Hausaufgaben. Zu viel. Zu klein. Ein Leitfaden für schwache Eltern und Schüler.

Hintergrund – Dubai verbietet Hausaufgaben an öffentlichen Schulen, um Kindern „ein Leben außerhalb der Schule“ zu ermöglichen.

Die Debatte über die Vorteile von Hausaufgaben ist hitzig geworden. Schüler und Eltern behaupten, dass sie nicht nur die Schüler, sondern auch die Eltern und das Familienleben zu sehr belasten. Viele Eltern melden sich bei uns und sagen, dass ihre Kinder ihre Kindheit und ihr Erwachsenwerden nicht mehr genießen können.

Bei so vielen Lehrplänen in den Vereinigten Arabischen Emiraten und damit verbundenen unterschiedlichen Lehrmethoden und -philosophien scheinen die Schulen genauso viel Zeit für Hausaufgaben zu erwarten wie die Anzahl der Schulen selbst.

Auch Schulen sind sich nicht einig über den besten Ansatz. Wie sollen Eltern also einen objektiven Blick haben, jenseits des Drucks, sich für eine Schule zu entscheiden und dann zu akzeptieren, worauf sie sich eingelassen haben?

Diese Woche gab das Bildungsministerium von Dubai bekannt, dass dies nun der Fall ist Sperrung In 256 Schulen gibt es insgesamt Hausaufgaben.

Die Schlagzeile des National hätte den Einsatz nicht treffender auf den Punkt bringen können:

„Schulen in Dubai verzichten auf Hausaufgaben, damit Kinder ein Leben haben können“

 

Die Erwartung an diesen mutigen und radikalen Schritt der Regierung ist, dass dies eine Hausaufgabe ist soll nun in den Schulalltag integriert werden.

Da dies zu wenig berichtet wird, handelt es sich unserer Meinung nach um einen großen Eingriff in ein Thema, das für Eltern, Schulen und Kinder als äußerst wichtig angesehen wird. is enorm wichtig.

Wie viele von uns würden sich in einer idealen Welt dafür entscheiden, Arbeit mit nach Hause zu nehmen? Die Auswirkungen einer fehlenden klaren Trennlinie zwischen Arbeit und Zuhause auf unser Privatleben als Erwachsene sind gut dokumentiert. Warum fügen wir das unseren Kindern zu?

Einige Privatschulen minimieren die Hausaufgaben bereits, andere wiederum vertreten eher die Ansicht, dass Kinder jede Stunde des Tages und der Nacht arbeiten sollten, um gute Noten zu bekommen.

Sollten wir umgekehrt Kinder, die lernen wollen, davon abhalten, zu Hause zu lernen?

Sorgen um Hausaufgaben - für Eltern und Schüler - können zu Streit, Aufregung, Druck, einer Spirale und Konkurrenz führen, die mit den Jones mithalten, Unzulänglichkeitsgefühlen und Zeit, die dem Leben eines Kindes entzogen wird und mit seiner Familie und seinen Freunden verbracht werden könnte. Hausaufgaben können ein trojanisches Pferd im Familienleben sein, das an einen Ort der Sicherheit, Freude und des Wohlbefindens bringt gleichermaßen wichtig Ort des Lernens.

• Wer hat Recht?
• Was ist die Zukunft der Hausaufgaben?
• Wie sollten Eltern und Schüler auf diesen Druck reagieren?
• Wie reagieren und sollten Schulen reagieren?

In diesem Leitfaden stellen wir die Frage, ob Schule und Familienleben nun in den Schulen der VAE offiziell getrennt werden sollten, damit alle „Hausaufgaben“ in der Schule erledigt werden. Das Ergebnis? Zuhause würde Zuhause bedeuten und nicht die oft unbequeme, wohl unnötige und aufdringliche Verlängerung der Schule.

Sind Hausaufgaben notwendig? Was uns die Forschung und verschiedene Lehrplanschulen sagen.

1. Das US-Modell der Hausaufgaben.

In den USA orientieren sich die Richtlinien der National Education Association noch immer an der Forschung von Harris Cooper aus dem Jahr 2006 an der Duke University.

