die Pandemie, die soziale und kulturelle Ungerechtigkeit von Covid 19 - und eine schreckliche Prüfungsausschussgleichung - nicht noch weiter zurückgezogen werden. Es ist erschreckend, wie es heute Morgen aussieht, ohne dass ein Berufungsverfahren von OFQUAL auf dem Tisch zu sprechen ist. Dies ist die ganze Hoffnung, nach der unsere Schüler noch greifen müssen.

Ich weiß, dass Eltern sich ein wenig trösten können, wenn sie wissen, dass wir alle als vereinte Lehrer und Schulen darum kämpfen, dass alle unsere Schüler die Ergebnisse erzielen, die sie verdienen, und an ihre Universitäten erster Wahl gelangen. “

12: 10pm: Mehr (siehe unsere Geschichte um 11:40 Uhr) auf der Mindestens 1 Monat Verspätung für ältere Kinder, die im September wieder zur Schule gehen können von unserer Schwesterseite WhichSchoolAdvisor.com. Wir warten auf die Klärung durch KHDA, ob dies für Dubai und implizit für die anderen Emirate stehen wird.

Ganze Geschichte hier.

GCSE-, A-Level- und BTEC-Ergebnisse. 11. - 20. August 2020. Rollende Nachrichten…

12: 01pm: Werden die VAE-Studenten verlieren, wenn in Großbritannien der Druck steigt, die Ergebnisse der Schüler zu ignorieren und Angebote unabhängig davon zuzulassen? Ein Ergebnis des diesjährigen Ergebnischaos ist, dass die Universitäten unter Druck gesetzt werden, Studenten aus Großbritannien aufzunehmen, unabhängig von den erreichten Noten, da es ihnen überlassen bleibt, die Stücke abzuholen. Das Bild ist gemischt, mit wild abweichenden Geschichten von Studenten, die beide guten Willen von ihren ausgewählten Universitäten erhalten haben, aber auch von Studenten, die wegen fehlender Noten um einen Punkt abgelehnt wurden. Wenn britische Universitäten in diesem Jahr mehr einheimische Studenten aufnehmen, stellt sich die Frage, wie stark sich dies auf die Plätze für internationale Studenten und die ihnen auferlegten Notenanforderungen auswirken wird, insbesondere angesichts der unfairen Wahrnehmung einiger Seiten, dass Privatschulen in den VAE sind Bastionen des Reichtums und der Ungleichheit.

Ganze Geschichte .

11:40 Uhr: BREAKING NEWS. Als ob Schulen und Eltern nicht genug hätten, um sich damit auseinanderzusetzen, ist jetzt bestätigt, dass alles Schüler der Mittel- und Oberstufe in Abu Dhabi (ab der 6. Klasse / 7. Klasse) können jetzt einen Monat lang nicht zur Schule zurückkehren, nachdem die Schule für jüngere Kinder geöffnet ist. An diesem Punkt wird eine Entscheidung getroffen, ob sie aufgrund der Sicherheit und der Auswirkungen von Covid 19 überhaupt zurückkehren können. Wir haben uns an die KHDA (Schulbehörde der Regierung von Dubai) gewandt, um zu klären, ob dies auch in Dubai und den VAE der Vereinigten Arabischen Emirate gilt ob dies für alle Emirate gilt. Updates folgen …

11: 20am: Für diejenigen, die immer noch argumentieren, dass die Auswirkungen des OFQUAL-Algorithmus für Privatschulen in den VAE keine Relevanz haben, ist die folgende Intervention von Mark Leppard MBE aufschlussreich, da er für eine der besten Schulen in den VAE schreibt. Wie wir am dritten Tag unserer Berichterstattung unten berichtet haben, hat die Auswirkung des Algorithmus Kinder aus allen Schultypen, einschließlich Eton, verletzt.

„Allmächtiges Durcheinander durch Prüfungsausschüsse und die britische Regierung.

Eine Business Student Kohorte von 51 Studenten.

50 hatten ihre Noten reduziert.

Der Prozentsatz der Noten entspricht genau der Kohorte des Vorjahres.

Zeigt eine völlige Missachtung von Schülern / Lehrern und ihrer unglaublichen harten Arbeit.

# Menschen keine Algorithmen. "

Mark Leppard. MBE. Schulleiter. Britische Schule Al Khubairat. 

Unsere unabhängige Bewertung der British School Al Khubairat finden Sie unter: hier.

11: 07am: Kurzer Videoclip des Arguments eines Elternteils, dass wir die Inflationsrate in diesem Jahr akzeptieren sollten, indem wir von Lehrern empfohlene Noten akzeptieren, wenn dies bedeutet, dass die Schüler faire Ergebnisse erzielen sollen. Es gibt heute viele Eltern in Schulen in den VAE, die sich einer sehr ähnlichen Situation gegenübersehen - nicht unterstützt durch das Fehlen von jedem veröffentlichte die Appeals Policy überhaupt von der britischen Regierung und der britischen Aufsichtsbehörde für Lehrplanschulen OFQUAL.

Ganze Geschichte hier.

11: 00am: Zusammenfassung, die die heute weit verbreiteten Forderungen der Schulen der VAE an die britische Regierung widerspiegelt, die Verwirrung „ein für alle Mal“ zu beenden:

"Es ist [jetzt] Zeit für die Minister, das Chaos zu stoppen und auf von Lehrern bewertete Noten zurückzugreifen, anstatt diesen Albtraum zu verlängern."

Geoff Barton, Generalsekretär der Association of School and College Leaders

10:42 Es lohnt sich, Kommentare von Dr. Tony Breslin zu zitieren, die heute in Broadsheets häufig zitiert werden und das aktuelle Chaos von Schülern, Familien und Schulen diskutieren, die ihre Ergebnisse ansprechen möchten:

„Was sie [OFQUAL] herausgefunden haben, um ehrlich zu sein, ist, dass der Vorschlag, Mocks zu verwenden, um Berufung einzulegen, so schlecht durchdacht war, dass es sicherlich klüger ist, a zu verwenden, wenn etwas aus dem Zentrum [Schulen] verwendet wird Von der Mitte bewertete [vom Lehrer empfohlene] Note, die nach einem unglaublich strengen Prozess erreicht wurde, für den Ofqual die Regeln für… [..] OFQUAL niemals die Regeln für Verspottungen festgelegt hat. Sie wissen einfach nicht, was sie kaufen. Was diese Ankündigung von Ofqual bestätigt, ist, dass sie der Meinung sind, dass die vom Zentrum bewerteten Noten [von Lehrern empfohlene Noten], mit denen sie nicht gehen wollten, tatsächlich zuverlässiger sind als die Scheinprüfungen, zu denen sie aufgefordert werden. ”

 

10: 30am: Die Schulen haben uns gebeten, den Eltern mitzuteilen, dass sie keine weiteren Informationen zu Berufungsverfahren haben. Derzeit wissen wir nur, dass das von OFQUAL vorgeschlagene neue Berufungsverfahren, das die Aufnahme von Lehrveranstaltungen als Teil der Einreichung einer Schule im Namen von Schülern ermöglicht hätte, für die keine Mock Examination-Daten verfügbar oder unzuverlässig waren, nur Stunden nach ihrer Veröffentlichung zurückgezogen wurde. Die Schulen werden sich direkt an die Eltern wenden, sobald sie eine klare Anleitung haben.

 

10: 19am: Wir danken Ihnen, Brett Girven, Direktor der Arbor School Dubai Wer nimmt heute Morgen an unserer Debatte teil:

„Während Prüfungstage und Prüfungen im Allgemeinen für alle schwierig waren, ist es am wichtigsten, sich daran zu erinnern, dass jede Schulgruppe von den Kindern das Beste getan hat, obwohl sie in eine Situation gezwungen wurden, über die sie unglücklich sind.

Ich habe das Gefühl, dass Studenten, die noch mehr Stress ausgesetzt sind, Prüfungen ablegen müssen oder in diesem Fall keine Prüfungen ablegen können. Die Schulen standen unter echtem Druck, sehr genaue Urteile zu fällen, und es kommt darauf an, wie gut Sie Ihre Kinder kennen und wie robust Ihre Schulsysteme sind. Wenn diese beiden Dinge zusammenkommen, wird eine Schule im Allgemeinen ein erfolgreiches Ergebnis erzielen. Schnell reagieren zu müssen und die Richtung zu ändern, um auf das zu reagieren, was auf Regierungsebene vor sich geht, hat es den Schulen immer schwer gemacht, aber der Wandel ist konstant, und die Schulen werden immer wieder auf Veränderungen reagieren und das Beste für die Kinder tun.

Wir sind hier in der Arbor School in der etwas glücklichen Lage, dass wir uns als wachsende Sekundarschule bis zum achten Schuljahr ein wenig zurücklehnen und nachdenken und die Erfahrungen unserer Kollegen in diesen schwierigen Zeiten nutzen können Um sicherzustellen, dass Schüler der 8. Klasse und GCSE-Schüler in der Schule sind, stellen wir sicher, dass unsere Bewertungssysteme robust sind, dass wir unsere Kinder in- und auswendig kennen und dass wir ein klares Nachverfolgungssystem haben Wir sind uns also bewusst, wer auf dem richtigen Weg ist, wer das Potenzial ausschöpft und wo Kinder dies noch nicht tun. Wir werden sicherstellen, dass wir diese Lücken wieder schließen. “

Brett Girven. Prinzip. Die Arbor School Dubai.

Herr Girven greift den entscheidenden Punkt auf, wie wichtig individuelle Kinderdaten in Schulen sind - ein Punkt, den KHDA und ADEK konsequent vertreten.

Unsere unabhängige Bewertung der Arbor School finden Sie unter: .

09: 59am: Nach der Berechnung haben 97% der Schüler, die diese Woche in Großbritannien ihre GCSE-Ergebnisse erhalten haben, diese auf der Grundlage des statistischen OFQAL-Algorithmus mit erstellt absolut kein Hinweis auf vom Lehrer empfohlene Noten. Obwohl keine verlässliche Analyse der gleichwertigen Abhängigkeit in Schulen in den VAE durchgeführt wurde, wurden die Ratschläge der Lehrer bei der Vergabe der meisten GCSE-Ergebnisse, die an Schulen in den VAE an diesem Donnerstag vergeben wurden, ignoriert. Wie bei den Ergebnissen der Stufe A sollten Eltern Schulen oder Lehrer nicht für Fehler bei der Vergabe von Noten verantwortlich machen.

09: 47am: Viele Eltern fragen jetzt per E-Mail nach dem aktuellen Status des Berufungsverfahrens. Die Antwort ist, dass es in der Warteschleife ist. Was wir wissen ist, dass Änderungen, bevor sie auf Eis gelegt wurden, es ihren Schulen ermöglicht hätten, die Kursarbeit der Schüler als Teil eines Appells (vorbehaltlich der Erfüllung spezifischer Kriterien) zu verwenden, bei dem keine Scheinprüfungen abgelegt wurden. Da OFQAL nun alle Informationen zu den geplanten Änderungen entfernt hat, können wir nicht davon ausgehen, dass diese Änderung ab 09:47 Uhr, 16, bei der Überprüfung ihrer Entscheidung übernommen wird. Derzeit wissen die Schulen nicht, auf welcher Grundlage sie die Noten ihrer Schüler ansprechen können. In jeder Hinsicht gibt es jetzt keine Möglichkeit, die diesjährigen Ergebnisse anzusprechen.

09: 35am: Die britische Zeitung Telegraph äußert sich jetzt deutlich verärgert über die britische Regierung, die die Kehrtwende von OFQAL als "bemerkenswert" bezeichnet. Hier geht es jetzt nicht nur um die jährliche Überraschung, die durch fehlende Ergebnisse der Schüler verursacht wird, oder, wie ein Telegraph-Kolumnist zusammenfasst, „jeder Rückschlag auf A-Level ist eine individuelle Schmerzgeschichte - egal wie groß oder klein. Alles, was einen jungen Menschen davon abhält, den Träumen zu folgen, an denen er hart gearbeitet hat - nachdem ihm gesagt wurde, dass harte Arbeit ausreichen würde -, ist eine persönliche Tragödie. “

Ja, es gibt einige Kommentatoren, die sich strikt an die Linie halten, dass der einzige Unterschied in diesem Jahr darin besteht, dass die Medien „hysterisch“ die Stimmen derer hervorheben, die ihre Noten verfehlt haben, und dass Emotionen dazu verwendet werden, das Absolute „Big“ zu trüben Picture “muss das System um jeden Preis vor Inflation schützen.

Unsere Sichtweise ist nuancierter.

Dies ist nicht das gleiche Jahr wie in jedem anderen Jahr, in dem die Schüler ohne eigenes Verschulden ihre Prüfungen nicht ablegen konnten . Der Algorithmus, der zur Entscheidung der Ergebnisse verwendet wird, ignoriert die vom Lehrer empfohlenen Noten mit wenigen Ausnahmen (nur wenn es sehr kleine Kohorten von etwa 5 Einträgen für ein bestimmtes Fach gibt) und das einzige (geringfügige) Element, das als Teil der Ergebnisentscheidung verwendet wird und auf den Ergebnissen jedes Kindes basiert Die tatsächliche Leistung ist historisch und unzuverlässig (wie sie in GCSEs durchgeführt wurde). Das größte Gewicht im Algorithmus wird darauf gelegt, wie sich Schulen historisch verhalten haben ganz andere Studenten. In diesem Jahr scheint es selbstverständlich, dass der einzig faire Weg, um über Ergebnisse zu entscheiden, da überhaupt keine Prüfungen stattgefunden haben, auf der Empfehlung des Lehrers beruht (selbst basierend auf vielen Elementen versucht OFQAL hastig, diese nun zu ergänzen) für jeden Einspruch, einschließlich Scheinergebnisse und Kursarbeit).

So wie es aussieht, können selbst diejenigen Schüler, die die Noten erhalten haben, die sie benötigen, das, was sie erhalten haben, nur mit Sicherheit mit den von ihrem Lehrer empfohlenen Noten vergleichen - und nicht anhand des Papiers, das sie von den Prüfungsausschüssen erhalten haben. Dies ist die Realität der diesjährigen Ergebnisse, auch wenn nur wenige es laut aussprechen.

09: 20am: Es ist erwähnenswert, dass das britische Prüfungssystem immer auf der Grundlage der Vergabe von Ergebnissen auf der Grundlage der Einstufung von Kindern gearbeitet hat, anstatt die akademischen Leistungen jedes Schülers im absoluten Sinne zu bestimmen. Dies gilt nicht nur für die diesjährigen Ergebnisse. Die Noten werden jedes Jahr angepasst, um sicherzustellen, dass es keine Inflationsrate gibt, wobei die Anzahl der Noten auf jeder Stufe auf einen bestimmten Prozentsatz der Kinder begrenzt ist. Dies bedeutet, dass theoretisch eine Prüfungsarbeit mit A * in einem Jahr nur eine Prüfung mit C-Rating in einem anderen Jahr sein kann, die auf identischer Arbeit basiert. Die diesjährigen Ergebnisse haben Fragen zu diesem Ansatz aufgeworfen - insbesondere in Bezug auf GCSE-Englisch und -Mathematik, die als Grundlage für die Fähigkeit jedes Kindes angesehen werden, eine Beschäftigung zu finden und weiter zu studieren - und ein erfolgreiches Leben beim Verlassen der Schule zu führen.

09: 15am: Es ist ein schwieriger Balanceakt für Schulen. Sie versuchen, beide die herausragenden Ergebnisse ihrer A-Level-Kohorten in diesem Jahr zu feiern und sich gleichzeitig um die Schüler zu kümmern, deren vom Lehrer empfohlene Ergebnisse abgezinst wurden. Weitere Neuigkeiten darüber, wie die britischen Lehrplanschulen in diesem Jahr den Schülern im Laufe des Tages geholfen haben. Unsere ersten Updates von den Schulen werden um 10:25 Uhr erwartet.

09: 01am: Die britische Daily Mail beschreibt die Situation der Studenten als „Farce“. Die Geschichte behandelt die jüngsten Entwicklungen und die Geschichte, wie das System in „Unordnung“ geraten ist.

Ganze Geschichte hier.

08: 58am: Die BBC-Leitgeschichte zur OFQAL-Erklärung versetzt nun den gesamten Berufungsprozess in einen Zustand der Schwebe.

Ganze Geschichte hier.

08: 50am: Link zur Kauferklärung der Cambridge International Holding, um zu entscheiden, wie mit Einsprüchen für die diesjährigen Ergebnisse von International IGCSE und International A 'Level umgegangen werden soll (mehr dazu um 8:00 Uhr unten)

Ganze Geschichte hier.

08:39 Uhr: Link zu OFQAL U-Turn-Kürzung und Erklärung zum Berufungsverfahren (siehe unseren Beitrag um 08:00 Uhr unten über neues Chaos in den diesjährigen Ergebnissen)

Vollständiger Beitrag hier.

08: 30am: Ein verlinkter Beitrag von Paarul Schah Berichterstattung über den Versuch von Alumni aus Oxford und Cambridge, ihre Colleges dazu zu bringen, Schüler aufzunehmen, wenn ihre Noten nicht den von ihren Lehrern vorhergesagten / empfohlenen entsprechen. Wir haben diesen Beitrag aufgenommen, da er Links für Alumni enthält, mit denen sie die Petition für diejenigen in den VAE unterzeichnen können, die den Umzug unterstützen möchten.

Vollständiger Beitrag hier.

08: 24am: Ein weiterer Beitrag von Mike Lambert, Schulleiter, Dubai College Dieses Wochenende wurde die Art und Weise in Frage gestellt, wie die diesjährigen GCSE- und A'-Level-Ergebnisse berechnet wurden. Wie wir in den ersten drei Tagen unserer Berichterstattung unten besprochen haben - warum hat die britische Regierung überhaupt Lehrer konsultiert? Die Antwort scheint zu sein, dass es dann die Lehrer für die Ergebnisse verantwortlich machen könnte - und sie haben zu Recht nichts davon. Wie wir bereits gesehen haben, stehen die Schulen an vorderster Front, wenn es darum geht, dass die von den Lehrern empfohlenen Ergebnisse von den Schülern akzeptiert werden.

Auf den Twitter-Feed von Herrn Lambert kann zugegriffen werden hier.

Unsere unabhängige Bewertung des Dubai College finden Sie hier .

08:15am: Dies ist in von GEMS Cambridge High School in Abu Dhabi

„An der GEMS Cambridge High School freuen wir uns über unsere Gesamtergebnisse, die von den Prüfungsausschüssen in diesem beispiellosen Jahr vergeben wurden.

Wir haben sowohl bei A Level, AS als auch bei IGCSE eine Steigerung unserer Gesamtergebnisse festgestellt, was unterstreicht, dass wir eine gute und sich verbessernde Schule sind.

27% unserer Schüler haben eine A * - oder A-Note auf A-Level und 44% eine A * - oder A-Note auf IGCSE erreicht.

Es gab einige herausragende Einzelergebnisse und ich bin sehr stolz auf alle Schüler und Lehrer für ihre harte Arbeit und Belastbarkeit in solch schwierigen Zeiten. “

Stephen Brecken, Schulleiter / CEO, GEMS Cambridge High School

Unsere unabhängige Überprüfung der Cambridge High School, hier.

08: 11am: Die VAE berichten über das Wochenende ein gemischtes Bild. The National konzentriert sich auf die positiven Geschichten der Schüler, die Noten erhalten haben, die den von den Lehrern empfohlenen entsprechen. Wir sind nicht überzeugt von der Überschrift.

Ganze Geschichte hier.

08: 05am: Die britische Zeitung Guardian bestätigt OFQAL Second U-Turn on Appeals Process:

Ganze Geschichte, hier.

08: 08am: Aktualisierte Ergebnisse von VAE-Schulen jetzt in.

2020 Ergebnisse	Anzahl der Studenten	Anzahl der Prüfungseinträge	% der Prüfungseinträge mit A * bewertet	% der Prüfungseinträge wurden mit A * -A bewertet	% der Prüfungseinträge wurden mit A * -B bewertet	% der Prüfungseinträge wurden mit A * -C bewertet	% der Prüfungseinträge wurden mit A * -E bewertet
Al Yasmina Schule						85.6	99.3
Brighton College AA			18.2	42.4	74.2		97
Brighton College AD	61			45.4	70.7	89.3
BSAK	125		22	45		88
Cranleigh Abu Dhabi	26		23	49	73
Dubai College	126	414	24	60		95	100
Dubai Britische Schule	63	198		43		86	100
Englisch sprechendes College in Dubai	228	743	18	40	66.9	88	99.6
GEMS Bildungsgruppe	790	2200		37	62
EDELSTEINE Wellington Al Khail			19	49	76
GEMS FirstPoint Die Villa			18	41
GEMS-Gründer Al Barsha				35	56
Horizont International				29		75	100
Jumeirah College
Könige Al Barsha				48	69	87
Kent College	26					83	99
Safa-Gemeinschaftsschule	22	60		32	50	75
Englischschule in Sharjah
Sunmarke Schule				48	77		99
Das englische College	58	118	6	30		90	100

Vielen Dank. an unsere Schwesterseite WhichSchoolAdvisor.com, die die Tabelle der diesjährigen Ergebnisse für uns zusammenstellt.

08:00am: Es war ein sehr langes Wochenende für Schüler, Eltern und Schulen. Eine kurze Zusammenfassung, wo wir jetzt sind.

• Studenten von Cambridge International im Dunkeln bleiben darüber, wie der Prüfungsausschuss auf das mittlerweile allgemein akzeptierte Versagen des Algorithmus reagieren wird, der zur Ermittlung der Ergebnisse für die diesjährigen Ergebnisse des internationalen A'-Levels und des internationalen GCSE verwendet wird. Cambridge International hat sich die Frist für den Dienstag, den 18. August, gesetzt, um die Eltern darüber zu informieren, ob auch die Ergebnisse und das Berufungsverfahren umgedreht werden. Dies hat dazu geführt, dass Schulen in den VAE und viele Eltern und Schüler aushalten mussten 7 Tage von Sorge und Verwirrung. Die Ironie der Studenten, die diese Woche zuerst ihre Ergebnisse erzielen - aber als letzte zu wissen, wie ihr Berufungsverfahren funktionieren wird, geht ihnen nicht verloren.
• OFQAL (die britische Regierung) hat über Nacht mehrere Kehrtwende angekündigt.
• Erstens bestätigte OFQAL im Kleingedruckten, wie die Scheinprüfung als Grundlage für Berufungen verwendet werden kann, dass Schulen, wenn keine Ergebnisse der Scheinprüfung vorliegen, Berufungen auf der Grundlage von Kursarbeiten einreichen könnten.
• Zweitens zog OFQAL dies zurück - und sein gesamtes veröffentlichtes Beschwerdeverfahren, einschließlich der Frage, wie Mock and Examinations und Coursework als Teil einer Beschwerde verwendet werden könnten, während die Kammer überlegte, wie dies tatsächlich möglich sein könnte.

Ab 8:00 Uhr am Sonntag, 16. August 2020, Es gibt derzeit keine einzige Schule, Familie oder Schülerin in den britischen Lehrplanschulen der VAE, die Ergebnisse bei GCSE-, IGCSE- oder A'Level-Prüfungen erwartet und den genauen Status der diesjährigen Ergebnisse kennt. 

Die Hoffnung, dass die Universitäten eingreifen, um die Stücke zu wischen, indem sichergestellt wird, dass kein Student aufgrund unzuverlässiger Ergebnisdaten seine Kurse verliert. Viele Universitäten haben feste Positionen eingenommen und darauf bestanden, dass die Ergebnisse der Studententreffen vollständig sind.

Endeffekt? Das Leben der Schüler und ihrer Familien ist diese Woche im Chaos - und noch schlimmer ist, dass noch mehr Schüler, Schulen und Familien erwarten, dass die von Lehrern empfohlenen Ergebnisse herabgestuft werden, wenn die GCSE-Ergebnisse an diesem Donnerstag (20. August) bekannt gegeben werden.

Die britische Regierung muss in den Griff bekommen…

 

Die Ergebnisse von Tag drei, Tag zwei und Tag eins sind unten zusammengefasst…

5: 00pm: Und das ist ein Abschluss von Tag drei unserer Berichterstattung über die Prüfungswoche 2020. Dies war wahrscheinlich die ereignisreichste, wohl katastrophalste Phase in der Lehrplanerziehung in Großbritannien - und eine, die erst 24 Stunden zuvor durch mehrere Nachrichten und Kehrtwende der britischen Regierung nicht unterstützt wurde A 'Level Ergebnisse wurden heute veröffentlicht. Die Professionalität und Sorgfalt, die unsere Schulen ihren Schülern entgegengebracht haben, kann einfach nicht genug gelobt werden - wir wissen, dass der Druck, dem sie in den letzten 48 Stunden ausgesetzt waren, Personen mit geringerer Überzeugung und Engagement gebrochen hätte. Ein großes Dankeschön an alle Schulen, die ihre Geschichten geteilt haben - und uns geholfen haben, ihre Schüler zu feiern - am dritten Tag der jährlichen Prüfungswoche von SchoolsCompared LIVE!

Aber für die Studenten von heute behalten wir uns unsere letzten Worte vor. Was jeder von Ihnen in diesem Jahr erreicht hat, ist außergewöhnlich. Niemand wird jemals sagen können, dass Sie keine A * -Studenten sind, da Ihnen die Möglichkeit genommen wurde, Ihre Prüfungen abzulegen. Unabhängig von den Ergebnissen, die Sie heute erhalten haben, gehören Sie zu einer einzigartigen und besonderen Generation, die sich immensen, unfairen und unversöhnlichen Herausforderungen und Belastungen gestellt hat. Du bist der Star von heute. Von allen bei SchoolsCompared.com, unserer Schwesterseite WhichSchoolAdvisor.com - und all Ihren Schulen, die wir kennen, stehen sie jetzt Wochen bevor, bevor sie für Sie kämpfen ... eine sehr große

Gut erledigt!

