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Die private Akademie für Mädchen von Sheikh Zayed, Al Musalla - The Review
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Rezension

Die private Akademie für Mädchen von Sheikh Zayed, Al Musalla - The Review

by 25. September 2016

"Die Sheikh Zayed Academy ist eine der exklusivsten und renommiertesten Schulen in der Region." Sonniger Varkey. Vorsitzende. GEMS Bildung

Aktualisiert Januar 2019 - Sheikh Zayed Private Academy für Mädchen ADEC 2018 und SchoolsCompared.com Urteil 2019

Die im Jahr 2000 gegründete Sheikh Zayed Private Academy für Mädchen ist die Gründungsschule für eine Gruppe von zwei Schulen, eine für Jungen und eine für Mädchen, die unter der gleichen Marke und Mission des „Sheikh Zayed Private“ arbeiten Akademie".

Beide Schulen sind zweisprachige amerikanische Lehrplanschulen, die Teil einer wachsenden Gruppe von Schulen sind, die ihren Kindern einen traditionellen, auf Glauben basierenden Lehrplan anbieten möchten, der die Liebe, das Wissen und den Respekt für / für arabische Traditionen, Geschichte und Kultur fördert , aber gestärkt durch erstklassige westliche Akademiker, damit Schüler beim Verlassen der Schule auf die weltweit breiteste Auswahl an Optionen zugreifen können, sei es in der Industrie oder im weiteren Studium.

Die Schule, die dem Privatbüro Seiner Hoheit, Scheich Hamdan Bin Zayed Al Nahyan, über seine Firma Al Ain Educational Investments gehört, wird von verwaltet und betrieben GEMS Bildung. Für viele Eltern ist diese einzigartige Kombination des Prestiges, das mit einer effektiv als Royal School angesehenen Schule verbunden ist, mit der täglichen Managementkompetenz der GEMS-Schule eine, die in keiner anderen Schule im Emirat ihresgleichen sucht. Beide Schulen werden in den Augen der Eltern als Tier 1 angesehen, und es besteht eine erhebliche Nachfrage nach Plätzen.

Die Informationen zum Lehrplan belegen eine herausragende Fachbreite, da das High School-Diplom durch die Bereitstellung von Advanced Placement gestärkt wird. 

Beide Schulen übernehmen die Common Core Curriculum-Standards für den Kunstunterricht und die Next Generation Standards in Science. 

Historisch gesehen hat sich die Mädchenschule kurz (2005) mit der Gründung ihrer Ausbildung im kanadischen System durch spätere IB-Bereitstellung befasst, was schließlich durch ihren aktuellen amerikanischen Kernlehrplanansatz ersetzt wurde. Wir vermuten, dass der US-Lehrplan einen viel größeren Spielraum für die Integration des Lehrplans bietet Arabisch und Glaubenskontext so wichtig für die fast vollständig arabischen Eltern der Schule (> 90%).

 

Es ist dieser arabische Kontext, der wirklich glänzt. Einrichtungen und Design, insbesondere in der Jungen-, aber auch in der Mädchenschule, betonen die Kombination und das Spiel zwischen arabischer und hochmoderner westlicher Kultur. Der Ansatz funktioniert wunderbar - das schulische Umfeld ist gleichermaßen inspirierend, beeindruckend und warm. ADEC erkennt zwar die Notwendigkeit, die Investitionen in Technologie und IT zu erhöhen, dies ist jedoch eine seltene Schwäche in Bezug auf außergewöhnlich hohe Design- und Ausstattungsstandards.

Dazu gehört (in beiden Schulen) ein spezieller, außergewöhnlich ausgestatteter Spielbereich ausschließlich für die KG-Phasen; Mehrzweckgymnasien von KG und Sekundärphasen; sekundäres „Wissenszentrum“ und Elementarbibliothek; IKT-Labore nach Phasen; Separate Gebetsräume für primäre und sekundäre Kinder; Einzelne Labore von jeder der Wissenschaften in der Sekundärphase; ein spezielles Grundlabor; Hallenbad; eine "Diner" Cafeteria; und eine Vielzahl von farbenfrohen und „bequemen“ Lese-, Besprechungs- und Ruhebereichen, die in der gesamten Schule verteilt sind. In seiner Kombination aus Design, Breite der Einrichtungen und Wärme ist es eine wirklich schöne Schulumgebung.

Der Unterricht selbst ist gemischt und bis zur 4. Klasse koedukativ. Ab diesem Zeitpunkt ist die Schule nur für Mädchen. Potenzielle Eltern sollten beachten, dass die Lehrer ausschließlich weiblich sind. Dieser Ansatz hat einige Nachteile, da es an männlichen Vorbildern in der Ausbildung jedes Kindes mangelt, aber es ist ein notwendiger Kompromiss zwischen einer Ausbildung für alle Mädchen.