Harris Cooper fand Hinweise auf einen positiven Zusammenhang zwischen Hausaufgaben und Schülerleistungen. Er argumentiert, dass Schüler in der Schule bessere Leistungen erbringen, wenn sie sich am Abend zuvor durch Hausaufgaben darauf vorbereitet haben.

Sein Urteil war jedoch nicht absolut. Er fand kaum Hinweise darauf, dass Kinder vor der Oberstufe den gleichen Nutzen sahen.

Mehrere andere Studien kamen zu ähnlichen Ergebnissen.

In den USA besteht derzeit Konsens darin, die „10-Minuten-Regel“ einzuhalten. Dies legt nahe, dass die Schüler den folgenden Hausaufgabenplan haben sollten:

• 10–20 Minuten pro Nacht im ersten Schuljahr jedes Kindes
• Danach kommen weitere 10 Minuten pro Jahr hinzu, was zu 120 Minuten Hausaufgaben für Schüler der 12. Klasse führt.

Die Forschung von Harris Cooper ist sehr klar. Hausaufgaben verbessern die Lerngewohnheiten, die Einstellung zur Schule, die Selbstdisziplin, die Neugier und die Fähigkeit zur selbstständigen Problemlösung.

Aber ist der Fall wirklich so eindeutig?

Die Stanford University veröffentlichte 2014 Forschungsergebnisse, die zeigen, dass Hausaufgaben zu körperlicher und emotionaler Erschöpfung, Stress und schlechter Gesundheit führen können – und bei Kindern eine negative Einstellung gegenüber dem Wert des Lernens schüren, das dazu führen kann hält an ein Leben lang.

Die Studie argumentiert, dass Hausaufgaben die Freizeit von Kindern einschränken – und Freizeit für das Wohlergehen und die Entwicklung des Kindes von entscheidender Bedeutung ist. Hausaufgaben schränken auch die Entwicklung in anderen Bereichen ein, einschließlich körperlicher Aktivität und Sozialisierung.

2. Das finnische Hausaufgabenmodell.

Bildung in Finnland ist einzigartig und radikal, sicherlich im Vergleich zu traditionellen Maßstäben. Für viele gilt es auch als das erfolgreichste Modell der Kindererziehung weltweit. Finnland hat neue Denkweisen im Bildungsbereich vorangetrieben.

Wie geht Finnland also mit dem Thema Hausaufgaben um? In Finnland gibt es einfach keine Hausaufgabenpflicht. Auch die Ferien sind um ein Drittel länger – das ist das Engagement des finnischen Systems, die Vorteile des Lernens und Aufwachsens von Kindern außerhalb der Schule zu unterstützen.

Der finnische Unterricht beginnt später und die Lernzeit ist kürzer.

Und diese Entscheidung scheint den finnischen Schülern sicherlich nicht zu schaden.

Außergewöhnliche und unerreichte 93 Prozent der finnischen Schüler absolvieren die Oberschule, verglichen mit beispielsweise nur 75 Prozent in den USA. Bei PISA- und OECD-Tests liegt Finnland im Allgemeinen unter den Top-6-Systemen der Welt. Finnlands Konkurrenz? Nicht die USA oder Großbritannien, die im Vergleich relativ ins Wanken geraten. Stattdessen konkurrieren sie mit den Treibhausschulextremen von Schulen in Korea, China und Singapur.

3. Das britische Hausaufgabenmodell.

Mehr als jeder dritte britische Elternteil im OFSTED-Elterngremium 2017 war der Meinung, dass die Hausaufgaben für Kinder im Grundschulalter abgeschafft werden sollten.

Doch auch Schulen im Vereinigten Königreich haben viele unterschiedliche Herangehensweisen an Hausaufgaben.

Im einen Extremfall argumentieren viele traditionelle Privatschulen, dass kleine Kinder davon profitieren, Zeit allein zu haben, um ihre Fähigkeiten, Kreativität und Unabhängigkeit unter Beweis zu stellen.

