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GEMS Education-Schüler feiern den IB Results Day 2022 mit stolzen Familien, Lehrern und Schulleitern. GEMS Modern Academy International Baccalaureate Diploma Program-Student erzielt perfekte 45. GEMS Wellington International School, GEMS World Academy, GEMS Wellington International School, GEMS Dubai American Academy, GEMS Wellington Academy Silicon Oasis, GEMS International School und GEMS Modern Academy 2022 IB-Ergebnisse vollständig
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IB Results Day 2022 – die sieben GEMS Education International Baccalaureate Schools – GEMS World Academy, Dubai; GEMS Internationale Schule Al Khail; GEMS Dubai Amerikanische Akademie; GEMS Amerikanische Akademie, Abu Dhabi; GEMS Wellington Academy Silicon Oasis; GEMS Wellington Internationale Schule; und heute die GEMS Modern Academy feiern heute die herausragenden Ergebnisse ihrer Schüler. Die diesjährigen Ergebnisse haben gesehen:

  • GEMS IB-Schulen in den VAE übertreffen den internationalen Durchschnitt deutlich 
  • Schüler der GEMS IB-Schule erreichen eine durchschnittliche Bestehensquote von 97 % und eine durchschnittliche Punktzahl von 35.2 
  • Ein Student, der mit einer perfekten Punktzahl von 1 zu den leistungsstärksten 45 % der Welt gehört 

Insgesamt 534 Schüler der 12./13. Klasse aus sieben GEMS-Schulen absolvierten das International Baccalaureate Diploma und erreichten eine durchschnittliche Punktzahl von 35.2. Dies steht im Vergleich zum internationalen Durchschnitt von 33 Punkten im Jahr 2021. Die Bestehensquote von 97 Prozent übertrifft den weltweiten Durchschnitt von 89 Prozent deutlich. 

 

IB-Ergebnisse 2022 bei der GEMS Modern Academy

Rezension der GEMS Modern Academy hier

Offizielle Website der GEMS Modern Academy hier

Schüler und Studenten Kushal Sodum von der GEMS Modern Academy hat die höchstmögliche Punktzahl von 45 erreicht und wird an der University of Michigan in den USA Maschinenbau studieren. Er sagte uns:

„Es fühlt sich verrückt an. Damit hätte ich in meinen kühnsten Träumen nicht gerechnet. So etwas kann man nicht erwarten, man kann nur darauf hoffen. Die Universität ist ein großer Schritt und eine Abwechslung. Ich bin aufgeregt und ein bisschen nervös, so weit weg von zu Hause zu sein, aber es wird eine gute Herausforderung. Ich kam in der zweiten Klasse zur GEMS Modern Academy und es ist wie ein zweites Zuhause, also wird es schwer sein, es zu verlassen, aber so ist das Leben!“ 

Die Schüler der GEMS Modern Academy erreichten eine durchschnittliche Punktzahl von 36.1, die Schüler der GEMS Wellington International School eine durchschnittliche Punktzahl von 35.9 und die Schüler der GEMS Dubai American Academy eine durchschnittliche Punktzahl von 35.4. 

EDELSTEINE_INARTIKEL  

CEO Nargish Khambatta von der GEMS Modern Academy feiert die IB-Ergebnisse 2022 an der führenden indischen IB-Schule der VAE

Nargish Khambatta, Direktor, GEMS Modern Academy und Vizepräsident – ​​Bildung, GEMS Education, sagte:

„Dies war wirklich die 'Gruppe von Stoikern' und wir waren erstaunt über ihre Belastbarkeit und Fähigkeit, ruhig zu bleiben und jede Situation zu meistern, mit der sie konfrontiert waren. Wir sind so stolz auf jeden einzelnen von ihnen, da sie alle solche Soldaten waren.  

Es gibt so viele ermutigende Geschichten zu erzählen, und im Namen unserer gesamten Schulgemeinschaft spreche ich all unseren zukünftigen positiven Veränderern unsere Glückwünsche aus.

