GCSE-Ergebnisse werden live aktualisiert…

04: 30pm: Und das ist ein Wrap. Ein großes „Gut gemacht“ an jede einzelne Schule und jeden einzelnen Schüler – was für ein tolles Jahr. Lassen Sie nicht zu, dass Ihnen irgendjemand das wegnimmt, was Sie dieses Jahr trotz außergewöhnlicher Widrigkeiten erreicht haben. Was Sie erreicht haben, ist eine absolute … Inspiration.

Ergebnistabelle, AZ

Ergebnistabelle, Sortierung nach %Note 9-8

Weiter geht's im Jahr 2022.

Das Beste kommt immer... kommt noch.

04:22 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Abschließende GCSE-Ergebnisse des preisgekrönten Dubai English Speaking College:

04:11 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Die Ergebnisse sind erstaunlich GEMS Wellington Academy - Siliziumoase (WSO)

04:01 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Video und Bild von der herausragenden GEMS FirstPoint School in Dubai. Vielen Dank an alle bei GEMS FPS für das #Teilen und viele Glückwünsche an alle Ihre großartigen Schüler. Die GEMS FirstPoint School gilt als eine der glücklichsten Schulen der VAE für Schüler.

03:46 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Cranleigh-Schule Abu Dhabi Ergebnisse sind da!

Die GCSE-Studenten von Cranleigh Abu Dhabi haben angesichts der zahlreichen Herausforderungen, denen sie sich in diesem Jahr gegenübersahen, außerordentlich gute Leistungen erbracht. 37 % erreichten die Note A* (9), 59 % der Kohorte erreichten die Noten 9 und 8, 75 % erreichten die Noten 7 – 9.

Die Kohorte von 105 Studenten am Cranleigh Abu Dhabi, die sich für die I/GCSE-Qualifikation bewarben, erzielte die folgenden Ergebnisse:

Zu den herausragenden GCSE-Schülern der Cranleigh School Abu Dhabi in diesem Jahr gehören:

Die Cranleigh School Abu Dhabi hat uns jedoch ausdrücklich gebeten, „dem zu gratulieren Die gesamte Gruppe der 11. Klasse für Entschlossenheit und harte Arbeit.“

Michael Wilson, Schulleiter, Cranleigh School Abu Dhabi, sagte SchoolsCompared.com:

„Ich freue mich über die GCSE- und IGCSE-Ergebnisse, die Cranleigh-Studenten erzielt haben. Sie können sich nun auf die nächste Stufe ihrer Ausbildung konzentrieren. Als Gruppe werden diese jungen Männer und Frauen Fähigkeiten entwickelt haben, die nur wenige vor ihnen erlernt haben. Sie sind belastbar und anpassungsfähig und können im Zusammenhang mit ihrer Bildung und sozialen Dynamik jetzt viel mehr schätzen, was früher vielleicht als selbstverständlich galt.

Ich gratuliere den Schülern und möchte mich auch bei ihren Lehrern dafür bedanken, dass sie sich in einem herausfordernden Jahr die Mühe gemacht haben, und für die Integrität und Gründlichkeit, die sie während des Prozesses zur Vergabe der Lehrerpreise an den Tag gelegt haben.“

 Damien Ward, stellvertretender Direktor, Akademiker, Cranleigh-Schule Abu Dhabi, Fortsetzung:

„Cranleigh Abu Dhabi freut sich über die Bemühungen aller Studenten, die externe Qualifikationen abschließen.

Die Schwierigkeiten der letzten 18 Monate sind gut dokumentiert und diese Kohorte von Schülern der Jahrgangsstufe 11 hat in jedem Vergleich sehr gut abgeschnitten.

Obwohl die Noten gut sind, erzählen sie nur einen Bruchteil der Geschichte; Während sie mit den Anforderungen verschiedener Unterrichtsmodelle und Stundenplanbeschränkungen zurechtkamen, haben diese Schüler auf einen umfangreichen Katalog an Fähigkeiten zurückgegriffen, um Beständigkeit und Ruhe zu bewahren und belastbare Beweise zu erbringen, um die Noten zu sichern, die für den Übergang in die nächste Phase ihrer Ausbildung erforderlich sind.

Mein Dank gilt auch allen Mitarbeitern, die unzählige Stunden zur Unterstützung des Prozesses der Beweiserhebung beigetragen haben. Ihr Engagement untermauert den Erfolg, den wir als Schule genießen.“

Ein entzückter NanaYaw Amfo-Brobbey, Studentin, CRanleigh School Abu Dhabi, sagte:

„Nachdem ich meine Ergebnisse erhalten hatte, hatte ich das Gefühl, dass sich das alles gelohnt hat.

Ich habe viel Zeit und harte Arbeit investiert, um dorthin zu gelangen, wo ich bin, aber ich bin wirklich zufrieden mit dem Ergebnis.

Ich bin dankbar für die Unterstützung meiner Familie und meiner Lehrer, Sie alle waren auf Ihre Weise hilfreich.

Es ist eine Teamleistung.“

Mona Faisal Merza Ahmed Al Hindi, eine Studentin der 2 Grade 9, 4 Grade 8 und 3 Grade 7 erreicht hat CRanleigh School Abu Dhabi, sagte:

„Bevor ich meine Ergebnisse erhielt, verspürte ich eine Mischung aus Angst und Aufregung, und nachdem ich meine Ergebnisse erhalten hatte, war ich sehr stolz darauf, wie weit ich gekommen war.

Ich war froh, dass meine Arbeit nach zwei Jahren harter Arbeit geschätzt und belohnt wurde. 

Meine größte Erinnerung an die letzten zwei Jahre ist definitiv das Gefühl der Zusammenarbeit, das wir als Jahrgangsgruppe miteinander aufgebaut haben.

Wenn es ein Problem gab, das ich nicht lösen konnte, wusste ich, dass ich ohne Urteilsvermögen meine Kollegen um Hilfe bitten konnte.

Wir waren alle zusammen dabei!

Ich bin meiner Mathematiklehrerin Frau McShane sehr dankbar. Sie lehrte mich, meine Ergebnisse niemals mit denen anderer zu vergleichen, weil jeder seine eigenen Stärken hat.

Früher hatte ich in vielen meiner Lektionen Probleme mit meinem Selbstvertrauen, vor allem in Mathematik – aber sie hat mir geholfen, Selbstvertrauen zu gewinnen … und jetzt plane ich, Mathematik für das Abitur zu belegen.“

03:30 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: GEMS Wellington Internationale Schule (WIS) Die Ergebnisse liegen vor – und sie sind großartig!

Zu den herausragenden Studierenden in diesem Jahr gehören:

Maryssa O'Connor, Schulleiterin/CEO, GEMS Wellington International School und Vizepräsidentin – Bildung, GEMS Education: sagte:

„Wir sind alle unglaublich stolz auf das, was unsere Schüler und Lehrer dieses Jahr erreicht haben.

Die Entschlossenheit und Belastbarkeit unserer Studenten, gepaart mit unserem erstklassigen Angebot, haben unseren anhaltenden Aufwärtstrend über einen Zeitraum von vier Jahren sichergestellt.

Als inklusive Schulgemeinschaft sind wir besonders stolz auf unsere Rekordergebnisse: 70 % aller Noten wurden mit 9–7 und 52 % mit 9/8 oder A* vergeben.

Bemerkenswert ist, dass 36 % aller Noten die Höchstnote 9 oder A* erhielten, was eine unglaubliche Leistung ist. Integrität und Genauigkeit standen in diesem Jahr im Mittelpunkt unserer Prozesse und wir sind zuversichtlich, dass unsere Studierenden mit der bestmöglichen Vorbereitung in ihr Studium nach 16 Jahren übergehen werden.“ 

George Moussa, ein Schüler der GEMS Wellington International School sagte:

„Ich bin so zufrieden mit den Ergebnissen, die ich heute erzielt habe. Ich habe Englische Sprache und Literatur, Mathematik, Biologie, Physik und Chemie als Dreifach-Wissenschaft, Informations- und Kommunikationstechnologie und Arabisch belegt, und für meine beiden BTEC-Diplome habe ich Wirtschaft und Medien belegt. Ich bin sehr zufrieden mit meinen Ergebnissen und möchte mich ganz herzlich bei allen meinen Lehrern bedanken, die mich in den letzten zwei Jahren kontinuierlich unterstützt und mir geholfen haben, der Mensch zu werden, der ich heute bin.“

Sagte George Moussas Vater Samir:

„Ich bin so glücklich und stolz, heute hier zu sein. George hat mir bewiesen, dass er die Person ist, die er sein möchte, dass er sich Ziele gesetzt hat und diese auch erreichen konnte. Vor zwei Jahren kam er von einer Schule in Ägypten und konnte in allen Fächern aufholen und sich vor seinen Kollegen durchsetzen und ein hervorragendes Ergebnis erzielen. Ich bin wirklich stolz und glücklich und danke der GEMS Wellington International School und den Mitarbeitern, die ihm geholfen haben, seine Ziele zu erreichen.“

03:25 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Dino Varkey, Group CEO, GEMS Education, hat jedem einzelnen GCSE-Studenten an der GEMS seine öffentlichen Glückwünsche für seine fantastischen Leistungen in diesem Jahr übermittelt:

"Herzliche Glückwünsche an alle unsere GCSE-Studenten, die wieder einmal spektakulär gute Leistungen erbracht haben und angesichts ihrer Leistungen alle Erwartungen übertroffen haben.

Ihre hervorragenden Ergebnisse werden ihnen auf dem Weg zur nächsten Etappe ihrer spannenden Bildungsreise voller Chancen und Versprechen von Nutzen sein.

Mit diesen GCSE-Ergebnissen geht nun eine außergewöhnliche Schulprüfungssaison zu Ende, in der Schüler und Schulen aus unterschiedlichen Lehrplänen die Herausforderungen der Pandemie offensiv gemeistert haben – und sie dann mit Auszeichnung überwunden haben.“

03:20 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021:  Weitere großartige Erfolge von GEMS Education finden Sie hier GEMS Al Barsha National School (GNS) 

Zu den herausragenden GCSE-Studenten in diesem Jahr gehören:

  Karim Murcia, Direktor/CEO, GEMS Al Barsha National School, sagte:

„Wir freuen uns sehr für alle unsere Schüler der GEMS Al Barsha National School, die heute hervorragende GCSE-Ergebnisse erzielt haben.