Auf der anderen Seite stellen progressive Schulen wie Summerhill die Gründe in Frage, warum Kinder überhaupt zum Unterricht gezwungen werden. Stattdessen argumentieren sie, wenn Sie den Kindern die Wahl geben, wenn Sie sie bauen, werden sie sich dafür entscheiden, auf natürliche Weise zum Unterricht zu kommen - und diejenigen, mit denen sie am besten zusammenpassen und sich auszeichnen können. Unsere Bewertung der Summerhill School finden Sie hier hier.

Das britische Bildungsministerium stellte in seinem Bericht „Influences on Students' GCE Attainment“ aus dem Jahr 2014 fest, dass Schüler der 9. Klasse, die an einem durchschnittlichen Abend unter der Woche zwischen zwei und drei Stunden mit Hausaufgaben verbrachten, eine fast zehnmal höhere Wahrscheinlichkeit hatten, fünf gute GCSEs zu erreichen ( A*-C) als Schüler, die überhaupt keine Hausaufgaben gemacht haben.

Andere argumentieren jedoch, dass die Daten mehr über die Struktur des damals bestehenden Schulunterrichts, den Lehrplan und die Qualität aussagten als über den Wert von Hausaufgaben – und über die von den Eltern bezahlte private Nachhilfe, um die Lücken zu schließen.

Hausaufgaben in Schulen der VAE

Bis zum Eingreifen des Bildungsministeriums konzentrierte sich die Debatte weniger auf die Frage, ob es Hausaufgaben geben sollte, sondern vielmehr darauf, dass sie angemessen, gut strukturiert und effektiv verwaltet werden sollten.

Untersuchungen der in Ras Al Khaimah ansässigen Al Qassimi Foundation for Policy Research kamen beispielsweise zu dem Schluss, dass Hausaufgaben auf Qualität und nicht auf Quantität basieren sollten.

Sie argumentierten, dass die Hausaufgabenpolitik von den Schulen sowohl für Eltern als auch für Schüler klar festgelegt und artikuliert werden muss, mit einem klaren Zweck. Damit die Schüler in eine Routine einsteigen können, muss diese regelmäßig festgelegt und überwacht werden. Die Schüler müssen in der Lage sein, eine konstante und regelmäßige Menge an Arbeit zu erwarten. Das Niveau muss auch so sein, dass die Schüler in der Lage sein sollten, Hausaufgaben ohne ihre Eltern zu erledigen, und dass die Lehrer schnell und klar Feedback geben sollten. Hausaufgaben müssen auch auf die Bedürfnisse, Lernstile und Fähigkeiten verschiedener Kinder abgestimmt sein. Es sollte nicht für alle Kinder gleich sein.

Es ist wohl dieser Ansatz, der in den besten Privatschulen der Vereinigten Arabischen Emirate auch heute noch Hausaufgaben erfordert und das aktuelle Denken und bewährte Verfahren dominiert.

Wendet sich das Blatt in Privatschulen?

Es ist noch zu früh, um sicher zu sein. Was wir wissen ist, dass die Schulen sehr unterschiedliche Ansätze verfolgen und wir haben unten eine Momentaufnahme davon gegeben. Wir haben uns auch an die Schulen gewandt, um uns Aussagen zu ihren Hausaufgaben zu machen, damit die Eltern die Schulen besser erkennen können, die am besten zu ihren eigenen Ansichten und ihrem Verständnis für die Bedürfnisse ihrer eigenen Kinder passen. Sobald die Schulen antworten, werden wir diesen Leitfaden aktualisieren.

In den VAE haben wir sind Ich sehe, dass eine Reihe von Schulen damit beginnen Denk anders und Entspannen Sie die Belastung des Familienlebens durch Hausaufgaben. Unter diesen Schulen besteht ein wachsender Konsens darüber, dass das Familienleben und die Aktivitäten eines Kindes außerhalb der Schule stärker von Schulen und Eltern unterstützt werden sollten, um die Entwicklung des Kindes zu fördern. Diese Abkehr von den Hausaufgaben ist in den Grundschulphasen bei weitem die stärkste.

