Die Cambridge High School, Mussafah
Die Cambridge High School wurde 1988 als Schule in einer Mikrovilla gegründet und zog 1995 nach Mussafah.
Cambridge ist Teil der GEMS-Gruppe und bildet heute 1731 Schüler aus mehr als 70 Nationalitäten zwischen 3 und 18 Jahren mit 910 Jungen und 821 Mädchen aus.
Die Schule ist stark überzeichnet, mit außerordentlich niedrigen Gebühren sowohl für eine GEMS-Schule als auch für eine Schule, die (auf hohem Niveau) das englische nationale Curriculum über das gesamte Spektrum der Bildungsphasen von FS1 bis Post 16 GCE A 'Level liefert.
Die Standards auf IGCSE-, AS- und A-Ebene im gesamten Spektrum des akademischen Studiums liegen deutlich über den internationalen Durchschnittsbenchmarks.
Es ist erwähnenswert, dass die Wertschöpfung außergewöhnlich ist. Obwohl dies von GEMS nicht quantifiziert wird, ist die Tatsache, dass alle Schüler der Schule Englisch als zusätzliche Sprache lernen - und die meisten mit sehr begrenztem oder keinem Englisch in die Grundstufe eintreten -, dass das Niveau, das die Schule ihren Schülern letztendlich sichert, sehr hoch ist gut.
Cambridge wird derzeit vom Abu Dhabi Education Council (ADEC) als A3 eingestuft. Dies ist ein Rückgang um einen Platz gegenüber seinem letzten Bericht, als es die zweithöchste Auszeichnung erhielt, die ADEC anbietet (A2).
Die Cambridge High School veröffentlicht jedoch nicht mehr die akademischen Ergebnisse ihrer Kinder, und die veröffentlichten allgemeinen GEMS-Ergebnisse maskieren die Informationen, an denen Eltern und potenzielle Eltern am meisten interessiert sein werden. Wie der Schulberater rät: "Sie (Eltern) werden wissen wollen, was an dieser Schule passiert."
Darüber hinaus bleibt die Überbelegung der Schule ein wichtiges Thema, obwohl Pläne für den Bau eines neuen Klassenzimmers und breiterer Bildungseinrichtungen in der Entwicklung sind.
Angesichts der erheblichen Investitionen, die erforderlich wären, um Probleme der Überbelegung und der Schwäche bei der Bereitstellung von Einrichtungen zu lösen, könnte Cambridge angesichts seiner außergewöhnlichen Wertschöpfung eine wegweisende Schule für die Hauptstadt sein. Aber dieses Investitionsniveau würde wahrscheinlich dazu führen, dass die Schule für die Gruppe von Schülern, für die sie derzeit tätig ist, unerschwinglich wird.
Eine A3-Schule ist eine leistungsstarke Schule.
Aufgrund seines Mehrwerts, seiner Erschwinglichkeit und seines (wenn auch) ADEC-qualifizierten akademischen Erfolgs bleibt Cambridge High eine Schule, die ernsthaft beeindruckt und nach eigenen Maßstäben genauso viel, wenn nicht sogar mehr erreicht als Schulen mit mehr Hochglanzeinrichtungen und unbegrenzten Mitteln - und die entsprechenden Gebühren.
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FS1: 13,438
FS2: 13,438
Jahr 1: 16,276
Jahr 2: 16,276
Jahr 3: 17,530
Jahr 4: 17,530
Jahr 5: 18,876
Jahr 6: 18,876
Jahr 7: 22,110
Jahr 8: 22,110
Jahr 9: 23,463
Jahr 10: 23,463
Jahr 11: 24,717
Jahr 12: 28,380
Jahr 13: 28,380
Nationaler Lehrplan von England
EDEXCEL
University of Cambridge
11
• Englische Literatur
• Mathematik
• Chemie
• Physik
• Biologie
• Informatik
• Betriebswirtschaftslehre
• Erdkunde
• Geschichte
• Buchhaltung
• Reisen und Tourismus
Nicht veröffentlicht
Nicht veröffentlicht
Nicht veröffentlicht
Nicht veröffentlicht
15
• Englisch [Pflichtfeld]
• Mathematik [Pflicht]
• Physik
• Chemie
• Biologie
• Englische Literatur
• Geschichte
• Erdkunde
• Kunst und Design
• Informatik
• Betriebswirtschaftslehre
• Französisch
• Arabisch
• Buchhaltung
• Reisen und Tourismus
Nicht selektiv
Ja
Hoch (keine veröffentlichten Daten)
1731
Nicht veröffentlicht
Indisch
Nicht veröffentlicht
1988
Mussafah, Abu Dhabi
1731 Schüler
910 Boys
821 Mädchen
220 Gründungsphase
380KS1
379KS2
752 KS3-5
70 Nationalitäten
32% Araber
13% Emirate
70% Muslime
18% Christen
9 Sonderpädagogische Bedürfnisse [SEN]
Kastenwagen/Passagier
Ja
GEMS
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50%
50%
50%
50%
50%
50%
50%
50%
50%
50% - 75%
50% - 75%
50%
50%
65%
60%
60%
50%
• Die Leistungen auf IGCSE-, AS- und A-Niveau liegen deutlich über internationalen Benchmarks, sowohl gemessen am Mehrwert als auch in absoluten Zahlen
• Die Wertschöpfung liegt auf einem sehr hohen Niveau; Cambridge übertrifft die Grunderwartungen deutlich
• Der Lehrplan ist hervorragend darin, bei den Studierenden eine Wertschätzung und ein Verständnis für die Werte, die Kultur und die Gesellschaft der VAE zu wecken
• Das außerschulische Angebot ist ausgezeichnet und fördert und bereichert die Lern-, Kultur- und Sportentwicklung der Schüler
• Die persönliche Entwicklung der Studierenden ist hervorragend – Cambridge entwickelt sehr effektiv Führungsqualitäten, universelle Werte (wie Integrität und Hilfe für andere), Ehrgeiz und globales Bewusstsein der Studierenden
• Die Führungsspitze der Schule ist eine echte Stärke. Der Schulleiter nimmt in der Schule eine zentrale Stellung ein und wird von anderen leitenden Mitarbeitern unterstützt
• Überbelegung bleibt ein Problem, da zu viele Kinder in ungeeigneten Klassenräumen zusammengepfercht sind
• Einige Einrichtungen sind veraltet und die Einrichtungen sind im Vergleich zu anderen Schulen mit englischem Nationallehrplan nicht gut
• Die Schulsysteme sind nicht ausreichend entwickelt, insbesondere bei der Verfolgung der Schülerleistungen, dem Benchmarking bewährter Verfahren und der Überwachung der Konsistenz und Qualität des Unterrichts
• Die Bereitstellung einer konsistenten, individuellen Unterstützung für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) ist unzureichend
• Die Qualität des Angebots in den Bereichen Arabisch, Islamwissenschaft und Sozialkunde in den Vereinigten Arabischen Emiraten entspricht nicht den hohen Standards anderer Kernbereiche des Lehrplans
AUF DER SUCHE NACH KG1-EINTRITT
Hallo Rajakumar,
Für die Aufnahme müssen Sie sich direkt bei der Schule bewerben. Kontaktdaten finden Sie in der Bewertung. Im Allgemeinen erfordern GEMS-Schulen eine Online-Bewerbung.