04:52pm: Eine andere Geschichte, auf die wir gewartet haben… Rechtliche Schritte waren wohl unvermeidlich.

Ganze Geschichte hier.

4: 50pm: Hervorragende Fragen und Antworten der BBC mit Antworten auf viele der Fragen, mit denen wir heute bombardiert wurden. Eine Lektüre wert.

Vollständige Fragen und Antworten hier.

4: 38pm: Bisherige Ergebnistabelle. Vielen Dank an unsere Kollegen von WhichSchoolAdvisor.com, die dies für uns zusammengestellt haben.

2020 Ergebnisse

2019 Ergebnisse

04: 26pm: Wir danken Ihnen, Marc Morris, neuer Direktor des GEMS Jumeirah College in Dubai für Ihren Beitritt SchoolsCompared Prüfungswoche LIVE! 2020. Herzlichen Glückwunsch an alle seine Schüler:

„Ich freue mich sehr, meine Angebote anbieten zu können Glückwünsche an die Studenten des Jumeirah College über ihre hervorragenden A-Level-Ergebnisse.

Sie haben den hohen Standard beibehalten, der am College erwartet und etabliert wird, und sich Universitätsplätze erster Wahl gesichert.

Ich möchte auch den Lehrern und Eltern meinen Dank aussprechen, die so hart gearbeitet haben, um unsere jungen Erwachsenen dabei zu unterstützen, ihr akademisches Potenzial in diesem schwierigsten Jahr zu erreichen.

Herzliche Glückwünsche an alle und besten Wünsche mit zukünftigen Herausforderungen und Kursen. “

Marc Morris. Schulleiter. Jumeirah College Dubai

Unsere unabhängige Bewertung des GEMS Jumeirah College finden Sie hier .

04: 18pm: EXKLUSIV. *** Endlich *** haben wir die offiziellen Berichte von OFQUAL, die heute Morgen auf der verwirrenden Pressekonferenz veröffentlicht werden sollen, die abgesagt, nicht abgesagt, abgesagt wurde. Das erste Dokument enthält die Zusammenfassung, das zweite den vollständigen Bericht. Die Analyse wird folgen….

6656-2 _-_ Executive_summary

 

6656-1_Awarding_GCSE__AS__A_level__advanced_extension_awards_and_extended_project_qualifications_in_summer_2020 _-_ interim_report-compress

 

04: 12pm: Ergebnisse in von GEMS Gründerschule in Dubai:

„Die GEMS Founders School in Dubai hat in diesem Jahr mit unserer ersten Gruppe von Kindern der 13. Klasse unsere ersten A-Level-Ergebnisse erzielt.

Alle unsere Schüler haben außergewöhnlich gute Leistungen erbracht und innerhalb oder oberhalb ihrer potenziellen Ausgangspunkte basierend auf CAT4 erreicht.

Einige Höhepunkte sind Kunst und Design mit 100% A * -A-Noten, Informatik mit 100% A * -B-Noten, Englische Literatur mit 100% A * -B-Noten und Psychologie mit 80% A * -B-Noten.

Wir möchten alle Erfolge unserer Schüler feiern und wünschen allen das Beste, wenn sie an Universitäten wie der University of New York, der Groeningen University, Niederlande und der University of Warwick, UK, abreisen. “

Matthew Burfield. Vizepräsident, Education & Principal / Chief Executive Officer, GEMS Founders School, Dubai

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Founders School in Dubai finden Sie hier hier.

04: 03pm: Vielen Dank an Mia Al Aawar für das Teilen ihrer hervorragenden A 'Level-Ergebnisse in diesem Jahr mit dem Publikum von SchoolsCompared.com. Herzlichen Glückwunsch an alle an der GEMS FirstPoint School in Dubai.

https://youtu.be/p1sul0VIcWM

03:59pm: Vielen Dank an Badeea Amir, die ihre herausragenden A 'Level-Ergebnisse in diesem Jahr mit dem Publikum von SchoolsCompared.com geteilt hat. Herzlichen Glückwunsch an Sie und alle Ihre Kommilitonen der GEMS FirstPoint School in Dubai.

https://youtu.be/Be_o5anu0kI

03: 51pm: Ergebnisse von der Sunmarke School Dubai. Vollständige Presseinformationen unten:

A Level und BTEC Ergebnisse Pressemitteilung 2020

 

03:45 Uhr: Ergebnisse von Englisch sprechendes College in Dubai:

03: 44pm: Ergebnisse in von Kings 'Al Barsha Wir feiern verbesserte Ergebnisse mit 48% der Note A.- A, 69% A.- B und 87% A.- C. 54% aller Schüler erreichten 3 A.- B-Noten:

„Für viele Familien waren dies einige schwierige Monate. Wir freuen uns sehr, dass unsere Kinder heute mit ihren Prüfungsergebnissen so gute Nachrichten erhalten haben.

Ihnen wurde die Möglichkeit verweigert, sich in ihren Prüfungen zu beweisen, und angesichts der anhaltenden Kontroverse in den Medien um die Prüfungsergebnisse war das Warten auf sie, ihre Eltern und uns als Lehrer in den letzten Wochen besonders schwierig.

Es ist wunderbar, dass die harte Arbeit und die Bemühungen unserer Kinder anerkannt wurden und sie nun Zugang zu den Universitäten ihrer Wahl haben. “

Michael Bloy. Sekundarschulleiter. Königsschule Al Barsha.

„Die Kings 'School Al Barsha wurde vor knapp sechs Jahren eröffnet und dies ist unsere zweite Kohorte von A-Level-Schülern. Wir sind heute von den Ergebnissen begeistert. Wir sind jedoch mehr stolz auf die Menschen, die wir in die Welt senden. “

Rebecca Gray, Schulleiterin, Kings 'School Al Barsha.

Zu den Höhepunkten zählen die Ergebnisse von Manvi Gupta, der 5 A * erreicht hat und Wirtschaftswissenschaften an der Cornell University lesen wird, Shaden Hanish, der 3 A * und 1 A erreicht hat und Jura an der Queen Mary University in London liest, und Haya Hamwi, der 3 erreicht hat A * und wird Kommunikationswissenschaft an der Universität von Amsterdam lesen.

Rimsha Rizvi erreichte 2 A.s und 2 A Noten und wird Informatik an der Universität von Toronto, Kanada lesen, Musab Haron erreichte 2 A.s und ein A und wird am Unversity College London Geschichte lesen, während Aayah Qureshi die Noten 1 A * und 3A erreicht und am University College London Sprache und Kultur lesen wird.

Mirabel Hardy erreichte die Noten 1 A * und 2 A und wird Wirtschaftswissenschaften und Mathematik an der Nottingham University lesen, Khan Calikili die Noten 1A * und 2A und Theoretische Physik am University College London und Arwa Aljabri die Noten A in allen drei Wissenschaften und wird Medizin an der Queen Mary University of London lesen.

03:26pm: Erste feste Position von Keir Starmer, britischer Oppositionsführer fordert nun offiziell die Regierung auf, das statistische Modell zu streichen:

„Die Regierung muss dringend umdenken. Wir müssen das Recht auf Einzelbeschwerden garantieren, die Gebühr für Beschwerden entfällt und nichts auszuschließen, einschließlich der Kehrtwende, die der schottischen Regierung letzte Woche aufgezwungen wurde. “

03: 14pm: Die Rückmeldungen von Schulen, die später einen Olivenzweig mit Sitzprüfungen anbieten, werden nichts lösen, da es trotz der Unterbrechung des Lernens trotz der Investition in Fernunterricht seit März immer noch keine gleichen Wettbewerbsbedingungen für Schüler aus früheren Jahren geben wird. Für Bewerbungen an Universitäten wird es auch zu spät sein, und es ist „inakzeptabel“, den Studenten noch mehr Stress zuzufügen.

03: 09pm: Es ist bezeichnend, wann das britische Telegraphen-Broadsheet den Schwerpunkt seines Leitartikels von der Rechtfertigung des statistischen Modells der Regierung ändert, weil es das System vor einer Klasseninflation schützt (heute Morgen - siehe unsere Berichterstattung am dritten Tag unten), um zu „extrem besorgten Schulleitern, die Statistiken fordern“ zu führen Modell verschrottet werden “(heute Nachmittag). Die Geschichte ist kostenpflichtig, aber für Abonnenten kann gefunden werden hier. Wird die britische Regierung fest bleiben?

 

02: 59pm: Ein weiteres aufschlussreiches Segment von LBC, in dem hervorgehoben wird, wie die in Wales eingeführte AS Level-Lösung das heutige Chaos weitgehend vermieden hätte, wenn dies verfügbar gewesen wäre.

Ganzes Video hier.

02: 45pm: OFQAL: „Ministerielle Ausrichtung, dass die Gesamtergebnisse so weit wie möglich den Vorjahren ähneln sollten“. Lesen Sie: Wir haben das getan, was uns von der britischen Regierung gesagt wurde, und die Ergebnisse angepasst, unabhängig davon, was die Schüler tatsächlich erreicht haben, je nachdem, welche Personen ihre Schüler am besten kennen.

02:42pm: Wichtiges Update von Sky News zu den Auswirkungen der Entscheidung der britischen Regierung, die vom Lehrer empfohlenen Noten zu ignorieren. Für die vielen Schulen, von denen wir jetzt wissen, dass sie mit Herzschmerz der Schüler zu kämpfen haben, sind Sie nicht allein. Bestätigung jetzt, dass in Großbritannien "[s] einige 35.6% der Noten um eine Note gesenkt wurden, 3.3% um zwei und 0.2% um drei."

Ganze Geschichte hier.

02: 30pm: Vielen Dank an das Führungsteam von Dubai Britische Schule dafür, dass Sie sich heute Nachmittag eine Auszeit genommen haben, um an Tag 3 unserer Live-Berichterstattung über die Prüfungswoche an der Debatte teilzunehmen. Herzlichen Glückwunsch von allen an SchoolsCompared.com an alle ihre Schüler. Das Folgende drückt die Frustrationen der Mehrheit der Schulen in den VAE aus…

Simon Jodrell, Direktor der Dubai British School kommentierte:

„Oft wird der Ausdruck‚ beispiellos 'verwendet, um außergewöhnliche alltägliche Herausforderungen zu beschreiben, und tatsächlich haben die Abiturienten und BTEC-Studenten in diesem Jahr eine Erfahrung gemacht, die keine andere Prüfungskohorte gemacht hat.

Das war es enorm herausfordernd für alle.

Die Entscheidung der britischen Regierung, die Ergebnisse auf A-Level auf „statistische Normen“ zu stützen, hat zu a geführt Diskrepanz zwischen robusten internen Maßnahmen und vergebenen Abschlussnoten, was leider der Fall ist viele Studenten benachteiligt.

Dies steht im Gegensatz zu früheren Ankündigungen, in denen eindeutig festgestellt wurde, dass kein Schüler benachteiligt wird, wenn er seine formellen Prüfungen nicht ablegen kann.

Wie dann von OFQUAL wiederholt, muss der professionellen Beurteilung der Schule und der Lehrer, die die Schüler am besten kennen, bei der Bestimmung der Ergebnisse Vorrang eingeräumt werden.

Die Entscheidung, historische statistische Normen und die Trenddaten einer Schule zu früheren Kohorten zu verwenden, ist daher verwirrend.

Ohne die Fähigkeit, sich durch einen formellen Prüfungsprozess zu beweisen, Die Schüler sind gezwungen, Ergebnisse zu akzeptieren, die sich an statistische Modelle anpassen, anstatt Ergebnisse, die ihren persönlichen Beitrag in den letzten zwei Jahren berücksichtigen.

Bei DBS feiern wir weiterhin die harte Arbeit, den Einsatz und die Erfolge unserer Klasse 2020, und das sind wir auch verpflichtet, sie zu unterstützen Wenn sie sich sowohl der Universität als auch anderen Lebenswegen zuwenden, stellen Sie sicher, dass ihre individuelle Leistung und ihr Potenzial nicht durch ein Leistungsmaß in Zweifel gezogen werden, das jetzt eindeutig ist fraglich.

Die gestrige Ankündigung der britischen Regierung bezüglich der Verwendung von Scheinprüfungsergebnissen als Zugangsmittel zur Universität neben den vorgelegten Ergebnissen bestätigt, dass die Maßnahme, mit der die Ergebnisse erzielt wurden, ist fehlerhaft.

Wir warten auf die Definition von "Mock" durch die Regierung als diese unterscheidet sich deutlich von Schule zu Schule"

Sinead Kehoe, Leiter der Sekundarstufe an der Dubai British School Fortsetzung:

„Im gesamten Vereinigten Königreich und an internationalen britischen Lehrplanschulen wurden die diesjährigen A-Level- und BTEC-Ergebnisse unter sehr ungewöhnlichen Umständen vergeben.

Die Schulen wurden gebeten, geschätzte Noten basierend auf ihren individuellen Kenntnissen der Schüler anzugeben, die eine ganze Reihe von Bewertungsdaten für die letzten Studienjahre während des gesamten Kurses enthalten haben.

Um die Abschlussnoten zu berechnen, wurden statistische Modelle extern auf diese von den Schulen bereitgestellten Ergebnisse angewendet.

Wir haben volles Vertrauen in die geschätzten Noten unserer Lehrer und die strengen Prozesse, die bei der Berechnung und Einreichung dieser Noten angewendet wurden.

Basierend auf diesen Noten war die Dubai British School auf dem richtigen Weg, um die Verbesserungen gegenüber dem Vorjahr zu erreichen, an die wir uns gewöhnt haben.

Während wir enttäuscht sind, dass es eine gibt Trennung zwischen der auf nationaler Ebene verwendeten statistischen Modellierung und den Noten unserer eigenen LehrerWir bleiben optimistisch, dass die Strömung Berufungsverfahren die von der britischen Regierung veröffentlicht wurden arbeiten zugunsten unserer Studenten am stärksten davon betroffen.

Wir haben diese Berufungsverfahren untersucht, da mehr Informationen ausgetauscht werden, und haben bereits begonnen zu planen, wie wir unsere Studenten und Einzelpersonen am besten dabei unterstützen können, an die von ihnen ausgewählten Universitäten zu gelangen.

Trotz der beispiellosen Umstände sind wir es unglaublich stolz auf die Bemühungen unserer Lehrer und Schüler, sich auf diese Endergebnisse vorzubereiten.

Unsere A-Level- und BTEC-Ergebnisse bleiben unverändert sehr stark und im Einklang mit unserer hohen Leistung aus den Vorjahren.

Wir glauben jedoch Sie sind noch kein Hinweis auf die Ergebnisse, die diese bestimmte Kohorte von Studenten erzielen konnte.

Wir freuen uns auf weitere Erläuterungen der britischen Regierung und der zuständigen Stellen zu den nächsten Schritten, um mehr zu erreichen genau Überprüfung der Fähigkeiten und Leistungsniveaus unserer Schüler. “

02: 24pm: Neueste aus GEMS Cambridge International School:

„Wir freuen uns, unseren A-Level-Schülern zu ihren akademischen Leistungen zu gratulieren.

Sie haben in einem unvorhersehbaren Jahr erstaunliche Fortschritte gemacht und in diesen außergewöhnlichen Zeiten Entschlossenheit und Widerstandsfähigkeit bewiesen.

Unsere Schüler haben alle erreicht, also machen sie jetzt weiter, um die Bühne zu meistern und ihre Präsenz in die Welt zu bringen! “

Lachlan Mackinnon - Schulleiter / CEO der GEMS Cambridge International School

2: 20pm: Ergebnisse in von Campbell Douglas, der neue Principal und Chief Executive Officer von GEMS Wellington Al Khail:

„Wir freuen uns sehr über die hervorragenden Ergebnisse, die unsere erste Kohorte von Abiturienten erzielt hat.

Diese Ergebnisse sind nicht nur ein Beweis für die wunderbaren, fleißigen Studenten, die wir hier an der GEMS Wellington Academy - Al Khail haben, sondern auch für die engagierten und fleißigen Mitarbeiter, die sich für ihre Studenten einsetzen.

Diese Ergebnisse spiegeln wider, was es bedeutet, eine wirklich integrative Gemeinschaft zu sein, in der Mitarbeiter, Schüler und Eltern Hand in Hand arbeiten, um erstaunliche Ergebnisse zu erzielen. “

Campbell Douglas - Direktor / CEO der GEMS Wellington Academy, Al Khail

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS Wellington Academy Al Khail finden Sie hier hier.

2: 14pm: Mehr von GEMS FirstPoint in Dubai, das herausragende Ergebnisse von jedem seiner Schüler feiert:

„Alle Schüler von GEMS FirstPoint können als herausragend definiert werden. Wir sind eine Schule, die die Exzellenz in jedem Kind findet. Unsere Ergebnisse der sechsten Klasse sind ein echter Beweis dafür: Etwa 45% aller im Jahr 2020 vergebenen Noten liegen bei A oder A * und 70% aller Noten bei B oder besser. Innerhalb dieser hervorragenden Ergebnisse haben wir eine große Anzahl von Studenten, die aufgrund ihrer Ergebnisse zu den besten Studenten der Welt zählen werden. Eine Auswahl davon finden Sie unten:

Badeea (A *, A *, A *), Mariam (A *, A *, A *), Christine (A *, A *, A, A), Mia (A *, A *, A, A), Maxim (A *, A *, A), Jaafar (A *, A *, C), Anne (A *, A, A, A), Tasneem (A *, A, A, B), Swetha (A * , A, B), Ana (A *, A, B), Gunduz (A, A, A), Nadezhda (A, A, A), Mafazul (A, A, B, B, B). 

Wir sind so stolz auf all unsere Studenten und die Arbeit, die sie geleistet haben. “

Matthäus Tompkins

Auftraggeber / CEO

02: 08pm: Vollständige Aufschlüsselung der Ergebnisse des Brighton College jetzt bestätigt (Wow!. Ed.):

Brighton College Abu Dhabi A 'Level Ergebnisse 2018 - 2020
Es ergibt sich ein Level	2018	2019	2020
Anzahl der Schüler in einer A-Level-Kohorte:	69	51	63
Anzahl der Prüfungseinträge	69	51	61
Gesamtzahl der eingegebenen Fächer	26	25	21
% der Prüfungseinträge mit A * bewertet	13.3%	11.4%	15.1%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -A bewertet	41.8%	41%	45.4%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -C bewertet	94.7%	86.1%	89.3%
% der Prüfungseinträge mit A * - E bewertet	100%	100%	99%
Gesamtdurchlaufquote A * -E	100%	100%	99%
Höchste Anzahl von Noten nach einzelnen Schülern	8A *	3A * 1A	2A * 2A 1B
Voraussichtliche durchschnittliche Gesamtnote für die Kohorte 2020	B	B	B-Jan Vorhersage
Tatsächlich erreichte Gesamtnote für die Kohorte 2020	B	B	B

 

02: 04pm: Neu in der britischen Schule Al Khubairat kommentiert die Kehrtwende der Regierung zu Scheinprüfungen von gestern:

„Heute fühlt sich ganz anders an als in den Ergebnistagen der Vorjahre!

Es ist ein seltsames Gefühl und sehr gemischte Gefühle für uns.

Wir sind natürlich sehr stolz auf unsere Studenten und freuen uns, ihren Erfolg zu feiern aber Gleichzeitig erkennen wir an, dass bei einigen ein Gefühl der Enttäuschung über die Ergebnisse und Ich habe nicht das Gefühl, dass sie ihre Fähigkeiten angemessen widerspiegeln.

Es war immer eine Herausforderung für die britische Regierung und die Prüfungsausschüsse, diesen Prozess zu verwalten. Wichtig ist jedoch, dass wir mit unseren Studenten zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass sie die Unterstützung erhalten, die sie benötigen, um in die nächste Phase von überzugehen ihre Ausbildung und ihr Leben. '

Teresa Woulfe. Leiter der Sekundarstufe. Britische Schule Al Khubairat. 

01:45pm: Willkommen an der britischen Schule Al Khubairat in Abu Dhabi, die sich heute unserem Blog angeschlossen hat:

 

Schulleiter Mark Leppard MBE kommentierte:

„Als Schulleiter bin ich so stolz darauf, wie unsere Schüler mit extrem herausfordernden Umständen umgegangen sind, die außerhalb ihrer Kontrolle liegen. Während der Während des gesamten Prozesses haben sie mich mit ihrer Anpassungsfähigkeit, Belastbarkeit und Positivität wirklich beeindruckt.

Ich möchte die Gelegenheit nutzen, unseren großartigen Mitarbeitern für alles zu danken, was sie getan haben, um unsere Schüler während ihrer BSAK-Ausbildung zu unterstützen. Dies, kombiniert mit der Unterstützung von zu Hause während der sechsten Klasse, hat ihnen sicherlich eine großartige Grundlage gegeben, wenn sie zum nächsten aufregenden Kapitel in ihrem Leben übergehen. “

01:40pm: Ergebnisse aus Cranleigh Abu Dhabi. Die vollständigen Presseinformationen folgen:

DATUM: 13. August 2020. Cranleigh Abu Dhabi feiert ein zweites Jahr mit hervorragenden A-Level-Ergebnissen: 23% der Schüler erreichen die Bestnote A *, 49% erhalten die Note A * oder A und 73% die Note A * - B. Über ein Viertel der Schüler erreichte 100% A. und ein*. Schüler der sechsten Klasse schnitten auch in der Extended Project Qualification (EPQ) gut ab: 68% erreichten die Noten A * und A und 95% erreichten die Note B oder höher. Die Ergebnisse waren signifikant höher als der britische Durchschnitt und lagen auf dem Niveau der selektivsten unabhängigen Schulen in Großbritannien. 

Das Cranleigh Die A-Level-Kohorte von Abu Dhabi hat sich ihre gewünschten Plätze an Top-Universitäten weltweit gesichert, darunter die St. Andrews University, die UCL London, das King's College London, die Concordia University, die University of McGill und die University of Virginia zu einer Vielzahl von Themen, darunter Biomedizintechnik, Psychologie und Elektronik Ingenieurwesen, Internationale Politik, Wirtschaft, Filmproduktion, Kunst & Design, Mathematik und Physik. 

Die 2020 A Level Kohorte ist CranleighDie zweite Gruppe von A-Level-Schülern hat die hervorragenden Noten des letzten Jahres übertroffen. Zwischen den Ergebnissen von 17 und 2019 wurden Zuwächse von bis zu 2020% verzeichnet, was die Dynamik des Cranleigh Sechste Klasse trotz des Hintergrunds der Schulschließungen aufgrund von COVID-19 und der Herausforderungen des Fernlernens.  Cranleigh Abu Dhabi hat seine starken akademischen Ergebnisse beibehalten. 

 

Cranleigh Abu Dhabi Es ergibt sich ein Level	2019	2020
Anzahl der Schüler in einer A-Level-Kohorte:	13	26
% der Prüfungseinträge mit A * bewertet	6	23
% der Prüfungseinträge wurden mit A * A bewertet	37	49
% der Prüfungseinträge wurden mit A * AB bewertet	64	73
Gesamtdurchlaufquote	100	100

 

Direktor Michael Wilson sagte: „Unsere A-Level-Schüler haben Noten erhalten, die ihre Fähigkeiten und die harte Arbeit widerspiegeln, die sie in den letzten zwei Jahren geleistet haben Cranleigh. Sie wechseln zu Universitäten ihrer Wahl und sind gut auf die nächste Stufe ihrer Ausbildung vorbereitet. Ein konsequenter Nachweis von Belastbarkeit und Engagement hat diese Gruppe herausragender Personen trotz des Fehlens der Motivation für den Prüfungszyklus erhöht. Sie haben sich als starke Führer gegenüber dem Rest der Schulgemeinschaft erwiesen. Wir sind sehr stolz auf diese Gruppe junger Männer und Frauen und wünschen ihnen alles Gute für ihre Zukunft. “

Der stellvertretende Direktor (Akademiker) Damien Ward sagte: „Es ist ermutigend zu sehen, dass unsere Schüler in ihren A-Level-Studien angesichts herausfordernder Lernumstände wieder außergewöhnlich gute Leistungen erbracht haben. Beim CranleighPrüfungsergebnisse werden nur als eines der Ergebnisse angesehen, die für unsere Erfolgsmaßstäbe von zentraler Bedeutung sind. Unsere Bildungsphilosophie bietet eine Vielzahl von Erfahrungen und Möglichkeiten, die es den Schülern ermöglichen, wichtige Lebenskompetenzen zu entwickeln, während sie sich durch die Schule bewegen. Diese Ergebnisse beweisen, dass dies ohne Einbußen bei der akademischen Exzellenz möglich ist.