Studenten wie Shreyas Sharma, der an der Stanford University zugelassen wurde, haben nicht nur hervorragende Ergebnisse erzielt, sondern auch aus eigener Kraft in der Pandemiezeit so viel erreicht – Shreyas gründete die Emirates Debate Society mit über 400 Mitgliedern aus 48 Schulen und war Mitglied davon das VAE-Debattenteam 2022.

Ein großes Dankeschön auch an unseren DP-Koordinator und Supervisor, der den Schülern geholfen hat, den Prozess zu steuern, und zusammen mit unseren Lehrern die Schüler motiviert und ihre Moral hoch gehalten hat. Ihre Rolle muss anerkannt und gefeiert werden.“ 

Dr. Sunipa Neogi, IBDP-Koordinator, GEMS Modern Academy: 

„Die Ergebnisse des siebten IB-Diploma-Programms von Modern sind herausragend.

Von den 87 für die Sitzung im Mai 2022 registrierten Kandidaten sind 77 Diplomkandidaten und 10 Kurskandidaten. Die durchschnittliche Gesamtpunktzahl der Diplomkandidaten betrug 36.1 Punkte.

Darüber hinaus erreichten 25 % unserer Kandidaten 40 Punkte oder mehr, 50 % erreichten 35 Punkte oder mehr und 93.5 % erreichten 30 Punkte oder mehr.

Unser Spitzenreiter ist Kushal Sodum, der sich 45 von maximal 45 Punkten sicherte.

Herzlichen Glückwunsch an alle unsere Schüler und Lehrer auf einer wunderbaren zweijährigen gemeinsamen Reise zu diesen hervorragenden Ergebnissen. Die Reise war voller unerwarteter Erfahrungen, die sie in Chancen verwandelten.

Wir wünschen allen viel Glück und Erfolg auf ihrem Weg in den nächsten Lebensabschnitt.“

Gesamtergebnisse 2022

IBDP-Ergebnisse

2022

2019

Anzahl der in der Sitzung registrierten Kandidaten

 77

 64

Anzahl der Themeneinträge in der Sitzung

 616

 512

Anzahl der Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 76

 64

Durchschnittliche Punktzahl von Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 36.1

 34.8

% der Kandidaten, die mehr als 40 Punkte erreicht haben

 25 %

 14 %

% der Kandidaten, die mehr als 35 Punkte erreicht haben

 66 %

 50 %

% der Kandidaten, die mehr als 30 Punkte erreicht haben

 95 %

 88 %

Höchste Diplompunkte für einen Kandidaten

 45

 45

Durchschnittliche Note, die an der Schule von Kandidaten erzielt wurde, die das Diplom bestanden haben

 5.7

 5.5

Gesamtzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Kandidaten

 0

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Leistungsstarke IB-Studenten im Jahr 2022 an der GEMS Modern Academy Dubai

Name, Alter und Nationalität des Schülers

Ergebnis

Universitätsziel

Universitätslehrgang

Anzahl der Jahre in der Schule

Kushal Sodum, 17, Australierin

45

Universität von Michigan, Ann Arbor, USA

Maschinenbau

10

Mobina Khan, 17, Inderin

44

Universität von Toronto, Kanada

Pflanzenkunde

14

Neha Sancheti, 17, Inderin

43

Universität von Michigan, Ann Arbor, USA

Computerwissenschaften

14

IB-Ergebnisse 2022 an der GEMS Wellington International School

Bewertung der GEMS Wellington International School hier

Offizielle GEMS Wellington International School hier

Kavita Bedi, IBDP-Koordinatorin, GEMS Wellington International School, sagte:

„Wir sind unglaublich stolz auf unsere Schüler der 13. Klasse und möchten ihnen zu ihren brillanten IB-Prüfungsergebnissen gratulieren. Unsere Schüler haben die Herausforderungen der Pandemie erfolgreich gemeistert, und ihre Ergebnisse zeugen von der Anstrengung, Ausdauer und Belastbarkeit, die jeder Schüler während seiner IB-Reise gezeigt hat.“ 

„Diese Prüfungsreihe war eine großartige Gelegenheit für die Studenten, die erstaunlichen Dinge zu demonstrieren, zu denen sie fähig sind, und es ist wunderbar zu sehen, dass ihre harte Arbeit belohnt wird. Wir gratulieren dem Jahrgang 2022 zu seinen fantastischen Leistungen und wünschen ihm weiterhin viel Erfolg auf seinem Weg an die Universität und darüber hinaus.“ 