Schulen einschließlich der Dubai Britische Schule und Arcadia Schule, Teil von zwei Schulgruppen - Arcadia und Taaleem - sind hier führend. Ihre Schulen (die wir beide sehr hoch bewerten) argumentieren, dass das Gleichgewicht zu weit in Richtung Wissenschaft und zu weit von der persönlichen und sozialen Entwicklung entfernt war. Beide Schulen sind leidenschaftlich davon überzeugt, dass wir mehr tun müssen, um in die Fähigkeit jedes Kindes zu investieren, sich über die akademische Welt hinaus zu entwickeln. Kinder brauchen Zeit, um Fähigkeiten wie Musik und Kunst, Sport oder Sprachen zu entwickeln.

An beiden Schulen werden die einmal zu Hause zugewiesenen Aufgaben nun innerhalb der Unterrichtszeit unter Aufsicht der Lehrer erledigt.

Unsere Rezension der Dubai British School finden Sie hier hier.

Unsere Rezension der Arcadia School finden Sie hier hier und hier.

Auch an der Ambassador International Academy sind Hausaufgaben aus unserer Sicht mittlerweile in das strukturierte Lernen während der Schulzeit integriert.

Unsere Rezension der Gründungsschwester Ambassador School Dubai finden Sie hier hier.

Dwight-Schule, Ein weiteres Beispiel ist eine hausaufgabenfreie Schule für Grundschüler. Unsere frühe Bewertung der Dwight School Dubai finden Sie hier hier. Auch hier handelt es sich um eine Schule, von der wir glauben, dass sie ihren Schülern einen sehr guten Bildungsstandard bietet.

At Amity Internationale Schuleist der Ansatz weniger eindeutig. Jüngere Schüler haben weniger formalisierte Richtlinien für Hausaufgaben, müssen jedoch etwas lesen, einen wöchentlichen Rechtschreibungstest durchführen und einige Probleme in der Mathematik haben. In der Sekundarschule werden die Hausaufgaben verstärkt. Es wird erwartet, dass die Schüler eine halbe Stunde in drei verschiedenen Fächern pro Nacht absolvieren. Hausaufgaben können jedoch in der Schule mit Lehrern zur Hand und fern von den Ablenkungen von zu Hause erledigt werden. Adrian Frost, Schulleiter der Amity School, argumentiert, dass die Schüler aufgrund des technologischen Wandels nun über eine Fülle von Ressourcen verfügen, die frühere Generationen nicht hatten. Dies hat die Hausaufgaben mit Apps und Online-Ressourcen verändert und es Kindern viel einfacher gemacht, unabhängig zu arbeiten.

Herr Frost akzeptiert nicht, dass eine hausaufgabenfreie Ausbildung beantragt wird. Er argumentiert, dass die Disziplin der Hausaufgaben eine wichtige Rolle spielt, um Kinder auf ihr zukünftiges Lernen in der Hochschulbildung vorzubereiten, sich auf GCSEs und Abitur vorzubereiten - und ihnen beizubringen, allein nach Lösungen zu suchen, eine Schlüsselkompetenz, die sie als Erwachsene benötigen, um erfolgreich zu sein die unterschiedlichen Anforderungen der Beschäftigung in einer wissensbasierten Wirtschaft. Herr Frost besteht jedoch ebenso darauf, dass es um das Gleichgewicht geht:

• Für die jeweilige Altersgruppe ist ein angemessener Hausaufgabenumfang festzulegen.
• Hausaufgaben sollten einen klaren Zweck haben.
• Es muss möglich sein, dass ein Kind die Hausaufgaben in einem Zeitrahmen erledigen kann, der sich nicht negativ auf die Familien- oder Kindheitszeit auswirkt.

Hier finden Sie die Rezension unserer Schwesterseite zur Amity School hier.

Ein ähnlicher, zweigleisiger Ansatz, der die Erwartungen von Kindern in der Grundschule und denen älterer Kinder unterscheidet, wird bei verfolgt Dubai Heights Akademie.

Der Schwerpunkt in den Primärphasen könnte unterschiedlicher nicht sein. Rob Hitchings, stellvertretender Direktor und Leiter der Sekundarstufe der Dubai Heights Academy, erklärte uns, dass Hausaufgaben Sinn haben und einen Mehrwert bieten müssen. Er glaubt auch, dass der Schwerpunkt auch auf der Entwicklung und Stärkung von Kernkompetenzen in Bereichen wie Lesen, Rechtschreibung und Mathematik liegen muss.