Die Studenten konzentrieren sich bereits auf ihre Zukunft und die meisten haben ihre Studienplätze bestätigt. Die begeisterte Studentin Esha Saigal (Bild oben, Hrsg.) Hat vier A-Levels mit den Noten A * und 3 A erreicht, um sich ihren Platz an der University of Virginia zu sichern. Als sie über ihre A-Level-Erfahrung nachdachte, sagte sie: „Ich bin definitiv zufrieden mit den Noten, die ich erhalten habe. Cranleigh Ich habe immer großen Wert auf kleine Klassengrößen und Schüler-Lehrer-Beziehungen gelegt, was meiner Meinung nach die Schüler zum Erfolg geführt hat. CranleighDie Absicht war immer, uns als ganzheitliche Individuen zu entwickeln. Ich gehe im Herbst an die University of Virginia, um Global Studies zu studieren, einen Kurs, der Geschichte und internationale Beziehungen verbindet, und ich könnte nicht glücklicher sein. Cranleigh hat mir die Flexibilität gegeben, nicht nur zu wählen, was ich studieren wollte, sondern wer ich werden wollte, und diese Flexibilität hat sich in all unseren heutigen Ergebnissen definitiv ausgezahlt. “

Cranleigh Die sechste Form von Abu Dhabi, die 2017 eröffnet wurde, hat sich seitdem verdoppelt und weist für das kommende akademische Jahr weiterhin den gleichen Wachstumskurs auf. Kleine Klassengrößen und ein universitärer Unterrichtsstil bieten eine außergewöhnliche personalisierte Lernumgebung, die jeden Einzelnen unterstützt und motiviert. Hohe akademische Standards sowie zahlreiche maßgeschneiderte Ausbildungs-, Berufserfahrungs-, Praktikums- und Lebenskompetenzmöglichkeiten (IRENA, Model UN, World Scholars Cup) sorgen für einen ausgewogenen Lebenslauf am Ende der Schulerfahrung. Kern- und Lebenskompetenzen werden durch wöchentliche Karrieresitzungen und ein erweitertes, nicht traditionelles Praktikum, das jedes Jahr von Oktober bis März stattfindet, verbessert. Studenten arbeiten mit Unternehmen wie SAAB, NYU, der Emirates Diplomatic Academy, der Ramada Hotels Group und PWC Three zusammen Stunden pro Woche für 20 Wochen. "

01: 32pm: Ergebnisse des Dubai College veröffentlicht. 126 Studenten der Kohorte 2020 nahmen an insgesamt 414 Prüfungen teil. Die Ergebnisse spiegeln den konsistenten 3-Jahres-Durchschnitt der Schüler von 60% A * / A auf A-Level wider. 24% der Prüfungseinträge wurden mit A * bewertet (im Vergleich zu 26% im Vorjahr), während 60% (62%) mit A * -A bewertet wurden, 95% der Einträge mit A * -C bewertet wurden und die Schüler erneut einen 100% igen Abschluss erreichten Bewertung. Das Dubai College spiegelt einen Großteil der Debatte wider, die wir in den ersten drei Tagen der SchoolsCompared.com-Prüfungswoche LIVE! um auf die Komplexität der Position aufmerksam zu machen, in der sich Schulen und Schüler ohne eigenes Verschulden befinden:

„Wir befinden uns derzeit mitten im kompliziertesten Ergebnistag in der Geschichte der Qualifikation.

Das Problem beim Feiern von Schlagzeilenstatistiken ist, dass sie nicht die 126 einzelnen Geschichten erzählen, die sich derzeit in der Schule abspielen.

Diese Situation kann für viele unserer Schüler beunruhigend sein, und es besteht kein Zweifel daran, dass die heutigen Ergebnisse in einer Woche ganz anders aussehen werden.

Diese veröffentlichten Noten spiegeln den 3-Jahres-Durchschnitt wider, den Ofqual als Grundlage für die diesjährigen A-Level-Ergebnisse weltweit angekündigt hat. Sie wurden mit dem Computeralgorithmus von Ofqual erstellt und sind in vielen Fällen weder die Noten, die die Schule für die Schüler erwartet hatte, noch spiegeln sie die wahre Darstellung der Leistung unserer Schüler bei öffentlichen Prüfungen wider.

Obwohl es sehr erfreulich ist, dass zehn Schüler ein volles Haus mit A * -Noten erhalten haben, von denen sechs diese seltene Leistung in vier A-Level-Fächern erbracht haben, müssen wir diese Ergebnisse im aktuellen Kontext kontextualisieren. “

Die Studenten des Dubai College werden erneut erstklassige Universitäten auf der ganzen Welt besuchen, darunter Oxford, Cambridge, Imperial und das University College London in Großbritannien. MIT, Stanford, Yale, New York University und University of Pennsylvania in den USA; Toronto und University of British Columbia in Kanada; Sydney und Melbourne in Australien und Trinity College, Dublin, unter vielen anderen.

Michael Lambert, Schulleiter des Dubai College sagte:

„Heute ist ein Ergebnistag wie kein anderer und es gibt noch viel Ungewisses über diese Ergebnisse.

Am Dienstagabend kündigte der britische Bildungsminister Gavin Williams an, dass Studenten, die die Verwendung eines gültigen Scheinergebnisses anstelle ihrer von Ofqual moderierten Note beantragen möchten, dies durch ein Berufungsverfahren tun können.

Einzelne Schüler müssen ihre Schule oder Hochschule benachrichtigen, die dem Prüfungsausschuss ihre Scheinergebnisse nachweisen.

Der Prozess wurde jedoch noch nicht abgeschlossen, und es gibt keine Garantie dafür, dass Scheinergebnisse moderierte Noten ersetzen.

Es besteht auch die Möglichkeit, dass die britische Regierung der Führung des schottischen Parlaments folgt und die vom Zentrum bewerteten Noten wieder einführt, die die Schulen im Juni den Prüfungsausschüssen vorgelegt haben.

Im Moment ist es am wichtigsten, dass wir vor Ort sind, um Fragen zu beantworten und unseren Schülern zu ermöglichen, auf ihrem Weg zur nächsten Stufe überzugehen. “

Unsere unabhängige Bewertung des Dubai College finden Sie unter: hier.

01:27pm: Die Schulen schließen sich zusammen, um die *** herausragende *** Leistung *** jedes *** Schülers gegen alle Widrigkeiten im Jahr von Covid 19 zu feiern.

Geteilter Geist an einem Tag, der es sicherlich verdient…

 

01:20pm: Ein *** GROSSES *** Dankeschön an die Safa Community School in Dubai für den Austausch von Live-Videos, in denen die herausragenden Leistungen aller Schüler gefeiert werden. Beeindruckend!

https://youtu.be/A7pJz7Qad0k

https://youtu.be/xVLmyTgv_hY

https://youtu.be/veVQa0bCfYU

01: 05pm: Die Safa Community School in Dubai hat ihre Ergebnisse bekannt gegeben.

Vollständige Presseinformationen unten:

Safa Studnets Smash 2020 A Level Ergebnisse

 

SCS A Level Ergebnisse

 

Welcher Schulberater - Sheet1

 

Unsere vollständige unabhängige Bewertung der Safa Community School finden Sie hier hier.

01: 01pm: Vielen Dank an das English College Dubai für das Teilen ihres fabelhaften Video-Drive-by, in dem herausragende Ergebnisse von Studenten im Jahr 2020 gefeiert wurden.

https://youtu.be/dz2w1hnAAn4

12: 58pm: Das Brighton College Al Ain erzielt die höchsten A-Level-Noten seit drei Jahren.

Es folgen die vollständigen Pres-Informationen:

Al Ain, Vereinigte Arabische Emirate, 13^th August 2020: Die Schüler des Brighton College Al Ain feiern heute Rekordergebnisse auf A-Level, dank ihrer unerschütterlichen harten Arbeit und ihres Engagements für ihr Studium, trotz der herausfordernden Zeiten des diesjährigen Prüfungsprozesses, in denen die Schüler des Colleges zu führenden Universitäten auf der ganzen Welt aufsteigen.

Das Brighton College Al Ain ist in den Schulen der Vereinigten Arabischen Emirate beständig vertreten und hat in diesem Jahr eine Erfolgsquote von 97% für A-Level-Ergebnisse. Die Schüler erreichen 18.2% A *, 42.4% A.-A Noten und 74.2% A.-B Noten.

Zu den Schülern des Brighton College Al Ain, die in diesem Jahr hervorragende A-Level-Noten erreicht haben, gehören:

Mischa Stewart: A.AA * in Englisch, Psychologie und Kunst und Design

Muhammad Faisal: A.AA in Physik, Wirtschaft und Mathematik

Natasha Branicki-Tolchard: A * AA in Geschichte, Politik und Englisch

Sarah Johnson: A.AB in Englisch, Spanisch und Mathematik

Schulleiter Dr. Kenneth Greig kommentierte: „Ich bin unglaublich stolz auf die diesjährigen A-Level-Studenten, die mit Widrigkeiten, Unsicherheiten und herausfordernden Zeiten konfrontiert waren und gezeigt haben, dass sich harte Arbeit und Engagement auszahlen, da sie die höchsten A-Level-Ergebnisse erzielt haben, die das College seit drei Jahren erzielt hat. Diese Ergebnisse spiegeln die wachsende akademische Reife des Kollegiums und die sehr hohen Ansprüche unserer Schüler und Mitarbeiter wider. Wir wünschen der Klasse 2020 viel Erfolg bei ihren nächsten Schritten. “

Der Leiter der sechsten Klasse am Brighton College Al Ain, Herr Joe Hall, sagte: „Alle unsere Absolventen für 2020 haben in den letzten zwei Jahren unglaublich hart gearbeitet, und ich bin sehr stolz darauf, dass dies auf dem Papier anerkannt wird und dass sie hervorragende Ergebnisse auf A-Level erzielt haben. Es gibt viel zu feiern und Mitarbeiter und Eltern werden von dem, was sie erhalten haben, sehr beeindruckt sein. Bildungsabschlüsse waren schon immer viel mehr als eine Anerkennung der Leistung in einer Prüfung, und obwohl dieses Jahr anders war und die Art und Weise, in der die Ergebnisse vergeben wurden, unvermeidlich verwirrt war, sollten unsere Schüler genauso stolz auf das sein, was sie erreicht haben wie in allen anderen Vorjahren. Wenn wir der Meinung sind, dass die endgültige Vergabe in einigen Fällen den Leistungen unserer Schüler nicht gerecht wurde, wird das Kollegium dies natürlich den Prüfungsausschüssen mitteilen. Gut gemacht für die Klasse 2020 und viel Glück für die Zukunft. “

12:46pm: Brighton College Abu Dhabi führt zu. Vollständige Presseinformationen unten:

Brighton College Abu Dhabi Sechstklässler, die zu renommierten Universitäten rund um den Globus aufsteigen

Die Schüler erzielen ein weiteres Jahr mit hervorragenden A-Level-Ergebnissen

Abu Dhabi, Vereinigte Arabische Emirate, 13. August 2020: Die Schüler des Brighton College in Abu Dhabi haben in diesem Jahr trotz des enormen Drucks, dem sie in den letzten Monaten ausgesetzt waren, weitere herausragende A-Level-Ergebnisse erzielt und werden nun wie immer an renommierten Universitäten auf der ganzen Welt Fortschritte machen. In diesem Jahr haben die Schüler nicht nur hervorragende Ergebnisse erzielt, sondern auch eine immense Widerstandsfähigkeit in schwierigen Situationen aufgebaut und noch mehr Vertrauen in den Einsatz von IT als in früheren Kohorten. Die in diesem Jahr erzielten guten Noten bauen weiterhin auf den Erfolgen des Brighton College gegenüber dem Vorjahr auf, die die Schule erneut auszeichnen, da sie sich ihrem zehnten Betriebsjahr in der Hauptstadt nähert und zu ihrem 150-jährigen Bildungserfolg mit Brighton beiträgt College UK.

Nach kontinuierlicher harter Arbeit und Engagement der Schüler des Brighton College in Abu Dhabi waren 45.4% aller in diesem Jahr erreichten Noten A * - A, 70.7% der erreichten Noten waren A * - B, 89.3% der erreichten Noten waren A * - C, und die Wertschöpfung der diesjährigen Ergebnisse bei 0.6, durchschnittlich mehr als eine halbe Note, zeigt die Auswirkungen eines exzellenten Unterrichts am College und eine aussagekräftigere Statistik als die Rohergebnisse. Das Brighton College Abu Dhabi ist sehr stolz auf die harte Arbeit und den Fleiß seiner nationalen Schüler in den VAE, die 59% A erreicht haben- B und 88% A. - C-Noten.

Zu den leistungsstärksten Schülern, die in diesem Jahr Bestnoten feiern, gehören folgende Schüler:

Hazem Issa (ägyptisch) 2A * 2A 1B

George Sebastian Hirjoaba (Rumänisch) 2A * 2A

Gyeongmin Noh (Koreanisch) 2A * 2A

Razaan Ganatra (kanadisch) 4A

Ahmed Shehata (Ägypter) 1A * 3A

Leen Kharouf (Jordanier) 2A * 1A

Kiran Mungroo (Trinidadian) 3A *

Lilianna Givanakis (Australierin) 3A *

Ed Nur Aqil Jeffry (Singapur) 1A * 2A

Jorge Diez Malo de Molina (Spanisch) 3A

Hala Doshan (Palästinenserin) 3A

Awo Yusuf (Kanadier) 3A

Simon Corns, Schulleiter des Brighton College Abu Dhabi, sagte„Dieses Schuljahr hat von Schülern, Eltern und Mitarbeitern ein außerordentliches Maß an Belastbarkeit gefordert, und es ist eine große Hommage an die gesamte Gemeinde des Brighton College in Abu Dhabi, dass unsere Ergebnisse sogar noch besser sind als im Vorjahr. Über das Berufungsverfahren bleiben Unklarheiten bestehen, und wenn sich am Ende der gesunde Menschenverstand durchsetzt, werden sich diese Ergebnisse noch weiter verbessern und sicherstellen, dass alle unsere Schüler Noten haben, auf die sie stolz sein können. Mein Dank und meine Glückwünsche gehen an alle, unabhängig vom Ergebnis, und es gibt jetzt ein Team von erfahrenen und erfahrenen Lehrern, die allen Schülern und Eltern zur Verfügung stehen, die Unterstützung benötigen, um Studienplätze zu bestätigen und unfaire Ergebnisse in Frage zu stellen. Wir werden hart für sie kämpfen! “

Amit Patel, Leiter der sechsten Klasse sagte: „Wir sind unglaublich stolz auf die außergewöhnlichen Ergebnisse unserer Klasse von 2020. Wie wir wissen, haben sie ein Jahr wie keine andere Gruppe von Schülern überstanden und sie haben Reife und Stärke bewiesen, die beweisen, dass sie bereit für das Aufregende sind Herausforderungen, die vor ihnen liegen. Ich möchte Eltern und Lehrern für ihren Beitrag zur Führung unserer Schüler durch die Unsicherheit und für ihre Unterstützung in solch beispiellosen Zeiten danken. Da sie nun Angebote von Universitäten aus der ganzen Welt annehmen, wünschen wir ihnen viel Glück. Die Brighton College Abu Dhabi Klasse von 2020 wird noch viele Jahre in Erinnerung bleiben, nicht nur wegen ihrer Fähigkeit zu überwinden, sondern auch wegen ihrer Freundlichkeit, ihres Geistes und ihrer Wärme. “

 

12:40 Uhr: Ergebnisse überschwemmen unsere Studios. Herzlichen Glückwunsch an alle Studenten am Kent College in Dubai, die berichtet haben, dass „99% aller in diesem Jahr durchgeführten Abiturprüfungen zu Bestanden geführt haben, 83% in der kritischen A * -C-Klasse.“

Vollständige Presseinformationen folgen mit exklusiven Daten.

“Press Information. Offiziell. Kent College Dubai.

12th August 2020

• 99% aller Prüfungen der 13. Klasse führen zu bestandenen Prüfungen mit 83% bei A * -C-Noten

Dubai, Vereinigte Arabische Emirate (12. August 2020): Das Kent College Dubai feiert die Veröffentlichung der A-Level-Ergebnisse. Mit weltweiter Unsicherheit und Besorgnis über die Bestimmung der Qualifikationsnoten nach dem COVID-19-Ausbruch feiert das Kent College Dubai die Erfolge seiner A-Level-Kohorte, der größten in seiner kurzen Geschichte, da die Schülerleistungen die der Vorgänger übertreffen .

99% aller A-Level-Prüfungen führten zu Bestanden, 83% innerhalb des kritischen A.-C Halterung. Dies ist eine Steigerung gegenüber dem vorherigen Bestwert von 75% bei A.-C und markiert das Ende einer turbulenten Zeit für die Schüler der 13. Klasse.

Timothy Hollis, Leiter der Senior School am Kent College, kommentiert: „Diese Ergebnisse sind ein Beweis für die harte Arbeit und Entschlossenheit unserer Schüler und Lehrer der 13. Klasse, die alle in diesen schwierigen Zeiten mit Professionalität und Fleiß gearbeitet haben.

Ich war erstaunt über die fortgesetzten Bemühungen und das Engagement unserer gesamten Gemeinschaft, die ihr Bestes gegeben haben und bis zum Ende des Semesters wertvolle Lektionen gelernt haben. Die Schüler haben die Möglichkeiten vor ihnen optimiert und ihren Charakter und ihr Engagement für das Lernen gezeigt, das ihnen gute Dienste geleistet hat und dies auch in Zukunft tun wird. Die diesjährige Gruppe wird nicht nur für ihre großartigen Ergebnisse, sondern auch für ihre Widerstandsfähigkeit und ihren Charakter in schwierigen und schwierigen Zeiten in Erinnerung bleiben. Ich danke auch unseren wunderbaren Lehrern, die mit Leidenschaft und Professionalität mit gutem Beispiel vorangehen, um die besten Eigenschaften unserer Schüler zu entwickeln. Ich bin zuversichtlich, dass unsere jungen Absolventen durch ihre harte Arbeit einen positiven Beitrag zu dem Umfeld leisten werden, in das sie sich begeben. “

Der Schulleiter, Anthony Cashin, gratulierte den Schülern und Lehrern.

„Die jüngsten A-Level-Ergebnisse sind ein echter Hinweis auf die Qualität des Lehrens und Lernens hier am Kent College. Ich möchte auch unserer Kohorte von Absolventen, die große Erfolge erzielt haben, und ihren Lehrern dazu gratulieren, dass sie während des Online- / Fernunterrichts so interessante Lernmöglichkeiten bieten. Ich wünsche unserer Abschlussklasse viel Erfolg bei ihren zukünftigen Bemühungen. “

Als Kohorte setzen die jüngsten Ergebnisse der Schüler des Kent College den langfristigen Trend des Wachstums und der Verbesserung fort, wobei alle Schüler fleißig daran arbeiten, ihre individuellen Erfolge zu erzielen. Insbesondere Jonas Kurten und Lorenzo Raimondi, die neben Hannah Meredith und Ashleigh Brits, die gerade die A * -A-Note erreicht haben, jeweils 5 A-Level-Qualifikationen erworben haben, freuen sich die KCD-Schüler nun auf die Herausforderungen der besten Universitäten der Welt zu bieten haben. "

Ergebnisse in voller Höhe

Name der Schule: Kent-College Dubai
Es ergibt sich ein Level	2018	2019	2020
Anzahl der Schüler in einer A-Level-Kohorte:	4	13	28
Anzahl der Prüfungseinträge	11	32	76
Gesamtzahl der eingegebenen Fächer	8	13	15
% der Prüfungseinträge mit A * bewertet	0%	4%	6%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -A bewertet	18.18%	25%	24%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -C bewertet	54.55%	75%	83%
% der Prüfungseinträge mit A * - E bewertet	90.91%	97%	99%
Gesamtdurchlaufquote A * -E	90.91%	97%	99%
Höchste Anzahl von Noten nach einzelnen Schülern	Drei:   3 x A-Level	Drei:   3 x A-Level	Fünf: 4 x A-Level 1 x WIE

12: 35pm: Aktuelle Nachrichten von Sky bestätigen, dass 35% der von Lehrern empfohlenen A'-Level-Ergebnisse um eine Klasse herabgestuft wurden. Wie wir bereits berichtet haben, haben sich in einigen Schulen die Noten um drei Punkte verringert. Wir erwarten, dass diese Geschichte die Bildungspresse dominiert.

Ganze Geschichte hier.

12:29pm: Nationale Berichterstattung über Schulen, die bereit sind, die Prüfungsausschüsse angesichts herabgestufter Ergebnisse zu bekämpfen. Die Geschichte ist das Ergebnis der Ergebnisse von Cambridge International vom Dienstag, die am ersten Tag unserer Berichterstattung berichtet wurden und in denen mehr als 50% der vom Lehrer empfohlenen Noten ignoriert wurden. Funktion auf der Titelseite unten:

12:21pm: Das britische ITV bestätigt nun einen deutlichen Anstieg der Plätze an britischen Universitäten mit einem Anstieg von 3% gegenüber dem Vorjahr:

Ganze Geschichte hier.

12: 15pm: *** Endlich *** Nach drei Tagen des Schweigens veröffentlichen die Gulf News eine Geschichte über die diesjährigen Ergebnisse mit Highlights aus den Leistungen von GEMS Education-Schülern in ihren Schulen.

Ganze Geschichte .

12:10pm: Mehr von der Horizon International School in Dubai, die die 100% ige Erfolgsquote ihrer Schüler auf AS- und A-Level feiert.

Vollständige Presseinformationen folgen:

Die Horizon International School feiert Top-A-Level-Ergebnisse 

Dubai, Vereinigte Arabische Emirate: (13. August 2020): Die Horizon International School, Teil von Al Najah Education, feiert beeindruckende AS- und A-Level-Ergebnisse für 2020.

Als florierender und sich entwickelnder Post-16-Anbieter hat die Schule aufgrund ihrer personalisierten Wege, die die spezifischen Bedürfnisse und Interessen ihrer Schüler berücksichtigen und unterstützen, an Popularität und Erfolg zugenommen.

Die Ergebnisse für 2020 nach 16 spiegeln ein weiteres Jahr außergewöhnlicher Leistungen der Schüler der Horizon International School in Bezug auf Leistung und Fortschritt wider. Von den Einsendungen für dieses Jahr erhielten 29% der Prüfungseinträge die Note A.-A und 75% der Einträge erreichten A.-C Noten. Die Horizon International School erreichte eine Erfolgsquote von 100% (A * -E).

„Es war ein Jahr wie kein anderes in der Ausbildung mit dem Ausbruch der COVID-19-Pandemie in einer der wichtigsten Zeiten für Prüfungsklassen. Ich bin so stolz auf die Schüler, Mitarbeiter und Eltern der Horizon International School, die heute die beeindruckenden Ergebnisse feiern. Sie sind ein Beweis für das Engagement, den Einsatz, die Unterstützung und die Teamarbeit in den schwierigsten und schwierigsten Zeiten. Unsere Schüler und Mitarbeiter haben unbestreitbare Widerstandsfähigkeit und Entschlossenheit gezeigt, um erfolgreich zu sein, und dafür müssen wir ihnen gratulieren, dass sie hervorragende Vorbilder sind, von denen wir alle etwas über den Erfolg in schwierigen Situationen lernen können “, sagt Darren Gale, Schulleiter an der Horizon International School. „

Top Ergebnisse und Erfolge der Schüler für die 2020 AS und A Levels:

• Aleezay Atif A Level Ergebnisse von erreicht A, A, B. in Business, Media und Economics. 
• Schüler der 12. Klasse Talia Aldarrai, Aia Amir El Khag und Ahmed Elgaradiny alles erreicht A, A, A. in ihren AS-Fächern. 
• Der Erste Wissenschaft AS-Stufen erreicht a 100% Erfolgsquote mit 67% B + in Chemie und 50% B + in Biologie und Physik. 
• 75% of Kunst AS Die Schüler erreichten B +, wobei 50% die höchste Note eines A erreichten. 

Die Universität winkt nun einigen Post 16-Schülern der Horizon International School: 

• Aleezay Atifs Ergebnisse haben verdiente ihr einen Platz an ihrer Universität erster Wahl, wo sie lesen wird Betriebswirtschaft und Marketing. 
• Yasmin Makki schreitet voran Amerikanische Universität Dubai (AUD), studieren Medien und Werbung. 
• Ebenso Yousef Makki meldet sich bei der Höhere Technische Hochschule einen Bachelor-Abschluss in Unternehmensqualitätsmanagement"

12:01pm: Es ist großartig, Weltklasse-Universitäten vor unserer Haustür zu haben, die alle unsere talentierten Studenten hier in den VAE direkt ansprechen:

 

11: 50am: EXKLUSIVEN. Neueste Ergebnisse in von Das English College in Dubai die berichten, dass 90% ihrer Schüler A erreichen-C Noten über alle ihre Fächer. Herzlichen Glückwunsch an Aisha Hassan (im Bild), die sich ein A gesichert hat, A *, C und wird nun an die Universität von Amsterdam gehen, um ihr Studium fortzusetzen.

Vollständige Informationen unten:

„Das English College möchte ein weiteres erfolgreiches Jahr für unsere A-Level-Studenten feiern. Als nicht selektive Schule haben wir hervorragende Ergebnisse erzielt und uns gegenüber dem Vorjahr verbessert. 90% unserer Schüler haben in allen Fächern die Note A * -C erreicht.

Wir möchten allen unseren Lehrern für ihre harte Arbeit und den Eltern für ihre kontinuierliche Unterstützung danken. Wir sind außerordentlich stolz auf alle Studenten, die heute Prüfungsergebnisse sammeln. Als Jahresgruppe haben sie Positivität, Belastbarkeit und eine erstaunliche Arbeitsmoral bewiesen, die sich eindeutig ausgezahlt hat. Wir freuen uns, dass ihre harte Arbeit belohnt wurde und wünschen ihnen alles Gute für ihren nächsten Lebensschritt. “

Die Ergebnisse des English College 2020
Es ergibt sich ein Level	2018	2019	2020
Anzahl der Schüler in einer A-Level-Kohorte:	61	78	58
Anzahl der Prüfungseinträge	164	195	118
Gesamtzahl der eingegebenen Fächer	19	19	18
% der Prüfungseinträge mit A * bewertet	5%	7%	6%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -A bewertet	22	25%	30%
% der Prüfungseinträge wurden mit A * -C bewertet	85	83	90%
% der Prüfungseinträge mit A * - E bewertet	99%	100	100%
Gesamtdurchlaufquote A * -E	99%	100	100%
Höchste Anzahl von Noten nach einzelnen Schülern	A * A * A *	A * A * AA	A * A AA

Unsere vollständige unabhängige Bewertung des English College in Dubai finden Sie hier hier.