Sie haben hervorragende Leistungen erbracht und alle Herausforderungen gemeistert, mit denen sie in diesem Jahr konfrontiert waren, um hervorragende Fortschritte zu machen und sich die perfekte Plattform für ihr weiteres Studium auf A-Level und an der Universität zu bieten. Es war eine absolut erstaunliche Leistung!

Wir sind unglaublich stolz auf unsere Schüler und sind ihren Lehrern, die unermüdlich daran gearbeitet haben, ihnen zu helfen, diese Ergebnisse zu erzielen, und ihren Eltern, die sie bei jedem Schritt auf dem Weg unterstützt haben, äußerst dankbar.“ 

Hajara Sanda, eine Schülerin der GEMS Al Barsha National School, sagte gegenüber SchoolsCompared.com:

„Ich habe Noten von 7 bis 9 erzielt. Meine Inspiration wäre meine Lehrerin für Naturwissenschaften, denn sie war dieses Jahr so ​​belastbar und hat wirklich hart gearbeitet. Meine Freunde und Familie haben mir geholfen, mein Potenzial auszuschöpfen.“

03:20 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Das GEMS Bildung Ergebnisse sind da! Zunächst ein Update zu unserem früheren Beitrag GEMS Metropole School – Autostadt. 

 Zu den herausragenden Studierenden im Bild gehören:

Nav Iqbal, Schulleiter/CEO, GEMS Metropole School – Motor City sagte:

„Ich freue mich, die GCSE-Ergebnisse der GEMS Metropole School für das Jahr 2020-21 bekannt zu geben und zu feiern.

Ich freue mich für unsere Schüler und ihre hervorragenden Leistungen, aber noch wichtiger für ihre Belastbarkeit, Entschlossenheit und Anpassungsfähigkeit in solchen schwierigen Zeiten. Die Schüler haben fantastische Ergebnisse erzielt, was ein Beweis für ihre harte Arbeit und den großen Einsatz unserer Lehrer ist.

Unsere inklusive Schülerkohorte hat gezeigt, dass 21 % die Klassen 9–8 erreichten, 76 % die Klassen 9–5 erreichten und 89 % die Klassen 9–4 erreichten.

Beeindruckend ist, dass 38 unserer Schüler mindestens eine Note 9 erreicht haben! Unsere leistungsstärksten Schüler erreichten sieben 9 und eine 8. Zu den herausragenden Leistungen in den Fächern zählen Bildende Kunst, Biologie, Mathematik und Musik.

Unsere Schüler sind jetzt auf dem Weg, in ihrem Post-16-Studium Großes zu erreichen, und wir sind gespannt, wie sie sich in der nächsten Phase ihrer Bildungsreise weiterentwickeln.

Es gibt viel zu feiern in unserer Metropole-Community und wir sind stolz auf unseren anhaltenden Erfolg!“

02:56 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Wir freuen uns, eine absolut schöne Feier zu teilen Ali Kalo, ein Student bei Englisch sprechendes College in Dubai [DESC] von einer zu Recht sehr, sehr stolzen Mutter, Lana Kalo:

„Mit großem Stolz und großer Freude möchte ich Ihnen die Ergebnisse meines Sohnes Ali Kalo mitteilen, der das Dubai English Speaking College besucht.

Aus der Enge eines Hotelzimmers in Antalya, Türkei, erhielten wir Alis hervorragende Ergebnisse.

Er erhielt NEUN 9 Punkte, 8 in englischer Literatur und 7 in englischer Sprache (obwohl er kein Muttersprachler ist, hat Ali den englischen GCSE und nicht den IGCSE absolviert).

Ali erhielt 9 auch eine 2019 im GCSE-Arabisch, als er erst in der 9. Klasse war.

Ali hat in den letzten zwei Jahren hart und unermüdlich daran gearbeitet, seine Noten zu sichern.

In der 10. Klasse besuchte Ali JESS Jumeirah und wechselte mitten im ersten Trimester an die DESC.

Mit Hilfe seiner Superlehrer am DESC gelang es ihm, mit seinen Kohorten mitzuhalten. Im zweiten Trimester sorgte dann wie bei allen anderen Studierenden eine erneute Unterbrechung für sein Studium durch COVID-2.

Ali nutzte jede Minute seines Tages, um zu überarbeiten und sich zu verbessern, um die Ergebnisse zu erzielen, die er heute erreicht hat.

Ali ist Künstler, American-Football-Spieler in der Emirates American Football League, Klavierspieler und ein wunderbarer Sohn und Bruder. Es gibt noch mehr hier.

Ich bin heute eine sehr stolze Mutter und danke Ihnen, dass Sie uns die Gelegenheit geben, unsere Freude mit Ihnen zu teilen. „

02:45 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Englisches College Dubai Ergebnisse sind da!

Die Kohorte von 102 Studenten des English College in Dubai, die sich für die GCSE-Qualifikation bewarben, erzielte die folgenden Ergebnisse:

Note 9 = 22 %

Note 9-8 = 39 %

Note 9-7 = 58 %

Note 9-6 = 76 %

Note 9-4 = 95 %

Note 9-1 (Erfolgsquote) = 100 %

Herausragende Schüler sind:

Name und Vorname	Leistung	Zitat	Bild
Mariam Yasser Elshaer	9x Note 9
Christia Baghdadlian	8x Note 9 1x Note 8	Ich habe das Gefühl, dass ich großes Glück hatte, die Lehrer zu haben, die ich hatte, weil sie mich ständig ermutigten, mir halfen und mich unterstützten. Vielen Dank, ohne Sie hätte ich es nicht geschafft.
Tia Eid	7x Note 9 2x Note 8	Vielen Dank an alle meine großartigen Lehrer, ohne Sie hätte ich es nicht geschafft.
Eden Diriba	6x Note 9 3x Note 8	Vielen Dank an alle meine Lehrer und meine Eltern
Diya Praveen	6x Note 9 3x Note 8	Machen Sie sich keinen Stress – alles wird gut; sei glücklich.
Michael Wahib	6x Note 9 3x Note 8	Harte Arbeit
Mohammad Hamdaan Abbasi	6x Note 9 3x Note 8	Ich möchte meinen Lehrern danken, insbesondere meiner Psychologie und allen früheren Lehrern. Ich möchte mich für meine harte Arbeit bedanken. Um den Regenbogen zu erleben, muss man zuerst den Regen erleben.
Zeina Ahmed Elsertasy	3 x Klasse 9 5 x Klasse 8 1 x Klasse 7
Tashreeq Samodien	4x Note 9 4x Note 8 1x Note 7	Ich glaube, dass Erfolg von gewöhnlichen Menschen mit außerordentlicher Entschlossenheit erreicht wird
Mostafa Abdeltawab	6x Note 9 2x Note 8 1x Note 7
Mey Malak Ait Hamlat	5x Note 9 3x Note 8 1x Note 7	Vielen Dank an alle meine Lehrer, die mir die ganze Zeit zur Seite standen, um diese Noten zu erreichen.
Karma Darwish	3x Gade 9 4x Note 8 2x Note 7
Emma Maria Kalnova	3x Note 9 4x Note 8 2x Note 7	Am Ende des Tages zahlt sich harte Arbeit ebenso aus wie Ausdauer.
Mohammad Hadi Kashif	3x Note 9 5x Note 8 1x Note 7
Honey Boo Kirby	5x Note 9 2x Note 8 2x Note 7	Das alles verdanke ich meinen Lehrern
Sarah Mariam George	1x Note 9 2x Note 8 6x Note 7	Vielen Dank für all die Unterstützung, die mich dorthin gebracht hat, wo ich heute bin
Jordan Evan Marriott	5x Note 9 3x Note 8 1x Note 7	Machen Sie sich keinen Stress, behalten Sie einen klaren und ausgeglichenen Kopf
Rebecca Leigh Naisbitt	2x Note 9 4x Note 8 3x Note 7
Hasan Javaid	5x Note 9 3x Note 8 1x Note 7	Vielen Dank an meine Lehrer für alles und alle Ressourcen, die mir zur Verfügung gestellt wurden, um diese Ergebnisse zu erzielen, und vielen Dank an meine Eltern.

Mark Ford, Rektor, The English College Dubai, sagte SchoolsCompared.com:

„Wir sind mit unseren GCSE-Ergebnissen zufrieden, mit einer Rekordzahl an Schülern, die Bestnoten erreichen, und einer Gesamterfolgsquote von 100 %.“

Diese wunderbaren Ergebnisse spiegeln die harte Arbeit und Entschlossenheit unserer Schüler sowie die außergewöhnliche Unterstützung wider, die sie von ihren engagierten und engagierten Lehrern erhalten haben.

Trotz aller Verwirrung und Besorgnis über die Notenvergabe sind wir sehr zuversichtlich, dass unsere Schüler die Noten erhalten haben, die sie verdienen, und dass sie in den letzten zwei Jahren so hart gearbeitet haben.“

Emily Hopkinson, Leiterin der Sekundarstufe, The English College Dubai, sagte:

"Diese wirklich außergewöhnlichen Ergebnisse sind Ausdruck der harten Arbeit, Ausdauer und des Engagements unserer herausragenden Jahrgangsstufe 11.

Wir könnten nicht stolzer auf ihre individuellen und kollektiven Leistungen sein und ihre Erfolge sind wirklich verdient.

Die Unterstützung ihrer Eltern war unerschütterlich und die Herausforderung ihrer Lehrer war von unschätzbarem Wert. Es ist wichtig, dass wir innehalten, um ihnen zu allem zu gratulieren, was sie erreicht haben, und zu feiern, was diese Ergebnisse für alle Mitarbeiter und Studenten der EC bedeuten – herzlichen Glückwunsch an alle, die Teil der EC-Familie sind.“

02:21 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Eine schöne Nachricht von Christopher Nourse, Direktor der Aldar Academies. Al Ain Akademie für seine außergewöhnlichen GCSE-Studenten in diesem Jahr…

Das Brighton College Al Ain feiert eine Gesamterfolgsquote für die GCSE-Klassen 9–4 von 99 %

36 % der in diesem Jahr von Schülern des Brighton College Al Ain abgelegten Prüfungen führten zu einer Bestnote von 9, gefolgt von 56 % von 9 bis 8 Noten und 78 % von 9 bis 7 Noten.