In einer überwiegend ansonsten positiven Prüfung äußert sich ADEC besorgt über die anhaltenden Schwierigkeiten bei der Durchsetzung der Pünktlichkeit. Dies ist ein Problem, das in arabischen Schulen nicht ungewöhnlich ist, aber wie die Inspektoren betonen, stören späte Kinder die Bildung derjenigen, die pünktlich angekommen sind, und es muss wirklich angegangen werden. Die Schule unterhält sehr gute Beziehungen zu den Eltern und kann hoffentlich einen Konsens darüber erzielen, dass Pünktlichkeit wichtig ist.

Die Lehrerfluktuation sinkt weiter. Im Jahr 2014 lag sie bei 25% und im Jahr 2016 bei 24%. Im Jahr 2018 ist dieser Wert nun auf 19% gefallen, unter dem Durchschnitt der VAE, aber höher als wir möchten. Wir sind der Meinung, dass alle Schulen eine einstellige Lehrerfluktuation anstreben sollten. Lehrer, nicht Ziegel und Mörtel, sind die Treiber der schulischen Leistung, und die Erfahrung eines Kindes mit einem Mangel an konsistenten Lehrkräften hat Auswirkungen.

Die Inspektoren haben in der Vergangenheit auch große Bedenken hinsichtlich externer Untersuchungen geäußert. Da sich Advanced Placement als erwartetes Ergebnis für Studierende einbettet, erhöht dies an sich die Standards, liefert die Prüfungsdaten für effektive Benchmarks - und eröffnet Studierenden nach Abschluss des Studiums bedeutende Wege zu Universitäten weltweit. 

Potenzielle Eltern sollten beachten, dass die Schulgebühren extrem teuer sind. Wir sind jedoch der Meinung, dass sie angesichts des ausgewogenen Verhältnisses zwischen Prestige und (teuren) US- und britischen Fakultäten einen guten Wert bieten. Diese Werte liegen zwischen 1 AED in der KG-Phase und 29,500 AED in den letzten Jahren und liegen außerhalb der Menas vieler Eltern. Auch die Mädchenschule bietet, obwohl es sich um eine ältere Schule handelt, bis zur 68,00. Klasse ein vergleichsweise gutes Preis-Leistungs-Verhältnis gegenüber ihrer Gegenschule für Jungen. Je nach Schulstufe fallen zwischen 9 und 7,000 AED niedrigere Gebühren pro Jahr an.

In Bezug auf die Schulleitung gab es erhebliche Hauptumsätze / -lücken. Zum Zeitpunkt des Schreibens (Januar 2019) tritt Huda Al Tamimi, stellvertretender Direktor, als Direktor auf. Dies folgt auf den Urlaub von Janet DesJardins, deren Führung von ADEC nach rund einem Jahr als herausragend eingestuft wurde.  

Zuvor war die Schulleiterin und Geschäftsführerin der Schule, Lisa Haydon Hewitt, im August 2015 in die Schule eingetreten und war nur zwei Jahre im Amt. Frau Hewitt hatte 15 Jahre Erfahrung in Schulen weltweit mitgebracht, unter anderem in ihrer Heimat Australien, wo sie einen Master auf begabte und talentierte Kinder (G & T) sowie Führungspositionen in Singapur und Hongkong absolvierte. Feedback zu unserer Schwesterseite, WhichSchoolAdvisor.com war begrenzt gewesen, aber ADEC-Inspektoren bewerteten ihr Management und ihre Führung als „hervorragend“.

Ein Test für eine Schulleiterin ist ihre Fähigkeit, realistisch zu sein, und ADECs Lob für ihr Verständnis der Schwächen der Schule und ihre Fähigkeit, sie anzugehen, ist bedeutend. Sie verzeichneten in nur einem Jahr ihre „positiven Auswirkungen“, ihre „klare Vision“ und ihre strategische Planung “und hoben ihre„ Erkenntnis hervor, dass die Schule dem Streben nach akademischer Exzellenz, das internationalen Standards entspricht, nicht genügend Bedeutung beigemessen hat “. Frau Hewitt dezentralisierte das Management und befähigte die Lehrer in der gesamten Schule, was zu einer höheren Moral der Mitarbeiter und einem neuen Gefühl des „echten Stolzes auf die Schule“ führte. 

Sheikh Zayed Private Academy für Mädchen Fazit. Das Urteil SchoolsCompared.com 2019.