11: 36am: Hervorragende 2-minütige Diskussion mit Nick Ferrari von LBC, in der genau unser Punkt (10:05 Uhr unten) dargelegt wird, dass zumindest das walisische System eine echte Prüfung hat, an die sich die Prüfungsergebnisse binden können, anstatt eine, die je nach Ihrer im „Märchenland“ oder in der Hölle erstellt wurde Standpunkt.

Ganzes Video hier.

11: 27am: Mehr zur Verwirrung von OFQALs aufgegebenen, nicht verlassenen, aufgegebenen Pressekonferenzen aus dem Daily Express. Wir sind nicht klüger - und was noch wichtiger ist, auch nicht Schulen und Schüler. Wir wurden bereits von einer Schule kontaktiert, die verwirrt war, ob sie aufgrund eines offensichtlichen Embargos heute Nachmittag vor 1:30 Uhr Informationen veröffentlichen dürfen.

Ganze Geschichte hier.

11: 10am: Ergebnisse in von Horizon International School in Dubai. Zu den Highlights gehört eine 100% ige Erfolgsquote auf AS- und A-Ebene, während die ersten wissenschaftlichen AS-Stufen eine 100% ige Erfolgsquote mit 67% B + in Chemie und 50% B + in Biologie und Physik erreichten. Insgesamt 75% der Art AS-Studenten erreichten B +, wobei 50% die höchste Note eines A erreichten.

„Es war ein Jahr wie kein anderes in der Ausbildung mit dem Ausbruch der COVID-19-Pandemie in einer der wichtigsten Zeiten für Prüfungsklassen.

Ich bin so stolz auf die Schüler, Mitarbeiter und Eltern der Horizon International School, die heute die beeindruckenden Ergebnisse feiern.

Diese Ergebnisse sind ein Beweis für Engagement, Engagement, Unterstützung und Teamwork in den schwierigsten und schwierigsten Zeiten. “

Darren Gale. Schulleiter. Horizon International School.

Unsere unabhängige Bewertung der Horizon International School finden Sie hier .

11:09am: Die unabhängige britische Zeitung betrachtet die diesjährigen Ergebnisse aus einem anderen Blickwinkel und zeigt die Möglichkeiten von Studentendemonstrationen auf („Sie müssen proaktiv sein, wenn es um Ihre Zukunft geht“).

Ganze Geschichte .

11: 00am: Zweiter über die Linie heute Morgen von Matthew Tompkins, Principal und Chief Executive Officer der GEMS FirstPoint School in Dubai:

„Wir alle an der GEMS FirstPoint School sind unglaublich stolz auf unsere A-Level-Schüler, die dieses Jahr fantastische Ergebnisse erzielt haben.

Nach zwei Jahren harter Arbeit und hervorragender Belastbarkeit während der Pandemie haben unsere Schüler der sechsten Klasse in einer Vielzahl von Fächern neue Rekorde aufgestellt.

Insgesamt waren fast 45% aller Noten, die unseren Schülern verliehen wurden, A oder A * in den 27 Fächern, die wir in unserer sechsten Klasse anbieten.

Wir wünschen allen unseren Studenten alles Gute, wenn sie in die nächste Phase ihres Lebens eintreten. Sie sind nicht länger unsere Schüler, aber sie werden immer Mitglieder unserer GEMS FirstPoint-Familie bleiben. “

Matthew Tompkins. Principal und Chief Executive Officer. GEMS FirstPoint School

Im Namen aller von uns bei SchoolsCompared.com herzlichen Glückwunsch an die Studenten, die Lehrkräfte, Matthew und sein Führungsteam bei GEMS FirstPoint.

Unsere unabhängige Bewertung der GEMS FirstPoint School finden Sie hier hier.

10: 49am: Ausgezeichneter Artikel von unserer Schwesterseite WhichSchoolAdvisor.com, der unsere Geschichte um 10:31 Uhr unten über die Reaktion der britischen Universität auf das diesjährige Ergebnis „Chaos“ untersucht.

Ganze Geschichte hier.

10: 40am: Erste Ergebnisse in! Die Aldar Academies haben Rekordnoten für ihre A-Level-Ergebnisse 2020 angekündigt, wobei mehr als jeder dritte Schüler in allen Fächern A * - A erreicht. Die „herausragenden Ergebnisse sind die bisher höchsten für A-Level-Studenten innerhalb der Aldar-Akademien. 99.3 Prozent der Studenten haben alle Fächer bestanden und 85.6 Prozent der Studenten haben ein Bestehen von A * - C erreicht.“ Vollständige Presseinformationen unten:

„ÜBER EIN DRITTEL DER ALDAR ACADEMIES-STUDENTEN ERREICHT EIN * UND EINE STUFE IN DEN ERGEBNISSEN DES AKTIVEN JAHRES

• Die Aldar Academies, Teil von Aldar Education, feiern ein Rekordjahr mit A-Level-Ergebnissen, in dem mehr als jeder dritte Schüler in allen Fächern A * oder A erreicht
• Für alle Schüler wurde eine Erfolgsquote von fast 100 Prozent erreicht, wobei mehr als 85 Prozent die Noten A * - C erreichten
• Diese Rekordergebnisse wurden dank des Fernunterrichtsangebots der Aldar Academies erzielt, das von ADEK über alle Akademien hinweg mit der höchstmöglichen Bewertung ausgezeichnet wurde und die „starke Führung und einen einheitlichen Ansatz für Fernunterricht“ würdigt.

Abu Dhabi, 13. August 2020: Aldar Academies, Teil von Aldar Education, einem der führenden privaten Bildungsanbieter in den VAE, ist stolz darauf, Rekordnoten für seine A-Level-Ergebnisse 2020 bekannt zu geben. Mehr als jeder dritte Schüler erreicht in allen Fächern A * - A. Die herausragenden Ergebnisse sind die bislang höchsten für A-Level-Studenten innerhalb der Aldar-Akademien: 1 Prozent der Studenten haben alle Fächer bestanden und 3 Prozent der Studenten haben ein Bestehen von A * - C erreicht.

Sahar Cooper, CEO von Aldar Education, sagte: „Es ist wunderbar, heute unsere bisher höchsten A-Level-Ergebnisse zu feiern. Dies ist ein Beweis für die konsequente harte Arbeit und Hartnäckigkeit unserer Abiturienten. Möglich wurde dieser Erfolg durch die Leidenschaft und das Engagement unseres Bildungsteams und die immense Unterstützung unserer Familien.

„An den Aldar Academies sind wir stolz darauf, unseren Schülern eine zukunftsorientierte Ausbildung zu bieten, die die Fähigkeit vermittelt, belastbar und agil zu sein, um sich an neue Herausforderungen anzupassen. Wir wünschen allen unseren Schülern alles Gute und freuen uns darauf, sie zu unseren Führungskräften von morgen zu machen. “

Die Ergebnisse kommen nach der Nachricht, dass alle Schulen der Aldar-Akademien die höchstmögliche Bewertung erhalten haben, die von ADEK für ihr Fernunterrichtsangebot entwickelt wurde. In den Berichten wurde die starke Führung und der einheitliche Ansatz für Fernunterricht sowie die effektive Planung und Nutzung digitaler Plattformen und Tools auf kreative und effektive Weise hervorgehoben. “

 

10: 32am: Weitere Gerüchte besagen, dass OFQAL später am Nachmittag aktualisierte Informationen zum Berufungsverfahren veröffentlichen wird.

10: 31am: Das britische Time Broadsheet berichtet, dass die Universitäten angesichts der Glaubwürdigkeit des jetzt fraglichen Berufungsverfahrens auf Aufrufe reagieren, um das Chaos des diesjährigen Ergebnisses zu lösen und die Studenten zu schützen.

Die Geschichte ist kostenpflichtig, bestätigt jedoch, dass die Universitäten die Notenschwellen für Studenten senken werden. Ganze Geschichte hier.

10: 24am: Auf eine Frage eines Elternteils bieten die Universitäten Oxford und Cambridge keine Plätze durch Clearing an.

10: 20am: Guardian kommentiert interessante Hinweise zu den potenziell höheren Auswirkungen des Prüfungsausschussalgorithmus auf die GCSE-Ergebnisse, um über die endgültigen Ergebnisse zu entscheiden:

„Es ist möglich, dass die Auswirkungen des Ofqual-Algorithmus auf GCSE-Kandidaten noch stärker spürbar werden. Während das Abitur von einem höher erreichenden Strang abgelegt wird, werden GCSEs von fast jedem abgelegt, was bedeutet, dass es eine größere Bandbreite an Fähigkeiten gibt. Während die Kursgrößen größer und möglicherweise konsistenter sind, verwendet Ofqual nur Daten aus zwei Jahren. Das vorherige Erreichen - die andere von Ofqual verwendete Schlüsselkennzahl - reicht fünf Jahre zurück, als die diesjährigen GCSE-Kandidaten standardisierte Tests in der Grundschule absolvierten, wodurch diese Daten für Einzelpersonen unberechenbarer wurden. “

10: 10am: Berichte, dass OFQAL ihre geplante Pressekonferenz abgesagt hat, erfüllen die Schulen nicht mit der Zuversicht, dass die neue Art, Ergebnisse auf der Grundlage von Scheinprüfungen anzusprechen, praktikabel sein wird.

10: 05am: Die walisische Regierung hat einen anderen Ansatz gewählt, der es den Schülern ermöglicht, ihre AS-Level-Noten als Endergebnis zu verwenden. Wenn die Schüler das AS-Level festgelegt haben, scheint dies ein wesentlich gerechterer Ansatz zu sein als die Verwendung von Scheinprüfungsergebnissen, die in vielen Fällen nicht berücksichtigt werden und schulübergreifend sehr unterschiedlich ablaufen. Die sehr unterschiedlichen Ansätze in ganz Großbritannien tragen nicht zur Wahrnehmung von Konsistenz oder Fairness bei. Mehr dazu hier.

09: 58am: Es lohnt sich, dieses Segment von LBC zu hören, warum Scheinprüfungen wahrscheinlich nicht dazu beitragen, dass viele Kinder bessere Noten erhalten, und ein Beispiel, bei dem die historische Leistung einer (britischen) Schule (dies ist die Hauptursache dafür, dass die vom Lehrer vorhergesagten Noten durch den verwendeten Algorithmus verringert werden) durch Prüfungsausschüsse) verursacht wahrgenommene Ungerechtigkeit. Ganzes Video hier.

09: 46am: Wir werden jetzt von Schulen kontaktiert, die uns mitteilen, dass wir ihre ersten Kommentare um 11:00 Uhr erwarten können, nachdem allen Schülern die diesjährigen Ergebnisse vorgelegt wurden und die Systeme in vollem Gange sind, um sicherzustellen, dass jedes Kind angemessen unterstützt wird. Embargo-Kommentare sollten von Schulen an . gesendet werden [E-Mail geschützt] . Bitte geben Sie die Freigabebeschränkungen deutlich an. 

09: 39am: BBC geht davon aus, dass dies das erste Jahr in der Geschichte der britischen Bildung sein wird, in dem Studenten Ergebnisse ohne Sitzungsprüfungen erhalten. Für Schulen in den VAE ist die wichtigste Tatsache die Meldung eines Anstiegs der A * - und A-Noten auf A'-Niveau um insgesamt 2%. Viele Schulen in den VAE verwenden die Schulleistung in Großbritannien, um die Qualität ihrer Ergebnisse zu bewerten. Ganze Geschichte hier.

09: 30am: Als Antwort auf die Kontaktaufnahme der Eltern öffnet das UCAS Customer Experience Center um 11:00 Uhr (8:00 Uhr in Großbritannien) für Bewerber. Telefon: +44 330 333 0230.

09: 20am: Kommentar der Eltern zu den Ergebnissen von Cambridge International vom Dienstag, die sie uns zur vollständigen Veröffentlichung gebeten haben:

„Ich möchte die grobe Ungerechtigkeit herabgestufter Ergebnisse von Cambridge International hervorheben. Natürlich bleiben die Eltern mit Kindern, die sich gute Noten sichern, ruhig. Aber Tausende anderer Familien, wie unsere, sind in Aufruhr. Unser Kind erhielt während seines gesamten Studiums einen Prozentsatz von über 90% und eine A * -Bewertung, durfte jedoch keine Prüfungen ablegen.

Die Ergebnisse, die wir diese Woche erhalten haben, haben gezeigt, dass die Ergebnisse unseres Kindes herabgestuft und nicht wiederzuerkennen sind.

Es fühlt sich so an, als würde niemand auf die Stimmen von Kindern und Familien hören, die durch dieses verfälschte Bewertungssystem beschädigt wurden, das die Empfehlungen der Lehrer ignoriert.

Unsere Ansicht ist einfach. Cambridge International muss die bereits in diesem Jahr veröffentlichten Ergebnisse zusammenfassen und zum Zeichenbrett zurückkehren. Die Zukunft von Kindern in den Vereinigten Arabischen Emiraten wird für immer verdorben sein, wenn sie nicht handeln, um einen klaren Verstoß gegen die natürliche Gerechtigkeit und die grundlegenden Standards für Fairness und Menschlichkeit zu korrigieren. “

Muhammad Azam. Al Ain. Mit SchoolsCompared.com sprechen.

08: 12am: Als nächstes in unserer Zusammenfassung der internationalen Presse am A 'Level Results Day, der britischen Daily Mail, die darüber führt, wie „Änderungen in der 11. Stunde die Noten im Chaos hinterlassen haben, Lehrer in Verzweiflung und Appelle für den Zusammenbruch.“ Auf der Grundlage unserer Analysen und Berichte aus unserem Gremium sind wir der Ansicht, dass das Berufungsverfahren es Schulen oder Schülern und ihren Familien tatsächlich sehr schwer gemacht hat, Berufungen einzureichen, da ein Großteil der veröffentlichten Verfügbarkeit des Berufungsverfahrens „Spin“ vorliegt. Mehr dazu in unserer Berichterstattung zum zweiten Tag weiter unten. Ausdrücke wie "dreischichtiger Pudding der Verwirrung", "Wrack" geben eine Vorstellung von den möglichen Folgen, die heute durch Scheinprüfungen entstehen, die als "einzigartig inkonsistenteste Informationen, die möglicherweise für Berufungsverfahren verwendet werden könnten" beschrieben werden. Ganze Geschichte hier.

09: 06am: Dies ist ein wichtiges Video für Studenten, die nach potenziellen Rechtsmittelgründen suchen. Wir glauben, dass Schulen die beste Hoffnung auf erfolgreiche Einsprüche haben werden, wenn sie das Tool verwenden, das um 0:34 Uhr verfügbar ist und es ihnen ermöglicht, die Relevanz historischer Daten in Frage zu stellen. Dies funktioniert jedoch nur, wenn eine Schule für eine Verbesserung der Ergebnisse jedes Kindes kämpfen möchte. Eltern sollten beachten, dass es ihnen untersagt ist, individuelle Einsprüche einzulegen (mehr dazu in unserer Berichterstattung über den zweiten Tag unten).

https://youtu.be/Xx0NVPpoD8U

09: 03am: Gavin Williamson, der britische Bildungsminister, begründet, warum er die Führung der schottischen Regierung bei der Annahme der von Lehrern empfohlenen Noten für Schüler nicht akzeptieren wird.

https://youtu.be/43EcCyR4qFA

08: 54am: Der Telegraph führt die Weigerung der Regierung an, die von den Lehrern vorgebrachten Noten zu akzeptieren. Der Druck auf die Regierung, Schottlands Führung bei der vollständigen Annahme der von Lehrern empfohlenen Noten zu folgen, hat zugenommen (und nimmt weiter zu). Die Geschichte konzentriert sich auf das Argument der Regierung, dass dies zu einer Inflationsrate führen würde.

Dies wirft jedoch die Frage auf, wer den Schüler am besten kennt. Schulen oder von der Regierung auferlegte statistische Algorithmen? Die größere Frage ist, was wichtiger ist - die Inflationsrate in einem einzigen Jahr oder die Zukunft von Tausenden von Kindern, denen die Möglichkeit gegeben wurde, Prüfungen abzulegen. Die Geschichte ist kostenpflichtig, kann aber abgerufen werden hier von Abonnenten.

08: 49am: Es lohnt sich, die erste Antwort von einer Schule in Großbritannien herauszuholen, die mit ruinösen Ergebnissen aus der Guardian-Leitgeschichte (unten) konfrontiert ist:

"[Ich fühle] Schock, Wut, Bestürzung, Unglauben" [nachdem ich die Ergebnisse von Ofqual 'Algorithmus gesehen habe.] "Wir scheinen die schlechtesten Ergebnisse zu haben, die wir in den letzten drei Jahren hatten. Ich bin ziemlich zerschnitten. Ich habe das Gefühl, [meine Schüler] im Stich gelassen zu haben. Ich weiß nicht, was wir sonst hätten tun können. Wir folgten allen Anweisungen. Wir haben alles getan, was sie gesagt haben. Wir haben die Noten nicht aufgeblasen. “

08: 43am: Das britische Guardian-Broadsheet ist führend in der „Verzweiflung“, die durch die diesjährigen Ergebnisse verursacht wird, und bestätigt über Nacht Berichte, die wir erhalten haben, dass einige Schulen von Lehrern empfohlene Noten mit bis zu 50% der nach unten korrigierten Noten vernichtet sehen.

Ganze Geschichte hier.

08: 40am: Ich warte immer noch auf (jede) Berichterstattung der Gulf News über die diesjährigen A 'Level-Ergebnisse. Sie sind ungewöhnlich leise….

08: 31am: Mark Ford, Direktor des English College (Zitat unten) ist unserer Ansicht nach absolut richtig, sich auf die entscheidende Rolle zu konzentrieren, die die Universitäten in diesem Jahr bei der Beseitigung des durch Prüfungsausschüsse verursachten Chaos spielen werden. Die Verantwortung wird letztendlich auf ihren Schultern liegen, um sicherzustellen, dass den Studenten in diesem Jahr der Zugang zu den von ihnen gewählten Kursen nicht verweigert wird, da die Ergebnisse unter den diesjährigen außergewöhnlichen Umständen vergeben wurden (eine Untertreibung). Es gibt Grund zur Hoffnung für Studenten aus den VAE, die in Großbritannien studieren möchten. Britische Universitäten sind mit einem starken Rückgang an Orten konfrontiert, die traditionell von internationalen Studenten besetzt werden, insbesondere aus China, was zu einer größeren Verfügbarkeit von Räumungen für Plätze geführt hat.

08: 27am: Erste Nachrichten aus der Khaleej Times („Eltern, Schüler in den VAE drücken die Daumen, da die A-Level-Ergebnisse am 13. August veröffentlicht werden sollen“) mit einer Kurzgeschichte, die sich auf Schüler konzentriert, die auf Ergebnisse warten, und wenig Erwähnung des Chaos in der Umgebung, das durch verursacht wird gestrige Kehrtwende der britischen Regierung. Keines der großen lokalen Broadsheets berichtete gestern über die Krise, obwohl sie möglicherweise Auswirkungen auf Tausende von Kindern in den VAE an britischen Lehrplanschulen hat. Ganze Geschichte hier.

08: 19am: Berichte bestätigen nun, dass Cambridge International dies tun wird nicht die Verwendung von Mock Examination-Daten als Teil ihres Berufungsverfahrens für die Überprüfung der am Dienstag für International GCSE und International A 'Level vergebenen Noten zulassen. Wir warten noch auf eine offizielle Erklärung. Wenn dies zutrifft, wird dies nur zu mehr Verwirrung führen und das Feuer derjenigen entfachen, die behaupten, dass die Prüfungsergebnisse in diesem Jahr nicht unter gleichen Bedingungen vergeben werden.

08: 11am: Bemerkenswert ist, wie wir gestern auf der Grundlage von Berechnungen unseres Beratungsgremiums für Lehrer berichteten, dass die Ergebnisse von Scheinprüfungen wahrscheinlich nur sehr wenigen Kindern helfen werden (siehe Berichterstattung am zweiten Tag unten). Dies liegt daran, dass bei Scheinprüfungsergebnissen ein Anstieg von ein bis drei Punkten gegenüber den tatsächlichen Noten pro Jahr festgestellt wird - und nicht alle Schulen an Scheinprüfungen teilgenommen haben. Wo Scheinprüfungen abgehalten wurden, wurden sie schulübergreifend auf unterschiedliche Weise durchgeführt, so dass es unwahrscheinlich ist, dass die daraus gezogenen Daten schulübergreifend konsistent gemacht werden können. OFQAL hat noch nicht bekannt gegeben, was von Schulen verlangt wird, die aufgrund der Ergebnisse der Scheinprüfung einen Appell für Schüler einreichen möchten. Verständlicherweise hat diese Verwirrung die Schulen und Schüler, die heute ihre Ergebnisse erhalten, stark beeinträchtigt.

08: 08am: Nur in von Mark Ford, Direktor des English College Dubai, Eine Antwort, die die weit verbreitete „Frustration“ widerspiegelt, die Schulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten verspüren, wenn sie sich jetzt mit der Kehrtwende der britischen Regierung auseinandersetzen müssen, damit die Daten der Scheinprüfung über die Abschlussnoten entscheiden können:

„Das Führungsteam des English College verbrachte viel Zeit damit, Daten sorgfältig zu analysieren und Noten zu vergeben, die die Studenten ihrer Meinung nach verdient hatten. Lehrer und mittlere Führungskräfte überprüften eine Reihe von Beweisquellen, wie von Prüfungsausschüssen empfohlen, um sicherzustellen, dass die vergebenen Noten korrekt waren und die Fähigkeiten eines Schülers angemessen widerspiegelten. Fast alle Lehrer haben ihre Schüler einige Jahre lang unterrichtet, und als Senior Leader hatte ich das Gefühl, dass sie in dieser Hinsicht einen großartigen Job gemacht haben.

Als Schule haben wir signifikante Belege dafür, dass die Mehrheit der Schüler ab dem Zeitpunkt der Scheinprüfungen (die im Dezember / Januar stattfinden) gegenüber ihren Abschlussprüfungsergebnissen einen beschleunigten Fortschritt aufweist. Die Entscheidung, den Schülern die Wahl zwischen ihrer Scheinprüfung und ihrer verliehenen Prüfung zu ermöglichen, ist sinnlos, da die Schüler in den letzten 6 Monaten generell Fortschritte gemacht haben sollten und die harte Arbeit und Professionalität der Lehrer untergraben.

Wir wünschen unseren Studenten alles Gute und hoffen, dass die Universitäten die Herausforderungen berücksichtigen, denen sich die Studenten in diesem Jahr gestellt haben. “

Mark Ford. Schulleiter. Das English College Dubai.

08: 03am: Die erste Berichterstattung des Tages vom National ist mit Berichten über Unruhe der Schüler bei International GCSE und A Level-Ergebnissen, die am Dienstag veröffentlicht wurden.

Ganze Geschichte hier.

08: 00am: Willkommen zum dritten Tag unserer Berichterstattung und es ist der große Tag für Studenten, die in den Vereinigten Arabischen Emiraten auf A 'Level-Ergebnisse warten. Wir gehen davon aus, dass sich die britischen Lehrplanschulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten insgesamt dem weltweiten Trend widersetzen werden, die von Lehrern empfohlenen Ergebnisse für Schüler zu senken, trotz erheblicher Wut über Änderungen in letzter Minute gestern, als die britische Regierung eine Kehrtwende bei Berufungen durchführte, die die Verwendung von Ergebnissen ermöglichten von Studenten in Scheinprüfungen erreicht, um ihre Abschlussnoten zu entscheiden. Mehr dazu in unserer Berichterstattung zum zweiten Tag weiter unten.

Mehr als 40% der Schüler weltweit sehen, dass sich die von den Schulen empfohlenen Ergebnisse aufgrund eines von den Prüfungsausschüssen eingeführten Algorithmus geändert haben, um eine geschätzte Inflationsrate von 12% zu verhindern, die sich daraus ergeben hätte, dass die Prüfungsausschüsse von Lehrern empfohlene Noten akzeptiert hätten. Die Schulen in den VAE als Ganzes übertreffen jedoch ihre britischen Kollegen.

Mit dem Algorithmus werden die Abschlussnoten mithilfe einer Formel aktualisiert oder herabgestuft, die historische Daten darüber kombiniert, wie gut die Schüler in den vergangenen Jahren (2017, 2018 und 2019 (A 'Level) und GCSE (2018 und 2019)) an jeder Schule abgeschnitten haben, mit einer Anpassung für jede Vorherige Leistung des Schülers (auf der Stufe A 'sehen sie sich die GCSE-Noten jedes Schülers und bei GCSE die KS2-Werte des Schülers an). Nur wenn Schulen eine kleine Kohorte von Einträgen in einem Fach haben, werden die historischen Daten und das vorherige Erreichen von Daten ignoriert - und in diesen Fällen werden die Empfehlungen der Lehrer vollständig akzeptiert.

Die Formel trifft leistungsschwächere Schulen sehr hart. Wir hatten gestern Abend vertrauliche Berichte von einer Schule im britischen Bundesstaat, in der die Abschlussnoten für einige Schüler um 4 Punkte gesenkt wurden, wobei die Prüfungsausschussgleichung uns als „schrecklich“ beschrieben wurde. Wir hatten gestern Berichte über Unruhe von vier Schulen in Dubai, die von einer „signifikanten“ Senkung der von Lehrern empfohlenen Ergebnisse bei den Ergebnissen von International GCSE und International A 'Level berichteten, die am Dienstag von Cambridge International veröffentlicht wurden. Eine Sorge ist, dass diejenigen Schulen, die am umfassendsten sind und für die breiteste Mischung von Kinderfähigkeiten offen sind, angesichts der starken Rolle, die historische Daten spielen, am härtesten betroffen sind.