In den Naturwissenschaften und der Mathematik wurden sehr gute Ergebnisse erzielt: Zwei von drei Schülern erreichten die Bestnote (2–3) in Mathematik und neun von zehn Schülern erzielten in den drei naturwissenschaftlichen Fächern die Bestnote (7–9). Biologie, Chemie und Physik.

Zu den Schülern des Brighton College Al Ain, die in diesem Jahr hervorragende GCSE-Noten erreicht haben, gehören:

• Myra Shahbazi (Deutsche), die 9 Note 9 erreichte
• Grace Clarke (Brite), die 9 Grade 9 erreichte
• Ala'a Alazizi (Jordanerin), die 9 Note 9 erreichte
• Abdelrahman Sadawey (Ägypter), der acht Noten in der 8. Klasse und zwei Noten in der achten Klasse erreichte, darunter Wirtschaftswissenschaften, die er in seiner Freizeit belegte.

sagte der Schulleiter des Brighton College Al Ain, Dr. Kenneth Greig:

„Dies war ein weiteres äußerst schwieriges Jahr für unsere Schüler, aber ich freue mich, dass die Vergabestellen ihr Vertrauen in Centre Assessed Grades gesetzt haben. Die harte Arbeit der Schüler des Brighton College Al Ain und ihrer Lehrer hat zu weiteren hervorragenden Ergebnissen geführt, die unseren Schülern eine hervorragende Grundlage für den Erfolg auf der A-Ebene und darüber hinaus bieten.

Es ist auch wichtig, die Schüler zu feiern, die hervorragende GCSE-Noten erreicht haben, was zu Beginn des Jahres niemand erwartet hätte.

Dieser Mehrwert entsteht durch die Kombination vieler Dinge, nicht zuletzt durch das Zugehörigkeitsgefühl zu einer Gemeinschaft von Lernenden.“

01:52 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Jebel Ali Schule ergibt!

Dies ist die erste Kohorte von GCSE-Ergebnissen an der Schule – ein Meilenstein in der 44-jährigen Geschichte der beliebten Schule.

01:40 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Deira International School hat uns gebeten, die Erfolge von Miss Roxanne Dubash zu feiern, hier im Bild beim Öffnen ihrer Ergebnisse. Miss Dubash erreichte 10 A*-Noten. Gut gemacht, Miss Dubash. Weitere Ergebnisse der Deira International School finden Sie unten.

01:26 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Kent College hat uns gebeten, zu der außerordentlichen Leistung des Kent-Schülers Anaik Gill zu gratulieren, der hier im Bild die Nachricht von seinen 5 Jahrgangsstufen 9, 4x Jahrgangsstufen 8 und 1x Jahrgangsstufe 7 erhält. Gut gemacht, Herr Gill! Weitere Informationen zu den Ergebnissen des Kent College finden Sie weiter unten.

01:15 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Horizon Internationale Schule Ergebnisse sind da!

Die britische Lehrplanschule gibt eine Erfolgsquote von 100 % für 5A bekannt-C/9-4-Klassen einschließlich Englisch und Mathematik, wobei 53 % der Kohorte mindestens 5 A erreichen-A/9-7 Klassen.

Von allen Einsendungen erreichten 60 % der Studierenden die Note A-A/9-7-Noten und 76 % der Schüler erreichten die Note A-B/9-6. Bei der Horizon International School erhielten 99 % aller Einsendungen die Auszeichnungen A*-C/9-4.

• In der englischen Sprache erreichten 100 % der Schüler die Note 9–4. Im Durchschnitt erreichten die Schüler 7 Noten über ihren Zielnoten
• Im Fach Mathematik erreichten 100 % der Schüler die Note 9–5. 63 % der Schüler erreichten eine Note von 9 bis 7. Im Durchschnitt erzielten die Schüler fast zwei Noten mehr als ihre Zielnoten
• In den Naturwissenschaften waren 94 % der erreichten Noten 4 oder höher, 67 % erreichten die Note 5 oder höher und 61 % erreichten die Noten 6–9.
• 100 % der Schüler erreichten die Noten 9–6 in Französisch und Psychologie
• 100 % der Schüler erreichten die Noten 9–5 in den Fächern IKT, Kunst und Design, Theater, Geographie und Wirtschaft.
• 100 % der Schüler erreichten die Noten 9–4 in Sport und Englischer Literatur.

Darren Gale, Rektor, Horizon International School, sagte SchoolsCompared.com:

„Nach dem Aufruhr rund um die Prüfungsreihe nehmen wir uns zunächst einen Moment Zeit, um anzuerkennen, wie hart sich unsere Studenten eingesetzt haben, sowie die Anleitung und das Engagement unserer Mitarbeiter.

Es war ein weiteres herausforderndes Jahr und ein zentraler Grundsatz für uns bei HIS bestand darin, Kontinuität, hochwertiges und personalisiertes Lernen sicherzustellen.

Sowohl als Kohorte als auch als Einzelpersonen gibt es viel zu feiern und dies sollte unseren Schülern die Motivation und das Selbstvertrauen geben, die sie für die nächsten Phasen ihrer Lernreise bei uns an der HIS benötigen.“

Wir sind immer stolz auf unsere Schüler, die jetzt Zugang zu den Post-16-Kursen ihrer Wahl haben. An der Horizon International School verfolgen wir beim Lehren und Lernen einen personalisierten Ansatz und werden weiterhin alles tun, was wir können, um sie zu unterstützen. Wir kennen sie gut; ihre Stärken und ihre Fähigkeiten. Unsere Schüler und ihre Familien haben unsere volle Unterstützung, wenn sie die nächste Phase ihrer Bildungsreise beginnen.“

Donna Young, Fortschrittsleiterin für Schlüsselphase 4 und 5, Horizon International School, sagte:

„Das sind außergewöhnliche Ergebnisse!

Die Studierenden des HIS haben in einem Jahr wie keinem anderen großen Mut und Entschlossenheit bewiesen.

Externe Prüfungen fanden möglicherweise nicht statt, aber die Schüler stellten sich der Herausforderung, indem sie strenge Lehrerbewertungen absolvierten, um die Beweise zu sammeln, die sie zur Sicherung ihrer Noten benötigten.

Sie sollten unglaublich stolz auf sich sein, dass sie niemals aufgegeben haben und den Beginn einer sehr glänzenden Zukunft geebnet haben.

01:10 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Deira International School sind auf dem SchoolsCompared.com GCSE Results Day 2021 Desk gelandet.

Die Kohorte von 108 Schülern der gemeinnützigen Deira International School, die sich für das GCSE bewarben, erzielte die folgenden Ergebnisse:

A*: 51 %

A * A: 77%

A * B: 89%

A * C: 97%

Die Erfolgsquote lag bei 100 %.

Die Schule hat uns gebeten, die absolut herausragenden Schüler zu feiern, die alle 100 % A* erreicht haben:

• Daniel Nasri
• Marcelle Shouly
• Meera Hallak
• Muhammad Nadeem
• Murtaza Asghar
• Nabil El Hage Ali
• Nayla Waly
• Pradyumna Saligram
• Roxanne Dubash
• Vaynika Gupta.

Simon O'Connor, Direktor der Deira International Schoolbefasst, sagte:

„Ich bin begeistert von diesen hervorragenden Ergebnissen.

Das war für alle ein herausforderndes Jahr. für Schüler, Mitarbeiter und Eltern.

Zu sehen, wie unsere GCSE-Kohorte diesen akademischen Erfolg erreicht, ist absolut wunderbar, denn nicht weniger als 51 % der Ergebnisse erreichten die Note ANoten und 77 % erreichten die Note A/EIN.

So viele Studenten haben gewaltige Einzelkämpfe gewonnen und riesige Hindernisse überwunden, um das zu erreichen, was sie heute haben.

Ich bin enorm stolz auf alle unsere Studenten, die unter solch schwierigen Umständen so hart gearbeitet haben, um diese Ergebnisse zu erzielen.

Ich muss auch den DIS-Mitarbeitern danken, die nicht nur die Studenten vorbereiten mussten, sondern auch die zusätzliche Aufgabe hatten, die Portfolios der Studenten für die Einreichung bei den Gremien zu bewerten.

Das war ein enormes Unterfangen und ich könnte nicht dankbarer sein. Die Konsequenzen ihrer Bemühungen sind in den heutigen großartigen Nachrichten zu sehen.“

12: 34 bin:  Vollständige Ergebnisse jetzt in von Safa Gemeinschaftsschule in Dubai. 

Die Safa Community School hat bestätigt, dass die diesjährigen GCSE-Ergebnisse alle bisherigen Schulrekorde und Benchmarks übertroffen haben. Die Schule ist vollständig akademisch und SEND inklusive.

Die Erfolgsquote des SCS GCSE 2021 lag bei den Klassen 100–9 bei 4 %.

• 77 % aller GCSE-Fächer erreichten am SCS die Noten 9–6.
• 1 von 5 der Kohorte der 11. Klasse erreichte zehn oder mehr GCSEs in den Klassen 9–6
• In Mathematik waren über ein Drittel der Noten 9
• Im Englischen waren 89 % der Noten 9–6 und 58 % aller Noten 9–7
• In allen Naturwissenschaften (Chemie, Physik und Biologie) waren 100 % der Noten 9–6.
• In Physik waren 54 % aller Noten 9er-Noten
• Im Arabischen waren fast 50 % aller Noten 9-er und 88 % der Noten 9-6
• In Geographie waren 75 % aller Noten 9-6
• In Französisch waren 100 % aller Noten 9-6 und 75 % der Noten waren 9
• In der Psychologie waren 80 % aller Noten 9-6 und fast die Hälfte aller Noten waren 9
• In Kunst waren 91 % aller Noten 9-6
• Im Musikbereich waren 100 % aller Noten 9–7
• In der Informatik waren 79 % aller Noten 9–6 und 57 % aller Noten 9–7
• Im Schauspielbereich waren 100 % aller Noten 9–6.

BTEC Business Level 2-Studenten:

• Auszeichnung: 25 %
• Verdienst: 63 %
• Bestehen: 100%

Mathematik-GCSE für Früheinsteiger der 9. Klasse: 100 % 9-7

Klasse 10, Early Entry Mathematics GCSE: 100 % 9

BTEC (Stufe 2)

Die Kohorte von 45 Schülern der Safa Community School, die sich für die GCSE-Level-Qualifikation bewarben, erzielte die folgenden Ergebnisse:

Leanne Fridd, Schulleiterin, Safa Community School, sagte SchoolsCompared.com:

„Ich bin außerordentlich stolz darauf, diese hervorragenden Ergebnisse innerhalb der Schulgemeinschaft zu teilen.