In den ersten beiden Schuljahren (FS1/2) bestehen die Hausaufgaben für Kinder an der Dubai Heights Academy aus:

• tägliche Leseübung; und,
• wöchentliche Zahlenübungen.

Im Laufe der Zeit werden die Hausaufgaben um Folgendes erweitert:

• Wöchentliche Rechtschreiblisten
• Zeitpläne;
• Mentale Rechenübungen.

Herr Hitchings besteht darauf, dass die Hausaufgaben an der Dubai Heights Academy immer auf die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten jedes Kindes zugeschnitten sind. Kindern, die in einem Bereich weiter fortgeschritten sind, werden beispielsweise fortgeschrittenere Probleme oder ein erweiterter Lernbereich angeboten, dem sie folgen können. Diese sind jedoch immer optional. Kein Kind wird ohne Ende in Hausaufgabenprojekte „gedrängt“.

Auch für Schüler, die Schwierigkeiten haben, ist immer Hilfe zur Stelle. Innerhalb der Dubai Heights Academy sind Interventionsgruppen gut etabliert – und diese bieten Kindern Hilfe bei einer breiten Palette gezielter Übungen, darunter zusätzliches Lesen, Phonetikunterstützung, Lesebücher für Niveaustufen und differenzierte Rechtschreibaufgaben.

Unsere Rezension der Dubai Heights Academy finden Sie hier .

Die Aquila Schule ist eine der wenigen Schulen, die zugeben, dass dies ein Verlust-Verlust-Problem für Schulen ist, da es keinen Konsens gibt. Wenn Schulen Hausaufgaben haben, sind sie verdammt. Wenn nicht, sind sie es auch. Bei der Eröffnung investierten die Eigentümer der Dubai Heights Academy viel in das Gespräch mit Familien. Sie stellten fest, dass unter den Eltern von Kindern im Grundschulalter ein Konsens darüber bestand, dass Hausaufgaben:

„Grundschulkinder werden zu sehr unter Druck gesetzt, einen großen Teil ihrer Wochenend- und Abendzeit mit Hausaufgaben zu verbringen, und dies übt übermäßigen Druck auf die Familien aus.“ Daher sind Hausaufgaben keine gemeinsame Lernerfahrung, sondern stressig und bedeutungslos – und in vielen Fällen auch das Am Ende machen Erwachsene die Hausaufgaben für das Kind, nur um es hinter sich zu bringen. "

Aquila argumentiert, dass wir alle Folgendes erkennen müssen:

„In der Grundschule arbeiten Kinder den ganzen Tag sehr hart und sind aktiv am Lernen beteiligt. Sie nehmen an einer Vielzahl von Aktivitäten teil und sind nach einem anstrengenden Lerntag (meist) körperlich und geistig erschöpft.“

Die Lösung an der Aquila-Schule besteht darin, die Hausaufgaben auf häusliche Aktivitäten zu beschränken, die in vielen Familien bereits ganz selbstverständlich stattfinden. Diese beinhalten:

• Regelmäßiges Lesen mit einem Erwachsenen zu Hause – ein schönes gemeinsames Erlebnis
• Den Kindern die Gelegenheit geben, wenn sie wollen, um über ihr Lernen zu Hause zu sprechen, zu festigen und darüber nachzudenken, wie ihr Lernen auf die reale Welt angewendet werden kann
• Absolvieren einzelner Projekte, die an das im Unterricht Gelernte anknüpfen – aber nur, wenn die Kinder dazu intrinsisch motiviert sind. Diese Art von Hausaufgabe ist

