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A-Level-, GCSE- und BTEC-Bewertungs- und Prüfungsergebnisse im Jahr 2022 – Vollständige Ofqual-Beratung für Schüler und Eltern
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All Change – Die offizielle britische Regulierungsbehörde für Lehrplanqualifikationen spricht über die Prüfungsergebnisse 2022 und die Einstufung in wichtigen Ratschlägen für Schüler und Eltern

1. Ofquals Top 10 Dinge, die Sie in diesem Jahr über GCSE-, AS- und A-Level-Ergebnisse und -Noten wissen sollten

„Die letzten zwei Jahre waren hart für Studenten. Aus diesem Grund haben wir ein beispielloses Unterstützungspaket geschnürt, um den Weg zurück zu den Regelungen vor der Pandemie so reibungslos wie möglich zu gestalten.

Hier sind 10 Dinge, die Sie über die Einstufung und Ergebnisse in diesem Sommer für GCSE, AS und A-Level wissen müssen.

  1. Die Herangehensweise der Prüfungsausschüsse an die Benotung wird einen Mittelpunkt zwischen Sommer 2019 und 2021 widerspiegeln. Die Ergebnisse werden anders aussehen als im Sommer 2021, da die Art der Bewertung anders ist. Aussagekräftiger wird es daher, Vergleiche mit den Ergebnissen von 2019 anzustellen, da hier die letzten Prüfungen abgelegt wurden.
  2. Die Ergebnisse im Sommer 2022 werden höher sein als bei den letzten Sommerprüfungen, aber niedriger als im Jahr 2021, als die Noten durch die Lehrerbewertung vergeben wurden. Die Ergebnisse der Schulen und Hochschulen werden höchstwahrscheinlich niedriger ausfallen als im Jahr 2021, als die Prüfungen nicht stattfanden. Wenn überhaupt, werden nur sehr wenige Schulen oder Hochschulen höhere Ergebnisse erzielen als 2021.
  3. Wie in jedem Jahr wird das Urteil des Prüfers bei der Benotung eine wichtige Rolle spielen. Leitende Prüfer überprüfen die Qualität der Schülerarbeit anhand einer Reihe von Noten, bevor sie auf der Grundlage aller verfügbaren Nachweise Notengrenzen empfehlen. Prüfungsausschüsse sind für die Festlegung von Notengrenzen verantwortlich, und Ofqual wird dies überwachen.
  4. Prüfungsausschüsse verwenden Daten aus den Jahren 2019 und 2021 als Ausgangspunkt für die Benotung. Die Verwendung von Daten ist wichtig, um die Abstimmung zwischen Prüfungsausschüssen zu unterstützen, sodass es nicht einfacher ist, mit einem Prüfungsausschuss eine Note zu erhalten als mit einem anderen. Dadurch wird auch sichergestellt, dass unvermeidliche Unterschiede in den Vorabinformationen (aufgrund unterschiedlicher Spezifikationsstrukturen) es den Schülern nicht erleichtern oder erschweren, eine bestimmte Note zu erhalten.
  5. Die Notengrenzen werden wahrscheinlich niedriger sein als bei den letzten Sommerprüfungen im Jahr 2019. Dies ist jedoch möglicherweise nicht immer der Fall. Die Notengrenzen ändern sich jedes Jahr, um Unterschiede in der Nachfrage nach den Fragebögen widerzuspiegeln.
  6. Die Noten der Schüler werden nur durch die Anzahl der Punkte bestimmt, die sie in den Prüfungen erreichen. Es spielt keine Rolle, wo sich die Schüler im Land befinden oder welche Art von Schule oder Hochschule sie besuchen. Für alle, die die Qualifikation absolvieren, gelten die gleichen Notengrenzen.
  7. Die Prüfungsnoten erreichen die Studierenden auf vielfältige Weise. Die Bewertungen sind das, was als kompensatorisch bezeichnet wird; Eine gute Leistung in einer Arbeit oder einem Abschnitt kann also eine schlechtere Leistung an anderer Stelle ausgleichen. Aus diesem Grund sind GCSEs, AS und A-Levels nicht (und waren noch nie) kriteriumsreferenziert. Die Benotung erfolgt ganz normal und nach den vereinbarten Benotungsschemata.
  8. Auch GCSEs, AS und A-Levels sind nicht normbezogen. Es gibt keine Quote für die Anzahl der Schüler, die eine bestimmte Note erreichen können – und es gab sie auch nie. Notengrenzen werden erst festgelegt, nachdem die Schüler die Prüfungen abgelegt und sie benotet haben.
  9. Die Ergebnisse werden zwischen Sommer 2019 und Sommer 2021 liegen. Es ist unwahrscheinlich, dass die Ergebnisse genau in der Mitte zwischen Sommer 2019 und 2021 liegen – insgesamt oder für einzelne Fächer. Dies wird wahrscheinlich auch in verschiedenen Klassenstufen variieren, da es von den Leistungen der Schüler abhängt.
  10. Die Ergebnisse im Sommer 2021 waren in einigen Fächern stärker als in anderen höher als im Jahr 2019. Unser Ansatz in diesem Sommer ermöglicht es uns, mit der Wiederherstellung der Beziehungen zwischen den Subjekten vor der Pandemie zu beginnen. Wir werden jedoch von den Prüfungsausschüssen verlangen, dass sie GCSE-Französisch und Deutsch in den Klassen 9, 7 und 4 großzügiger vergeben, nachdem wir 2019 angekündigt hatten, dass wir eine bessere Abstimmung zwischen diesen Fächern und GCSE-Spanisch anstreben würden.“