 

IB-Ergebnisse 2022 an der GEMS Dubai American Academy

Bewertung der GEMS Dubai American Academy hier

Offizielle Website der GEMS Dubai American Academy hier

Tammy Jochinke GEMS Dubai American Academy diskutiert die IB-Ergebnisse 2022 an der GEMS Flagship American School in Dubai

Tammy Jochinke, Schulleiterin der GEMS Dubai American Academy, sagte:

„Wir könnten nicht stolzer auf unsere Studenten sein, die inmitten der Pandemie mit Unsicherheiten konfrontiert waren und nie in ihrer Entschlossenheit nachließen, in ihren Kursen erfolgreich zu sein. Sie nahmen diese Herausforderung an und blieben flexibel und positiv. Unsere IB-Lernenden haben uns Jahr für Jahr stolz gemacht, und wir wünschen dieser Kohorte das Allerbeste für ihre zukünftigen Unternehmungen.“ 

Katie Sheffield, IBDP-Koordinatorin, GEMS Dubai American Academy, fügte hinzu:

„Trotz der Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert waren, hat der DAA-Abschlussjahrgang 2022 blühten. Wir freuen uns, dass die Absolventen die Möglichkeit hatten, ihre Prüfungen abzulegen und ihre Fähigkeiten, ihr Wissen und ihre Hartnäckigkeit unter Beweis zu stellen, die ihnen in Zukunft von Nutzen sein werden.

Wir sind wirklich stolz.“

Gesamtergebnisse 2022

IBDP-Ergebnisse

2022

2019

Anzahl der in der Sitzung registrierten Kandidaten

 154

130

Anzahl der Themeneinträge in der Sitzung

 1,232

1,039

Anzahl der Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 149

128

Durchschnittliche Punktzahl von Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 35.4

34.1

% der Kandidaten, die mehr als 40 Punkte erreicht haben

 21

13

% der Kandidaten, die mehr als 35 Punkte erreicht haben

 57

48

% der Kandidaten, die mehr als 30 Punkte erreicht haben

 84

86

Höchste Diplompunkte für einen Kandidaten

 44

44

Durchschnittliche Note, die an der Schule von Kandidaten erzielt wurde, die das Diplom bestanden haben

 5.6

5.4

Gesamtzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Kandidaten

 0

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Universitätsziele

Universitätsziele für IB-Studenten mit GEMS Education-Ausbildung sind die Stanford University, die Tufts University, die University of Michigan, das Imperial College London, die London School of Economics, die University of Warwick, das University College London, die University of Toronto und die University of Amsterdam.

 

IB-Ergebnisse 2022 an der GEMS World Academy Dubai

Rezension der GEMS World Academy hier

Besuchen Sie die offizielle Website der GEMS World Academy hier

Das Ib an der GEMS World Academy Dubai. Eltern diskutieren, warum sie sich für das International Baccalaureate entschieden haben.

Dr. Saima Rana, Direktorin/CEO, GEMS World Academy – Dubai und Vizepräsidentin – Bildung, GEMS Education:

„Die Abschlussklasse von 2022 hat sich während ihrer gesamten Zeit im Diploma-Programm wirklich den strengen Anforderungen des International Baccalaureate gestellt. Sie haben nicht nur auf das höchste akademische Leistungsniveau hingearbeitet, das von Absolventen der GEMS World Academy – Dubai erwartet wird, sondern auch herausragende unternehmerische Bestrebungen, gesellschaftliche und soziale Auswirkungen verfolgt, ihre Leidenschaft für muttersprachliche Sprachen entwickelt und sich in sportlichen und künstlerischen Aktivitäten hervorgetan. Es ist keinem Mitglied unserer GWA-Community entgangen, wie viele Herausforderungen unsere Absolventen während dieser einzigartigen Zeit in der Ausbildung überwinden mussten, aber unsere Schüler haben diese Prüfungen mit einer unglaublichen Anmut und Stärke gemeistert, die nur sehr wenige Pädagogen aus erster Hand miterleben können . Wir sind so stolz auf unsere neuesten GWA-Alumni und freuen uns darauf, sie weiterhin zu verbinden und zu unterstützen, während sie ihren Leidenschaften an ihren fantastischen Universitätszielen auf der ganzen Welt nachgehen.“