Wir erwarten unsere ersten Berichte von den Schulen um 10:25 Uhr.

.…. Bitte aktualisieren Sie die Seite für Live-Updates.

 

Zweiter Tag - Ergebniswoche LIVE! GCSE-, A-Level- und BTEC-Ergebnisse. 11. - 20. August 2020. 

5. Und das ist ein Abschluss für den zweiten Tag der Berichterstattung über die Prüfungswoche von SchoolsCompared.com 00. Wir hoffen, dass Sie die Reise genossen und so viel gelernt haben wie an diesem turbulenten Tag der Kehrtwende und der Verbreitung von Informationen. Wir müssen uns bei allen Schulen bedanken, die heute dazu beigetragen haben. Dies bedeutete für viele Kinder, sich nicht auf den wichtigsten Tag des Jahres morgen vorzubereiten - und an einem Tag, an dem die Ergebnisse der Scheinprüfungen eine Bedeutung erlangten, die noch vor 2020 Stunden unvorstellbar war. Zu sagen, dass die britischen Lehrplanschulen heute in Statistiken schwimmen und sich Sorgen darüber machen, wie sie ihre Schüler morgen am besten betreuen können, wäre eine Untertreibung. Wir bedanken uns auch bei allen Eltern, die uns kontaktiert haben, und hoffen, dass wir Ihre Fragen zumindest teilweise beantworten und Ihre Gedanken beruhigen konnten. Abschließend möchten wir uns bei unserer Gruppe von Lehrern und Schulleitern bedanken, die uns den ganzen Tag über beraten haben. Sie müssen aus offensichtlichen Gründen anonym bleiben, aber sie wissen, wer sie sind, und wir hätten heute ohne sie nicht fertig werden können.

Schließlich und vor allem an alle Studenten, die morgen ihre Ergebnisse erhalten - Sie sind ERSTAUNLICH. Kein Wenn. Kein Aber. TOLLE. Was Sie in diesem Jahr durchmachen mussten - auch heute noch mit einer Kehrtwende der britischen Regierung, die erneut alle (außer ihnen) verwirrt hat - verdient den größten Respekt. Welche Noten Sie auch morgen erhalten, wissen Sie das. Niemand wird jemals sagen können, dass Sie nicht in jedem Fach ein A * erhalten hätten, wenn Sie eine faire Chance erhalten hätten. Sie waren es nicht und ohne eigenes Verschulden. Wir erwarten, dass sich die Universitäten daran erinnern - und für diejenigen unter Ihnen, die morgen Fächer in der sechsten Klasse studieren möchten, die möglicherweise nicht durch Ihre Ergebnisse gestützt werden, vertrauen wir darauf, dass Ihre Schulen Ihnen die Unterstützung und den guten Willen zeigen, die Sie zweifellos verdienen.

4: 57pm: Nachfolgend finden Sie die offiziell veröffentlichten Gründe für die Berufung gegen die Noten von morgen. Dieses Dokument enthält keinen Verweis auf Scheinprüfungen - und wo dies der Fall ist, werden jetzt die verwendeten Beispiele verwendet Wrongs. Es erklärt jedoch deutlich die Position in Bezug auf potenzielle Voreingenommenheit oder Fehlverhalten und was ein Student oder seine Familie nachweisen müsste, um eine solche Behauptung zu stützen. Wir sind der Meinung, dass alle Schulen jedem Schüler morgen eine Kopie dieses Dokuments mit einem Klärungsblatt zur Verfügung stellen sollten, um Fehler und lokale Relevanz mit ihren Ergebnissen zu berücksichtigen.

Information_für_studenten_über_malpractice-7-8-2020

 

04: 48pm: Dies ist der bisher klarste Absatz von Ofqal über Berufungen und den Grund, warum sie es abgelehnt haben, den Schulen die endgültige Entscheidung über die Ergebnisse zu ermöglichen, die ihre Schüler erhalten:

„Ein einzelner Schüler kann keine Berufung gegen die Urteile seiner Schule oder Hochschule einlegen - das heißt, er kann nicht verlangen, dass die Schule oder Hochschule erneut darüber nachdenkt. Dies liegt daran, dass jeder Appell von jemandem eingereicht werden müsste, der besser als Lehrer platziert ist, um die wahrscheinliche Note eines Schülers zu beurteilen. Unter den Umständen dieses Jahres glauben wir nicht, dass es eine solche Person gibt. Sie können jedoch ihre Schule bitten, zu überprüfen, was sie eingereicht haben, um nach Fehlern zu suchen.

Eine Schule oder ein College kann Berufung einlegen, wenn sie der Ansicht sind, dass die für die Normung verwendeten historischen Daten keine verlässliche Grundlage für die Vorhersage ihrer Ergebnisse für 2020 waren. Dies kann Situationen einschließen, in denen sich die demografische Zusammensetzung des Zentrums erheblich verändert hat, möglicherweise wenn eine gleichgeschlechtliche Schule auf koedukativ umgestellt wurde. Oder wenn Bedenken bestehen, wie sich das statistische Modell auf einzelne Schüler mit hohen Fähigkeiten auswirken könnte, von denen erwartet werden kann, dass sie Ergebnisse erhalten, die nicht mit den historischen Ergebnissen der Schule oder Hochschule übereinstimmen. In diesen Fällen ist es am besten, wenn die Schule oder das College die Ergebnisse für das gesamte Zentrum überprüft und gegebenenfalls Berufung einlegt. “

Für Eltern, die Rechtsmittelgründe suchen, kann der fett hervorgehobene Satz bei Verhandlungen mit Ihrer Schule hilfreich sein.

 

04: 38pm: Was folgt, ist ein sehr langer Artikel, der ursprünglich in der Telegraf by Roger Taylor, Vorsitzender von OfqalDie Begründung des Systems zur Bestimmung der GCSE- und A-Level-Noten erhalten die Schüler morgen. Es wurde vor der Kehrtwende der heutigen Regierung zu Scheinprüfungen geschrieben, aber die Kernbegründungen bleiben relevant. Sie haben Ihre eigenen Ansichten darüber, ob sie sich stapeln. Wir haben in fetten Absätzen hervorgehoben, dass wir der Meinung sind, dass sie Beachtung verdienen.

„Der fairste Weg, um die Leistungen der Schüler in diesem Jahr anzuerkennen.

Der Ergebnistag, ob für GCSEs und A-Levels, ist ein emotionaler Moment für junge Menschen im ganzen Land. In diesem Jahr wird dies besonders dann der Fall sein, wenn Noten vergeben werden, ohne dass junge Menschen die Möglichkeit hatten, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in Prüfungen unter Beweis zu stellen. Stattdessen erhalten sie Noten auf der Grundlage von Lehrerurteilen, die moderiert wurden, um so weit wie möglich Konsistenz und Fairness zu gewährleisten.

An den Ergebnistagen werden rund 5 Millionen GCSE-, AS- und A-Noten an Studenten in England vergeben. Wir gehen davon aus, dass die überwiegende Mehrheit der vergebenen Noten innerhalb einer Note der von den Lehrern eingereichten Noten für die Bewertung des Zentrums liegt. Wir wissen, dass die Lehrer sehr hart gearbeitet haben, um die diesjährigen Vorkehrungen zu treffen, und dass ihnen die Sorgfalt und Professionalität, mit der sie sich der Aufgabe gestellt haben, zu verdanken ist. Wir danken ihnen dafür, dass die diesjährigen außergewöhnlichen Arrangements für ihre Schüler fair funktionieren.

Als der Außenminister die schwierige Entscheidung traf, Prüfungen abzusagen, um die Ausbreitung des Coronavirus (COVID-19) zu bekämpfen, bedeutete dies große Unsicherheit für die Studenten. Als Reaktion darauf kam der Bildungssektor zusammen, um die bestmöglichen Wege zu finden, um die Leistungen der Schüler in diesem Jahr anzuerkennen. Dies war eine branchenübergreifende Zusammenarbeit, und wir sind den Kollegen in den Prüfungsausschüssen und Vergabeorganisationen, die Schulen, Hochschulen und Studenten vertreten, für ihre nachdenklichen Beiträge, ihre Zusammenarbeit und ihre Unterstützung sehr dankbar. Unser Ziel war es, Studenten dabei zu unterstützen, zur Universität, zum College, zur Ausbildung oder zur Arbeit zu gelangen, damit sie trotz der Absage von Prüfungen in ihrem Leben weitermachen können. In diesem Jahr wird das System der berechneten Noten den Schülern ihre Eintrittskarte dafür zur Verfügung stellen.

Damit dieses Ticket jedoch den gleichen Wert wie in jedem anderen Jahr hat, ist es wichtig, dass die Noten zwischen Schulen und Hochschulen konsistent und im Zeitverlauf vergleichbar sind. Aus diesem Grund haben Lehrer und Lehrgewerkschaften den Einsatz von Standardisierung bei der Konsultation zu den diesjährigen Vereinbarungen überwiegend unterstützt.

Unser Standardisierungsmodell passt die Noten der Lehrer an, wenn dies erforderlich ist, um gleiche Wettbewerbsbedingungen für Schüler an verschiedenen Schulen und Hochschulen zu gewährleisten. In vielerlei Hinsicht unterscheidet sich dies nicht von dem, was jedes Jahr bei von Lehrern markierten Kursarbeiten geschieht, sondern nur bei ein viel größerer Maßstab.

Angesichts der Wichtigkeit, dies richtig zu machen und mit Prüfungsausschüssen, Statistikern und Bewertungsexperten zusammenzuarbeiten, haben wir 12 verschiedene Standardisierungsmodelle getestet und das genaueste und fairste ausgewählt.

In der Praxis bedeutet dies, dass die Prüfungsausschüsse die Geschichte der Noten an der Schule oder Hochschule und die Noten untersuchen, die die diesjährigen Schüler in früheren Prüfungen erreicht haben. Auf diese Weise können die Boards messen, inwieweit eine Schule oder ein College ihre Noten im Vergleich zu anderen Zentren höchstwahrscheinlich überschätzt oder unterschätzt hat. Einige der Berichte über diesen Prozess deuten darauf hin, dass einige Noten nur auf der Grundlage von Statistiken vergeben werden. Das ist falsch. Keine Note wird nur auf statistischer Basis vergeben. Die Noten werden entweder vollständig nach dem Urteil der Lehrer oder nach einer Kombination aus Urteil des Lehrers und Statistik vergeben. Wenn die Statistiken anzeigen, dass eine Schule oder ein College zu optimistisch (oder zu pessimistisch) war, werden die Schüler entsprechend den Ansichten der Lehrer nach oben oder unten bewegt, welche Schüler der Klassengrenze am nächsten waren. Die Anpassungen variieren zwischen Schulen und Hochschulen - und werden nur dort vorgenommen, wo die Beweise dies belegen können -, aber eine beträchtliche Anzahl von Schülern erhält mindestens eine Note, die aufgrund des Moderationsprozesses angepasst wurde.

Viele Leute haben gefragt, was so falsch wäre, wenn Lehrer die geschätzten Noten beibehalten würden. Kurz gesagt, es hätte zu Ungerechtigkeiten zwischen Schulen und Hochschulen geführt. Außerdem würde dies zu einer fortwährenden Ungerechtigkeit zwischen den diesjährigen Noten im Vergleich zu früheren und zukünftigen Generationen führen. Es würde junge Leute geben, die höchstwahrscheinlich ein C in einer Prüfung mit der Note A erhalten hätten. Schließlich würde dies eine solche Zunahme der Bestnoten bedeuten, dass sie nicht mehr glaubwürdig wären, was in anderen Ländern unter den gleichen Umständen geschehen ist.

Der Ansatz, den wir verfolgen, ist der fairste Weg, Noten ohne Prüfungen zu vergeben. Wir verstehen jedoch, dass dies nichts dazu beiträgt, die Frustration von Schülern zu verringern, die glauben, dass sie eine bessere Note hätten erreichen können, wenn sie die Möglichkeit gehabt hätten, eine Prüfung abzulegen. Wir sind uns auch darüber im Klaren, dass jedes Verfahren dieser Art zu Ergebnissen führt, die überprüft werden müssen. Aus diesem Grund haben wir ein Beschwerdeverfahren eingerichtet.

In unserer Konsultation sagte eine überwältigende Mehrheit der Lehrer, dass sie es nicht für richtig halten, wenn die Schüler in der Lage sind, die Urteile ihrer Schule oder Hochschule über ihre Arbeit in Frage zu stellen. Wir sind uns einig: Jeder Appell müsste von jemandem eingereicht werden, der besser als Lehrer platziert ist, um die wahrscheinliche Note eines Schülers zu beurteilen. Unter den Umständen dieses Jahres glauben wir nicht, dass es eine solche Person gibt.

Ein Schüler kann seine Schule jedoch bitten, zu überprüfen, was er eingereicht hat, um nach Fehlern zu suchen. Schulen und Hochschulen können auch Berufung einlegen, wenn sie der Ansicht sind, dass der Moderationsprozess Änderungen in der Zusammensetzung des diesjährigen Eintrags nicht angemessen berücksichtigt hat, beispielsweise wenn eine Schule übernommen und neu organisiert wurde; oder wenn sich herausstellen kann, dass die Noten niedriger sind als erwartet, weil sich die Schüler in diesem Jahr stark von den vergangenen Jahren unterscheiden.

Obwohl der Prozess der Moderation wesentlich ist, um sicherzustellen, dass die Ergebnisse so fair wie möglich sind, ist die Tatsache, dass jungen Menschen in diesem Jahr die Möglichkeit verweigert wurde, ihre Fähigkeiten in einer Prüfung unter Beweis zu stellen, nicht fair. Aus diesem Grund haben wir uns bei der Gestaltung des Moderationssystems, bei dem wir Entscheidungen treffen mussten, die sich auf die Gesamtergebnisse auswirken würden, geirrt, eine größere Nachsicht zuzulassen. Infolgedessen wird in den Noten dieses Jahres eine Kronzeugenregelung eingebaut: um etwa 2 Prozentpunkte bei Stufe A und höher (verglichen mit einem leichten Rückgang von 1 Prozentpunkt im Jahr 2019) und um bis zu 1 Prozentpunkt bei Stufe 4 und oben bei GCSE (im Vergleich zu einem leichten Anstieg von 0.5 Prozentpunkten im Jahr 2019).

Unsere frühe Analyse zeigt, dass Studenten aller Herkunft - einschließlich benachteiligter und schwarzer, ethnischer Minderheiten und asiatischer Gemeinschaften - durch den diesjährigen Vergabeverfahren nicht benachteiligt wurden. Das ist beruhigend - aber es ist wichtig, dass Einzelpersonen ihre Beschwerden anhören können, wenn sie sich diskriminiert fühlen.

Insgesamt erhalten die Schüler die bestmögliche Schätzung der Note, die sie erreicht hätten, wenn die Prüfungen stattgefunden hätten. Aber natürlich kann ein System berechneter Noten und ein statistisches Modell niemals wissen, wie sich ein einzelner Schüler an diesem Tag entwickelt hat. Dies sind die besten Schätzungen, und es ist möglich, dass einige Schüler besser (oder schlechter) abgeschnitten haben, wenn sie eine Prüfung abgelegt haben, aber wir werden es nie erfahren.

Kollegen aus der Hochschul- und Weiterbildung verstehen dies und Viele haben sich verpflichtet, ihre Zulassungsentscheidungen flexibel zu gestalten. Dies ist eine willkommene Neuigkeit für Studenten, die beabsichtigen, im Herbst weiter zu studieren.

Ich wünsche allen Schülern, die ihre Ergebnisse erhalten, unabhängig von ihrem nächsten Schritt alles Gute. Sie haben eine einzigartige Störung in ihrem Leben erlebt. Wir hoffen, dass die verliehenen Noten es möglichst vielen ermöglichen, ihr Leben mit den geringstmöglichen Schwierigkeiten fortzusetzen. “

04:28pm: Die britische Regierung hat jetzt ihre Stellungnahme vollständig veröffentlicht. Es ist erwähnenswert, dass dies eine politische Erklärung ist (das vom öffentlichen Dienst erstellte formelle Grundsatzdokument wird später erwartet - die bestehenden Leitlinien zu „Ihre Ergebnisse, wie geht es weiter?“ Sind jetzt durch Ereignisse veraltet), und dies in Verbindung mit unseren Beiträgen zu lesen die letzten zwei Tage. Die Erklärung deckt auch bestimmte Rechtsmittelgründe ab.

„Ein neues 'Triple Lock'-Verfahren wird jungen Menschen zusätzliche Sicherheit geben, wenn sie in diesem Jahr ihre Noten erhalten, hat der Bildungsminister angekündigt.

Die Schüler könnten ihre berechnete Note akzeptieren, ein gültiges Scheinergebnis beantragen oder Herbstprüfungen ablegen, um sicherzustellen, dass die Leistungen junger Menschen anerkannt werden.

Ofqual wurde gebeten zu bestimmen, wie und wann gültige Scheinergebnisse zur Berechnung der Noten verwendet werden können.

Alle Ergebnisse werden für Universitäten, Hochschulen und Arbeitgeber den gleichen Wert haben, basierend auf der erheblichen Anzahl von Studenten, die aufgrund ihrer berechneten Noten noch Fortschritte machen werden. Ähnliche Regelungen gelten für berufliche und technische Qualifikationen.

Der Schritt kommt, da die Regierung auch ein umfassendes Unterstützungspaket für alle Schulen, Hochschulen und Weiterbildungsanbieter ankündigt, um im Herbst eine vollständige Prüfungsreihe durchzuführen.

Bildungsminister Gavin Williamson sagte:

Jeder junge Mensch, der auf seine Ergebnisse wartet, möchte wissen, dass er fair behandelt wurde. Indem wir sicherstellen, dass die Schüler das Sicherheitsnetz ihrer Scheinergebnisse haben und die Möglichkeit haben, Herbstprüfungen abzulegen, schaffen wir einen Triple-Lock-Prozess, um Vertrauen und Fairness in das System zu gewährleisten.

Niemand wollte Prüfungen absagen - sie sind die beste Form der Bewertung, aber die durch Covid-19 verursachte Störung bedeutete, dass sie nicht möglich waren.

Dieses Triple-Lock-System gibt den Schülern Sicherheit und stellt sicher, dass sie in der nächsten Phase ihres Lebens Fortschritte machen können.

Dies bietet ein zusätzliches Sicherheitsnetz für das System der berechneten Noten. Dies ist der fairste Ansatz, wenn keine Prüfungen vorliegen. Die Noten, die die Schüler am Donnerstag erhalten, basieren auf dem Urteil ihrer Schule oder Hochschule und wurden von Prüfungsausschüssen moderiert, um sicherzustellen, dass für alle Schüler, unabhängig von Schule, Hochschule oder Teil des Landes, aus dem sie kommen, der gleiche Standard angewendet wird.

Schüler, die ein gültiges Scheinergebnis verwenden möchten, können dies im Rahmen des Berufungsverfahrens tun, wobei Einzelpersonen ihre Schule oder Hochschule benachrichtigen, die ihrem Prüfungsausschuss ihre Scheinergebnisse nachweisen.

Wie von Ofqual letzte Woche dargelegt, können Schulen und Hochschulen auch Berufung einlegen, wenn sie der Ansicht sind, dass ihre historischen Daten nicht die Fähigkeiten ihrer derzeitigen Schüler widerspiegeln - dies kann daran liegen, dass sie kürzlich einen Führungswechsel erlebt haben oder dass sie einen haben oder eine Reihe außergewöhnlicher Studenten. “

 

4: 02pm: Nach einer Reihe von Fragen der Eltern können wir bestätigen, dass kein individuelles Rechtsmittel bei den Prüfungsausschüssen besteht. Nach heutigem Stand können Rechtsmittel nur von Schulen eingelegt werden, und die Rechtsmittelgründe beschränken sich auf:

• In dem betreffenden Fach erhielt der Schüler in seinen Scheinprüfungen eine höhere Note als die letztendlich erhaltene Note.
• Die Schule hat einen Fehler gemacht, als sie der Vergabestelle ihre „Center Assessment Grade“ (die Empfehlung des Lehrers für die Note, die ein Schüler erhalten sollte) oder die Rangfolgeinformationen übermittelt hat - und hat Beweise dafür.
• Die Vergabestelle hat einen Fehler gemacht, indem sie beispielsweise bei der Berechnung des Endergebnisses die falschen Daten verwendet hat.

Auf der Grundlage, dass in fast allen Fällen der Rang über das Ergebnis entscheidet (dh die Position, in der der Schüler gegenüber seinen Kollegen in der Klasse eingestuft wird), und keine Schule wird einen Schüler auf Kosten von aufrüsten wollen Bei der Herabstufung eines anderen sind Scheinergebnisse die einzig eindeutige Möglichkeit, Anklang zu finden - wenn ein Schüler sie saß und sich damit eine bessere Note sicherte.

Es gibt gemischte Botschaften von den Prüfungsausschüssen zu den Gründen für die Berufung - siehe Kommentare weiter oben am 2. Tag. Einige davon implizieren, dass eine Schule im Namen eines Schülers zu allgemeineren Bedingungen Berufung einlegen kann, wenn sie der Meinung sind, dass die letztendlich verliehene Note offensichtlich falsch war . Wir würden gerne glauben, dass Schulen auf dieser breiten Basis im Namen von Schülern ansprechen werden, und wir sind der Meinung, dass dies die Standardposition sein sollte, in der es für einen Schüler entscheidend ist, eine bestimmte Note für den Zugang zur sechsten Klasse oder zum Universitätsstudium zu erhalten. Das Schlimmste, was passieren kann, ist, dass die Berufung zurückgewiesen wird.

3: 32pm:  Wir haben jetzt die Bestätigung erhalten, dass die Schulen jetzt die Eltern kontaktieren und ihnen das Recht geben, die folgenden Informationen anzufordern:

• Die Noten, die von Fachlehrern über ihre Schulen an die Prüfungsausschüsse übermittelt wurden, geben an, welche Note ihrer Meinung nach jedem Schüler verliehen werden sollte. Dies ist als Center Assessed Grade bekannt. Wir wissen jetzt, dass 2 von 5 Kindern diese Note nicht erhalten.
• Der „Rang“ jedes Kindes in der Schule wurde von den talentiertesten bis zu den am wenigsten talentierten in jedem Fach vergeben. Dieses Ranking wird von den Prüfungsausschüssen verwendet, um die Empfehlungen der Lehrer im Zusammenhang mit der Leistung der Schulen im letzten Jahr außer Kraft zu setzen.
• Eine Erklärung, wie der Rang jedes Schülers von den Lehrern bestimmt wurde.
• Einzelheiten des Berufungsverfahrens.

Es wäre für Schulen sehr schwierig gewesen, die Nichtveröffentlichung dieser Informationen zu rechtfertigen - aber Das Loslassen kann zu Reibereien zwischen Schülern, Schulen und Eltern führen. Wir wissen von einer Familie, die bereits plant, (zwei) Kinder von ihrer derzeitigen Schule zu entfernen, wenn sie glauben, dass die Schule ihr Kind im 11. Jahr nach den Ergebnissen von morgen ungerecht behandelt hat.

03: 14pm: Also eine kurze Zusammenfassung, wo wir sind. Zwei von fünf Klassen werden aufgrund eines (unveröffentlichten) Algorithmus, der von der britischen Aufsichtsbehörde OFQAL festgelegt wurde, von den von den Lehrern empfohlenen geändert (meistens herabgestuft). Die Ergebnisse der Scheinprüfung können jetzt alternativ verwendet werden, um die Endnote zu definieren, die die Schüler erreichen, wenn sie besser sind (nach einer großen Kehrtwende der Regierung heute Morgen), aber in unserer Analyse und Diskussion mit den Lehrern wird dies mit ziemlicher Sicherheit der Mehrheit nicht helfen von Schülern aufgrund der besonderen Art und Weise, wie Scheinprüfungen von ihnen verwendet und durchgeführt werden - und oft sehr unterschiedlich zwischen den Schulen. Selbst wenn sie verwendet werden, müssen die Schulen Berufung einlegen, da die Aufsichtsbehörde die Berufung einzelner Schüler und Familien oder eine automatische Erhöhung der Schulnote ausgeschlossen hat. Die britische Regierung hat gesagt, dass "sie sich bei niemandem entschuldigt", dass sie morgen nur 24 Stunden vor dem Ergebnistag Änderungen vorgenommen hat. Die internationalen GCSE- und A'-Level-Schüler von Cambridge International haben jetzt ihre Noten erhalten (Stand gestern), aber diese werden wahrscheinlich abhängig von den Ergebnissen, die Kinder erzielen, einer Hebung unterliegen. Heute werden unsere Schulen in mehrere Richtungen gezogen, während sie Scheinprüfungsergebnisse durchforsten, damit sie ihre Schüler morgen richtig über wahrscheinliche Notenergebnisse informieren können.

Der einzige Grund, der von OFQAL und der britischen Regierung angegeben wurde, Kinder nicht mit den von Lehrern empfohlenen Ergebnissen zu belohnen, ist der berechnete „Einfluss der Inflationsrate von 12%“.

Dies bittet um die Antwort - na und.

In diesem Jahr, in dem Kinder vor außergewöhnlichen, historisch beispiellosen Herausforderungen standen, spielt es eine Rolle - insbesondere, wenn der Preis, den unsere Kinder zahlen, nicht darin besteht, die Kurse zu studieren, auf denen ihre Karriere basiert?