In den Vereinigten Arabischen Emiraten gibt es relativ wenige reine US-Lehrschulen, die über die Bereitstellung der High School für Schulabgänger hinausgehen. Es gibt drei Möglichkeiten, wie die besten US-Schulen ihr Angebot nach 16 Jahren stärken können, damit Kinder nach Abschluss des Studiums Zugang zu erstklassigen Universitäten weltweit erhalten: Advanced Placement, International Baccalareate Diploma (idealerweise mit dem Karriereprogramm) oder A Level. 

Die reinste Form der amerikanischen Schulbildung kombinierte das High School Diploma mit Advanced Placement - und dies ist wohl auch die beste für eine arabische Schule, die ihre Kultur schützen und gleichzeitig globalen Kontext und Akkreditierung bieten möchte.

Die Sheikh Zayed Private Academy für Mädchen tut dies und bietet gleichzeitig einen sehr hohen Cache und eine sehr hohe Historie. 

Akademiker und Kinderfortschritt sind erstklassig, die Wahl des Fachs stark und die Einrichtungen auf dieser Seite von Outstanding.

Die Schule muss im Idealfall eine bessere Kontinuität der Führung bieten - und mehr Transparenz über die AP-Leistung bieten, aber ansonsten ist dies eine Schule, die für ihre Kinder liefert - wenn sie sich die Gebühren leisten können. Diese Art von Bildung hat einen proportionalen Preis und wir würden gerne die Einführung von Stipendien sehen, um den inklusiven Fokus der Schule zu erweitern. 

Sehr empfehlenswert. 

Die Sheikh Zayed Private Academy für Mädchen wurde bei den SchoolsCompared.com Annual Education Awards, die am 2019. März 7 stattfinden, für die beste arabisch gemischte Lehrplanschule in den Vereinigten Arabischen Emiraten 2019 in die engere Wahl gezogen. 

Suchen Sie einen Platz für Ihr Kind und möchten Hilfe von unseren Schulberatern? Wenn ja, klicken Sie auf den unten stehenden Link, und wir leiten Ihre Informationsanfrage an die Schule oder Schulen des gleichen Typs weiter, von denen wir sicher sind, dass sie verfügbar sind. Dies ist ein kostenloser Service für unsere Leser von unserer Schwesterseite WhichSchoolAdvisor.

Schulinformationen anfordern

Details zu berücksichtigen
2017/18 Gesamtbewertung nach ADEC / KHDA

Sehr gut mit herausragenden Eigenschaften

2016/17 Gesamtbewertung nach ADEC / KHDA

Sehr gut mit herausragenden Eigenschaften

2015/16 Gesamt-KHDA / ADEC-Rating

Sehr gut mit herausragenden Eigenschaften

Bewertung FS

Hervorragend

Bewertung Primary / Elementary

Sehr gut

Bewertung Sekundär / Mittel

Sehr gut

Bewertungsbeitrag 16 / Hoch

Sehr gut

Art der Schule

Privat, gewinnorientiert

WSA Gute Schule

Im Rückblick 2019-20

Vollständige WSA-Überprüfung

Diese Seite kommt baldGo

Durchschnittliche Kosten pro Jahr

KG1: 29,500
KG2: 29,500
Jahr 1: 43,500
Jahr 2: 43,500
Jahr 3: 43,500
Jahr 4: 43,500
Jahr 5: 49,500
Jahr 6: 49,500
Jahr 7: 55,000
Jahr 8: 55,000
Jahr 9: 60,800
Jahr 10: 68,000
Jahr 11: 68,000
Jahr 12: 68,000
JAHR 13: NA

Curriculum

Amerikanisch / US-Arabisch (zweisprachig)

Externe Prüfungsausschüsse

New England Verband der Schulen und Hochschulen (NEASC)
Rat der Internationalen Schulen (GUS)
Gemeinsamer Kern (Massachusetts)
Wissenschaft der nächsten Generation

Selektiv

Ja
Anmerkungen:
(1) Die Studierenden müssen "akademische und verhaltensbezogene Bereitschaft nachweisen".
(2) Das Bewerbungsverfahren umfasst vertrauliche Empfehlungsschreiben. Schulakten; Einschätzungen in Mathematik, Englisch und Arabisch; und und ein Interview mit dem Schulpersonal.
(3) Für alle Schüler der Klassen 1 bis 12 sind Zulassungsprüfungen für die Aufnahme und die Einstufung erforderlich. Die Schüler müssen über ein angemessenes akademisches Niveau in Lesen, Mathematik und Arabisch (Muttersprachler) verfügen, damit sie erfolgreich auf den SZPAG-Lehrplan zugreifen können.
(4) Studierende, die nicht Arabisch als Muttersprache sprechen oder Muttersprachler mit Reisepass aus nicht-arabischen Ländern sind, können von den Mindestanforderungen an die Sprache ausgenommen sein.
(5) Die Schule berücksichtigt nur Kinder mit leichten sonderpädagogischen Bedürfnissen und Behinderungen (SEND)