Chris Nitsche, IBDP-Koordinator, GEMS World Academy – Dubai:

„Als Leiter des IB-Diplomprogramms an der GEMS World Academy – Dubai bin ich sehr stolz auf die Leistungen und Errungenschaften der Studenten. Sie haben in den zwei Jahren des Programms unermüdlich gearbeitet und ihre Ergebnisse zeigen dies. Ich freue mich für jeden einzelnen von ihnen und bin sehr stolz auf die Universitätsziele und Kurse, die sie später studieren werden. Sie alle werden herausragende Erfolge erzielen und ich freue mich darauf, sie als GEMS-Alumni wieder begrüßen zu dürfen.“

 

Gesamtergebnisse 2022

IBDP-Ergebnisse

2022

2019

Anzahl der in der Sitzung registrierten Kandidaten

 66

79

Anzahl der Themeneinträge in der Sitzung

 529

632

Anzahl der Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 66

77

Durchschnittliche Punktzahl von Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 34.2

33.8

% der Kandidaten, die mehr als 40 Punkte erreicht haben

 14

13

% der Kandidaten, die mehr als 35 Punkte erreicht haben

 48

39

% der Kandidaten, die mehr als 30 Punkte erreicht haben

 83

79

Höchste Diplompunkte für einen Kandidaten

 44

44

Durchschnittliche Note, die an der Schule von Kandidaten erzielt wurde, die das Diplom bestanden haben

 5.4

5.4

Gesamtzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Kandidaten

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0

 

IB Toppers – die 2022 IB Stars der GEMS World Academy Dubai

Name, Alter und Nationalität des Schülers

Ergebnis

Universitätsziel(e)

Universitätslehrgang

Damon Michael Surrao, 18, Australier

 

44 University College London, Vereinigtes Königreich Computerwissenschaften
Chrisbec Collins, 18, Inderin

44 Imperial College London, Vereinigtes Königreich Maschinenbau
Florian Jacobs

43 TBC TBC

 

IB-Ergebnisse 2022 an der GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis

Bewertung der GEMS Wellington Academy hier

Besuchen Sie die offizielle Website der GEMS Wellington Academy hier

Inspirierende Außenansicht der Gebäude der GEMS Wellington Academy, die die Sonnenuntergangsstrahlen hervorheben, die von der Glasfassade abfallen

Foto von Sarah O Regan GEMS Wellington Academy DSO Dubai Silicon Oasis

Sarah O'Regan, Direktorin/CEO, GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis:

„Nach der späten Störung der IBDP-Prüfungssitzung im letzten Jahr hätten wir unserer Kohorte der 13. Klasse verzeihen können, dass sie dieses Jahr nervös war. Während sie vielleicht Nerven in die Prüfungen mitgenommen haben, brachten sie auch ein Selbstvertrauen, einen Glauben und ein Verhalten mit, die zeigten, was für eine hervorragende Jahrgangsstufe sie sind.

Wir können nicht vergessen, dass diese Kohorte noch nie formelle Prüfungen abgelegt hat, aber die Art und Weise, wie sie diese Sitzung angegangen sind, macht uns alle sehr stolz.

Wir freuen uns, dass so viele unserer Lernenden so unglaubliche Diplomergebnisse erzielen und von ihren nächsten Zielen – London, Cardiff, Dublin, Toronto, British Columbia, Amsterdam – hören, um Kurse zu belegen, die so breit gefächert sind wie Jura, Luft- und Raumfahrttechnik, Medizin, Design, Animation, Journalismus und Zahnmedizin, macht uns noch stolzer und begeisterter für sie. Die IB-Klasse von 2022 hat in den letzten zwei Jahren viele Hürden genommen.