Ein Verdienst unserer Lehrkräfte und unseres Führungsteams, die außergewöhnlich hart gearbeitet haben, um sicherzustellen, dass unsere Schüler die Möglichkeit haben, ihr wahres Potenzial auszuschöpfen, obwohl sie das ganze Jahr über mit so vielen Herausforderungen konfrontiert waren.

Unsere Lehrkräfte haben unzählige Stunden in die Sammlung von Beweisen, die Leitung von Schülerfortschrittsbesprechungen und die Koordination mit unseren Prüfungsausschüssen investiert.

Ein persönliches Dankeschön für Ihre Professionalität und Ihr Engagement gegenüber diesen Studierenden.

An unsere SCS GCSE-Studenten, herzlichen Glückwunsch zu diesen unglaublichen Ergebnissen. Ich weiß, was für eine Herausforderung die letzten 12 Monate für Sie alle waren, aber Ihre harte Arbeit und Ihr Engagement sind nicht unbemerkt geblieben, und diese Ergebnisse spiegeln das wider.

Ich möchte mich persönlich bei Michael Davies bedanken, unserem Leiter der Sekundarstufe, der unter seiner Führung weiterhin hervorragende Ergebnisse erzielt hat. Diese Ergebnisse untermauern die Gründe für die Eröffnung einer brandneuen Erweiterung – der Safa Senior School. Wir sind begeistert, dass sich die Fortschritte so schnell entwickeln, und freuen uns auf die Eröffnung im September 2022.“

Herr Michael Davies, Leiter der Sekundarstufe, Safa Gemeinschaftsschulebefasst, sagte:

„Ich freue mich, dass die Prüfungsausschüsse den Lehrerbeurteilungsnoten zugestimmt haben, die von unseren erstaunlich kompetenten Mitarbeitern und Führungskräften am SCS bereitgestellt wurden.

Die Mitarbeiter arbeiteten unermüdlich, um sicherzustellen, dass unsere Schüler nicht benachteiligt wurden und Noten erhielten, die ihren Fähigkeiten entsprachen.

In den letzten drei Jahren waren unsere Wertschöpfungswerte für einzelne Schüler fast zwei Klassen höher, und seit 2019 (erster Satz von GCSEs) haben sich viele unserer Gesamtzahlen verdoppelt!

Im Jahr 2021 waren fast die Hälfte aller Noten für die diesjährige Kohorte 9/8-Noten, was einfach atemberaubend ist. Wieder einmal wurden Englisch, Mathematik, Arabisch und die Naturwissenschaften als „hervorragend“ eingestuft, wobei viele unserer MAGT-Schüler (More Able Gifted and Talented) in jüngeren Jahrgängen trotz ihres Alters Spitzennoten erzielten.

Als Schulleiter ist es mein Ziel, dass jeder Schüler die Schule mit möglichst vielen GCSE-Noten verlässt. Im dritten Jahr in Folge haben 100 % der Studierenden fünf oder mehr GCSEs erreicht, darunter Englisch und Mathematik. Dies stellt ihren Aufstieg in unsere A-Level- und BTEC-Kurse sicher.

Abschließend möchte ich die außergewöhnliche Rekordleistung unserer Top-Schülerinnen Eylul Sisman, Esha Amin und Hana Haridy nicht erwähnen, die zusammen 32 Noten in der Note 9 erreichten!

Glückwunsch."

Frau Adrianne Deacon, Leiterin von Key Stage 4 und Lehrerin für GCSE und A-Level-Biologiebefasst, sagte:

„Wieder einmal bin ich wirklich überwältigt von den unglaublichen GCSE- und BTEC-Ergebnissen, die unsere Key Stage 4-Studenten hier am SCS erzielt haben.

Die harte Arbeit, das Engagement und die Entschlossenheit aller unserer Studierenden und Mitarbeiter sind nicht unbemerkt geblieben und verdienen es, gefeiert zu werden.

Ich freue mich auch, dass die dritten GCSE-Ergebnisse der Safa Community School widerspiegeln, wie hervorragend die Schule ist und die Messlatte jedes Jahr höher legt.

Die Unterstützung, die die Schüler in diesen beispiellosen Zeiten von ihren Eltern und Betreuern erhalten haben, hat dafür gesorgt, dass diese Schülerkohorte außergewöhnliche GCSE- und BTEC-Ergebnisse erzielt hat, die unsere Erwartungen übertreffen.

In diesem Jahr gab es einen deutlichen Anstieg der Ergebnisse in praktischen GCSE-Fächern, die an der SCS belegt wurden, wie zum Beispiel Kunst, wo 91 % der Schüler die Klassen 9–6 erreichten, Informatik, wo 79 % der Schüler die Klassen 9–6 erreichten, und Theater, wo 100 % der Schüler die Klassen erreichten 9-6 und Musik erreicht 100 % 9-7.

Auch die Aufnahme von BTECs hat an der SCS zugenommen, insbesondere BTEC Business Level 2, wo die Studierenden 88 % Merit und mehr erreichten und 25 % der Studierenden eine Auszeichnung erhielten.

Die Zahl der Studierenden, die für den frühen GCSE-Einstieg in Mathematik und Sprachen in Frage kommen, ist in den letzten Jahren drastisch gestiegen. Die erzielten Ergebnisse waren 100 % Note 9–7 in Mathematik für ausgewählte Schüler der 9. Klasse, 100 % Note 9 in Mathematik für ausgewählte Schüler der 10. Klasse und 100 % Note 9 für ausgewählte Schüler in Mandarin, Spanisch, Türkisch und Russisch.

Unser Mehrwert als Schule zeigt, dass kein Schüler zurückbleibt oder wichtiger ist als der andere.

Wir sind eine Schule, die jeden feiert, und die Ergebnisse sind ein klares Beispiel dafür.

Es ist mir eine Ehre, die GCSE- und BTEC-Reise der Schüler als Leiter von Key Stage 4 beaufsichtigt zu haben, und ich wünsche ihnen viel Erfolg bei ihren A-Level- und BTEC-Entscheidungen in Key Stage 5.“

12: 27 bin:  Kent-College Dubai Ergebnisse liegen vor...

Die Kohorte von 37 Schülern der Kent College Dubai School, die sich für die GCSE-Qualifikation bewarben, erzielte die folgenden Ergebnisse:

Herausragende Schüler sind: 

• Femke Soens – 5x Note 9, 5x Note 8
• Anaik Gill – 5x Note 9, 4x Note 8, 1x Note 7
• David Vellinga – 4x Note 9, 5x Note 8, 1x Note 7
• Sofia Syed – 5x Klasse 9, 1x Klasse 8, 3x Klasse 7

Anthony Cashin, Rektor, Kent College Dubaibefasst, sagte:

„Die jüngsten GCSE-Ergebnisse sind ein echter Beweis für die Qualität des Lehrens, Lernens und der Lernstandards, die hier am Kent College angeboten werden.

Unsere Schüler haben hervorragende Leistungen erbracht und unsere Lehrer haben erneut großartige Unterstützung geleistet, um sicherzustellen, dass unsere Schüler alle Chancen auf Erfolg haben.“

Timothy Hollis, Leiter der Senior School am Kent College Dubai sagte:

„In den letzten zwei Jahren haben alle unsere Lehrer und Schüler unglaublich hart gearbeitet, um ihre GCSE-Kurse vollständig abzuschließen.

Die von unseren Schülern erzielten Ergebnisse basieren auf strengen Beurteilungen und Prüfungen aller GCSE-Inhalte und zeigen, wie gut es allen in diesen herausfordernden Zeiten gelungen ist, so hohe Lernstandards aufrechtzuerhalten.

Die Ergebnisse sind zweifellos ein Beweis für die harte Arbeit und Entschlossenheit unserer Schüler und Lehrer der 11. Klasse.

Während dieser Pandemiejahre war ich erstaunt über den anhaltenden Einsatz und das Engagement unserer gesamten Gemeinschaft, die bis zum Ende des Semesters ihr Bestes gegeben und wertvolle Lektionen gelernt hat.

Unsere Schüler der 11. Klasse haben die Möglichkeiten, die sich ihnen bieten, optimiert und ihren Charakter und ihr Engagement für das Lernen unter Beweis gestellt, das ihnen gute Dienste geleistet hat und dies auch noch lange in der Zukunft tun wird.

Da 30 der 37 Studenten an der KCD bleiben, um entweder ihr A-Level, ihr IB-Diplom oder ihre BTEC-Qualifikation zu absolvieren, haben sie sich mit Sicherheit jede Chance auf weiteren Erfolg gegeben und einige wunderbare Lerngewohnheiten entwickelt, während sie ihr nächstes Bildungskapitel beginnen. Sie werden zusammen mit weiteren 30 neuen Schülern unsere bisher größte Kohorte der 12. Klasse bilden und wir freuen uns, dass sie die bevorstehenden Herausforderungen in den nächsten zwei Jahren genießen werden.

Heute geht es jedoch darum, ihre Erfolge zu feiern, und ich möchte ihnen allen gratulieren und ihnen gratulieren.“

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12:20 Uhr: Hartland International School Dubai Ergebnisse sind da!

Dies ist ein ganz besonderes Jahr für Hartland, da es die erste Kohorte von GCSE-Schülern an der Schule sieht.

Der Jahrgang bestand aus 29 Studierenden und es wurden insgesamt 237 Noten vergeben.

35 % aller Noten waren die höchsten in der 9. Klasse (A*), 65 % aller Noten lagen bei 9–7 (A*/A) und 83 % aller Noten bei 9–6 (A*/B). Wir freuen uns, dass 100 % der Noten mit 9 bis 4 vergeben wurden, was einer Erfolgsquote von 100 % entspricht.

Zu den herausragenden Erfolgen zählen:

• Joe Hulme mit 10 Schülern der 9. Klasse [im Bild feiert er seine Ergebnisse mit seiner Mutter und seiner Schwester]
• Peter White mit 9 Note 9 und 1 Note 7
• Melina Garaud und Jana Khalifa mit 9 Neunten
• Nandini Nambiar mit 8 Neuntklässlern und 9 Achtklässlern

Fiona Cottam, Schulleiterin, Hartland International School in Dubai, erzählte uns:

„Ich bin unglaublich stolz auf die Leistungen unserer Schüler in den für sie alle äußerst herausfordernden 18 Monaten.