02: 55pm: Ich kann diesen fabelhaften und gelehrten Artikel von David James im TES nur wärmstens empfehlen, der Stunden vor der Kehrtwende-Ankündigung geschrieben wurde und nur die Stärke seiner Position erhöht hätte. Aus urheberrechtlichen Gründen können wir leider nur einen Abschnitt eines Artikels zitieren, den wir gerne vollständig reproduziert hätten.

"Es bedarf eines besonders fehlgeleiteten Genies, um ein ohnehin unmögliches System noch stressiger zu machen. Willkommen zum A-Level-Ergebnistag 2020.

Es kommt ein Sturm, der alle Beteiligten an den heutigen Schulen verzehren wird.

Am Ende könnte uns ein Bewertungssystem übrig bleiben, das wenig Vertrauen, viel Groll und lange Berufungen und Beschuldigungen enthält.

Das diesjährige Ein Level und GCSE Die Ergebnisse werden anders sein als alle anderen, die wir zuvor erlebt haben, und die Anzeichen sind bedrohlich.

[...]

Jetzt stehen wir vor einer Reihe von Ergebnissen, für die es keine offensichtlichen Autoren gibt, und niemand ist bereit, Verantwortung für sie zu übernehmen, verbunden mit einem Berufungsverfahren, das noch schwieriger ist als zuvor.

In den fünf Monaten, die zwischen der Schließung von Schulen und der Veröffentlichung von A-Level- und GCSE-Ergebnissen vergangen sind, ist eine bestimmte Form von fehlgeleitetem Genie erforderlich, das mehr mit internen Prozessen und der Einhaltung statistischer Konsistenz als mit Fairness und Integrität verbunden ist schon unglaublich stressige Situation schlimmer als zu Beginn.

Aber hier sind wir. Ich warte auf den Regen. Hoffen wir, dass in unseren Schulen - und bei unseren Lehrern - noch genug Vertrauen, Unterstützung und Energie vorhanden ist, um uns durch diesen kommenden Sturm zu führen. “

Auf das TES kann nach der Registrierung zugegriffen werden (keine Paywall). Der Artikel kann gefunden werden .

 

02: 43pm: Die britische Regierung hat jetzt bestätigt, dass mehr als zwei von fünf von Lehrern eingereichten Klassen (40%) geändert werden, wenn die Schüler morgen ihre Ergebnisse erhalten. Bei den meisten von ihnen werden die Noten der Schüler um 1 Punkt reduziert (A bis B, B bis C). In der Vergangenheit haben die Schulen bei GCSE oder IGCSE eine Klasse 8 oder A für das Fach beantragt, in dem Kinder auf der Stufe A / XNUMX studieren möchten. Der Unterschied zwischen den Noten ist für Kinder, die Zugang zu Kursen an der Universität suchen, ebenso bedeutend. Ein einziger Notenpunkt kann dazu führen, dass ein Kind einen Platz verliert.

Wir haben heute zwei Lehrer konsultiert, um die wahrscheinlichen Auswirkungen der Kehrtwende auf Scheinprüfungen zu klären. In beiden Fällen erklärten sie, dass sie ihre Scheinprüfungsnoten je nach den Bedürfnissen der Kinder um bis zu einen Punkt variiert hätten. Für Kinder, die zum Beispiel hohe Noten für selbstverständlich hielten und „im Leerlauf“ fuhren, hatten sie sowohl harte als auch reduzierte Noten in Verspottungen. Für hart arbeitende Kinder, die Ermutigung brauchten, hatten sie die Ergebnisse um bis zu eine Klasse gesteigert.

Nach Scheinprüfungen konzentrieren sich die Lehrer auf die Prüfungspraxis (in der Phase, in der Scheinprüfungen abgelegt werden, ist in den meisten Fällen der Hauptunterricht für jedes Fach abgeschlossen). Die Prüfungspraxis kann in der Vergangenheit zu einer Steigerung der Ergebnisse von Kindern um bis zu zwei Stufen führen. Die minimal erwartete Zunahme beträgt eine Note.

Auf dieser Grundlage kann ihrer Ansicht nach die Entscheidung, die Verwendung von Scheinprüfungsergebnissen als Grundlage für die Vergabe von Abschlussnoten zuzulassen, vielen Kindern nicht helfen. Scheinprüfungen, basierend auf ihrer kombinierten 41-jährigen Unterrichtserfahrung, sollten bei meinen meisten Kindern um mindestens eine Klasse und in einigen Fällen um 3 Klassen verbessert werden.

02: 01pm: Es ist erwähnenswert, dass die heutige Veranstaltung die Debatte darüber, ob Prüfungen ein verlässlicher Weg sind, um die Leistung von Kindern zu messen, wieder in Gang gebracht hat. Kritiker argumentieren, dass die Coronavirus, Covid 19-Pandemie eine hinreichende Rechtfertigung für einen Neustart des britischen Bildungssystems ohne Prüfungen geliefert hat. Stattdessen schlagen sie vor, dass die Noten auf der Grundlage der Ansichten des Lehrers über die Fortschritte und Erfolge jedes Kindes im Laufe der Zeit vergeben werden, basierend auf einer Mischung aus Kursarbeit, Unterrichtsbeiträgen und Bewertungen während des gesamten Studienverlaufs. Es hat auch eine hitzige Debatte unter Lehrern ausgelöst, wie besorgt wir über die Klasseninflation sein sollten, insbesondere wenn es nur dieses Jahr ist.

1: 59pm: Wir werden morgen und morgen von den Eltern per E-Mail über unsere Berichterstattung informiert ob die Schulen morgen noch Ergebnisse veröffentlichen werden Angesichts des Chaos um die heutige Ankündigung, dass Mock-Prüfungen nun verwendet werden können, um die endgültigen Ergebnisse zu ermitteln, die A-Level-Schüler erhalten. Wir wissen, dass britische Lehrplanschulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten heute Scheinnoten durchforsten, die von Schülern aller Fächer erreicht wurden (wo in diesem Jahr tatsächlich Scheinprüfungen abgehalten wurden - nicht alle Schulen haben sie durchgeführt) - keine leichte Aufgabe. Die Schulen sind sich jetzt verständlicherweise nicht genau sicher welche Ergebnisse sollen morgen veröffentlicht werden - Die Ergebnisse der Prüfungsausschüsse oder der Kinder, die in Scheinprüfungen erzielt wurden (obwohl diese erst dann vorliegen, wenn jeder Schüler über seine Schule den Berufungsprozess durchläuft). Angesichts der chaotischen Änderungen in letzter Minute durch die Regierungen sind dies auch die Schulen nicht überzeugt, dass es bis morgen keine weiteren Änderungen geben wird.

Angesichts all dessen verpflichten sich viele Schulen nicht zu uns genau wird morgen passieren. Das Letzte, was sie tun möchten, ist, unzuverlässige Prüfungsergebnisse zu veröffentlichen und Kinder ohne ihr Verschulden über ihre Leistung in die Irre zu führen.

Derzeit erwarten wir, dass einige Ergebnisse ab morgen früh zu uns gelangen - aber nichts ist sicher, und die Schulen fordern uns auf, ihre angegebenen Gesamtergebnisse als „anfechtbar“ zu qualifizieren.

Unsere Live-Berichterstattung zum dritten Tag über den für viele Studenten in den Vereinigten Arabischen Emiraten wichtigsten Tag des Jahres beginnt morgen pünktlich um 8:00 Uhr.

Erwarten Sie angesichts der heutigen Ereignisse das Unerwartete.

1: 25pm: Wirklich gutes summatives Zitat eines Lehrers, das im heutigen Guardian-Live-Blog zitiert wird und perfekt darstellt, wie sich Schüler, Schulen und Lehrer jetzt gegen ein System vereinen, das die Bedürfnisse, Wünsche und Erfahrungen beider ablehnt:

„Die Regierung scheint entschlossen zu sein, die unglaublich detaillierte und gründliche Arbeit der Lehrer bei der Einreichung der vom Zentrum bewerteten Noten zu ignorieren.

Ich stelle fest, dass Schottland unser professionelles Urteil akzeptiert hat, und ich flehe die Regierung an, diesen unfairen und nicht praktikablen Kompromiss aufzugeben und stattdessen das professionelle Urteil der Lehrer wieder einzuführen. “

Wird die Regierung weniger als 24 Stunden vor den Ergebnissen von morgen zuhören?

1: 17pm: Ofqal erklärte gestern die Behauptung, dass die Klassenunterschiede nicht mehr als eine Note betragen sollten:

„Wir wissen, dass die Lehrer sehr hart daran gearbeitet haben, die diesjährigen Arrangements zu liefern, und die überwiegende Mehrheit hat ihr Bestes gegeben, um genaue Urteile abzugeben. Wir gehen davon aus, dass die überwiegende Mehrheit der in dieser Woche vergebenen Noten innerhalb einer Note der von den Lehrern eingereichten Noten für die Bewertung des Zentrums liegt.

Insgesamt erhalten die Schüler die beste Schätzung der Note, die sie erreicht hätten, wenn die Prüfungen stattgefunden hätten. Schulen und Hochschulen können Berufung einlegen, wenn sie glauben, dass ein Fehler vorliegt oder der Moderationsprozess kein verlässliches Ergebnis erbracht hat. “

Bemerkenswert (1), dass OFQAL nicht offiziell auf die heutige Kehrtwende der britischen Regierung reagiert hat; (2) die außergewöhnliche Implikation, dass eine Minderheit der Lehrer nicht ihr Bestes gab, um genaue Urteile abzugeben; und (3) dass Schulen Berufung einlegen können, wenn der Moderationsprozess kein „verlässliches Ergebnis“ ohne Qualifikation aus Gründen der Berufung erbracht hat. Folglich waren Ofqal bereits sich darauf vorbereiten, dass die Schulen jedes Ergebnis ansprechen, das von ihren Empfehlungen abweichtund wirft die Frage auf, warum wir überhaupt „The Algorithm“ brauchten.

1:06pm: Kate Grün, Großbritanniens Sekretär für Schattenbildung auf der BBC:

„Dies wird jetzt zu einer wirklich chaotischen Situation und sehr, sehr besorgniserregend für die Schüler [nur] am Tag bevor sie ihre Ergebnisse erhalten, [um] das System wieder zu ändern.

Was wir jetzt haben, ist ein System, das eindeutig nicht für den Zweck geeignet ist. “

 

12: 59pm: Noch kein Kommentar von Cambridge International, wie sie auf die heutige Ankündigung der britischen Regierung reagieren werden. Cambridge International hat gestern die Ergebnisse von International GCSE und International A 'Level veröffentlicht. Jetzt sind die Schüler in der Schwebe und im Chaos der Schulen (da sie von Anrufen besorgter Eltern überschwemmt werden), ohne offiziell zu wissen, ob sie bereits gesendete Ergebnisse auf der Grundlage von Scheinprüfungen überarbeiten können . Wir haben Cambridge International um einen Kommentar gebeten. 

12: 51pm: Die britische Regierung steht fest (vorerst…), wenn sie gefragt wird, ob sie sich für die Ankündigung 24 Stunden vor Fälligkeit der A-Level-Ergebnisse entschuldigen soll:

„Es gibt keine Verwirrung.

Wir waren von Anfang an sehr klar. Wir mussten ein System haben, um jungen Menschen Qualifikationen zu verleihen, da wir die Prüfungen abgesagt hatten. “

Nick Gibb. Staatsminister. Britisches Bildungsministerium.

12:39 Uhr: Der Vollständigkeit halber wird das vollständige Zitat, auf das weiter oben in unserer Berichterstattung verwiesen wurde, von Geoff Barton, Generalsekretär der Association of School and College Leadersfolgt

„Die Idee, in der elften Stunde ein System einzuführen, bei dem Scheinprüfungsergebnisse die berechneten Noten übertreffen Bettler glauben. Die Regierung scheint nicht zu verstehen, wie Scheinprüfungen funktionieren. Es handelt sich nicht um eine Reihe von Prüfungen, die alle denselben Standards entsprechen. Der Hinweis ist im Namen "Mock". Und einige Schüler werden sie nicht mitgenommen haben, als die Schulen im März geschlossen wurden. Das schafft also sofort die Potenzial für massive Inkonsistenzen.

„Schulen und Hochschulen haben Monate damit verbracht, die detaillierten Richtlinien sorgfältig zu befolgen, um von den Zentren bewertete Noten zu erstellen, die nur zu finden sind sie hätten sich genauso gut nicht darum kümmern können.

Es gibt sicherlich Bedenken hinsichtlich des von den Prüfungsausschüssen angewandten Standardisierungsprozesses, aber es gibt auch gute Gründe für die Einführung dieses Systems, da es sicherstellt, dass die diesjährigen Noten in etwa denen der Vorjahre entsprechen, und dies ist im Hinblick auf wichtig Fairness gegenüber Studenten im Laufe der Zeit.

Wenn die Regierung das System ändern wollte, hätte sie mindestens ein paar Tage damit verbringen müssen, die Optionen zu besprechen, anstatt a panische und chaotische Reaktion."

Geoff Barton, Generalsekretär der Association of School and College Leaders

Wir sind der Meinung, dass das Element „gute Gründe“ des Zitats nicht ausgewählt werden muss, aber auch hier ist der grundlegende Punkt, dass Scheinprüfungen nicht zuverlässig sind, weit verbreitet, und zwar auf der Grundlage von konsistenten (und unserer Ansicht nach zu Recht „frustrierten“ Punkten ”) Feedback, das wir von Schulen in den VAE erhalten haben.

12: 22pm: Nick Ferrari leistet gute Arbeit beim Abbau des Chaos, das die britische Regierung unseren Schülern zugefügt hat („Nick Ferrari ist ungläubig, da der Schulminister sich selbst ein A-Minus verleiht“). Hier gibt die Regierung zu, dass Kinder nur herabgestuft werden, um eine Inflationsrate zu vermeiden - unabhängig von den Kosten. Volles (3 Minuten) Video hier.

12: 15pm: Nochmals vielen Dank, diesmal an Michael Bloy, Sekundarschullehrer an der Kings 'School Al Barsha, der sich unserer Debatte mit einer starken Intervention darüber anschließt, warum die Regierung Kindern Schaden zufügt, indem sie nicht auf diejenigen hört, die Kinder am besten kennen. Es ist uns allen bei SchoolsCompared.com klar, dass Schulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten um ihre Schüler gekämpft haben und dass die Verstimmung der Eltern gelenkt werden muss nicht an Schulen, aber in einem System, dessen Verantwortung letztendlich auf Geheiß der britischen Regierung erfolgreich ist oder scheitert.

„Wir begrüßen zwar die Tatsache, dass die britische Regierung zuhört und einen mutigen Schritt unternommen hat, um mithilfe von Lehrerurteilen sicherzustellen, dass alle unsere Kinder die Ergebnisse erhalten, die sie verdienen, aber der Schritt, die Scheinprüfungsergebnisse der Schüler als Abschlussnote zu verwenden, ist fehlerhaft.

Schulen nähern sich Scheinprüfungen in unterschiedlich, beim andere ZeitenUnd für anderer Zwecks Bedeutung, während ein positiver Schritt für alle Zukunft unserer Kinder, Die Verwendung der Scheinnoten ist kein standardisierter oder gerechter Ansatz.

Ich befürchte, dass dieser Ansatz letztendlich immer noch gehen wird Fragezeichen über die Noten der Schüler in Zukunft, was letztendlich hätte in erster Linie durch einen verstärkten Dialog mit Bildungsfachleuten vermieden werden können.

12: 02pm: Wir danken Ihnen, Simon Corns, Direktor des Brighton College Abu Dhabi, der sich heute Morgen erneut unserer Debatte anschließt und eine verdammte Anklage gegen die Art und Weise erhebt, wie Schüler in den Schulen der VAE behandelt werden, nachdem die britische Regierung beschlossen hat, die Art und Weise, wie die diesjährigen A-Level-Ergebnisse entschieden werden, umzukehren:

"Wir sind schockiert, dass wichtige Entscheidungen, die sich auf das Leben unserer jungen Menschen auswirken, zu einem so späten Zeitpunkt getroffen werden, aber wir würden etwas Trost daraus ziehen if Die Entscheidungen machten keinen Sinn.

Zu behaupten, dass wir Scheinergebnisse verwenden, wenn wir am Brighton College Abu Dhabi routinemäßig eine ganze Note zwischen den Verspottungen und den Prüfungen hinzufügen, ist wenig zu kurz absurd.

Wir werden hart für jede Klasse kämpfen, die unsere Schüler unserer Meinung nach verdienen.

Wenn nur die Boards das Gefühl hätten, sie könnten vertraue Schulen in diesen Angelegenheiten.

Zum Glück für uns waren historische Daten durchweg hervorragend aber Das ist wirklich hart für Schulen, die dieses Jahr möglicherweise eine außergewöhnlich starke Kohorte hatten und für alle von uns, die breiten Ergebnisse maskieren die Tragödie von Personen, deren Ergebnisse ohne Berücksichtigung von Beweisen für ihre Arbeit gesenkt wurden.

Simon Corms. Schulleiter. Brighton College Abu Dhabi. 

Unsere unabhängige Bewertung des Brighton College Abu Dhabi finden Sie hier hier.

12: 00pm: Immer noch keine Berichterstattung aus unseren führenden Broadsheets, The National, Gulf News und Khaleej Times, über die Ankündigung heute Morgen, die Tausende von Kindern in den British Curriculum Schools der VAE betrifft.

11: 52am: Wir danken Ihnen, Simon O'Connor, der neue Direktor der Deira International School, für die Teilnahme an unserem zweiten Tag unserer Berichterstattung über die Prüfungswoche 2020.

„Es war sehr überraschend, die Ankündigung heute Morgen zu sehen.

Prüfungssysteme setzen auf Beständigkeit und Vertrauen - und es scheint im Moment viel Umdenken in letzter Minute zu geben, was beides untergräbt.

Es ist wirklich wichtig, dass die Arbeit jedes Schülers auf faire und genaue Weise anerkannt wird.

Ich glaube wir sind noch nicht da."

Simon O 'Connor. Direktor. Deira International School.

11: 47am: Die Leitgeschichte der BBC finden Sie unten auf der Kehrtwende der britischen Regierung zwischen 1:15 und 6:25.

https://youtu.be/DeO66QlSaQQ

11: 36am: Wir danken Ihnen, Simon Jodrell, Direktor der Dubai British School, für die Teilnahme an der Debatte heute Morgen. Simon ist damit beschäftigt, die Auswirkungen der Kehrtwende-Ankündigung auf seine besorgten Schüler und Familien zu bewältigen, und seine Intervention wird geschätzt:

„Die Ankündigung von Noten in Schottland und die anschließende Kehrtwende sowie die Ankündigung von Gavin Williamson, Bildungsminister, dass Scheinnoten verwendet werden können, um Zugang zur Universität zu erhalten, wenn Studenten mit den tatsächlich gegebenen Noten unzufrieden sind, zeigt a Missachtung des professionellen Urteils des Lehrers und die internen Systeme zur Gesundheitsprüfung lieferten Untersuchungsergebnisse.

In solch einer unsicheren Zeit und um die Schüler nicht zu benachteiligen, muss denjenigen Vertrauen geschenkt werden, die ihre Schüler am besten kennen, den Schulen selbst.

Simon Jodrell. Schulleiter. Dubai British School. Emirates Hills.

Unsere unabhängige Bewertung der Dubai British School Emirates Hills finden Sie hier .

11: 25 Uhr: Exklusiv. Wir danken Ihnen, John Nolan, Direktor der Sharjah English School für die Auszeit, um an unserer Debatte teilzunehmen und besorgte Familien und Studenten zu unterstützen:

„Wenn Sie sich auf einer Website des Prüfungsausschusses anmelden, um die Ergebnisse der Schüler zu erhalten, und Sie mit einem Hinweis begrüßt werden, der besagt:‚ Aufgrund laufender Anfragen zu Ergebnissen können diese Noten angehoben oder gesenkt werden ', erfüllt Sie dies nicht mit Vertrauen.

Studenten, die bereits enorm gelitten haben, werden jetzt einem weiteren lächerlichen stressigen Prozess unterzogen, bei dem ihre Noten immer noch in Unsicherheit getrübt sind.

Die A-Level-Schüler von 2020 waren heldenhaft; Sie wurden vom System und von den politischen Führern ernsthaft enttäuscht.

Das ist einfach inakzeptabel. “

John Nolan. Schulleiter. Sharjah English School

Unsere unabhängige Bewertung der Sharjah English School finden Sie hier hier.

11: 15am: Es wächst der Konsens, dass die meisten Schüler, wenn sie betroffen sind, wahrscheinlich einen Rückgang ihrer Ergebnisse um einen eindeutigen Notenpunkt erlitten haben. Die Universitäten hinter den Kulissen werden angewiesen, diese Abweichung zumindest bei der Entscheidung zu berücksichtigen, ob Studenten für den Zugang zu den von ihnen gewählten Kursen zugelassen werden sollen. Wir sind der Ansicht, dass die Universitäten jetzt darauf reagieren müssen. Wenn Universitäten Ball spielen, können Schüler, ihre Schulen und Familien die (völlig unnötige) weitere Sorge und Instabilität vermeiden, das Berufungsverfahren durchlaufen zu müssen.

11: 13am: Das redaktionelle Urteil von Sky News über die Kehrtwende der Regierung zu A-Level-Ergebnissen ermöglicht die Verwendung von Mocks, wenn diese höher sind als der von Ofqal verwendete „Algorithmus“: „Es ist spät und es ist nicht klar, wie dies in Schulen umgesetzt wird.“

11: 10am: Eine weitere Aufnahme der Ankündigung heute Morgen (weitere Informationen aus unserer Berichterstattung zum zweiten Tag der diesjährigen Ergebniswoche), diesmal von Metro-Journalisten. Sie erfassen das Problem gut in diesem Absatz:

„Prüfungsausschüsse haben die Noten für Studenten in England, Schottland, Wales und Nordirland moderiert, um sicherzustellen, dass die diesjährigen Ergebnisse nicht wesentlich höher sind als in den Vorjahren. Viele äußerten jedoch Bedenken, dass die Noten nicht repräsentativ für das sein könnten, was die Schüler hätten erreichen können, und sagten, Prüfungsausschüsse sollten den Lehrern vertrauen, dass sie den Anruf tätigen. “

Vollständiger Artikel hier.

11: 00am: Wir danken Ihnen, Matthew Tompkins, Vorstandsvorsitzender der GEMS FirstPoint School in Dubai dafür, dass Sie sich wertvolle Zeit genommen haben, um mit unseren Lesern über die heute Morgen von der britischen Regierung angekündigten Ergebnisse der Kehrtwende auf A-Level zu sprechen:

„Es ist sehr entmutigend, heute Morgen zu lesen, dass Entscheidungen über die Noten junger Menschen und damit über ihre Zukunft noch nicht abgeschlossen sind. Die Schüler von GEMS FirstPoint und alle anderen Schulen auf der ganzen Welt werden so hart gearbeitet haben, um auf höchstem Niveau zu erreichen.

Sie verdienen ein faires Ergebnis, das ihre Qualität und ihren Einsatz widerspiegelt.

Matthäus Tompkins

Principal / CEO ”

Unsere unabhängige Überprüfung der GEMS FirstPoint School in Dubai für 2020 finden Sie hier hier.

10: 57am: Video über die Kehrtwende, um mithilfe von Scheinprüfungen die Abschlussnote eines Schülers auf A-Level von Sky News zu bestimmen, mit ersten Antworten auf die Ankündigung („Verspottungen - der Hinweis liegt im Namen“):

https://youtu.be/PI1vXGAWHgg

10:49am: Hier ist der Videoclip von Nicola Sturgeon, dem ersten schottischen Minister, der die Kehrtwende der schottischen A-Level-Ergebnisse ankündigt, die allgemein als Impuls für die heutige Entscheidung der britischen Regierung (Kehrtwende) angesehen wird.

https://youtu.be/QvhIqplYr2s

10: 39am: Sky News Live-Interview mit der Oppositionssprecherin der britischen Regierung, Kate Green: „Nicht alle Studenten haben Scheinprüfungen abgelegt, und sie waren alle unterschiedlich. Es gibt jetzt ein großes neues Problem mit der Standardisierung. Wir müssen jetzt die außergewöhnlich schwierigen Umstände erkennen, mit denen die Studenten in diesem Jahr konfrontiert waren. Unsere große Sorge ist morgen, dass es kein individuelles Recht auf Berufung von Studenten gibt, und dies muss dringend eingeführt werden. Das ursprüngliche Standardisierungsmodell, das von OFQAL verwendet wird, wurde noch nicht einmal veröffentlicht, und dies selbst muss abgefragt werden. “

Wie auch immer das Ergebnis in den nächsten Tagen aussehen mag, wie wir am ersten Tag unseres Live-Blogs dargelegt haben, müssen die Schulen in den VAE großzügig mit den Anforderungen für den Zugang zur sechsten Klasse umgehen - und die Universitäten müssen äußerst sorgfältig überlegen, ob sie den Studenten Plätze in ihren Kursen verweigern sollen ihre genehmigten Endergebnisse in diesem Jahr.

10:27am Erster offizieller Kommentar von Schulen. Danke an Brendan Fulton von der Dubai British School Jumeirah Park der uns vor 10:30 Uhr gebracht hat. Wir wissen, dass sein Team rund um die Uhr arbeitet, um seinen Schülern zu helfen.