Sie sollten genauso stolz auf sich sein wie wir auf sie.“

Joel Nainie, IBDP-Koordinator und Lehrer für Englisch und Wissenstheorie, GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis:

„Die WSO-Kohorte der 13. Klasse hat während ihrer zweijährigen IBDP-Reise extrem hart gearbeitet und die Prüfungen und Wirrungen von Covid, den Druck, konkurrierende Fristen einzuhalten, die Herausforderung der Prüfungen zu bewältigen. Dabei haben sie eine bemerkenswerte Belastbarkeit und Agilität bewiesen.

Wir sind zuversichtlich, dass die im IB-Lernerprofil eingebetteten und durch die Post-16-Erfahrung entwickelten persönlichen Eigenschaften Schüler gefördert haben, die kritische und kreative Denker sind, prinzipientreu und aufgeschlossen sind und einen starken Sinn für soziale Gerechtigkeit und Umweltverantwortung haben.

Ausgestattet mit diesen Fähigkeiten und Werten sind wir zuversichtlich, dass unsere Schüler der 13. Klasse selbstbewusst und erfolgreich in die Hochschulbildung und darüber hinaus übergehen werden.“

Gesamtergebnisse 2022

IBDP-Ergebnisse

2022

2019

Anzahl der in der Sitzung registrierten Kandidaten

 50

64

Anzahl der Themeneinträge in der Sitzung

 408

512

Anzahl der Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 50

58

Durchschnittliche Punktzahl von Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 34.3

30.7

% der Kandidaten, die mehr als 40 Punkte erreicht haben

 24

5

% der Kandidaten, die mehr als 35 Punkte erreicht haben

 50

24

% der Kandidaten, die mehr als 30 Punkte erreicht haben

 80

55

Höchste Diplompunkte für einen Kandidaten

 42

42

Durchschnittliche Note, die an der Schule von Kandidaten erzielt wurde, die das Diplom bestanden haben

 5.4

4.9

Gesamtzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Kandidaten

 0

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GEMS Internationale Schule – Al Khail

Bewertung der GEMS International School Al Khail hier

Besuchen Sie die offizielle Website der GEMS International School Al Khail hier

Nahaufnahme des Haupteingangs der GEMS International School Al Khail

Simon Herbert – Rektor und Leiter der GEMS International School Al Khail

Simon Herbert, Schulleiter/CEO, GEMS International School – Al Khail: 

„Ich freue mich über diese Ergebnisse, die die GEMS International School erneut deutlich über dem Weltdurchschnitt für die durchschnittliche IB-Punktzahl platzieren. Unsere Schüler haben so hart gearbeitet und eine außergewöhnliche Belastbarkeit gezeigt. Diese Schüler und ihre Lehrer wurden vom Council of International Schools für ihr Engagement und ihren Fokus auf das Lernen in den letzten zwei Jahren trotz der Herausforderungen der Pandemie gelobt.

Ich möchte dies wiederholen und bin stolz darauf, dass sie die Ergebnisse und Platzierungen erreicht haben, die sie so verdient haben. Unsere Schulkultur von Respekt, Vertrauen und Ehrgeiz wurde von diesen Absolventen vorgelebt und wir wünschen ihnen für ihren nächsten Lebensabschnitt das Allerbeste.“

Adam Rooney, Diplomkoordinator, GEMS International School – Al Khail:

„Wir freuen uns sehr über die Ergebnisse unserer Diplomanden in diesem Jahr. Die Klasse von 2022 hat sich in den Jahren der Pandemie als widerstandsfähig erwiesen, und als zweite Kohorte der GIS-Prüfungsroute haben sie alle Erwartungen übertroffen, insbesondere im Vergleich mit der Klasse von 2019. Sie gehen in die Welt, die auf das nächste Kapitel vorbereitet ist bringt.“

 

Tara Krikhaar, Schülerin an der GEMS International School – Al Khail, mit einem IBDP-Score von 42: 

„Nachdem ich heute meine Ergebnisse erhalten habe, bin ich so stolz auf mich, das erreicht zu haben, woran ich in den letzten zwei Jahren so hart gearbeitet habe! Es hat sich wirklich ausgezahlt und mir die Motivation gegeben, auch in Zukunft hart daran zu arbeiten, meine Träume zu verwirklichen.“

 

Abdallah Awwad, Schüler an der GEMS International School – Al Khail, mit einem IBDP-Score von 40:

„Ich bin stolz auf meine akademischen Leistungen am Ende der DP und danke den Freunden und Lehrern, die mich während meiner Highschool-Jahre ermöglicht haben.“

 

Riad Nassri, Schüler an der GEMS International School – Al Khail, mit einem IBDP-Score von 40: 

„GIS ist seit sechs Jahren mein Zuhause. Es hat mir wertvolle Lektionen fürs Leben beigebracht und mir ermöglicht, wahre Zugehörigkeit in einer einladenden Gemeinschaft zu erfahren, die sich wirklich um sie kümmert.