Hand aufs Herz bin ich zuversichtlich, dass wir rigorose Maßnahmen ergriffen haben, um sicherzustellen, dass es keine Frage einer Noteninflation gab – und diese Endergebnisse sind wirklich verdient.

Sie spiegeln die akademischen Leistungen dieser Studenten getreu wider, erzählen uns aber auch von ihrer Entschlossenheit und Konzentrationsfähigkeit in turbulenten Zeiten, Lebenskompetenzen, die ihnen bei allem, was die Zukunft auf sie zukommen mag, von Nutzen sein werden.

Dies ist unsere erste Kohorte von GCSE-Studenten und ich bin meinen Mitarbeitern sehr dankbar für ihren professionellen Fleiß und ihr Engagement in diesen ungewöhnlichen und auch für sie etwas schwierigen Zeiten.

Wir freuen uns jetzt auf die nächste Phase der Hartland-Geschichte, wenn wir diesen September mit dieser großartigen Gruppe junger Leute und Mitarbeiter unsere neue sechste Klasse eröffnen.“

12:08 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Die britische Schule Al Khubairat in Abu Dhabi hat die diesjährigen GCSE-Ergebnisse veröffentlicht:

Die preisgekrönte Schule bietet die größte Auswahl an A-Level- und BTEC-Diplomoptionen in Abu Dhabi.

Von 122 Studenten und 1217 Einsendungen waren folgende Prozentsätze eingegangen:

25% - 9

43 % – 9-8

66 % – 9-7

92 % – 9-5

13 Schüler erhielten 9 oder mehr Noten mit der Note 9 und 28 Schüler erhielten 9 oder mehr Noten mit den Noten 9 oder 8.

Die folgenden 13 Schüler erhielten 9 oder mehr Noten der 9. Klasse:

• Amruh Tawil (erreichte 11 Note 9)
• Aryaman Rakhecha
• Dimitra Karachaliou (10 9er 1,8 1,7)
• Vinuth Dasnula Ratnayake (10 9er und 1)
• Alhassan Mehdi
• Libby O'Sullivan
• Elsie Constantinou
• Zoha Khan
• Aleksandra Kostanecka
• Nicole Mensah
• Saswata Mohanta
• Sharadhi Somayaji

Die Schule erklärt:

„Nach der Absage von Prüfungen durch die britische Regierung wurden zum zweiten Mal in Folge TAGs (Teacher Assessed Grades) vergeben. Diese TAGs spiegeln die konsequente Arbeit während des zweijährigen GCSE-Kurses wider; Den verschiedenen Prüfungsausschüssen wurden Nachweise vorgelegt, um die Richtigkeit dieser Ergebnisse sicherzustellen.

Wir freuen uns, dass unsere Schüler mit Noten belohnt wurden, die ihre Fähigkeiten, ihre harte Arbeit und ihre Entschlossenheit in einer für sie äußerst beunruhigenden und herausfordernden Zeit ihrer Ausbildung widerspiegeln.

Die GCSE-Ergebnisse an der BSAK haben sich in den letzten drei Jahren weiter verbessert, und dieses Jahr ist es nicht anders. Dies ist ein Ausdruck der hohen Qualität des Unterrichts sowie der harten Arbeit und Belastbarkeit der Studenten.“

Mark Leppard MBE, Schulleiter, The British School Al Khubairat, sagte SchoolsCompared.com:

„Ich bin sehr stolz auf die Ergebnisse, die unsere Schüler der 11. Klasse erreicht haben.

Trotz der anhaltenden Unterbrechungen in den letzten 18 Monaten haben unsere wunderbaren Schüler durchgehalten und sich an verschiedene Lernformen angepasst, was durch unser talentiertes Lehrpersonal erleichtert wurde.

Ich freue mich sehr, dass die Studierenden für ihre Arbeit während des zweijährigen Kurses ausgezeichnet wurden.

Wir dürfen nicht vergessen, wie konzentriert unsere Studenten diese beispiellose Zeit gemeistert haben, und ich freue mich darauf, dass sie in die nächste Phase ihrer akademischen Reise eintreten.“

Teresa Woulfe, Leiterin der Sekundarstufe, The British School Al Khubairat sagte:

„Trotz der erneuten Absage der GCSE-Prüfungen in diesem Jahr haben unsere Schüler der 11. Klasse ihre Widerstandsfähigkeit unter Beweis gestellt, indem sie sich kontinuierlich an die Anforderungen angepasst haben, die von ihnen verlangt wurden.“

Ich bin unglaublich stolz auf das, was sie erreicht haben, und sie haben ihren Erfolg und mehr verdient.

Den Lehrkräften gilt unser Dank für ihre harte Arbeit und Anpassungsfähigkeit während des gesamten GCSE-Kurses.

Auch den Eltern und Familien gebührt großes Lob und Dank dafür, wie sie ihr Kind und die Schule in den vielen Phasen des Wandels unterstützt haben.

12:05 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Ergebnisse des Dubai College für IGCSE/GCSE-Ergebnisse der 11. Klasse im Jahr 2021:

100 % der Schüler erreichten die Noten 5–9, wobei 63.44 % der Noten in der 9. Klasse und 83.98 % in den Klassen 8 oder 9 vergeben wurden. Diese Zahlen stellen eine leichte Steigerung gegenüber den Ergebnissen der Kohorte 2020 dar.

9 Schüler erreichten die komplette 27. Klasse (gegenüber 22 im letzten Jahr), weitere 36 Schüler der 11. Klasse erreichten die komplette 8. und 9. Klasse.

Da die Prüfungen im zweiten Jahr aufgrund der Pandemie abgesagt wurden, wurden die Schüler der 11. Klasse durch Probeprüfungen, weitere Beurteilungen und Kursarbeiten bewertet. Das Dubai College führte sowohl Probeprüfungen als auch weitere Beurteilungen vollständig persönlich durch, um die Genauigkeit der Ergebnisse sicherzustellen.

Die Kohorte von 123 Schülern der 11. Klasse des Dubai College, die sich für die IGCSE/GCSE-Qualifikation bewarben, erzielte die folgenden Ergebnisse:

% 9 – 63.44 %

% 9-8 – 83.98 %

% 9-7 – 95.66 %

% 9-5 – 100.00 %

Schüler der 10. Klasse legten ihr englischsprachiges IGCSE ein Jahr früher ab, wobei 138 Schüler (96.50 %) eine Note 9 oder 8 erreichten.

Das Dubai College erklärte:

„Für einige Schüler wurden jedoch selbst diese Datenpunkte durch die Notwendigkeit der Selbstisolation, einem ständigen Hintergrund des Schullebens, gestört.

Alle Unseren Schülern gebührt nicht nur dafür Glückwunsch erstaunliche Ergebnisse die sie erreicht haben, sondern für die Art und Weise, wie sie es erreicht haben selbst durchgeführt in diesem außerordentlich stressigen Jahr.

Jedes Mitglied der 11. Klasse kann mit Zuversicht in die nächste Phase seiner Ausbildung eintreten, in der Gewissheit, dass die von ihm erreichten Noten gut sind wahres Spiegelbild ihrer Fähigkeiten.

Wir wünschen denjenigen, die das Dubai College in diesem Jahr verlassen, viel Erfolg für ihr zukünftiges Oberstufenstudium und freuen uns darauf, unsere zurückkehrenden Schüler in ein paar Wochen wieder bei uns begrüßen zu dürfen.“

12:00 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: ergibt sich aus Repton School Abu Dhabi:

In der ersten GCSE-Kohorte von Repton Abu Dhabi haben 100 % der Schüler der 11. Klasse fünf oder mehr GCSE-Noten der Klassen 5–9 (A) erhalten-C) einschließlich Englisch und Mathematik. 44 % der Prüfungseinsendungen von Repton Abu Dhabi erreichten die Note 9-8 (A).), wobei 64 % die Noten 9–7 (A*–A) erreichten.

44 % der ersten GCSE-Kohorte von Repton Abu Dhabi erhielten die Höchstnote 9/8 (A) und 64 % der Einsendungen erreichten die Note 9-7 (A-EIN).

David Cook, Chief Education Officer der Repton Family of Schools in den Vereinigten Arabischen Emiraten und Schulleiter bei Repton Dubai sagte:

„Akademische Exzellenz ist Teil der Repton-DNA und unsere Studenten haben bei den IGCSE-Prüfungen durchweg phänomenale Leistungen gezeigt. Die diesjährigen Ergebnisse sind von besonderem Wert, da wir zwei Kohorten innerhalb der Repton-Community hatten, die sich selbst herausforderten. Ich möchte allen Lehrern, Eltern und Schülern aus Repton Abu Dhabi und Repton Dubai für ihre harte Arbeit und ihr Engagement bei der Erlangung der ausgezeichneten Auszeichnungen danken. Ein besonderer Glückwunsch geht an Repton Abu Dhabi und seine Studenten zu den vorbildlichen Leistungen, die sie in ihren ersten GCSE-Prüfungen erzielt haben.

Die Repton-Schulfamilie in den Vereinigten Arabischen Emiraten besteht aus engagierten und leidenschaftlichen Lehrkräften, die über das nötige Fachwissen verfügen, um die akademische und persönliche Entwicklung der Schüler zu fördern, die von der frühen Gründungsphase bis zur Oberstufe beginnt und die Schüler auf ihre zukünftigen Aufgaben vorbereitet.

Als Anerkennung für ihre herausragenden Leistungen hat Repton Abu Dhabi seinen leistungsstärksten Schülern der 11. Klasse auch akademische Stipendien für die sechste Klasse für das nächste akademische Jahr angeboten. Marina Perez Martin und Omar Abu Drya haben für ihre bemerkenswerten Leistungen akademische Stipendien erhalten, wobei Marina in allen Fächern die Note 9/8 (A*) und einmal die Note 7(A) erreichte und Omar insgesamt die Note 9/8 (A*) erreichte Fächer."

Gillian Hammond, Direktorin der Repton School Abu Dhabi sagte:

„Es ist wirklich eine herausragende Leistung unserer Studierenden, die trotz des zugrunde liegenden Drucks der Pandemie außergewöhnlich gut zurechtgekommen sind und gesiegt haben.