In späteren Jahren sagt die Aquila-Schule jedoch, wie die meisten Schulen, dass Hausaufgaben unvermeidlich sind. Als britische Lehrplanschule müssen Kinder lernen, um sich in den Jahren 10 und 11 auf GCSE und in den Jahren 12 und 13 auf A 'Level oder BTEC vorzubereiten. Infolgedessen werden die Hausaufgaben in der Aquila-Schule ab der 7. Klasse schrittweise umgesetzt, sodass die Kinder lernen, wie sie mit unabhängigem Lernen umgehen und einen Kulturschock über Nacht vermeiden können. Die Aquila-Schule besteht jedoch erneut darauf, dass die Hausaufgaben auch in diesen Jahren schonend sind. Die Hauptpriorität in den Jahren 7 und 8 sind nicht die Hausaufgaben, sondern das Familienleben. Hausaufgaben beschränken sich auf das Lesen zum Vergnügen und einfache, sehr gut strukturierte, zeitlich begrenzte Projekte, die sicherstellen, dass Kinder „weiterhin gerne andere Interessen erkunden und die Kindheit genießen können, wenn sie nach Hause kommen“.

Unsere Rezension der Aquila-Schule finden Sie hier hier (auf dänisch).e.

Dubais Aufstrebende Schule, eine US-amerikanische Lehrplanschule, verbietet genau aus diesen Gründen Hausaufgaben.

Die Rising School argumentiert, dass die Entwicklung des gesamten Kindes nicht durch die inhärente Verschmelzung von Schule und Zuhause durch Hausaufgaben vergeudet werden darf, so dass Kinder niemals dem Druck des Lernens entkommen.

Stattdessen integriert die Rising School, wie es die Regierung der Vereinigten Arabischen Emirate nun an öffentlichen Schulen fordert, den Privatunterricht in den Schulalltag. Das Ziel? Familien zu befähigen und zu ermutigen, sich die Zeit zu nehmen, in außerschulische Aktivitäten zu investieren, damit Kinder sich in der „realen Welt“ wohlfühlen und geerdet werden können.

Das Argument ist, dass viele Schulen von einer umfassenden, ganzheitlichen Kindererziehung reden und dann den Familien den Boden unter den Füßen wegziehen, indem sie den Kindern die Zeit nehmen, die sie an einem ebenso wichtigen Ort der Entwicklung haben: zu Hause.

Unsere Schwesterseitenbewertung der Rising School finden Sie hier hier.

At Dubai Scholars School, der Ansatz könnte gegensätzlicher nicht sein bzw reglementiert. Der Ansatz kommt auch mit der veröffentlichten Androhung von Sanktionen. Die Dubai Scholars School veröffentlicht eine feste Anforderung für Hausaufgaben für jede Klasse wie folgt:

Dubai Scholars, Fragen, klar Warnungen an Eltern und Schüler:

„Abwesende Schüler sind dafür verantwortlich, ihre Hausaufgaben von der Schule zu bekommen, oder ihre Eltern können die Schule anrufen, um die Hausaufgaben für diesen Tag anzufordern.

Dubai Scholars ist analytisch und diagnostisch in Bezug auf unvollständige Hausaufgaben. Sollten Lehrer feststellen, dass einige Kinder durchweg keine Hausaufgaben machen, analysieren die Lehrer zunächst, warum ein Schüler seine Arbeit nicht abgeschlossen hat. Sie werden mündlich Methoden empfehlen, die sie anwenden sollten, zusammen mit einer schriftlichen Mitteilung an die Eltern. Wenn die Arbeit weiterhin verspätet ist, ruft der Lehrer die Eltern zu einer Konferenz an. Sollten die Arbeiten immer noch nicht abgeschlossen sein, müssen sich Eltern und Schüler mit den zuständigen Behörden in Verbindung setzen. Es wird nach Ermessen des Managements weitere Konsequenzen geben.“ [Februar 2020]

Unsere Bewertung der Dubai Scholars Private School finden Sie hier hier.

Wir stellen zunehmend sehr deutliche kulturelle Unterschiede in der Herangehensweise an Hausaufgaben aus verschiedenen Familiennationalitäten fest. In britischen und amerikanischen Familien und in Schulen, in denen diese Nationalitäten vorherrschen, setzt sich zunehmend die Einsicht durch, dass das Ende des Schultages in der Schule nicht gleichbedeutend mit dem Beginn des Schultages zu Hause sein sollte.

Was bedeutet das für Eltern an Privatschulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten?

Als Eltern haben wir ein sehr gespaltenes Bild davon, wie effektiv Hausaufgaben gemacht werden sollten - und eine beliebige Anzahl gemischter Botschaften

Dafür gibt es Gründe.