Bei GIS konnte ich Fehler machen, aber am Ende doch erfolgreich sein. Ich war stolz darauf, anderen zu helfen, und wurde ständig für mein Engagement für die Schule gewürdigt. Ich wurde immer ermutigt, Risiken einzugehen und neue Dinge auszuprobieren, was auf meiner Belastbarkeit und Neugier als Student aufbaute.

Ohne die ständige Unterstützung und Anleitung meiner Mentoren und Kollegen hätte ich es nicht dorthin geschafft, wo ich jetzt bin. Ich konnte mich nicht nur fachlich, sondern auch persönlich weiterentwickeln.

Mit unzähligen Möglichkeiten, neue Interessen zu entdecken, hat mich GIS darauf vorbereitet, den nächsten Schritt auf meiner intellektuellen Reise zu gehen – und dafür werde ich immer dankbar sein.“

 

Gesamtergebnisse 2022

IB DIPLOMA-Ergebnisse

2022

2019

Anzahl der in der Sitzung registrierten Kandidaten

32

21

Anzahl der Themeneinträge in der Sitzung

256

168

Anzahl der Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

30

13

Durchschnittliche Punktzahl der Kandidaten, die das Diplom bestanden haben 

 33.6

29.9

% der Kandidaten, die mehr als 40 Punkte erreicht haben

13 %

0%

% der Kandidaten, die mehr als 35 Punkte erreicht haben

 47 %

15 %

% der Kandidaten, die mehr als 30 Punkte erreicht haben

 73 %

54 %

Höchste Diplompunkte für einen Kandidaten

 43

38

Durchschnittsnote an der Schule von Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 5.3

4.8

Gesamtzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Kandidaten 

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Top-Performer

Name, Alter und Nationalität des Schülers

Tatsächliche Ergebnisse

Universitätsziel(e)

Universitätslehrgang

Anzahl der Jahre in der Schule

Aliyy Hazem Ali Eloraby, 18, Ägypterin

43

DePauw-Universität, USA

Mathematik und Physik

5

Tara Krikhaar, 18, Niederländerin

42

Trinity College Dublin, Irland

PPES (School of Social Sciences and Philosophy)

8

Abdallah Awwad, 18, Jordanier

40

Humanitas-Universität, Italien

Medizin und Chirurgie

5

Riad Nassri, 18, Syrer

40

NYU, Abu Dhabi, Vereinigte Arabische Emirate

Maschinenbau

6

Neila Benaname

39

Metropolitan University of Toronto, Kanada

Bachelor of Commerce in Betriebswirtschaftslehre

6

 

GEMS Wellington Internationale Schule

GEMS Wellington International School IB Abend der offenen Tür

Foto von Maryssa O'Connor, Principal und Chief Executive Officer der GEMS Wellington International School in Dubai, Vereinigte Arabische Emirate

Maryssa O'Connor, Schulleiterin/CEO, GEMS Wellington International School und Vizepräsidentin – Bildung, GEMS Education:

"Wir freuen uns, Ihnen mitteilen zu können, dass 95 % unserer Schüler ihr International Baccalaureate Diploma bestanden und eine durchschnittliche Punktzahl von 35.9 erreicht haben, die weit über dem weltweiten Durchschnitt von 31.9 liegt. Unsere Schüler mit der höchsten Punktzahl erreichten 44 Punkte.

Dies sind akademisch anspruchsvolle Kurse, und ich bin unglaublich stolz auf all unsere Studenten, die so hart gearbeitet und Mut und Entschlossenheit gezeigt haben. 