Ich bin sehr stolz auf ihre Leistungen und möchte unserem tadellosen Lehrpersonal danken, das alles getan hat, um sicherzustellen, dass unsere Schüler die Erwartungen übertreffen und diese bemerkenswerten Ergebnisse erzielen konnten.

Vielen Dank an alle unsere Eltern, deren unerschütterliche Unterstützung maßgeblich zu dieser herausragenden Leistung beigetragen hat.

Meine herzlichen Glückwünsche gehen an die Studenten der Repton-Gemeinschaft zu dieser herausragenden Leistung.“

Zu den herausragenden Schülerleistungen der Repton School Abu Dhabi gehören:

• Omar Abu Drya erreicht 9/8, (A*) Noten in allen Fächern (englische Sprache, englische Literatur, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Informatik, Geographie und Arabisch). Seine herausragenden Leistungen haben ihm ein akademisches Stipendium für die sechste Klasse für das akademische Jahr 2021–2022 am Repton Abu Dhabi eingebracht
• Marina Perez Martins Ihre Spitzenleistungen haben ihr ein akademisches Stipendium für die sechste Klasse für das akademische Jahr 2021 – 2022 am Repton Abu Dhabi gesichert Klasse 9/8 (A*) und eine Note 7 (A) in allen Fächern (Englische Sprache, Englische Literatur, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Spanisch und Geographie)
• Liyan Al Ramahi erreicht Klasse 9/8 (A*) in allen Fächern (Englische Sprache, Englische Literatur, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Informatik, Kunst und Arabisch)
• Sami Youssef erreicht acht Note 9/8 (A*) und eine Note 7 (A) über alles Themen (Englische Sprache, Englische Literatur, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Informatik, Geographie und Arabisch)

12:00 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: ergibt sich aus Repton School Dubai:

Die Repton School Dubai hat gemeldet, dass 39 % der Prüfungsteilnehmer die Note 9–8 (A) erreichten) und 58 % sicherten sich die Note 9-7 (A-EIN)

Die durchschnittliche erreichte Note der Studierenden beträgt Note 7 (dies entspricht einer A-Note). 39 % der Schüler der Repton School Dubai erhielten die Noten 9–8 (A), wobei 58 % der Einsendungen 9-7 erreichten (A-EIN).

David Cook, Chief Education Officer der Repton Family of Schools in den Vereinigten Arabischen Emiraten und Schulleiter bei Repton Dubai sagte:

„Akademische Exzellenz ist Teil der Repton-DNA und unsere Studenten haben bei den IGCSE-Prüfungen durchweg phänomenale Leistungen gezeigt.

Die diesjährigen Ergebnisse sind von besonderem Wert, da zwei Kohorten innerhalb der Repton-Community sich selbst herausgefordert haben.

Ich möchte allen Lehrern, Eltern und Schülern aus Repton Abu Dhabi und Repton Dubai für ihre harte Arbeit und ihr Engagement bei der Erlangung der ausgezeichneten Auszeichnungen danken. Ein besonderer Glückwunsch geht an Repton Abu Dhabi und seine Studenten zu den vorbildlichen Leistungen, die sie bei ihren ersten GCSE-Prüfungen erzielt haben.“

Die Repton-Schulfamilie in den Vereinigten Arabischen Emiraten besteht aus engagierten und leidenschaftlichen Lehrkräften, die über das nötige Fachwissen verfügen, um die akademische und persönliche Entwicklung der Schüler zu fördern, die von der frühen Gründungsphase bis zur Oberstufe beginnt und die Schüler auf ihre zukünftigen Aufgaben vorbereitet.

Jedes Jahr bietet die Repton-Schulfamilie in den Vereinigten Arabischen Emiraten das „Repton Headstart“-Programm an, um die Jahrgangsstufe 11 nach ihren GCSE-Abschlussprüfungen weiter zu unterstützen. Das einmonatige Programm sollte Studierende auf ihren akademischen Weg vorbereiten und die Lücke zwischen IGCSE-, IB- oder A-Levels und dem Universitätsleben schließen. Es bietet eine Reihe von Kursen an, darunter „Finanzen für Jugendliche“, „Erste Hilfe“, „EPQ-Vorbereitung“, „Studien- und Metakognitionsfähigkeiten“, „Universitäts- und Berufsberatung“ sowie Einführungskurse auf A-Level oder IB.

Als inklusive Schule freuen wir uns darüber Alle zielstrebigen Schüler erreichten 5 oder mehr IGCSEs in der 9. bis 4. Klasse (A* – C).), das Englisch und Mathematik umfasste. Dies ist ein Beweis für das herausragende Maß an Unterstützung und Bildung für alle hier bei Repton Dubai.“

Zu den herausragenden Schülerleistungen zählen:

• Pierre Touma erreicht Note 9 (A*) in allen Fächern. Diese herausragende Leistung sicherte einen Platz im IBDP-Kurs für die 12. Klasse
• Jana El Zahhar erreicht Note 9 (A*) in allen Fächern. Diese Spitzenleistung hat dafür gesorgt, dass Jana auch in der 12. Klasse das IBDP studieren wird  
• Zeren Demerkilic erreicht Klasse 9 (A*) in allen Fächern. Diese fantastische Leistung bedeutet, dass Zeren ihr Studium im IBDP-Kurs fortsetzen wird

11:30 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Dubai Britische Schule Emirates Hills Ergebnisse sind in:

11:10 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Dubai British School Jumeirah Park Ergebnisse sind in:

Die Kohorte von 44 Schülern der Dubai British School Jumeirah Park, die sich für die GCSE-Qualifikation bewarben, erzielte die folgenden Ergebnisse:

11:10 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: GEMS Metropole School – Motor City (MTS) sind im nächsten …

11:00 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Erste Ergebnisse liegen vor GEMS FirstPoint School in Dubai.  

Die Kohorte von 96 Schülern der FirstPoint School, die in 790 Prüfungsteilnahmen die GCSE-, iGCSE- und BTEC-Qualifikationen absolvierten, erzielte die folgenden Ergebnisse:

Die Erfolgsquote lag bei 98 %

Für BTEC:

Die Kohorte von 3 Schülern der FirstPoint School, die sich für die BTEC-Qualifikation der Stufe 3 anmeldeten, erzielte folgende Ergebnisse:

Die Erfolgsquote für ein starkes Bestehen beträgt 98 % (100 % der Studierenden haben ein Bestehen erreicht).

• 58 % der Studierenden erhielten in mindestens einem GCSE die Note „A*“.
• 93 % der Schüler erzielten in ihren Ergebnissen die Note B oder besser.
• 100 % der Probanden erhielten in ihren Ergebnissen die Note A oder A*
• 9 Schüler erzielten in ihren Ergebnissen eine glatte Eins* oder Eins.

Zu den leistungsstärksten Studierenden gehören:

Matt Tompkins, Direktor und Chief Executive Officer, GEMS FirstPoint School Dubai sagte:

"Alle an der FirstPoint School sind so stolz auf die außergewöhnlichen Ergebnisse, die unsere Schüler der 11. Klasse in diesem Jahr erzielt haben. Im dritten Jahr in Folge hat die Schule alle Rekorde gebrochen. Da über 58 % der Schüler ein A* erreichen, ist die FirstPoint-Familie von diesen Ergebnissen und den Fortschritten, die jedes einzelne Kind erzielt hat, hocherfreut.

Herzlichen Glückwunsch an den Jahrgang 2021. Wir freuen uns darauf, nächstes Jahr wieder mit Ihnen zusammenzuarbeiten, wenn Sie Ihr Oberstufenstudium an der FirstPoint School beginnen.“

Daniel Doyle. Der Schulleiter der GEMS FirstPoint School Dubai sagte: 

"Die FPS-Studenten haben in unserem breiten Spektrum an Qualifikationen und Prüfungen hervorragende Leistungen erbracht und wir könnten nicht stolzer auf sie sein.

Dies zeigt, wie wichtig es ist, den Schülern die personalisierten Wege zu bieten, die sie benötigen, um Großes zu erreichen.

Ich hoffe, dass jeder einzelne Student, der heute seine Ergebnisse vorlegt, die Größe seiner Leistungen und das Potenzial für seine Zukunft erkennt.

FPS-Studenten beginnen ihre A-Levels, BTECs und Praktika mit einer unglaublichen Grundlage und können sich auf das neue akademische Jahr freuen und mit Zuversicht in dieses starten.

Wir sind auch sehr stolz auf unser hervorragendes Lehrteam hier am FPS und sehr dankbar für die harte Arbeit, die es geleistet hat, um unsere Schüler zu unterstützen und ein integratives Umfeld zu schaffen, in dem alle Schüler sich entfalten, hervorragende Leistungen erbringen und ihr volles Potenzial entfalten können.“

Thant Myint, 11. Klasse, GEMS FirstPoint School Dubai sagte:

„Meine GCSE-Jahre waren aufgrund der COVID-19-Pandemie voller Herausforderungen. Der Druck, unsere Noten in allen Fächern nachzuweisen, war ziemlich groß. Meinen Lehrern gebührt große Anerkennung für ihre Unterstützung und Anleitung, die mir dabei geholfen haben, die Themen nicht nur gründlich zu verstehen, sondern auch sichere Beweise zu erhalten. Für mein Abitur werde ich Kunst, Produktdesign, Mathematik und Informatik belegen, da ich über eine zukünftige Karriere in Architektur/Design nachdenke.“

Amy Downes, 11. Klasse, GEMS FirstPoint School Dubai sagte:

„Der Abschluss des Großteils meines GCSE-Kurses während der Pandemie war turbulent, aber diese Erfahrung hat mich auf die Herausforderungen vorbereitet, denen ich in Zukunft gegenüberstehen werde. Nächstes Jahr freue ich mich auf das gezieltere und detailliertere Lernen, das mit dem Abitur einhergeht, insbesondere in den Naturwissenschaften, da es meinen Geist kultiviert und meine Leidenschaft für ein Medizinstudium als Beruf antreibt.“

10:53 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Wir stehen zwar nicht ganz im wörtlichen Sinne, sind aber kurz davor, mit den Ergebnissen zu schwimmen. Bitte haben Sie Geduld, da wir versuchen, sie heute Morgen so bald wie möglich nach 11:00 Uhr zu veröffentlichen. Was wir bei der Überprüfung bereits sagen können, ist, dass Studierende (und Schulen) aus den VAE sollten so stolz auf ihre Leistungen sein. 