Einer der Gründe für Hausaufgaben ist der endlose Druck auf Schulen, Eltern und Kinder, Ergebnisse zu erzielen, gute Ergebnisse in endlosen Ranglisten zu erzielen und kontinuierliche Tests durchzuführen. Diese verzerren in vielen Fällen die Meinung vieler Schulen sollte Seien Sie die Herangehensweise an die Hausaufgaben, die sie sind gezwungen um sicherzustellen, dass ihre Kinder „angesehen“ werden, dass sie den Standards entsprechen. Bei diesem Hausaufgabendruck gewinnt niemand – Schulen, Kinder und Eltern sind überlastet, um den Anforderungen der Bürokratie gerecht zu werden und Kinderplätze zu besetzen. Der Druck wird auf alle ausgeübt – aber unsere Kinder sind am wenigsten in der Lage, damit umzugehen.

Auch als Eltern sind wir untereinander gespalten.

Einige Eltern, mit denen wir gesprochen haben, argumentieren, dass „Hausaufgaben mir nie geschadet haben“. Eltern, die in ihrer Jugend in Internaten waren, sprachen insbesondere von täglichen „zweistündigen gemeinsamen Hausaufgaben jeden Abend“ ab dem achten Lebensjahr, gefolgt von Schlafenszeiten. Andere erkennen zunehmend, dass dies tatsächlich schädlich war. Ein Elternteil sagte zu uns: „Ich wusste nichts als in der Schule zu lernen. Ich habe einen großen Teil meines Lebens verloren. “

Einige der Schulen, die wir hier hervorgehoben haben, zeigen Mut bei der Aufarbeitung – und beim Handeln.

Derzeit gibt es Schulen, die den Schritt unternehmen, Hausaufgaben vollständig aus der Grundschule zu streichen. Wir glauben, dass dies in die richtige Richtung geht.

Wir feiern auch die unserer Meinung nach herausragende und sehr durchdachte Herangehensweise der Aquila-Schule an die Hausaufgabenerwartungen bis zur 9. Klasse. Das Zuhause steht und muss an erster Stelle stehen.

In späteren Jahren wird es jedoch zu einem komplexeren Thema.

Derzeit bieten keine Privatschulen in den Vereinigten Arabischen Emiraten Eltern die Wahl zwischen dem finnischen oder progressiven Summerhill-Modell. Hausaufgaben und Druck gehören in allen Privatschulen der VAE zum späteren Lernen. Für viele Eltern und Schüler ist dies verständlich und fällt ihnen viel leichter, solange dies strukturiert, vernünftig und verwaltet wird.

Unser Rat ist daher, die Schulen bei Ihren Besuchen immer genau zu fragen, wie sie in den einzelnen Lernphasen an die Hausaufgaben herangehen. Aus den Antworten können Sie viel über eine Schule erzählen.

Wir glauben auch, dass Eltern ein Recht darauf haben, zu erfahren, dass es in diesem Bereich zwischen Schulen, Akademikern, Fachleuten, Regierungen oder sogar Nationen keine objektive Einigung darüber gibt, was die richtige Menge an Hausaufgaben ausmacht und wie viel Zeit dafür aufgewendet werden sollte . Es gibt keine bestimmten Antworten.

Kinder zu zwingen, Hausaufgaben zu machen, wenn dies das Familienleben und ihre geistige Gesundheit schädigt, gibt jedoch Anlass zur Sorge. Sie müssen, und Schulen würden dies begrüßen, mit Ihrer Schule sprechen, wenn Hausaufgaben zu Hause Schwierigkeiten verursachen. Sie sollten erwarten, dass sie helfen - und zwar schnell. Keine gute Schule wird unabhängig von ihren Richtlinien erwarten, dass Kinder durch Hausaufgaben verletzt werden. Die besten Schulen passen sich den Bedürfnissen Ihrer Kinder an.