Herzliche Glückwünsche an die diesjährige Abschlussklasse für ihre erstaunlichen Leistungen und danke an unsere leidenschaftlichen, hart arbeitenden Lehrer für ihre Inspiration und an unsere Familien und Eltern für ihre kontinuierliche Unterstützung.

Die diesjährigen Studenten haben ihren Erfolg redlich verdient und können sich auf eine glänzende Zukunft freuen.“

Kavita Bedi, IBDP-Koordinatorin, GEMS Wellington International School:

„Wir sind unglaublich stolz auf unsere Schüler der 13. Klasse und möchten ihnen zu ihren brillanten IB-Prüfungsergebnissen gratulieren. Unsere Schüler haben die Herausforderungen der Pandemie erfolgreich gemeistert, und ihre Ergebnisse zeugen von der Anstrengung, Ausdauer und Belastbarkeit, die jeder Schüler während seiner IB-Reise gezeigt hat.

Diese Prüfungsreihe war eine großartige Gelegenheit für die Schüler, ihre erstaunlichen Dinge zu demonstrieren, und es ist wunderbar zu sehen, dass ihre harte Arbeit belohnt wird.

Wir gratulieren dem Jahrgang 2022 zu seinen fantastischen Leistungen und wünschen ihm weiterhin viel Erfolg auf seinem Weg an die Universität und darüber hinaus.“

Patil Djerdjerian, Student an der GEMS Wellington International School, erreichte eine Punktzahl von 44 und geht nun an die Harvard University, um Wirtschaftswissenschaften zu studieren: 

„Ich bin überglücklich und so glücklich, dass sich die ganze harte Arbeit am Ende ausgezahlt hat. Ich blieb die ganze Nacht wach und versuchte vorherzusagen, was ich bekommen würde, und ich bin einfach so dankbar für meine Punktzahl und für meine Lehrer, die mir geholfen haben, heute hierher zu kommen. Ich habe wirklich keine Worte, um auszudrücken, wie sehr ich die harte Arbeit und Anleitung meiner Lehrer über die Jahre schätze. Wir bleiben immer in Kontakt. Ich kam im ersten Jahr zur WIS und bin seit 1 Jahren hier, daher ist der Abschied bittersüß für mich, aber ich freue mich auch darauf, an die Harvard University zu gehen und zu sehen, was dieses neue Kapitel zu bieten hat.“

Daniel Djerdjerian, Schüler der GEMS Wellington International School und Zwillingsbruder des Schulbesten Patil Djerdjerian. Daniel erzielte 41 Punkte in seinem IBDP und geht jetzt an die University of California, Los Angeles, um Wirtschaftswissenschaften zu studieren: 

„Ich bin wirklich stolz auf meine erzielte Punktzahl und ich habe das Gefühl, dass sich die Arbeit, die ich investiert habe, ausgezahlt hat. Ich möchte allen meinen Lehrern danken, die mich während des zweijährigen Prozesses unterstützt haben. Für mich ist es sehr emotional, die Schule zu verlassen, weil ich seit dem ersten Jahr hier bin. Aber ich freue mich auf meine Zukunft an der UCLA, höchstwahrscheinlich mit Wirtschaftswissenschaften.“

 

Gesamtergebnisse des International Baccalaureate Diploma 2022

IBDP-Ergebnisse

2022

2019

Anzahl der in der Sitzung registrierten Kandidaten

 111

96

Anzahl der Themeneinträge in der Sitzung

 889

768

Anzahl der Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 106

93

Durchschnittliche Punktzahl von Kandidaten, die das Diplom bestanden haben

 35.9

34

% der Kandidaten, die mehr als 40 Punkte erreicht haben

 24

12

% der Kandidaten, die mehr als 35 Punkte erreicht haben

 61

42

% der Kandidaten, die mehr als 30 Punkte erreicht haben

 91

85

Höchste Diplompunkte für einen Kandidaten

 44

45

Durchschnittliche Note, die an der Schule von Kandidaten erzielt wurde, die das Diplom bestanden haben

 5.7

5.6

Gesamtzahl der von der Statistik ausgeschlossenen Kandidaten

 0

0

 

Top-Performer

Leen Salameh – leistungsstärkste Schülerin der GEMS Wellington International School am IB Results Day 2022