10:34 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Britischer Schulminister Nick Gibb antwortet jetzt auf Fragen der BBC: Kernpunkte:

• „Note verliehen sind Gültig in diesem Jahr und unterstützt von bedeutende Beweise." [Betonung hinzugefügt]
• „Die Prüfungen werden auf jeden Fall nächstes Jahr stattfinden.“
• „Wir haben den Bewertungsstandard für 2022 noch nicht bekannt gegeben.“
• „Von Jahr zu Jahr haben wir vor der Pandemie keine wesentlichen Veränderungen bei den vergebenen Noten festgestellt.“
• „Junge Menschen erreichen in diesem Jahr durchweg Bestnoten, unabhängig von der Schule, die sie besuchen. „
• Die Pandemie hat die Ungleichheiten verstärkt.
• „Studenten im Vereinigten Königreich werden 100 Millionen Stunden Einzelunterricht zur Verfügung gestellt, damit sie in den nächsten drei Jahren in sechs Millionen Kursen aufholen können.“
• Belüftung und Luftreinigung in Schulen sind wichtig, um die Sicherheit der Schulen zu gewährleisten.
• Schulen können bei Prüfungsausschüssen Berufung einlegen, wenn sie der Meinung sind, dass bei den GCSE-Ergebnissen Fehler gemacht wurden.“

[Wir übernehmen die Verantwortung für Ungenauigkeiten, da dies schnell transkribiert wird.]

10:01 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Der britische Schulminister Nick Gibb führt heute am GCSE Results Day Interviews durch. Punkte, die bei Sky TV angesprochen werden:

• „Gavin Williams ist ein sehr effektiver Bildungsminister.“
• Die Botschaft an Studierende, die nicht über die Noten verfügen, um weiter auf dem A-Level oder T-Level zu studieren, lautet: „Prüfungen können im Herbst erneut abgelegt werden und es gibt ein Berufungsverfahren für Studierende, die nicht glauben, dass sie dies erreicht haben.“ richtige Note.“ Erwähnenswert ist, dass die britische Regierung die T-Werte vorantreibt – BTECs scheinen (absichtlich?) weniger referenziert zu werden. Darüber haben wir gestern in unserer Live-Berichterstattung zum Thema A‘ Levels geschrieben.
• „Heute sollten wir jungen Menschen Tribut zollen, die in den letzten 18 Monaten unter sehr schwierigen und schwierigen Umständen so viel erreicht haben. Wir sollten allen jungen Menschen Anerkennung zollen, nicht nur für den Abschluss von zwei Jahren ihres GCSE-Kurses, sondern für elf Jahre Ausbildung. Herzlichen Glückwunsch also an alle, die heute ihre Noten erhalten, die es ihnen ermöglichen, in die nächste Phase ihrer Ausbildung überzugehen, sei es T-Level oder A-Level.“
• „Vielen Dank an die Lehrer, die bei der Verwaltung des von Lehrern bewerteten Notensystems hervorragende Arbeit geleistet haben, mit all den Ratschlägen, die sie von Prüfungsausschüssen erhalten haben, und den Beweisen, die sie bei der Vergabe der heutigen Noten gesammelt haben.“
• „Dies ist ein außergewöhnliches Jahr, um sicherzustellen, dass trotz der Pandemie und trotz der Tatsache, dass wir Prüfungen absagen mussten, weil es für Kinder nicht fair gewesen wäre, Prüfungen abzulegen, wenn sie so unterschiedliche Erfahrungen mit Covid gemacht haben … so der Lehrer.“ Ein leistungsbewertetes System ist der beste Weg, um sicherzustellen, dass sie in die nächste Phase ihrer Ausbildung übergehen können.“
• „Wir gehen davon aus, dass alle jungen Menschen im Jahr 2022 Prüfungen ablegen werden – aber wir werden Anpassungen an diesen Prüfungen vornehmen, um der Tatsache Rechnung zu tragen, dass auch diese Kohorte durch Covid in ihrer Ausbildung beeinträchtigt sein wird.“
• Die Bildungsbehörde OFQUAL wird in Kürze eine Erklärung zum Bewertungsstandard abgeben, der für die Prüfungen 2022 verwendet wird. Wir werden darauf zurückblicken, wie wir zum vorherigen System zurückkehren, in dem wir jedes Jahr keine Noteninflation hatten. Fairness steht im Mittelpunkt jeder Entscheidung.
• Unabhängige Schulen im Vereinigten Königreich sind im Großen und Ganzen akademisch selektiv. [Es lässt sich argumentieren, dass dies in der Praxis zutrifft – aber es ist vor dem Hintergrund des überwiegend inklusiven Privatschulsystems der VAE interessant.]

[Wir übernehmen die Verantwortung für Ungenauigkeiten, da dies schnell transkribiert wird.]

10:01 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Die britische Tageszeitung „Daily Mail“ konzentriert sich auf den diskutierten Übergang zu einer neuen Note-10-Auszeichnung am GCSE und ist auf dieser Grundlage lesenswert. Es wird prognostiziert, dass mehr als ein Drittel der Schüler eine Note über der 7. Klasse erreichen werden. Es sei daran erinnert, dass die Daily Mail eine Agenda hat und sich darauf konzentriert, eine Debatte anzuregen. Die gehässigen Kommentare sind normalerweise schrecklich.

Mehr aus der Daily Mail über die diskutierte neue Qualifikation für die 10. Klasse kann hier gefunden werden.

10:00 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Der einstündige Countdown bis zu den ersten Ergebnissen der Schulen beginnt jetzt. Wir gehen davon aus, dass die ersten Ergebnisse um 11:00 Uhr veröffentlicht werden. Vielen Dank an die vielen Schulen, die uns ihre Ergebnisse unter Embargo geschickt haben. Eine Erinnerung daran, dass wir den ganzen Tag über Ergebnisse, Fotos und Kommentare begrüßen und diese gerne an senden können [E-Mail geschützt] .

9:56 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Es lohnt sich, dieses Zitat aus OFQUAL herauszuholen, das den Zweck der diesjährigen Prüfung erläutert:

„Die Priorität für den Sommer 2021 ist es Stellen Sie sicher, dass die Schüler trotz der erlebten Störungen Noten erhalten, die ihnen den Übergang zur nächsten Stufe ihrer Ausbildung oder Ausbildung erleichtern. Die Noten nächste Woche werden genau das bewirken.“ [Betonung hinzugefügt]

Das vollständige Erklärung kann hier gefunden werden.

9:44 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Um einen Punkt zu wiederholen, den wir zuvor angesprochen haben: Der Umfang der Beurteilungen, die den Studierenden aus den VAE in diesem Jahr auferlegt wurden, war unerbittlich. Der Druck auf Schulen und Lehrer, sicherzustellen, dass die diesjährigen Ergebnisse nachweisbar, genau und fair sind, war überwältigend. Diejenigen, die behaupten, die diesjährigen GCSE-Ergebnisse hätten sich leichter sichern können muss nochmal nachdenken. Der Druck auf die Studierenden ist enorm, auch wenn man die großen Auswirkungen von Covid 19 nicht berücksichtigt.

Die heutigen Ergebnisse und Leistungen der Studierenden aus den Vereinigten Arabischen Emiraten sollten gefeiert werden – nicht, weil das so wäre, sondern weil sie hart erkämpft wurden und faktisch hochverdient sind.

9:39 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021:  Es lohnt sich, die Kommentare von zu melden Geoff Barton, Generalsekretär der Association of School and College Leaders, veröffentlicht im Vorfeld der heutigen Veröffentlichung der GCSE-Ergebnisse:

9:28 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Das britische Institute for Government hat ein interessantes Diskussionsdokument zu den in diesem Jahr angesprochenen Themen veröffentlicht – und zu einer möglichen künftigen Transformation von Bildung und Qualifikationen.

Es greift die GCSE-Thematik wie folgt auf:

„Der Druck, sich insbesondere mit GCSEs zu befassen, war bereits gewachsen. Es gibt eine zunehmend verbreitete Ansicht – unter anderem von zahlreichen ehemaligen Bildungsministern, John Major, und dem Vorsitzenden des Education Select Committee, Robert Halfon –, dass, da die Ausbildung jetzt bis 18 Jahre obligatorisch ist, keine Notwendigkeit für eine zusätzliche, anspruchsvolle Beurteilung mit 16 Jahren besteht welche Kosten damit verbunden sind.

Das hat sicherlich eine gewisse Berechtigung. GCSEs nehmen sehr viel Zeit in Anspruch – fast ganze anderthalb Semester gehen für die Wiederholung und das Ablegen der Tests verloren; Sie sind teuer – allein im letzten Jahr gaben Schulen 200 Millionen Pfund für die GCSE-Eintrittsgebühren aus. Am gravierendsten ist vielleicht, dass sie die Lehrplanüberlegungen der Schulen bis zur siebten Klasse dominieren.

Dies wird als „Rückspülung“ bezeichnet und die sichtbarsten Erscheinungen sind, dass Schulen in der Schlüsselphase 3 (im Alter von 11 bis 14 Jahren) Fächer weglassen, um sich auf GCSE-Themen zu konzentrieren, und dass sie sogar ein Jahr früher mit dem GCSE-Studienprogramm beginnen. Dies führt zweifellos zu einer Verarmung des Lehrplanangebots.

Dennoch ist die ersatzlose Abschaffung von GCSEs keine praktikable Option…“

Der vollständige Bericht folgt:

9:11 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Da heute Tausende von Kindern in den Schulen der VAE ihre Ergebnisse erhalten, darf nicht vergessen werden, dass viele enttäuscht sein werden. Bei all dem Gerede über die Noteninflation vergisst man viel zu leicht das Wesentliche – die Realität dessen, was die heutigen Ergebnisse für die einzelnen Kinder bedeuten. Die Rolle von Schulen und Eltern bei der Unterstützung von Kindern und der Kontextualisierung der Ergebnisse darf nicht unterschätzt werden und sollte gewürdigt werden.

9:00 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Eine kurze Erinnerung an die Art und Weise, wie GCSE-Auszeichnungen jetzt erfasst werden. Im Jahr 2017 wurde das Notensystem überarbeitet, sodass Studierende statt Buchstaben eine Zahl zwischen 1 und 9 erhalten. Im Jahr 2020 erhielten alle Studierenden ihre Noten mit dem neuen System.