„Obwohl es wirklich enttäuschend ist, dass der unnötig komplizierte und manchmal unfaire Prozess mit den Prüfungsausschüssen Schulen und Schüler in diese Position gebracht hat, freue ich mich, dass die britische Regierung mit dieser Ankündigung in letzter Minute jeglichen Fallout vorweggenommen hat. Ich fühle für die Studenten, die den Prüfungsprozess verpasst haben und jetzt das Gefühl haben, keine Kontrolle über ihre Abschlussnoten zu haben. “

Brendan Fulton. Schulleiter. Dubai British School Jumeirah Park

Unsere unabhängige Bewertung der Dubai British School Jumeirah Park finden Sie hier hier,.

10: 17am: Weitere Klarstellung für Eltern, die sich mit uns in Verbindung setzen: Die Schüler müssen dies nach heutigem Stand noch tun Gehen Sie das Berufungsverfahren durch, um das Ergebnis der Scheinprüfung zu verwenden, wobei ihre Schule verpflichtet ist, dem Prüfungsausschuss Beweise vorzulegen.

10: 09am: Während wir auf Kommentare von Schulen warten, ein interessanter Podcast von LBC, der eine frühere Phase der Diskussion gut festhält hier. Der offensichtliche Weg, um genau zu wissen, welche Noten die Schüler bei einer Prüfung erhalten würden, besteht darin, dass sie die Prüfung bestanden haben. Jede andere Art, ein Ergebnis zu erzielen, ist mit Schwierigkeiten behaftet, und viele tausend Schüler erhalten nicht die Ergebnisse, die ihre Fähigkeiten widerspiegeln (wenn Prüfungen) jemals Tat dies …)

10: 01am: Nur von unserer Schwesterseite WhichSchoolAdvisor.com, deren Erklärung der neuen Realität, mit der Kinder heute Morgen konfrontiert sind. Noch keine Kommentare von unseren Broadsheets, die aufwachen müssen.

Ganze Geschichte, .

09: 55am: Erste Kommentare von Schulen, die auf die Kehrtwende der Prüfungsergebnisse reagieren, werden jetzt um 10:30 Uhr erwartet.

09: 37am: Um das Problem für drei Eltern zu klären, die sich jetzt an uns gewandt haben, war geplant, dass die Ergebnisse auf einem statistischen Modell (jetzt als „Der Algorithmus“ bekannt) basieren, bei dem die Schulen ihren Rangschülern in der Reihenfolge vom Besten zum Schlechtesten in jedem Fach zur Verfügung stehen und Daten erstellen, die die Noten der (nicht verwandten) Studenten des Vorjahres zeigen. Die besten und schlechtesten Noten würden dann proportional „aufgeteilt“. Dies löste natürlich in den meisten Schulen Alarmglocken aus, weil es einfach nicht funktioniert. Zwar mussten die Schulen für jeden Schüler eine vorhergesagte Note erstellen, die auf ihren Scheinprüfungen, Tests, Kursarbeiten und Hausaufgaben beruhte, dies wurde jedoch im Allgemeinen ignoriert, außer in einer großen Minderheit von Fällen, in denen beispielsweise neue Schulen keine vorherigen Daten hatten die Noten „aufteilen“. Der einzige Grund, warum die empfohlenen Noten von Lehrern nicht akzeptiert wurden, war, dass das Prüfungssystem dadurch abgewertet würde, weil die Lehrer höhere Noten „als sie sollten“ vergeben würden (basierend auf der Tatsache, dass wir nicht viele Kinder haben können, die hohe Noten bekommen, selbst wenn sie es verdienen Sie). Die gegenwärtige Situation ist, dass Schottland unserer Ansicht nach zu Recht nachgegeben hat, indem es den Schulen zugehört und die Ergebnisse der Lehrer angegeben hat, die die Kinder am besten kennen, während die britische Regierung stonewalling ist. Seit heute Morgen können die Schüler die Ergebnisse von Scheinprüfungen auswählen, wenn sie höher sind als die von The Algorithm erstellten - dies hilft jedoch weit weniger Kindern als es sollte. Viele Kinder saßen nicht verspottet - und diejenigen Kinder, die dies taten, taten dies nicht auf der Grundlage, dass sie der endgültige Schiedsrichter der Noten sein würden, die sie bei ihren Prüfungen erreichen würden.

08: 29am: Wir glauben, dass dieses Zitat von Dr. Tony Breslin, einem ehemaligen Chefprüfer, festhält, warum das „Schreiben an der Wand“ für Ofqual, den Prüfungsaufsichtsbehörden, steht, um seine Haltung gegenüber den Vorhersagen der Lehrer zu ändern:

„Das schlechteste Ergebnis für eine Reihe junger Menschen, deren Ausbildung auf vielfältige Weise unterbrochen wurde, ist, dass sie in diesem Jahr etwas bessere Noten erhalten. Ist das wirklich ein Problem? "

Das Problem ist natürlich, dass wir während der Lobbyarbeit bis zur 11. Stunde (wie jede einzelne Schule, mit der wir gesprochen haben) die britische Regierung dazu bringen, den letzten Schritt zu tun und es der Schule zu ermöglichen, Noten zu bestimmen, um den Schülern zu helfen, aber wir fügen auch zu auf sie noch mehr Instabilität und Aufregung.

09: 10am: Der britische Daily Telegraph (paywalled) fasst den wachsenden Druck für die britische Regierung zusammen, der vollständigen Kehrtwende der schottischen Regierung zu folgen und die empfohlenen Noten von Lehrern zu akzeptieren („Die Regierung drängt darauf, die vorhergesagten Noten der Lehrer einzuhalten, um die A-Level-Ergebnisse zu stoppen eine 'Lotterie' werden “). Der Artikel von Camilla Turner, Bildungsredakteurin für den Telegraph, macht einen außergewöhnlich schlagkräftigen Fall, der auf der Tatsache beruht, dass „Ergebnisse für Schüler, die sich in der Mitte ihrer Klasse befinden, auch mit der neuen Kehrtwende, um Scheinnoten zuzulassen, vorliegen werden "Hauptsächlich eine Frage des Glücks". Angesichts der Tatsache, dass wir nach aktuellen Berechnungen („nur“) 20% der Schüler sehen, deren Noten verbessert werden, erscheint es für die Regierung zunehmend mürrisch, nicht auf die Lehrer zu hören, die ihre Kinder am besten kennen. Wenn Sie auf den Telegraphen zugreifen können, lautet der Link hier. Anders ausgedrückt, um angeblich „die Integrität des Prüfungssystems zu schützen“ (was im neuen Land der Kehrtwende sicherlich jetzt absolut keinen Sinn mehr ergibt), schadet das derzeitige System absichtlich den Lebenschancen von 20% der Studenten.

09: 02am: 

08: 51am: Wie bereits erwähnt, hat Cambridge International, das Prüfungsgremium für IGCSEs und internationale A-Stufen, festgestellt, dass fast die Hälfte aller von Lehrern in diesem Jahr vergebenen Noten während des Moderationsprozesses geändert („ignoriert“) wurden, wobei die überwiegende Mehrheit nach unten moderiert wurde. Das Grundprinzip? Aufrechterhaltung der Integrität der Ergebnisse. Anders ausgedrückt: Wir können nicht alle Kinder dazu bringen, Bestnoten zu erhalten, da niemand die Prüfungen ernst nimmt. Wie wir argumentiert haben, ist die Prämisse dieser Begründung zutiefst fehlerhaft und die Studenten zahlen den Preis. Wir haben Cambridge International kontaktiert, um zu bestätigen, dass sie jetzt zumindest zugeben werden, dass die Studenten die Ergebnisse von Scheinprüfungen auswählen können, wenn sie die gestern gelieferten algorithmischen Ergebnisse verbessern. Es ist schwer vorstellbar, welchen Schmerz dies den Schülern verursacht. Bemerkenswert ist, dass die Analyse von Cambridge gestern ergab, dass sich der Anteil der mit A * bewerteten internationalen A-Level-Noten auf rund 20 Prozent verdoppelt hätte, wenn von Lehrern bewertete Noten vergeben worden wären. Es wird interessant sein zu sehen, wie das Akzeptieren von Scheinergebnissen den Anteil, wenn überhaupt, verändert. Wie bereits erwähnt, waren nicht alle Schulen verspottet - und Scheinprüfungen sollten niemals die endgültige Leistung eines Schülers widerspiegeln.

08: 40am: Mark Ford, Direktor des English College Dubai über die Auswirkungen des Fernunterrichts auf das GCSE- und A-Level:

https://youtu.be/D9RPGwfVy4g

Unsere unabhängige Bewertung des English College Dubai finden Sie hier hier.

08: 35am: Ja, als Antwort auf E-Mails wird die lokale Berichterstattung über die große Kehrtwende später erfolgen, wenn unsere lokalen Medien „aufwachen“! Wir sind bereits im Gespräch mit Schulen, aber es ist fair zu sagen, dass sie von der neuen Entscheidung schwanken und, Zu Recht werden keine Kommentare abgegeben, bis sie zuerst mit Eltern und Schülern kommuniziert haben. Fazit: Die Schulen waren äußerst besorgt über ihre Schüler und für viele wird die heutige Ankündigung es begrüßen, wenn sie es ihnen ermöglichen, zumindest teilweise vielen Kindern zu helfen, die sonst Ergebnisse erhalten hätten, die die von der Schule empfohlenen Noten herabgestuft hätten. Leider hilft die heutige Ankündigung nur Schulen, in denen Kinder zu Mick-Prüfungen saßen. Erwähnenswert ist auch, dass wir auf die Bestätigung aller Prüfungsausschüsse warten, dass sie diesem Beispiel folgen werden.

08: 29am: Für diejenigen unter Ihnen, die sich uns anschließen, ist die Schlagzeile, dass die britische Regierung eine außergewöhnliche Kehrtwende bei der Berechnung der Prüfungsergebnisse vollzogen hat. Es musste getan werden, geht nicht weit genug, aber zumindest wurde etwas getan. Tausende von Studenten werden davon profitieren. Tausende werden nicht. Eine weitere Interpretation der Geschichte von Sky News („Abiturienten in England können [jetzt] auch Scheinergebnisse verwenden, um an die Universität zu gelangen“). .

08: 10am: Typische tägliche Post nimmt die Kehrtwende auf („Wählen Sie Ihre EIGENEN Ergebnisse aus: Die Regierung zerreißt das Prüfungssystem, um den Schülern in einem außergewöhnlichen neuen Plan, der nur EINEN Tag vor Bekanntgabe des Abitur - nach dem Fiasko über Scottish Highers - enthüllt wurde, eine dreifache Sperre für die Noten zu geben . ”) Aber eine, die das ganze Fiasko einfängt, das zum einstürzenden Kartenhaus führt, sehr gut hier.

08: 05am: Es lohnt sich, den gestrigen „ersten Tag“ unseres Berichterstattungspostens zu wiederholen (scrollen Sie nach unten, um alle gestrigen Geschichten zu lesen), der unter veröffentlicht wurde 08: 38 Uhr welche erklärte, warum der Algorithmus-Ansatz so fehlerhaft war und die Behauptung, dass der Lehrer eine Stimme in den Ergebnissen hatte, die unsere Kinder erhalten sollten, weitgehend falsch war. „Erstklassige Analyse des unabhängigen Think Tanks HEPI zum Warum“, wie seit einigen Monaten vermutet wird, sind die Bewertungen der Noten durch die Lehrer weitgehend irrelevant. Das einzige, was zählt, ist das Ranking. “ Sie fahren fort: „Ofqal hat den Ansatz so dargestellt, dass er auf der Bewertung der Noten durch die Lehrer basiert, wenn dies nicht der Fall ist.“ Es wird klargestellt, dass das Berufungsverfahren technisch nicht individuell ist, sondern „angesichts der natürlichen Gerechtigkeit fliegt“. Nettoergebnis: "Wenn die Systemintegrität die Lebenschancen von Personen beeinträchtigt, ist dies kein großes System." Komplette Geschichte ."

07: 58am: Was für ein Tag. Wir wussten, dass es kommen würde - und es hätte nicht mächtiger passieren können, wenn die britische Regierung eine große Kehrtwende bei den Prüfungsergebnissen angekündigt hätte.

Obwohl darauf bestanden wurde, dass es keine Kehrtwende geben würde, hat die Regierung nun Prüfungsausschüsse angewiesen, den Studenten zu gestatten, die Ergebnisse ihrer Scheinprüfungen als Alternative zu den Ergebnissen zu verwenden, die von den statistischen Algorithmen der Prüfungsausschüsse vergeben wurden. Grundsätzlich kann nun jeder Schüler wählen, welcher das bessere Ergebnis liefert. Bereits im März haben wir dieses Problem in einem seltenen „Brief des Herausgebers“ behandelt. hier. Die heutigen Nachrichten werden vielen Kindern helfen - aber nicht Tausenden (und Tausenden) anderen. Unser erster Gedanke im März war, dass jedes Kind Bestnoten erhalten sollte. Es gab viel zu empfehlen. Im Jahr von Covid 19 - einer Pandemie, die die Welt heimgesucht hat und jeden Teil unseres Lebens grundlegend verändert hat und uns alle wissen lässt, dass mindestens eine Person tot ist - war dies sicherlich die Zeit, um zu vermeiden, dass unsere Kinder irgendeinen Preis dafür zahlen ein Stück Papier, das fälschlicherweise unweigerlich ihre Zukunft bestimmt. Wir haben diese Lösung dann zugunsten einer neuen Klasse, die es nur in der Covid-Generation gibt, abgezinst, die diese Generation von Kindern von anderen abheben würde. Unsere Grundvoraussetzung war, dass es unmöglich war, eine faire Note zu definieren. Stattdessen haben die Regierung und die Prüfungsausschüsse nach ihrer Weisheit beschlossen, die Lehrer zu befähigen, die Entscheidung zu treffen (sicherlich sind es unsere Lehrer, die unsere Kinder am besten kennen und alle ihre besten Interessen im Herzen haben), anstatt die Entscheidung zu treffen Die Entscheidung sollte von einem Computer getroffen werden. Die Realität der Algorithmen war, dass die Ansichten des Lehrers ignoriert werden sollten und die Ergebnisse auf denen der Ergebnisse der Kinder des letzten Jahres basierten. Die Kinder würden in eine Rangfolge gebracht, unabhängig davon, ob dies sinnvoll war, und die Ergebnisse würden auf der Grundlage der Leistungen der Schule in den vergangenen Jahren vergeben. Das ergab keinen Sinn. Keiner von uns wollte es sagen. Keiner von uns wollte etwas sagen, um dieser erstaunlichen Generation von Kindern, die mit unmöglichen Chancen konfrontiert waren, denen keine Generation von Kindern ausgesetzt war, etwas wegzunehmen. Sie sind alle per Definition außergewöhnlich. Aber sagen wir es mal. Das macht keinen Sinn. Und leider gibt es heute keine Wahl der Noten mit den Ergebnissen von Scheinprüfungen für viele, viele Kinder. Viele Kinder haben nicht einmal Scheinprüfungen abgelegt, da die britische Regierung vielen Schulen geraten hat, sie nicht einmal festzulegen…

Diese Woche hat die schottische Regierung in der ersten Kehrtwende der Woche die einzig halbwegs anständige alternative Vorgehensweise gewählt. Sie haben die Algorithmen aufgerissen und den Empfehlungen der Lehrer Ausdruck verliehen. Dies hätte die britische Regierung unserer Ansicht nach tun sollen. Mehr über die radikal neue Welt, in der unsere Covid-Studentengeneration aufwacht, finden Sie hier.

08: 01am: Wir werden heute viele Geschichten über die Kehrtwende der A Levls-Prüfung haben. Hier ist die BBC-Version der Geschichte, die die neue Realität, mit der Kinder konfrontiert sind, als Triple Lock definiert. Die Schüler können zwischen den Scheinprüfungen, dem ursprünglichen Prüfungsausschussalgorithmus oder den schriftlichen Prüfungen im Herbst wählen. Ganze Geschichte hier.

 

 

 

 

 

Tag eins. Hintergrund - Ergebniswoche LIVE! GCSE-, A-Level- und BTEC-Ergebnisse. 11. - 20. August 2020. 

Scrollen Sie nach unten für alle Entwicklungen und Hintergründe des ersten Tages… ..

Covid 19 hatte viele Auswirkungen auf die Gesellschaft, aber in der Bildung können diese durchaus in einem Ausmaß liegen, mit dem sich Eltern, Schüler und Schulen in den kommenden Jahren noch auseinandersetzen werden. Wenn die derzeitige Entscheidung, die Prüfungsnoten auf der Grundlage der Studienleistungen der Schüler zu berechnen, der historische Erfolg (oder das Gegenteil) der Schulen in den Vorjahren und (in erster Linie, wenn nicht ausschließlich in allen Fällen) das Ranking eines Schülers gegenüber Gleichaltrigen, eine Generation von Kindern, ist Jahr wird nicht die Noten bekommen, die sie verdienen.

Natürlich hätte kein Kind ohne Prüfungen jemals die Gewissheit gehabt, zu wissen, welche Noten es erreicht hätte, wenn es daran teilgenommen hätte. Es würde niemals möglich sein. Aber sicherlich hätten wir die Entscheidung überlassen sollen, welche Noten Kinder an Lehrer vergeben sollen. In einigen wenigen Fällen hätte es Fehler gegeben - aber wir wissen jetzt, dass die Hauptursache in diesem Jahr Prüfungsgremien sein werden, die Schulen ignorieren und die Noten von Schulen und Lehrern herabstufen, die unsere Kinder am besten kennen. 

Die 2020 Covid-Generation von Kindern wird nicht zuletzt Jahre vor ihrer Zeit Meerschweinchen in einem Fernstudienversuch gewesen sein und die Prüfungsergebnisse wurden nicht auf der Grundlage von Prüfungen oder sogar geplanten Kursen berechnet, sondern a Last-Minute-Fudge der gestrigen Statistiken, Kursarbeiten und Scheinprüfungen, die niemals die Grundlage für solche lebensverändernden Urteile sein sollten.

Die Auswirkungen der IB-Ergebnisse sind auch jetzt noch ungelöst. Und für Kinder, die ab heute auf die Ergebnisse des englischen nationalen Lehrplans in GCSE, IGCSE, A 'Level und BTEC warten, dürften die Chancen für ein positives Ergebnis für viele Kinder durch die schottischen Ergebnisse dieser Woche, die gezeigt wurden, zunichte gemacht werden viele Kinder gescheitert zu sein - und nun zu einem Versprechen der schottischen Regierung geführt, die Art und Weise, wie die Ergebnisse entschieden wurden, noch einmal zu überdenken.

In unserem Live-Blog werden wir in der nächsten Woche die Geschichten von Schulen in den VAE und darüber hinaus zusammenfassen, die die Ergebnisse für eine Generation von Kindern beeinflussen werden, die unserer Ansicht nach alle verdienen es, gefeiert zu werden.

Glücklicherweise erwarten wir, dass viele Schulen in den VAE hervorragende Ergebnisse erzielen, was nicht zuletzt auf ein System zurückzuführen ist, das den Erfolg der Schulen in den vergangenen Jahren belasten wird. Die Qualität der Schulen und des Unterrichts in den Vereinigten Arabischen Emiraten insgesamt ist im globalen Vergleich von außergewöhnlich hohem Standard. Die Schulen in den VAE setzen seit vielen Jahren außergewöhnlich hohe Maßstäbe, wenn es darum geht, die Prüfungsergebnisse für Schüler einiger der besten britischen Lehrplanschulen in Großbritannien und weltweit konsequent abzugleichen und zu überholen.

Wir wissen aber auch, dass viele Kinder aufgrund der statistischen Herabstufung, die durchgeführt wird, um die Glaubwürdigkeit des Prüfungssystems um jeden Preis für Kinder zu schützen, niedrigere Ergebnisse erzielen als diejenigen, auf die sie Anspruch haben. gegen den ausdrücklichen Wunsch von Schulen und Lehrern in den VAE. Wir wissen, dass die Empfehlungen der Lehrer für die Noten, die unsere Kinder erhalten sollten, gesenkt werden - nicht weil unsere Schüler die von ihren Lehrern empfohlenen Noten nicht verdienen -, sondern um ein System zu schützen, das unserer Ansicht nach nicht geschützt werden muss.

Das Endergebnis ist, dass viele unserer Kinder enttäuscht sein werden.

Wir hoffen, in den folgenden Tagen Kinder und Familien bei der Berufung zu unterstützen, den Erfolg unserer Schüler und Schulen zu feiern - und ein starkes Argument dafür zu liefern, dass jeder Schüler in diesem Jahr, unabhängig von seinen Prüfungsergebnissen, Anerkennung und Lob für alle verdient das hat gegen die unmöglichen Chancen von Covid 19 erreicht. Jeder Student in diesem Jahr verdient es, gefeiert zu werden. Sie alle standen vor einer Herausforderung, die kein Kind in der Geschichte der britischen Bildung vor ihnen erlebt oder überlebt hat. 

Wir wissen, dass Jede Schule, mit der wir gesprochen haben, kämpft mit aller Kraft, um sicherzustellen, dass kein Schüler dadurch benachteiligt wird Jahr. Für Studenten, die von ihren Ergebnissen frustriert sind, glauben wir, dass dies der Fall ist nicht unsere Schulen, die zur Verantwortung gezogen werden sollten. Wir wissen auch, dass Schulen bereits eingerichtet sind, um in ihrem Namen auf das Berufungsverfahren zuzugreifen - wichtig, da Schüler und ihre Familien überhaupt kein individuelles Berufungsrecht haben.

In diesem Jahr ist nichts sicher - außer dass, unabhängig davon, welche Ergebnisse vergeben werden, alles, Der Student verdient es, sehr stolz auf seine Leistungen zu sein. Es mag nicht geplant gewesen sein, aber sie sind alle Pioniere in einer transformierten und transformierenden Bildungslandschaft, die von ihren Erfahrungen und Beiträgen so geprägt ist, wie es sich kein Schüler, keine Schule oder kein Elternteil vor sechs Monaten hätte vorstellen können.

Wenn dies in der Praxis bedeutet, dass keine Schule Kindern das Recht verweigern sollte, an der von ihnen gewählten Schule für das geplante Studium der sechsten Klasse weiter zu studieren, oder dass die Universitäten alle Schüler zu ihren vorgeschlagenen Studiengängen aufnehmen, dann sei es so. Alles andere scheint bedeutend schlimmer zu sein als mürrisch.

5: 03pm: Und das ist ein Abschluss vom ersten Tag unserer fortlaufenden Berichterstattung über den ersten Tag der Prüfungswoche und die Vorbereitung auf die Flut von Ankündigungen von Schulen im Laufe dieser Woche. Wir sammeln immer noch Geschichten durch die Nacht. Senden Sie Ihre Ergebnisnachrichten, Fotos, Feedback und Kommentare an [E-Mail geschützt] . Wir werden uns bemühen, über alle eingereichten Geschichten zu berichten …

4: 39pm: Exklusiv. Aufbau der Ergebnisse für 2020. Schulleiter, Herr Simon Corns, Brighton College Abu DhabiVor der Veröffentlichung der A Level-Ergebnisse dieser Woche teilte SchoolsCompared.com mit:

3: 36pm: Ofqal Anleitung in vollem Umfang. Dies ist langwierig, komplex und auf Großbritannien ausgerichtet, enthält jedoch wichtige Informationen für die Eltern. Dies ist nur ein Beispiel, das Aufschluss darüber gibt, warum Entscheidungen getroffen wurden:

„[Wir erlauben keine individuellen Einsprüche von Schülern oder ihren Eltern.] Aufgrund der Rolle der Rangfolge bei der Benotung in diesem Jahr hätte ein solcher Einspruch Auswirkungen auf andere Schüler in der Kohorte: Wenn ein Schüler erfolgreich gegen seine Position in Berufung einlegt Die Rangfolge hätte negative Auswirkungen auf andere Studenten, denen wiederum die Möglichkeit gegeben werden müsste, Berufung einzulegen. “

Ofqal Summer_2020_grades_for_GCSE_AS_and_A_level_110820

 

3: 24pm: JESS Dubai hat die Ergebnisse seines zweiten Jahres der BTEC-Prüfungen bekannt gegeben, die eine weitere Steigerung der Ergebnisse gezeigt haben, da Absolventen entweder einen BTEC in Kunst & Design, Sport & Sportwissenschaft und Betriebswirtschaftslehre absolviert haben. "JESS-Studenten haben es zerschlagen!" Hier sind die Highlights.

Zusammenfassung der BTEC-Highlights 2020:

• 7 Studenten haben sich in den 3 Kursen eingeschrieben
• Durchschnittliches Gesamtergebnis - D * D * D.
• 100% Erfolgsquote
• Fünf Schüler erreichen die höchstmögliche D * D * D * Note
• 100% der Studenten erhielten ihr Universitätsziel erster Wahl

Unsere unabhängige Bewertung von JESS Dubai finden Sie hier hier.

3: 13pm: Exklusiv. Anthony Moran, Leiter Computing am English College in Dubai, geht live und berichtet mit SchoolsCompared.com über die diesjährigen Ergebnisse.

https://youtu.be/f7iFGKPtpWQ

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01: 44pm: Die Universitäten sagten, dass sie Plätze für Studenten halten müssen, die ein Abitur machen, bis das Ergebnis entschieden ist, da Schüler, die herabgestuft wurden, keine Studienplätze mehr haben, während die Prüfungsausschüsse die „Flut“ von Berufungen durchforsten. Der Schritt der britischen Regierung in der elften Stunde ist eine Reaktion auf die Behauptung, dass „die Universitätsplätze von Tausenden von Schülern […] inmitten des Prüfungschaos in Gefahr sind“.

