„Gates to Outstanding“ – Repton School Dubai feiert „Spitzenleistungen“ im IB-Programm 2021/2022 mit Abschlusssiegen von Schülern in Oxbridge, Michigan und Warwick
Die Repton School Dubai feiert die akademische Exzellenz ihrer Schüler bei den diesjährigen International Baccalaureate (IB)-Abschlussprüfungen mit einer durchschnittlichen Punktzahl von 36 im IB-Diploma-Programm und einer Gesamterfolgsquote von 100 % sowohl in den IBDP- als auch in den IBCP-Kursen.
Zu den herausragenden Leistungen der Schüler gehören:
- Ibrahim Usmani – der 43 Punkte erzielte und wird Philosophie, Politik und Wirtschaft an der University of Oxford studieren
- Head Girl, Daphne Fabre – die 43 Punkte in der erreichte IB-Diplom und wird an der University of Michigan, Ann Arbor, studieren
Repton-Studenten haben bei ihren internen Abschlussprüfungen Spitzenergebnisse gezeigt und die Kernziele der Schule im rigorosen Streben nach akademischer Exzellenz erfüllt. Die diesjährigen Erfolge haben zu Zulassungsangeboten von Institutionen der Russell Group und einigen der renommiertesten Universitäten der Welt geführt, darunter die University of Oxford, die University of Michigan-Ann Arbor, die University of Edinburgh, das University College London (UCL) und die University von Manchester.
Als Schule haben die Ergebnisse 2022 außergewöhnlich gemacht:
- Die Repton School Dubai erreichte mit 36 im IB-Diploma-Programm die höchste durchschnittliche Punktzahl pro Schüler 61 % der Schüler erzielen mehr als 35 Punkte
- 100 % der Studenten des IB Careers-related Program haben das Programm erfolgreich abgeschlossen.
Ein entzückter David Cook, Schulleiter von Repton Dubai und Chief Education Officer der Repton Family of Schools in den Vereinigten Arabischen Emiraten, sagte gegenüber SchoolsCompared:
„Wir sind stolz darauf, dass unsere Schüler ihr IB-Programm mit beeindruckenden Ergebnissen bestanden haben und sich und die Schule in diesem Jahr stolz gemacht haben. Bei Repton Dubai ist akademische Exzellenz Teil unserer DNA und unsere Studenten haben sich stets bewährt phänomenale Leistungen in ihren Bewertungen.
Ich würde gerne ... danken alle unsere Lehrer und Eltern für ihre Leidenschaft, harte Arbeit und ihr Engagement, die unsere Schüler dabei unterstützen, ihr Bestes zu geben und das Schuljahr mit der höchstmöglichen Note zu beenden.“
Herr Cook fährt fort:
„Repton Dubai bietet das IB-Programm seit 2011 an. Der Nad Al Sheba Campus wurde von der KHDA seit 2014 als ‚hervorragend' bewertet und verwendet eine integrative Lehrmethode, die leistungsstarken Studenten kontinuierlich einen herausragenden Mehrwert bietet.
Darüber hinaus bieten wir Studierenden, die vor schulischen und persönlichen Herausforderungen stehen, eine vertiefte Unterstützung.
Die Repton School Dubai ist mit über 80 Schülern aus verschiedenen Nationen, von denen 70 % keine englischen Muttersprachler sind, entschlossen und unverschämt international und inklusiv in ihrer Begrüßung.“
Ibrahim Usmani, Teil der IB-Absolventenkohorte 2022, erzielte hervorragende 43 Punkte und wird sein Studium an der University of Oxford für das angesehene Programm Philosophy, Politics and Economics (PPE) fortsetzen.
Schulsprecher Baraj Kohli und Schulsprecherin Daphne Fabre (im Bild) haben sich Plätze an der University of Edinburgh bzw. der University of Michigan-Ann Arbor gesichert.
Phoebe Stockton, die Psychologin werden möchte, erhielt Angebote von der University of Birmingham, der Warwick University, der Exeter University und der University of Bath.
Cecilia Barcia wird ihr Grundstudium an der University of Edinburgh in Biochemie abschließen.
Arabella Blake wird ihren Bachelor-Abschluss in Creative Writing an der Royal Holloway, London, absolvieren.
Darüber hinaus haben sich mehrere Reptonianer Praktika an renommierten Universitäten auf der ganzen Welt gesichert, darunter die Durham University, die University of Leeds und die University of Sussex im Vereinigten Königreich, die University of British Columbia in Kanada sowie die Hult International Business School New York. Pratt Institute und der Universität Amsterdam.
Name | Universität | Kurs |
Daphne Fabre (43) | USA – Universität von Michigan, Ann Arbor | Geschäft |
Ibrahim Usmani (43) | Großbritannien – Universität Oxford | PSA, St. Hilda |
Cecilia Barcia(43)
|
Großbritannien – Universität Edinburgh | Biochemie |
Phoebe Stockton (42) | Großbritannien – Universität Bath | Psychologie |
Farida Ogun (42) | Großbritannien – Universität Warwick | Wirtschaft, Politik & Internationale Studien |
Maximilian Girst (41) | Großbritannien – Universität Edinburgh | Recht |
Maximilian Mause (41) | Großbritannien – Universität Manchester | Politik & Internationale Beziehungen |
Anna Onezime (40) | Frankreich – ENSAP-Belleville | Architektur |
Repton School Dubai – Die vollständigen Ergebnisse des IB-Diploms 2022
IB DIPLOMA-Ergebnisse | 2022 | 2019 |
Name der Schule | Repton Dubai | |
Anzahl der in der Sitzung registrierten Kandidaten | 44 | 60 |
Anzahl der Themeneinträge in der Sitzung | ||
Anzahl der Kandidaten, die das Diplom bestanden haben | 44 | 49 |
Durchschnittliche Punktzahl der Kandidaten, die das Diplom bestanden haben | 36 | 34 |
% der Kandidaten, die mehr als 40 Punkte erreicht haben | 18 %. | 8% |
% der Kandidaten, die mehr als 35 Punkte erreicht haben | 61 %. | 33 %. |
% der Kandidaten, die mehr als 30 Punkte erreicht haben | 93 %. | 92 %. |
Höchste Diplompunkte für einen Kandidaten | 43 | 43 |
Repton School Dubai – Die vollständigen Ergebnisse des IB-Karriereprogramms 2022
Ergebnisse des IB KARRIEREBEZOGENEN PROGRAMMS | 2022 | 2019 |
Anzahl der in der Sitzung registrierten Kandidaten | 8 | 10 |
Gesamtdurchlaufquote | 100 %. | 100 %. |
Anzahl der BTEC/technischen Level 3-Einträge | 8 | |
Name der Option(en) des BTEC/technischen Levels 3 – bitte führen Sie alle untersuchten Qualifikationsoptionen auf/benennen Sie sie und geben Sie jeweils die Anzahl der Sitzungen an. | Geschäft | Geschäft |
Höchste BTEC-Punktzahl* | D*D* | D*C* |
Durchschnittlicher BTEC-Score (Buchstaben plus *)* | D*D* | |
% Unterscheidung* | 56 | |
% Unterscheidung | 13 | |
% Verdienst | 34 | |
% Passieren | 13 | |
% Nicht klassifiziert | 0 | |
Höchste Punktzahl der IB-Fächer | 14 | |
Durchschnittliche Punktzahl der IB-Probanden | 4.5 | 4.27 |
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