Das Zahlensystem entspricht im Großen und Ganzen dem alten, auf Buchstaben basierenden System wie folgt:

• 9, 8 und 7 entsprechen A* oder A
• 6, 5 und 4 entsprechen B oder C
• 3, 2 und 1 entsprechen D, E, F oder G
• AU entspricht unbenotet

Wie wir bereits berichteten, konzentrieren sich die heutigen Medien auf

• der Aufruf, diesen Übergang zu numerischen Noten mit dem Abitur zu wiederholen;
• eine neue „Klasse 10“ an der GCSE zu schaffen, um die Noteninflation zu bekämpfen;
• Frage, ob GCSEs noch benötigt werden überhaupt; und,
• die deutlich besseren Leistungen von Mädchen am GCSE im Vergleich zu Jungen.

8:57 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Sky News führt seine GCSE-Berichterstattung aus einem anderen Blickwinkel. Es wird behauptet, dass die Umstellung auf von Lehrern beurteilte Noten die Ansicht vieler Eltern bestärkt habe, dass GCSE-Prüfungen abgeschafft werden sollten. Da von Studierenden nun verlangt wird, bis zum Alter von 18 Jahren in der Ausbildung zu bleiben, und immer mehr Schülerinnen und Schüler eine Hochschulausbildung absolvieren, wird es schwierig, den Zweck der GCSE-Qualifikation zu rechtfertigen.

Den vollständigen Sky News-Leiter können Sie hier lesen. 

8:50 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Die endgültigen Statistiken zu den gestrigen A-Levels-Ergebnissen wurden bestätigt. 44.8 Prozent der Schüler erreichten die Note A* oder A, was einer Verdoppelung des Anteils der im Jahr 2019 vergebenen Bestnoten entspricht. Privatschulen verzeichneten im Vergleich zu staatlichen Schulen im Vereinigten Königreich mit 70.1 Prozent einen größeren prozentualen Anstieg der Bestnoten Alle Abiturienten erhielten ein A oder A*, verglichen mit 39.3 Prozent – ​​ein Anstieg gegenüber 44 Prozent und 20 Prozent im Jahr 2019. Die große Geschichte im Vereinigten Königreich ist die mittlerweile fest verankerte Ungleichheit zwischen staatlichen und privaten Schülern.

8:37 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Zum Thema, dass Mädchen besser abschneiden als Jungen, veröffentlicht die britische Tageszeitung Daily Telegraph einen hervorragenden Leitartikel von Camilla Turner, Bildungsredakteurin:

„Mädchen werden ihren GCSE-Vorsprung vor Jungen ausbauen – und wir sollten ‚akzeptieren, dass sie klüger sind‘“

Bildungsexperten sagen, dass weibliche Studierende ihre männlichen Kollegen seit der Gründung der GCSEs vor fast 40 Jahren übertroffen haben.“

Der Artikel ist kostenpflichtig, weist aber in groben Zügen auf die Verbesserung der Ergebnisse von Mädchen nach der Abkehr von ausschließlich auf Prüfungen basierenden O'Levels hin. Es wurde vermutet, dass Studienleistungen Mädchen begünstigen. Goves Reformen, die Prüfungen neu priorisieren, scheinen jedoch kaum einen Unterschied gemacht zu haben – Mädchen schneiden weiterhin besser ab als Jungen. Das Ergebnis war eine neue Erklärung, dass „Lehrer Mädchen bevorzugen“ und dass es in Schulen eine endemische Bevorzugung gibt.

Professor Alan Smithers vom Center for Education and Employment der Buckingham University hält sich mit solchen Erklärungen zurück:

„Mädchen haben in der Schule schon lange die Nase vorn, aber die Tendenz besteht darin, ihre überlegenen Leistungen zu erklären.

[...]

Als sie in der 11+-Klasse besser abschnitten, hieß es, dass sie früher reifer geworden seien, als sie in den GCSEs einen Sprung nach vorne machten, hieß es, das liege daran, dass sie härter arbeiteten, und jetzt, bei der Lehrerbeurteilung, entsteht der Eindruck, dass sie von den Lehrern bevorzugt werden. Warum können wir nicht akzeptieren, dass sie nur schlauer sind?“

Lesen Sie den vollständigen Artikel hier. 

8:30 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Da wir später die Höhe der Noteninflation bestimmen wollen, greift die BBC auf die folgende Kennzahl zurück, die wir im Auge behalten sollten:

Die GCSE-Ergebnisse des letzten Jahres:

8:21 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Die BBC News führen den GCSE-Ergebnistag an. Der Schwerpunkt liegt auf dem erwarteten Anstieg der Noten nach den gestrigen A-Level-Ergebnissen und auf der zunehmenden Divergenz zwischen staatlichen und privaten Schulen bei der Vergabe von Noten nach der Umstellung auf eine von Lehrern und nicht von Prüfungen beurteilte Benotung. Natürlich ist die Debatte etwas irreführend, da Schüler aller Schulen, wie Schüler aus den VAE bestätigen werden, in diesem Jahr wohl mehr Prüfungen hinter sich haben als weniger. Dies ist das Ergebnis eines enormen Drucks auf Schulen und Lehrer, sicherzustellen, dass die auf GCSE- und A-Level vergebenen Noten korrekt und nachweisbar sind. Jeder, der behauptet, dass Schüler (Familien und Schulen) ein leichtes Jahr hatten, lebt im Wolkenkuckucksland.

Du kannst dich Lesen Sie hier die GCSE-Hauptgeschichte der BBC.

8:15 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021:  Einige wirklich gute Leserbriefe zum Thema künftige Prüfungen wurden an die britische Zeitung The Guardian geschickt. Folgendes ist besonders anregend und es lohnt sich, es im Rahmen der Debatte vollständig zu zitieren:

„Es ist die Zeit des Jahres, in der eine moralische Panik über Prüfungen, Beurteilungen und Behauptungen über eine Noteninflation herrscht (A-Level-Daten zeigen Rekordnoten und den größten Geschlechterunterschied seit einem Jahrzehnt, 10. August). Dieser alljährlichen Gewissensprüfung liegt eine Tatsache zugrunde, die nur wenige von uns im Bildungsbereich, geschweige denn Politiker, anerkennen wollen. Wir müssen nicht beschämt, sondern ehrlich das Ausmaß unseres begrenzten Verständnisses des schulischen Lernens anerkennen. Trotz mehr als einem Jahrhundert Forschung und „Messung“ verfügen wir immer noch über keine sichere, zuverlässige oder systematische Methode zur Beurteilung des Verständnisses junger Menschen. Unsere Prüfungstechnologie ist grob, unvollständig, unzureichend und diskriminierend. Davon zeugt die psychische Gesundheit vieler ehemaliger Studierender.

Das Beste, was wir vernünftigerweise behaupten können, ist eine weitgehend intuitive und zwangsläufig subjektive Form der Lernbeurteilung, die aus der engen Zusammenarbeit mit unseren Schülern über einen bestimmten Zeitraum – dem Gespräch mit ihnen und deren Beobachtung im Alltag – resultiert. Daher ist die kriterienbezogene Beurteilung durch Lehrkräfte so wichtig und es ist vorrangig, sie noch effektiver zu gestalten. Es mag sowohl für einige Lehrer als auch für die meisten Politiker unangenehm sein, dies anzuerkennen, aber es ist die Realität. Die diesjährigen von Lehrern bewerteten Noten sollten der Beginn eines dringend benötigten Entwicklungsprozesses sein und nicht eine unerwünschte Unterbrechung eines fehlerhaften Messsystems, das sein Verfallsdatum überschritten hat.“

Prof. Colin Richards
Ehemaliger HM-Schulinspektor

Es lohnt sich, sich die Zeit dafür zu nehmen Lesen Sie hier die Auswahl der Top-Buchstaben des Guardian.

8:10 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Die große GCSE-Story heute Morgen in der Weltpresse, während wir uns auf die Veröffentlichung der Ergebnisse vorbereiten, ist die künftige Art und Weise, wie die GCSE-Ergebnisse angesichts der sogenannten hartnäckigen Noteninflation bewertet werden. Inmitten der vorhersehbaren jährlichen „moralischen“ Panik über Prüfungsnoten und der selbstgerechten RacheEssenz Aufgrund der höheren Ergebnisse liegt der Schwerpunkt auf der möglichen Einführung eines Ergebnisses der Note 10 im nächsten Jahr. Anscheinend ist dies die Lösung, um die Inflation einzudämmen und die Ergebnisse aussagekräftig zu halten. Ähnliche Debatten toben heute über die A-Levels, nachdem gestern die Zahl der vergebenen A- und A*-Ergebnisse gestiegen ist, in diesem Fall in Form von Forderungen, vom aktuellen Buchstabensystem auf das Zahlensystem umzusteigen, das jetzt bei der Bewertung von GCSEs verwendet wird. Es gibt hier einige Probleme, die herausgefunden werden müssen, aber es geht auch sehr darum, dass plus ça sich ändert, plus c'est la même selected.

8:02 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Vielen Dank an die vielen Schulen, die uns ihre Ergebnisse unter Embargo geschickt haben. Eine Erinnerung daran, dass wir den ganzen Tag über Ergebnisse, Fotos und Kommentare begrüßen und diese gerne an senden können [E-Mail geschützt] .

8:00 Uhr: Donnerstag, 12. August 2021: Es ist der Tag der GCSE-Ergebnisse und wir berichten den ganzen Tag über live über die außergewöhnlichen Leistungen von Schülern an allen Schulen in den VAE. Dies ist in vielerlei Hinsicht ein historisches Jahr für Studierende, die GCSEs absolvieren, und die von jedem einzelnen Studierenden (was auch immer er ist) erzielten Ergebnisse verdienen es, von uns allen gefeiert zu werden. Dies ist ein Jahr, in dem wir alle mit wenigen Gewissheiten operieren; Covid hat sich auf fast jeden Bereich unseres Lebens ausgewirkt. Da heute die Ergebnisse bekannt gegeben werden, sollten Familien, Lehrer, Schulleiter und vor allem Schüler sehr stolz sein – und das verdienen sie auch. Es wird damit gerechnet, dass die Ergebnisse heute gegen 11:00 Uhr eintreffen, und es sei daran erinnert, dass Ergebnisse nicht nur von Schulen mit reinem britischen Lehrplan erwartet werden, sondern auch von International Baccalaureate-Schulen, die Schülern IGCSE als Vorbereitungsqualifikation für das IB-Diplom anbieten oder IB-Berufsbezogenes Programm.

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