Kinder lernen mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten und haben unterschiedliche Bedürfnisse. Die besten Schulen haben nie für jedes Kind das gleiche Hausaufgabenprojekt festgelegt. Was ein Kind zehn Minuten braucht, um glücklich fertig zu werden, kann ein anderes Kind zwei Stunden brauchen, um es nicht fertig zu stellen - und dabei zu Tränen und einem Gefühl des erbärmlichen Versagens führen.

Bezeichnend für uns ist, dass von keinem Elternteil, mit dem wir beim Schreiben dieses Artikels gesprochen haben, einer angab, dass er die Hausaufgaben seines Kindes zu irgendeinem Zeitpunkt nicht für ihn erledigt hatte.

Endeffekt? Die Schulen verglichen ihre Sicht auf Hausaufgaben 2020.

Dies ist ein lebenswichtiges, universelles Thema, über das wir uns als Eltern zu Recht Sorgen machen müssen. Du bist nicht allein.

Die besten Schulen erwarten von uns, dass wir diese Bedenken und Sorgen in Bezug auf Hausaufgaben haben - und werden freundlich, mit Empathie, Sensibilität, nachdenklich und effektiv reagieren, um sie zu lösen, wenn sie erzogen werden. Die besten Schulen erkennen an, dass Kinder in der Schule unterschiedliche Bedürfnisse haben, und dass sie bei den Hausaufgaben unterschiedliche Bedürfnisse haben. Warum sollte es anders sein? Für einige Kinder sind Hausaufgaben eine Zeit der Selbstfindung und eine Flucht aus dem Trubel des Schullebens, die in einer liebevollen Umgebung zu Hause erledigt werden kann. Für andere ist es eine quälende Zeit, in der sie geistiger Folter und Versagen ausgesetzt sind.

Einige der hier erwähnten Schulen zeichnen sich durch eine klare Betreuung der Kinder und den in diese Ausgabe investierten Gedanken aus. Wir hoffen, dass die Entscheidung des Bildungsministeriums andere Schulen zum Nachdenken anregen wird. Zumindest halten wir es nicht für zu beschwerlich, von allen Schulen zu erwarten, dass sie ihren Ansatz für Hausaufgaben und ihre Philosophie, die ihm zugrunde liegen, offiziell veröffentlichen.

Auch einige von uns müssen als Eltern die Verantwortung dafür übernehmen, dass die Schulen unter Druck gesetzt werden, Hausaufgaben zu machen. In zu vielen Fällen werden Hausaufgaben nicht gemacht, weil die Lehrer glauben, dass dies notwendig ist, sondern um die Eltern zu beruhigen, die glauben gemacht wurden, dass eine gute Schule irgendwie Hausaufgaben macht - und vorzugsweise so viel wie möglich davon.

Möglicherweise gibt es hier keine eindeutige Einigung über den besten Ansatz für Hausaufgaben. Wir haben einerseits den finnischen Ansatz und den von Schulen wie Summerhill, die glauben, dass Hausaufgaben die Entwicklung von Kindern beeinträchtigen - und andererseits den Ansatz von Dubai Scholars und British Boarding Schools vor etwa vierzig Jahren, die der Meinung sind, dass Sanktionen verhängt werden sollten . Wir haben auch den sanften und unserer Meinung nach äußerst glaubwürdigen Ansatz der Aquila-Schule, der zumindest die besten Argumente für den Ansatz geliefert hat, dem sie jetzt folgt.

Wenn es einen Konsens gibt, dann ist er da is ein Leben außerhalb von Schulen und Büchern, so außergewöhnlich das Leben in beiden auch sein mag. Und Kinder haben als Erwachsene ein Recht darauf, es zu leben.

Darüber hinaus sollten wir uns sicherlich alle zunächst darüber einig sein, dass unseren Kindern nichts zugefügt werden darf, was ihrem Wohlergehen schadet. Die Antworten, die aus diesem Anfang kommen und auf Mitgefühl und gesundem Menschenverstand basieren, sollten unserer Meinung nach unsere gemeinsame Herangehensweise an die Hausaufgaben für jedes Kind leiten.

Als Eltern sollten wir nicht in die Lage geraten, uns jemals zwischen dem Wohlergehen unserer Kinder und Hausaufgaben entscheiden zu müssen.

Wir sollten nicht, aber wir werden.

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