Warteliste

Ja

Wert hinzugefügt

Nicht veröffentlicht

Anzahl der Schüler

1527
Anmerkungen:
(1) KG: 282
(2) Grundschule: 653
(3) Mitte: 309
(4) Hoch: 161

Verhältnis von Lehrer zu Schüler

1:14

Größte Staatsangehörigkeitslehrer

Nordamerikaner
Anmerkungen:
(1) Nordamerika: 54
(2) Vereinigtes Königreich: 20
(3) VAE: 2
(4) Hinweis: Nur Lehrerinnen

Lehrerfluktuation

2018: 14%
2016: 24%
2014: 25%

Jahr eröffnet

2000

Adresse

Al Musalla / Al Bateen Abu Dhabi

Schülerzusammensetzung

Emirati (größte Nationalität)
Anmerkungen:
(1) Emirate: 89%
(2) Jordanier: 3%
(3) USA: 2%
(4) SENDEN: 31

Geschlecht

Nur für Mädchen
Einschränkungen
(1) KG - Klasse 3: Gemischt
(2) Klasse 4 - Klasse: 12 weiblich
(3) G & T: 140

Schulkantine

Ja

Eigentümer

Privatbüro seiner Hoheit Scheich Hamdan Bin Zayed Al Nahyan
Al Ain Bildungsinvestitionen (Alain Holding)
Anmerkungen:
(1) Vollständig verwaltet und von GEMS Education betrieben

Zulassungs-Telefon

+971 (0) 2 619 5555

Web-Adresse
Erreichung Nur SEM

100%

Erreichung Pri SEM

80%

Erreichungssek SEM

80%

Erreichung nach 16 SEM

80%

Fortschritt Nur SEM

100%

Fortschritt Pri SEM

86.6%

Progress Sec SEM

86.6 %%

Fortschritt nach 16 SEM

86.6%

Arabische Muttersprachler-Primärergebnisse (Muttersprachler)

80%
(Hinweis: KG 100%)

Arabische Sekundärergebnisse (Muttersprache)

70%

Arabische Ergebnisse nach 16 Jahren (Muttersprache)

80%

Arabische Primärergebnisse (Add.)

60%
(Hinweis: KG 60%)

Arabische Sekundärergebnisse (Add.)

60%

Arabische Post-16-Ergebnisse (Add.)

NA

Islamische St. Primärergebnisse

100%

Islamische St. Sekundäre Ergebnisse

80%

Islamische St. Post-16 Ergebnisse

80%

Management

100%

Community

80%

Anlagen

100%

Qualität des Unterrichts

85%

Persönliche Verantwortung des Schülers

85%

Qualität des Lehrplans

90%

Schulverwaltung

100%

SEN-Bereitstellung

85%

Stärken

• Hervorragende neue Schulleitung
• Unterstützung von GEMS Education
• Prestige
• Erfüllt die ungedeckte Nachfrage nach Schulbildung für Mädchen
• Hybrider, auf Glauben basierender Lehrplan
• Inspirierender Lehrplanrahmen für den Unterricht der arabischen Kultur und Förderung ihrer Wertschätzung bei Kindern
• Hervorragende Ausstattung und Design - inspirieren zu echter Wärme
• Grenzgebühren für eine hochkarätige Schule

Schwächen

• Erhebliche Schwächen im Lehrplan in den Sekundärphasen
• Fehlende strukturierte AP-Bereitstellung
• Schlechte Transparenz und Information
• Historisch verfügbare Stipendien werden nicht mehr ausgeschrieben
• Schwäche in der IT-Infrastruktur
• Hohe Lehrerfluktuation

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C+
Wärme
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Differenzierung
B+
B
SENDEN Bestimmung
B+
B
Scl Community
A-
B
Scl Einrichtungen
A-
B
Jobs

Eine Schule auf halbem Weg durch eine Reise, auf der die Sekundarstufe neu strukturiert und die Transparenz der Schule erhöht werden sollte. Hervorragende Schulleitung und GEMS-Unterstützung geben ihm die Fähigkeit, eine herausragende Schulerfahrung für seine Kinder zu liefern, aber es wird einige Zeit dauern. Eine Schule, die potenzielle Eltern besuchen müssen, um zu entscheiden, ob sie derzeit den individuellen Bedürfnissen ihres Kindes (ihrer Kinder) entspricht.

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Über den Autor
Jon Westley
Jon Westley ist Herausgeber von SchoolsCompared.com und WhichSchoolAdvisor.com UK. Sie können ihm eine E-Mail an jonathanwestley [at] schoolscompared.com senden

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