2. Ofqual auf technische und berufliche Qualifikationen einschließlich BTEC

Für Schüler, die neben oder anstelle von GCSEs oder Abitur berufsbildende und technische Qualifikationen (VTQs) absolvieren, sind dies laut Ofqual die wichtigsten Fakten:

„Als Regulierungsbehörde für Qualifikationen sind unsere Hauptanliegen immer die Studierenden. Es ist wichtig, dass Studierende, die Abschlüsse erwerben, die denselben Zwecken dienen, nicht bevorzugt oder benachteiligt werden. Dies schließt Studenten ein, die nehmen Beruflich und Fachkunde (VTQs) im Vergleich zu ihren GCSE- und A-Level-Kollegen.

In den letzten 12 Monaten hat Ofqual – aufgrund der anhaltenden Unterbrechung der Pandemie – es den Vergabeorganisationen (AOs) ermöglicht, ihre Bewertungen anzupassen, damit die Schüler ihre Kenntnisse und Fähigkeiten unter Beweis stellen können. Unser Fokus lag auf dem Schutz der Gültigkeit und Zuverlässigkeit der Qualifikation. Vor allem haben wir uns bemüht, sicherzustellen, dass die von den Schülern erreichten Qualifikationen zeigen, was sie wissen und können, damit sie selbstbewusst weiter lernen oder arbeiten können.

Änderungen bei den formalen Bewertungen beruflicher und technischer Qualifikationen im Jahr 2022

Ofqual forderte die AOs auf, eine Anpassung der Prüfungen in Betracht zu ziehen, um Zeit zum Nachholen verlorener Lehr- und Lernstunden zu gewinnen und die Durchführung von Prüfungen zu unterstützen. Wir wussten, dass kein einziger Ansatz für alle beruflichen und technischen Bewertungen funktionieren würde. Stattdessen gaben unsere Regeln den AOs Spielraum, über Anpassungen zu entscheiden, die ihren Qualifikationen am besten entsprachen, z. B. die Anpassung der Berufserfahrung oder der Praktikumsanforderungen. Viele VTQs erforderten keine so umfangreichen Anpassungen wie in den letzten 2 Jahren.

Ofqual ermutigte die AOs auch, pragmatisch auf die praktischen Probleme zu reagieren, mit denen die Zentren konfrontiert sind. In einigen Fällen überließen die AOs den Zentren die Wahl, wie sie die Bewertungen durchführen, z. B. die Verwendung von Online- statt papierbasierten Tests und die Durchführung von Bewertungen aus der Ferne statt von Angesicht zu Angesicht. Einige AOs führten auch Fernbeurteilung und Fernüberwachung ein.