 

01: 07pm: Die BBC hat Beispiele für Gründe veröffentlicht, aus denen Schulen Ergebnisse ansprechen können:

• Beweise, dass sie unterschiedliche Ergebnisse erwarteten, weil sie dieses Jahr eine außergewöhnliche Gruppe von Studenten haben;
• Die Ergebnisse der Vergangenheit wurden durch ein „monumentales Ereignis“ wie eine Flut oder ein Feuer verzerrt.
• Die Schule hat sich von einer gleichgeschlechtlichen zu einer gemischten Schule gewandelt.

Wir sind der Ansicht, dass Schulen aufgrund ihrer außergewöhnlichen Schülerqualität ansprechende Noten haben sollten, wenn sie der Meinung sind, dass dies der Fall ist - und die Prüfungsausschüsse sollten Ball spielen. Da es für Eltern kein direktes Berufungsverfahren gibt, müssen sie sich an die Schulen wenden, um eine Berufung einzuleiten.

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12:43pm: Begeisterte Schüler der GEMS FirstPoint School in Dubai erhalten ihre Ergebnisse:

„Liebestage wie diese! Erfolg feiern - lächelnde Schüler bei GEMS FirsPoint in Dubai, begeisterte Eltern und stolze Lehrer. Fantastische Ergebnisse für IGCSE und Cambridge A Level heute, wobei ein Drittel der Schüler die höchste Note von A oder A * in Englisch erhält! Vielen Dank an alle unsere Studenten und Mitarbeiter für ihre harte Arbeit und Ausdauer während dieser besonders herausfordernden Prüfungszeit.
#GEMSEducation #FPSEducation #ExamSuccess #WellDone # IGCSE2020 ”

12: 28pm: Klarstellung für Eltern. Wir wurden gebeten zu erklären, wann die Prüfungsergebnisse für verschiedene Schulen veröffentlicht werden, was angesichts der Vielfalt der Prüfungen und Gremien keine leichte Aufgabe ist. Die Grundposition ist, dass heute Ergebnisse sowohl für internationale A-Levels (IA) als auch für internationale GCSEs (IGCSEs) veröffentlicht werden. Während viele Schulen Schülern nur IA Level- und IGCSE-Prüfungseinträge anbieten, bieten viele auch eine Mischung aus IA, IGCSE und GCSE an. Nach unserem Kenntnisstand bietet keine Schule eine Mischung aus IA- und A-Levels an. Die Ergebnisse der IA- und A-Levels sollten an diesem Donnerstag (13. August) gemeinsam für Studenten veröffentlicht werden. “ Vielen Dank an Lyn Soppelsa für diese Klarstellung.

 

12: 20pm: Während eine auf Großbritannien ausgerichtete, interessante Analyse von ffteducationdatalab die universellen Schwierigkeiten von Lehrern bei der Vorhersage von Noten in diesem Jahr an britischen Lehrplanschulen zeigt:

„Es lohnt sich, sich einen Moment Zeit zu nehmen, um die Schwierigkeit der Aufgabe der Schulen zu betrachten und darüber nachzudenken, warum ihre vorgeschlagenen Noten höher waren als die im letzten Jahr vergebenen.

Zunächst wurden die Lehrer in Bezug auf die Schwierigkeiten gebeten, eine Bewertung des erreichten Leistungsniveaus jedes Kindes vorzunehmen - unter Berücksichtigung von Beweisen aus einer Reihe von Quellen, jedoch zu einem Zeitpunkt, an dem die Schulbildung erheblich gestört wurde.

Damit wir nicht vergessen, gibt es 9-1-Noten für GCSEs auch noch nicht so viele Jahre. In einigen Fächern haben die Lehrer nur noch ein Jahr vergangener Ergebnisse. Wenn alle anderen Dinge gleich sind, würde man erwarten, dass die zweite Kohorte von Schülern, die eine Qualifikation erwerben, etwas besser abschneidet als im letzten Jahr, da die Lehrer über ein zusätzliches Jahr Erfahrung verfügen. Ein Ansatz namens vergleichbare Ergebnisse wird normalerweise auf Prüfungsergebnisse angewendet, um dies zu berücksichtigen, aber dies wurde bei den vorgeschlagenen Noten, die die Schulen entwickelt haben, nicht berücksichtigt.

Es ist auch viel einfacher, zwei Schüler anhand von Noten aus einer Prüfung zu unterscheiden. Stellen Sie sich als Gedankenexperiment zwei Schüler vor, die sich an der 5/4-Grenze befinden und eine ähnliche Qualität der Arbeit in der Schule hervorgebracht haben. Es wäre unfair für den Lehrer, dem einen eine 5 und dem anderen eine 4 zu geben - aber eine Prüfung würde definitiv darüber entscheiden, ob gut oder schlecht.

Alles gesagt und getan, die Schulen hatten eine unglaublich schwierige Aufgabe - wenn auch eine, deren Schwierigkeit der der Prüfungsausschüsse und von Ofqual entspricht. “

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12:09pm: Cambridge International bestätigt: „Die statistische Standardisierung wird dies bedeuten Die Note, die wir einem Kandidaten vergeben, kann mit der vorhergesagten Note übereinstimmen oder nicht dass sie zur Verfügung gestellt haben. "

Cambridge International 592001-erklärt-unseren-statistischen-Standardisierungsprozess detaillierter

 

12: 03pm: Informatives Video von Cambridge International, in dem erklärt wird, wie die Ergebnisse in diesem Jahr entschieden werden -

https://youtu.be/G4lALUL0xF8

 

11:45am: offizielle Presseinformationen von Cambridge International mit speziellem Hinweis an Schulen und Schüler in den VAE -

In einem Jahr wie keinem anderen veröffentlichte Cambridge International die Ergebnisse seiner Juni-2020-Reihe pünktlich an Tausende von Schulen auf der ganzen Welt. Insgesamt wurden mehr als 950,000 Noten an fast 4,000 Schulen in 139 Ländern ausgegeben.

In den Vereinigten Arabischen Emiraten sind in diesem Jahr die beliebtesten IGCSE-Fächer in Cambridge Mathematik, Physik und Chemie, und die beliebtesten Fächer der Cambridge International AS & A-Stufe sind Physik, Chemie und Biologie.

Weltweit sind Englisch (General Paper), Mathematik und Physik die beliebtesten AS & A-Niveaus in Cambridge International in diesem Jahr. Die beliebtesten IGCSEs in Cambridge sind Mathematik (ohne Kursarbeit), Englisch in der ersten Sprache (mündliche Bestätigung) und Physik.

Christine Özden, Geschäftsführerin von Cambridge International, sagte: „In einer einzigartigen Situation musste Cambridge International schnell reagieren, damit unsere globale Gemeinschaft von Cambridge-Studenten in Sicherheit blieb, aber ihre Ausbildung fortsetzen konnte. Eine wichtige Priorität war es, sicherzustellen, dass Cambridge-Studenten Noten erhalten, denen Arbeitgeber und Universitäten auf der ganzen Welt vertrauen.

„Unser Verfahren zur Vergabe bewerteter Noten basiert auf bewährten Verfahren aus Großbritannien und wurde angepasst, um sicherzustellen, dass es in den vielen verschiedenen Ländern, in denen wir arbeiten, funktioniert.

„Ich möchte unseren Schulen und Lehrern für den enormen Aufwand danken, den sie in die Unterstützung unseres Vergabeverfahrens für die Serie Juni 2020 gesteckt haben, der es uns ermöglicht hat, den Schülern in diesem Jahr zuverlässige und vertrauenswürdige Noten zu geben.

"Ich hoffe, dass unsere Studenten auf der ganzen Welt jetzt ihr Leben vorantreiben können und diese Erfahrung nach einer für alle sehr herausfordernden Zeit stärker und belastbarer gemacht haben."

In diesem Jahr hat Cambridge International beschlossen, keine Prüfungen für seine globale Juni 2020-Reihe abzuhalten. Stattdessen haben wir uns mit Bildungsbehörden, Regierungen und Schulen auf der ganzen Welt zusammengetan, um einen robusten Prozess für die Vergabe von Schülern mit bewerteten Noten zu entwickeln.

Unser Vergabeverfahren kombinierte die Erkenntnisse der Lehrer mit einem strengen Standardisierungsprozess. Dies stellte sicher, dass die für Juni 2020 ausgestellten Noten fair und zuverlässig sind und von Universitäten und Arbeitgebern weltweit wie in jedem anderen Jahr akzeptiert werden. Unsere Vergabemethode ist robust, klar und auf unserer Website verfügbar.

Die Universitäten haben bestätigt, dass sie mit der Methode zur Bestimmung der bewerteten Noten in diesem Jahr zufrieden sind, und sie haben erklärt, dass sie flexibel sein werden, um so vielen Studenten wie möglich zu helfen, ihre Bildungsreisen voranzutreiben. “

11: 40 Uhr: Die Aufmerksamkeit gilt unweigerlich auch den GCSE- und A'-Level-Prüfungen im nächsten Jahr, da die Auswirkungen von Covid 19 anhalten. Es ist jetzt bestätigt, dass GCSE-Studenten, die im nächsten Sommer Englischliteraturprüfungen ablegen, nicht mehr alle Themen des Lehrplans abdecken müssen und den Schülern, die ihre Geschichte und Geschichte der alten Geschichte studieren, im nächsten Sommer eine größere Auswahl an Fächern bei der Prüfung angeboten wird.

In der Literatur hat dies zu Empörung geführt, dass nicht alle Schüler Poesie studieren werden. Die Schulleiter haben darum gebeten, die Sommerprüfungen 2021 auf den Juni zu verschieben, um mehr Unterrichtszeit nach der durch die Pandemie verursachten Störung zu ermöglichen. Mehr zum Aufschrei über die Auswirkungen von Änderungen des Lehrplans in diesem Jahr in nur einem Fach hier.

11: 15 bin:

„Allen unseren Schülern ist es sehr gut gelungen, heute ihre außergewöhnlichen Ergebnisse für iGCSE und Cambridge A Level zu erzielen. Wir sind begeistert von den Ergebnissen und sehr stolz auf unsere Studenten und Mitarbeiter für ihre harte Arbeit und Ausdauer während dieser besonders herausfordernden Prüfungszeit. Besondere Glückwünsche Gehen Sie zu unseren englischen IGCSE-Studenten, von denen ein Drittel die höchste Note von A oder A * erreicht hat. Das ist eine fantastische Leistung und ein Verdienst der Studenten und des Personals. “

Matthäus Tompkins

Auftraggeber / CEO

10: 29 Uhr Das English College Dubai unterstützt die Ansicht, dass Fernunterricht eine positive Erfahrung im Vorfeld des Ergebnistages war:

„Google Classroom war eine unschätzbare Ressource, mit der Schüler auf alle benötigten Ressourcen zugreifen können. Durch das Hochladen ihrer Arbeit konnten die Arbeiten regelmäßig markiert werden. Die Schüler tippten oft ihre Antworten ein, mussten aber gleichzeitig auch handschriftlich schreiben und Fotos davon machen, um sicherzustellen, dass sie nicht ihre für die Prüfungen erforderlichen Handschriftfähigkeiten verlieren.

Alle Schüler hatten Zugriff auf PowerPoints, Prüfungsfragen, Arbeitsblatt usw.

Unsere Schüler waren großartig und besuchten alle geplanten Online-Kurse.

Die letzten Monate waren für Lehrer und Schüler sehr wichtig, da wir auf Prüfungen basieren. Wir beginnen sehr früh mit der Prüfungsvorbereitung, um sicherzustellen, dass unsere Schüler sehr gut auf die Teilnahme an den Prüfungen vorbereitet sind. Dazu gehört auch die Prüfungspraxis in den letzten Wochen vor den Prüfungen. Insgesamt bin ich sehr stolz darauf, wie sich meine Schüler online engagiert haben und wie motiviert sie trotz der herausfordernden Umstände waren. “

Jill Duncan. Leiter Business & Economics. Englisches College Dubai. 

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10: 07 Uhr Schwesterseite WhichSchoolAdvisor.com hat einen interessanten Bericht über Ansichten der Eltern darüber, ob das Fernstudium fortgesetzt werden soll - und ob die Schulen im September überhaupt wiedereröffnet werden sollen. Seien Sie interessant zu sehen, ob die Ergebnisse dieses Jahres die Wahrnehmung verändern.

Mehr hier.

 

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Senden Sie Ihre Prüfungsnachrichten, Fotos, Feedback und Kommentare an [E-Mail geschützt] . Wir werden uns bemühen, über alle eingereichten Geschichten zu berichten …

Frühere Beiträge…

8: 00 bin: 08:00 Uhr: GCSE-Ergebnisse heute bekannt gegeben…

8: 02 bin: Zeitplan für Ankündigungen für die kommende Woche…

• 11. August 2020 - Die Ergebnisse von Cambridge IGCSE, O Level und International AS & A Level werden am 11. August um 06:00 Uhr (BST) (05:00 UTC / GMT) an die Schulen weitergegeben. Die Schulen können diese Ergebnisse sofort an die Kandidaten weitergeben.
• 12. August 2020 - Die Ergebnisse von Cambridge Pre-U werden am Mittwoch, 12. August, um 00.01 Uhr MEZ (23.01 UTC / GMT, Dienstag, 11. August) an die Schulen weitergegeben.
• 13. August (08:00 BST) Ergebnisse auf A- und AS-Niveau in England, Wales und Nordirland sowie gleichwertige technische Qualifikationen auf A-Level wie BTECs und Cambridge Technicals.
• Die Ergebnisse von Pearson AS und A Level wurden am 13. August 2020 für Studenten veröffentlicht.
• 20. August - GCSE-Ergebnisse in England, Wales und Nordirland sowie entsprechende technische Qualifikationen von GCSE
• 20. August 2020 - Pearson GCSE und International GCSE werden am 20. August 2020 für Studenten freigegeben

8: 05 bin: Ausgezeichnetes Video von Pearson, das erklärt, wie das System in diesem Jahr funktioniert:

https://youtu.be/u5LVyoG9WN0

8:11 Uhr: English College Dubai Feedback -

Die Computerabteilung bedankt sich bei jedem einzelnen Informatikstudenten der Stufe A für seine harte Arbeit und seine hervorragende Einstellung, die während der gesamten Dauer des Kurses gezeigt wurde. Der Kurs selbst ist bekannt für sein breites inhaltliches Angebot. Nach Abschluss des Kurses haben die Studierenden ein exzellentes Grundwissen über alles Informatik entwickelt, was zu einer Vielzahl von Karrierewegen beitragen wird. Als Abteilung haben wir unzählige Stunden damit verbracht, Ressourcen zu generieren und zu beschaffen, die es den Studenten ermöglicht haben, alle Themen der Fachspezifikation umfassend zu behandeln. Es war nicht einfach, die erste Gruppe zu sein, die die NEA versuchte, aber alle Studenten schafften es, branchenwürdige Programme zu analysieren und zu entwerfen. Die Teilnahme und Bewerbung der Schüler aus der Ferne blieb ausgezeichnet, und dies ist ein Verdienst für alle.

Wenn wir uns dem Ergebnistag nähern, sollten unsere Schüler sehr stolz auf ihre Leistungen sein und diese Erfahrung nutzen, um ihre Motivation zu stärken, in Zukunft noch erfolgreicher zu sein.

Anthony Moran. Leiter Computing. Englisches College Dubai. Ergebniswoche 2020.

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08: 17 bin: Die britische Zeitung Guardian berichtet, dass die diesjährigen A'-Level-Ergebnisse wahrscheinlich ein „Durcheinander“ sind, bei dem bis zu 39% der Vorhersagen der Lehrer ignoriert werden. Dies folgt auf Kommentare des ehemaligen Chefs von Ofsted, Sir Michael Wilshaw, der das System beschreibt, mit dem die Ergebnisse in diesem Jahr statistisch „grob unfair“ ermittelt wurden. Mehr .

08: 25 bin: UK Press berichtet über den zunehmenden Druck der britischen Regierung auf Universitäten, Studenten aufzunehmen, nachdem der Bildungsminister Gavin Williamson kommentiert hat: „… heute fordern wir die Universitäten auf, ihren Beitrag zu leisten, um sicherzustellen, dass jeder junge Mensch das Ziel erreichen kann, das er verdient.“

08: 38 Uhr: Erstklassige Analyse des unabhängigen Think Tanks HEPI, warum „, wie seit einigen Monaten vermutet wird, die Bewertung der Noten durch die Lehrer weitgehend irrelevant ist. Das einzige, was zählt, ist das Ranking. “ Sie fahren fort: „Ofqal hat den Ansatz so dargestellt, dass er auf der Bewertung der Noten durch die Lehrer basiert, wenn dies nicht der Fall ist.“ Es wird klargestellt, dass das Berufungsverfahren technisch nicht individuell ist, sondern „angesichts der natürlichen Gerechtigkeit fliegt“. Nettoergebnis: "Wenn die Systemintegrität die Lebenschancen von Personen beeinträchtigt, ist dies kein großes System." Komplette Geschichte .

08: 42 bin: Mehr in von Das English College Dubai zu den BTEC-Ergebnissen, die später in dieser Woche erwartet werden:

„Die BTEC-Fakultät hat sich darauf vorbereitet, dass die Studenten ihre Ergebnisse in vielerlei Hinsicht wie gewohnt erzielen. Schüler und Lehrer haben trotz der sehr unterschiedlichen Lernumgebung, in der sie sich befanden, extrem hart gearbeitet, um nicht nur Inhalte, sondern auch Fähigkeiten zu erlernen. Die Schüler sollten sehr stolz auf sich sein, wenn sie in einer so herausfordernden Zeit eine solche praktische Qualifikation mit Belastbarkeit und Ausdauer abgeschlossen haben und sollten sich nur mit Spannung auf das freuen, was nach Abschluss ihrer Qualifikationen kommen wird. Nach einem anderen und herausfordernden Jahr bringen unsere BTEC-Lehrer das Wissen voran, dass unsere Schüler alles tun können, was sie sich vorgenommen haben.

Sarah Braban. Leiter Travel & BTEC Coordinator. Das English College Dubai."

Mehr zum English College Dubai hier.

08: 52 Uhr: Kommentare von Der schottische Premierminister Nicola Sturgeonwerden häufig zitiert, um das Chaos anzukündigen, das in den Ergebnissen der britischen Lehrplanschulen weltweit erwartet wird. „Wir haben zu viel über das Gesamtsystem nachgedacht und nicht genug über den einzelnen Schüler […]. Das hat dazu geführt, dass zu viele Noten verloren haben, die sie hätten haben sollen, und dass dies auch darauf zurückzuführen ist, dass nichts passiert ist Sie haben es getan, aber aufgrund eines statistischen Modells oder eines Algorithmus, und außerdem ist diese Belastung in unserer Gesellschaft nicht gleichermaßen gesunken. Trotz unserer besten Absichten gebe ich zu, dass wir das nicht richtig verstanden haben und es tut mir leid… “

09: 00 bin: Khaleej Times berichtet, dass "das statistische Modell faire Noten gewährleisten wird: Schulen in den VAE teilen GCSE-A-Level-Schülern mit." Wir sind aufgrund des umfassenden Feedbacks der Schulen an SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com nicht davon überzeugt, dass dies die Ansichten der Schulen in den VAE genau beschreibt .

Mehr dazu hier. Warum dieser Standpunkt unhaltbar ist, lässt sich am besten in unserem Beitrag unter erklären 08:38 am. Während die Schüler der VAE aufgrund früherer schulischer Leistungen bis zu einem gewissen Grad geimpft werden, ist das System zur Erstellung von Noten von Natur aus fehlerhaft. Angesichts des Versagens von Regierungen und Prüfungsausschüssen bei der Lösung von Problemen halten wir es für wahrscheinlich, dass Schulen und Universitäten dafür sorgen, dass kein Schüler von den Folgen betroffen ist, indem die Kriterien für die Annahme von Kursen für die sechste Klasse und den Hochschulzugang erweitert werden.

09:12am: Good School Guide bietet ausgezeichnete Ratschläge für Eltern - und Schulen…

• Herausforderungen herausfordern. Wenn die Ergebnisse Ihres Kindes die Zulassungsvoraussetzungen für die sechste Klasse nicht erfüllen, Sie jedoch das Gefühl haben, dass sie noch gedeihen würden, wenn sie bleiben dürfen, bitten Sie die Schule, angesichts der diesjährigen Umstände nachsichtig zu sein. Wer weiß, was hätte passieren können, wenn sie die eigentliche Prüfung bestanden hätten? Wir fordern die Schulen auf, vernünftig zu sein und den Fall jedes Schülers für sich zu betrachten.

• Erwarten Sie, dass die Schule gegen Ihre Ecke kämpft. Hier müssen die Leiter der 11., XNUMX. Klasse und Karriere ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen. Universitäten oder selektive sechste Klassen könnten aufgrund einer unerwartet schlechten Note einen Platz zurückhalten, aber es kann einen Grund für ein niedriges Ergebnis geben, das die aktuelle Schule Ihres Kindes zur Erklärung der Anomalie verwenden kann, und Sie sollten dies verlangen. In bestimmten Situationen sorgt die von Ofqual verwendete Modellierung für Überraschungen. Bei unpopulären oder neuen Fächern, wenn eine Schule in den letzten ein oder zwei Jahren die Standards dramatisch verbessert hat oder wenn es immer eine kleine Anzahl von Kandidaten mit unterschiedlichem Leistungsniveau gab, gibt es möglicherweise nicht die Daten, um faire Noten zu erzielen. Ofqual räumt ein, dass einige Schüler möglicherweise höhere Noten erreicht haben, wenn sie die Prüfungen wie geplant abgelegt haben. “

Mehr hier.

09: 19 bin: Mehr von Das English College Dubai Hier werden die Erfolge ihrer Schüler gefeiert, wobei der Schwerpunkt auf Mathematik liegt:

„Das akademische Jahr 2019/20 war eines der herausforderndsten und einzigartigsten Jahre für Prüfungsstudenten. Sie sind gezwungen, ihre letzten Studienmonate viel unabhängiger als je zuvor anzugehen und sich stark auf ihr eigenes Engagement und ihre Entschlossenheit zu verlassen. Eine Position, die nur zukünftigen Bildungswegen zugute kommen kann, die sie wählen.

Die Mathematikabteilung des English College hat in dieser Zeit unermüdlich gearbeitet, nicht nur Live-Online-Unterricht erteilt und eine Vielzahl von Ressourcen gemeinsam genutzt, sondern auch Möglichkeiten geboten, bei denen die Schüler ihr Wissen zeigen und zeigen können, dass sich ihre mathematischen Fähigkeiten kontinuierlich verbessern. Die Schüler haben jede Gelegenheit genutzt, unzählige Beweise ausgetauscht und härter als je zuvor daran gearbeitet, die Note zu erreichen, die sie verdienen.

Was unseren Schülern zugute gekommen ist, ist die Reife, die sie gezeigt haben, den Unterricht zu besuchen, als ob sie im Klassenzimmer wären, und zu arbeiten, als ob es am Ende dieser Zeit Prüfungen gäbe.

Am Ergebnistag werden die Schüler mit Noten ausgezeichnet, die unter Berücksichtigung all ihrer historischen Erfolge schwieriger als je zuvor zu erreichen waren. Hoffentlich haben sie aufgrund ihres anhaltenden Engagements und ihrer Arbeitsmoral die Note erhalten, die sie wirklich verdienen.

Fiona Davidson. Leiter Mathematik. Das English College Dubai. 

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09: 28 Uhr: offizielle Erklärung von OFQAL zur diesjährigen Notenverteilung.

https://youtu.be/npM16I5nogg

09: 35 bin: Mehr von OFQAL zur Berechnungsmethode. Eltern sollten beachten, dass Schulen die Rangfolge der Schüler vor der Veröffentlichung der Ergebnisse nicht teilen dürfen.

https://youtu.be/EX5STb0qbGI

09: 40am: Eine kurze Erinnerung an die neue Bewertungsstruktur für GCSE, die bereits im vierten Jahr stattfindet. Obwohl es schwierig ist, die alten und neuen Bewertungsstrukturen genau abzubilden, liefert diese Abbildung die offizielle „Anpassung“.

09: 50 bin: TES berichtet, dass „Lehrernoten in den meisten GCSE-Ergebnissen ignoriert werden“, wobei „die überwiegende Mehrheit der GCSE-Ergebnisse“ und „60% der A-Level-Ergebnisse in großen Einstiegsfächern“ […] „ausschließlich auf statistischen Modellen basieren“. In Schulen, in denen einzelne Fächer fünf oder weniger Einträge haben, sind die Empfehlungen der Lehrer wahrscheinlich gültig und bevorzugen Fächer wie Musik.

09: 59 bin: Antworten von Eltern, die hereinkommen. Im Folgenden werden die allgemeinen Wahrnehmungen in dieser Phase erfasst. Wir behandeln Kommentare von Eltern vertraulich, es sei denn, sie fordern uns ausdrücklich auf, ihre Namen zu veröffentlichen. Beachten Sie, dass Kommentare moderiert werden.

„Als ob die Dinge nicht schlimm genug wären - jetzt scheinen sich die Ergebnisse zu verbessern. Meine Tochter hat ihre Socken ausgezogen. “

„Ich verstehe, warum sie die Ansichten der Lehrer nicht akzeptieren konnten, weil die Noten das System untergraben hätten. Aber das wäre besser gewesen, als die Ergebnisse auf das letzte Jahr zu stützen. Und wer sagt, dass die Noten dieses Jahr nicht gestiegen wären? “

„Sie sagen also, dass meine beiden Söhne kein A * bekommen können, wenn nicht genug Kinder an seiner Schule letztes Jahr das gleiche Ergebnis erzielt haben? Wie ist das fair? "

"Ich bin zuversichtlich, dass unsere Schule uns nicht im Stich lässt."

 

 

 

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