 

Herzlichen Glückwunsch an Nikita Shanbhag – einen der leistungsstärksten Schüler der GEMS Wellington International School im Jahr 2022

 

Name, Alter und Nationalität des Schülers

Ergebnis

Universitätsziel(e)

Universitätslehrgang

Anzahl der Jahre in der Schule

Patil Djerdjerian, 18, Armenier

44

Harvard, USA

Wirtschaftskunde

13

Sima Smadi, 18, St. Kitts und Nevis

43

TBC

Wirtschaftskunde

6

Leen Salameh, 17, Jordanierin

43

Universität von Lancashire

Medizin

8

Rithika Abraham, 18, Inderin

43

Bocconi Universität

TBC

7

Nikita Shanbhag, 17, Inder

43

Universität Wollongong in Dubai

TBC

4

 

Das karrierebezogene Programm International Baccalaureate an der GEMS Wellington International School

Jacki Ronalds, IBCP-Koordinatorin, GEMS Wellington International School: 

„Wir sind so stolz auf unsere IBCP-Studenten – ihre 100-prozentige Bestehensquote für ihre BTEC- und IBCP-Qualifikationen ist eine große Leistung nach zwei Jahren, in denen sie in diesen schwierigen Zeiten mit Widrigkeiten konfrontiert waren.

Es ist ein Beweis für die harte Arbeit nicht nur der Schüler, sondern auch des Lehrpersonals – dessen unerschütterliches Engagement und Vertrauen in jeden einzelnen Schüler der GEMS Wellington International School nie geschwankt haben.

 Herzliche Glückwünsche und allen Studierenden viel Glück auf der nächsten Etappe ihrer Reise!“

IBCP-Ergebnisse

2022

2019

Anzahl der in der Sitzung registrierten Kandidaten

 13

Gesamtdurchlaufquote

 100 %

Anzahl der BTEC/technischen Level 3-Einträge

 13

Name der Option(en) des BTEC/technischen Levels 3 – bitte führen Sie alle untersuchten Qualifikationsoptionen auf/benennen Sie sie und geben Sie jeweils die Anzahl der Sitzungen an

Erweitertes Diplom (im Wert von 3 Abitur) = 5

Diplom (im Wert von 2 Abitur) = 5

Foundation Diploma (im Wert von 1.5 Abitur) = 2

Nebendiplom (im Wert von 1 Abitur) = 1

Höchste BTEC-Punktzahl*

DDM (entspricht AAB auf A-Level)

Durchschnittlicher BTEC-Score (Buchstaben plus *)*

 N / A

% Unterscheidung*

 0%

% Unterscheidung

 7%

% Verdienst

 38 %

% Passieren

 53 %

% Nicht klassifiziert

 Keine

Höchste Punktzahl der IB-Fächer

  N / A

Durchschnittliche Punktzahl der IB-Probanden

  N / A

Gesamthöchste Punktzahl für IBCP*

  N / A

Gesamtdurchschnittspunktzahl für IBCP*

  N / A

GEMS Education IB Ergebnisse 2022 Bilder

Der IB-Student der GEMS Modern Academy, Rohan Gulati, feiert im Juli 2022 mit der stolzen Mutter Ambika Gulati seine Ergebnisse des International Baccalaureate Diploma

Der IB-Student der GEMS Modern Academy, Rohan Gulati, feiert im Juli 2022 mit der stolzen Mutter Ambika Gulati seine Ergebnisse des International Baccalaureate Diploma

 

Der IB-Student der GEMS Modern Academy, Varun Pabreja, feiert im Juli 2022 mit einer stolzen Mutter und einem stolzen Vater seine Ergebnisse des International Baccalaureate Diploma

 

Familien zuerst. Hier würdigen eine stolze Mutter und ein stolzer Vater die herausragenden Leistungen ihres Sohnes an der GEMS Wellington International School am IB Results Day 2022

 

Patil Djerdjerian (Bild rechts) und Daniel Djerdjerian (Bild links) feiern an der GEMS Wellington International School am IB Results Day 2022 nach außergewöhnlichen Leistungen bei ihren IB-Prüfungen

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Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

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