Berufs- und Fachqualifikationsergebnisse im Sommer 2022

Angesichts der Turbulenzen der letzten 2 Jahre sollten wir damit rechnen, dass die Ergebnisse dieses Sommers anders aussehen werden, obwohl Prüfungen und Bewertungen einen großen Schritt in Richtung Normalität machen.

Wir haben den Ansatz dargelegt, den wir von den Prüfungsausschüssen für die Benotung von GCSEs und A-Levels erwarten. Wir haben die AOs gebeten, Gesamtnoten zu vergeben, die für dieses sehr spezifische Prüfungsjahr geeignet sind, und dabei die Erwartungen für die Benotung von GCSEs und A-Levels berücksichtigt, wo dies möglich ist. Dies gilt auch für T-Stufen. Einige AOs verfügen über Qualifikationen, bei denen sie einen ähnlichen Ansatz für GCSEs und A-Levels anwenden können. Dies ist beispielsweise in diesem Jahr bei den International Baccalaureate-Ergebnissen der Fall.

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Die Noten für berufliche und technische Qualifikationen, die an Schulen und Hochschulen abgelegt werden, basieren auf den Ergebnissen einer Reihe von Bewertungen. Viele Schüler werden ein Ergebnis übertragen haben, das auf den vom Lehrer bewerteten Noten für Einheiten basiert, die im letzten Sommer bewertet wurden. Einige haben ab Sommer 2020 möglicherweise auch Center Assessed Grades. AOs verwenden diese sowie andere Bewertungen, die während des Studiums eines Studenten durchgeführt werden, bei der Bestimmung der Noten.

Es liegt nahe, die Ergebnisse eines Jahres mit denen des Vorjahres vergleichen zu wollen. In diesem Sommer sollten Vergleiche mit den Ergebnissen von 2019 erfolgen, als zuletzt Prüfungen und andere formelle Bewertungen abgelegt wurden.

Wie geht es 2022 für Berufs- und Fachqualifizierende weiter?

Die Rückkehr von formellen Prüfungen und Bewertungen wurde allgemein begrüßt. Die Schüler sehen sie als die fairste Art, bewertet zu werden. Aber wir verstehen auch, dass einige Studenten besorgt über ihre Ergebnisse sind oder ihre Erfahrungen mit Freunden vergleichen, die andere Qualifikationen erworben haben. Das ist natürlich. Vor allem aber sollten die Studierenden in diesem Sommer stolz auf ihre Ergebnisse sein. Sie zeigen, was die Schüler wissen und nach ihren besten Fähigkeiten tun können.

Konzentrieren wir uns auf diese Errungenschaften, feiern wir sie und würdigen die harte Arbeit aller Beteiligten.“

Werden die Prüfungsergebnisse und die Art und Weise, wie Prüfungen bewertet werden, in diesem Jahr für die VAE-Studenten fair sein? Ist es richtig, dass wir zu den Wegen vor der Pandemie zurückkehren, um über die Zukunft unserer Kinder zu entscheiden? Wir würden uns freuen, von Ihnen zu hören. Email [E-Mail geschützt] um Ihre Ansichten zu teilen. Alternativ können Sie sich uns anschließen Eltern vereint um Ihre Gedanken mit anderen Eltern zu teilen.

Weitere Informationen

Klicken Sie hier, um mehr darüber zu erfahren, wie die Aufsichtsbehörden mit der Pandemie-Noteninflation umgehen, indem sie die Art und Weise, wie Prüfungen durchgeführt und Noten vergeben werden, in diesem Jahr verschärft haben

Wir werden beides abdecken A-Level-Ergebnistag am 18. August 2022 und GCSE Results Day am 25. August 2022 mit Live-Nachrichten hier ab 7:00 Uhr an beiden Tagen, besuchen Sie uns dann auf SchoolsCompared.com, um genau herauszufinden, wie sich die Richtlinien der Prüfungsausschüsse, OFQUAL und der britischen Regierung auf uns alle in den VAE auswirken.

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Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

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